小学语文六年级上册第三单元
部编版语文六年级上册第三单元复习(共78张PPT)
重点词语 橡 xiàng 雕 diāo 跺 duò 颓 tuí 沮 jǔ 趴 pā 屉 tì
（橡胶、橡树、橡皮） （雕刻、木雕、石雕） （跺脚） （颓然、颓废、颓败） （沮丧） （趴下、趴着、趴窝） （抽屉、笼屉、床屉）
重点词语
威风凛凛
疙瘩
疲倦
呆头呆脑
冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮
跺脚大步 流星 怒气冲冲
揭
shàng
yǎng
qīng
尚
氧
倾
bān
zào
斑
燥
课内生字
mò
cí
dǐ
yù
漠
磁
抵
御
sù
dào
péi
素
盗
培
课内生字
矗立（chù） 鳌头（áo）
湛蓝（zhàn）
琉璃（liú） 蟠龙（pán）
中轴线（zhóu）
金銮殿（luán） 击磬（qìng） 檀木（tán）
攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn）
部编版小学语文六年级上册 第三单元复习PPT课件
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
部编版六年级语文上册第三单元知识点
部编版六年级语文上册第三单元知识点一、复习课文1.《竹节人》记叙了“我”和同学们(做竹节人、斗竹节人)，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也(迷上竹节人)的故事，表达了“我们”对竹节人的(喜爱)之情，歌颂了(美好、纯洁的童真、童心)。
2.《宇宙生命之迷》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要(学习科学家追求真理、不断探索)的精神，激发我们(爱科学、学科学)的兴趣和(探索未知)的好奇心。
3.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的(悠久历史、文化价值)、(主要建筑及其布局和功用)，展现了故宫建筑群(规模宏大)、(建筑精美)(布局统一)的特点，表达了作者对故官的(热爱)与(赞颂)之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
默写二背诵、默写《春日》宋・朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
三、多音字dòu （斗争）斗dǒu（一斗米）jìn （禁止）禁jīn （不禁）四、比较组词豁(豁口) 凛(凛然) 瘩(疙瘩) 棍(木棍)欲(欲望) 禀(禀告) 塔(宝塔) 混(混乱)悟(领悟) 裁(体裁) 筹(等备) 橡(橡皮)语(语言) 栽(栽培) 寿(长寿) 像(好像)雕(雕刻) 踩(跺脚) 祖(沮丧) 趴(趴下)堆(扎堆) 操(柴垛) 泪(眼泪) 扒(扒开)核(核心) 倾(倾注) 揭(揭露) 斑(斑驳)该(应该) 顷(顷刻) 渴(渴望) 班(班级)燥(干燥) 磁(磁性)噪(噪音) 滋(滋润)五、词语听写疙瘩疲倦冰棍橡皮跺脚颓然沮丧发达理论恒星类似猜测起源适当。
部编版小学六年级上册语文第三单元核心知识总结梳理
第三单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语疙瘩冰棍橡皮跺脚颓然沮丧疲倦豁口雕刻趴下抽屉拍摄倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御发达理论类似猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测枯萎考察系列谜团嫦娥尚未海盗孙悟空威风凛凛别出心裁技高一筹呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚三、辨字组词豁（豁口）凛（凛然）疙（疙瘩）瘩（疙瘩）割（收割）禀（禀告）病（看病）答（回答）棍（木棍）悟（悟性）裁（裁剪）筹（筹备）混（混乱）语（语文）栽（栽树）寿（祝寿）橡（橡胶）雕（雕像）跺（跺脚）颓（颓废）象（大象）碉（碉堡）躲（躲藏）顿（停顿）沮（沮丧）趴（趴着）屉（抽屉）谜（谜语）咀（咀嚼）扒（扒开）屈（屈服）迷（迷路）娥（嫦娥）尚（尚且）摄（拍摄）倾（倾心）饿（饥饿）倘（倘若）掇（拾掇）顷（公顷）揭（揭露）斑（斑纹）燥（枯燥）漠（沙漠）竭（竭尽）班（班级）躁（暴躁）模（模型）磁（磁针）滋（滋润）御（抵御）卸（卸货）盗（偷盗）姿（姿势）四、多音字卡kǎ卡片贺卡奔bēn奔跑奔波qiǎ关卡发卡bèn 投奔直奔禁jīn禁受不禁攒zǎn攒钱积攒cuán 攒动攒聚jìn 禁止严禁五、近义词新鲜——新颖疲倦——疲惫往常——平时沮丧——丧气向往——憧憬浓厚——浓密更替——更换揭开——揭露神秘——神奇抵御——抵挡相信——坚信玲珑——精巧精美——精致宽广——宽阔矗立——耸立湛蓝——蔚蓝辉煌——灿烂矫健——强健绚丽——艳丽庄严——庄重悠扬——婉转前功尽弃——功亏一篑暴露无遗——原形毕露六、反义词新鲜——陈旧疲倦——精神发达——落后紧密——松散干燥——湿润稀薄——浓厚独特——普通笔直——弯曲宽广——狭小鲜明——模糊威武——软弱辉煌——阴暗增加——减少绚丽——黯淡庄严——轻佻拥挤——宽松前功尽弃——大功告成弄巧成拙——歪打正着泰山压顶——如释重负七、成语1.成语盘点没头没脑呆头呆脑威风凛凛轻手轻脚大步流星两手空空暴露无遗怒气冲冲挖空心思念念有词忘乎所以前功尽弃心满意足全神贯注化为乌有沧海一粟别出心裁弄巧成拙泰山压顶一无所获虎视眈眈龙凤呈祥一模一样得意扬扬叱咤风云井然有序亭台楼阁津津有味天下太平迥然不同严丝合缝万紫千红2.成语接龙得意扬扬→扬长而去→去粗取精→精雕细刻→刻骨铭心→心旷神怡→怡然自得3.成语拓展（1）“～头～脑”式成语没头没脑昏头昏脑倔头倔脑呆头呆脑贼头贼脑虎头虎脑土头土脑傻头傻脑鬼头鬼脑木头木脑缩头缩脑劈头劈脑（2）“～手～脚”式成语轻手轻脚蹑手蹑脚缩手缩脚毛手毛脚慌手慌脚笨手笨脚大手大脚小手小脚碍手碍脚动手动脚（3）含“沧海”的成语沧海一粟沧海桑田沧海遗珠沧海横流曾经沧海八、诗文佳句胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
六年级语文上册第三单元作文（15篇）
六年级语文上册第三单元作文（15篇）六年级语文上册第三单元作文(15篇)六年级语文上册第三单元作文1人生中的谎言有善也有恶，恶意的谎言是惹人厌恶的，而善意的谎言却是让人感动的。
“啊，终于到了。
”我满怀期待地说着，因为今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，虽然不像是别人家那样举办什么隆重的生日，但是没有比这个更温馨的了。
到了吃饭的时候，饭菜摆了满满一桌，所有的亲戚都来了，他们说说笑笑，可我呢，从不管在人的事，突然一阵刺鼻的香味儿一下子“飞”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鸟般的速度冲进了厨房，看着桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快点儿吃饭。
没过多久，终于可以吃饭了，我狼吞虎咽得吃完了，因为那时我就可以吃到我的美味蛋糕了。
没过多久，饭吃完了，肚子也饱了，我就缠着外婆、要吃蛋糕，外婆看着我可怜巴巴的样子，不得不答应。
蜡烛点燃了，唱着歌，屋里充满了歌声，紧接着，准备切蛋糕，看着香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑脸”搞得我直流口水，最后开始分蛋糕了，当分外婆的时候，外婆却不吃，我们很疑惑，外婆说：“我的牙齿痛，不能吃”。
可是大家偏要她吃，她就是不吃，说完就去厨房忙她的了，我听了这句话也很疑惑，外婆的牙齿一向很健康呀，于是我悄悄的进了厨房，外婆把事情告诉了我，其实外婆是让我们多吃点。
在那一刻，我终于明白了人生中的善恶谎言。
六年级语文上册第三单元作文2善意的谎言诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……诚实守信，是做人的基本品质。
没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。
这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。
某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。
小学语文六年级上册第三单元知识点梳理及练习
小学语文六年级上册单元知识点梳理——第三单元一、拼音园地1．易读错音节。
权衡撇下撰写打扰要强好胜折服悲悯粘贴丑陋惬意2．多音字组词。
传落二、汉字书写1．易写错的字。
荆棘提携毅力魅力禁锢模型脱颖而出礁石珍藏驯养撰写木牌瘫痪大名鼎鼎2．易混淆的字。
权衡狭隘人才辈出堪称锯子恒心峡谷关怀备至勘测剧烈三、词句天地1．查字典理解带点的字，再理解词语的意思。
嗷嗷．．待哺要强好．胜节衣缩．食脱颖．而出寥寥．．．．不倦大名鼎鼎．．无几惴惴．．不安孜孜2．读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。
折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜静默恬静由衷震颤神秘莫测3．结合课文语境，体会作者为什么这么写。
⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花．．．．．．．．．．．．．．。
⑵她们硬是用钢铁般的意志．．．．．．．．．．．．．．．．，敲开了文学圣殿的大门．．．．．．．．．．，硬是用汗水和心血把“小草．．”。
．．．“大树．．”浇灌成⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
四、阅读积累（一）阅读积累1．阅读夏洛蒂·勃朗特的名著《简·爱》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。
2．搜集当代科学家的小故事。
（二）课文品读1．《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。
三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。
三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2．《轮椅上的霍金》讲的是撰写《时间简史》的“宇宙之王”著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出贡献的故事。
小学语文六年级(上)第三单元课后习题参考答案
部编版六（上）第三单元课后习题参考答案第9课《竹节人》为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
任务1:写玩具制作指南，教别人玩这种玩具毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。
正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
任务3:讲一个有关老师的故事老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，塵战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
第10课《宇宙生命之谜》1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。
部编本六年级上册语文：第三单元内容概述
部编本六年级上册语文：第三单元内容概
述
第三单元的主题是《生活的点点滴滴》，通过阅读、写作和欣
赏作品，让学生了解生活中的琐碎细节和平凡之美。
本单元的研究
内容主要包括以下几个方面：
1. 课文研究：本单元的课文包括《夏天的早晨》、《你知道吗？》、《快乐的表演》和《小草的家》等。
学生将通过阅读这些
课文，感受夏天早晨的美好、了解一些有趣的知识、欣赏快乐的表
演和思考小草的家是什么。
2. 诗歌研究：本单元的诗歌有《小蜗牛》、《小小的心愿》和《星星》等。
学生将通过研究这些诗歌，感受小蜗牛的勇敢和坚持、表达自己的小小心愿以及观察和思考星星的美丽。
3. 阅读理解：通过阅读文章并回答问题，学生将培养阅读理解
能力。
他们将阅读一些与生活相关的材料，如《小小记者》和《老
爷爷的爱心》等，了解一些有趣的故事和人物。
4. 写作训练：本单元的写作训练主要包括描写夏天早晨和写一篇有关家的文章。
学生将通过写作表达自己对夏天早晨的感受和对家的理解。
总的来说，第三单元主要以生活为主题，通过课文、诗歌、阅读理解和写作等形式，培养学生的阅读、写作和思考能力，让他们在琐碎的生活中发现美好和思考人生的意义。
小学六年级语文上册第三单元知识要点归纳
人教版六年级上册第三单元知识要点汇总一、会写的字。
搁（耽搁）（搁置）（搁浅）填（填补）（填空）（填写）怨（怨恨）（埋怨）（怨言）掀（掀起）（掀开）唉（唉声叹气）裹（包裹）（裹脚）魁（魁梧）（夺魁）梧（梧桐）淋（淋浴）（淋湿）（日晒雨淋）撕（撕开）（撕扯）（撕碎）霉（倒霉）（发霉）（青霉素）虑（焦虑）（顾虑）（忧虑）悠（悠久）（悠长）（悠闲）仪（礼仪）（仪表）（仪式）歉（道歉）（歉意）（歉疚）溜（溜走）（溜冰）（滑溜）嘿（嘿！）割（割开）（收割）（割草）二、辨字组词。
搁（搁置）掀（掀开）魁（魁梧）歉（道歉）阁（阁楼）锨（铁锨）愧（愧疚）谦（谦虚）溜（溜冰）割（割开）虑（焦虑）榴（石榴）豁（豁达）虚（虚心）虎（老虎）三、词语积累。
1.近义词。
抱怨——埋怨忧虑——焦虑严肃——严厉沮丧——懊丧打扰——打搅羞愧——惭愧声望——名望着迷——入迷悦耳——动听果然——果真的确——确实叮嘱——嘱咐（吩咐）心惊肉跳——胆战心惊自作自受——自食其果自言自语——喃喃自语流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安蹑手蹑脚——轻手轻脚兴高采烈——兴致勃勃无所不知——见多识广2.反义词。
潮湿——干燥严肃——活泼偶然——必然沮丧——得意庄重——轻浮羞愧——骄傲慈祥——严厉温柔——粗暴耐心——厌烦熟悉——陌生悦耳——刺耳寒风呼啸——暖风习习蹑手蹑脚——大模大样流连忘返——归心似箭忐忑不安——镇定自若兴高采烈——无精打采3.量词积累。
一（张）帆一（匹）马一（片）树林一（件）事情一（束）阳光一（把）锤子4.词语搭配。
（汹涌澎湃）的海浪（苍白僵硬）的手（清新）的海风（流连忘返）的地方（瘦削）的脸（怒目圆睁）的脸（茫然）的眼睛（隆重）的仪式（慈祥）的眼神（唯一）的听众（温柔）的嗓音（蹑手蹑脚）地走出家门（静静）地坐着/望着（耐心）地回答（幸福）地歌唱5.词语归类。
形容心神不安的成语：忐忑不安惴惴不安惊慌失措六神无主形容没有变化的词语：一如既往一如往日始终如一自始至终无~不~式成语：无所不知无所不能无所不在无所不及 6.成语盘点。
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2006年小学六年级语文
第十一册第三单元检测题
一、积累运用。
（45分）
1、同音字组词（7分）
dàn cìdǔ kuàng miǎo
( )生恩（）目（）（）产（）小子（）（）刀（）气（）课（）针冷（）（）品（）塞（）且（）视2、给多音字组词（4分）
sì（）piān ( ) jìn( ) gong( )
似扁尽供
shì（）biǎn( ) jǐn( ) gōng( )
3、给带点的词换上一个恰当的词（6分）
①地球所拥有的自然资源也是有限
．．的。
（）
②但是如果不加节制
．．地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭
．．。
（）（）
③科学家提出
．．了许多设想。
（）
④要有足够
．．的光和热，为生命体系提供能源
．．。
（）（）
4、词语搭配（7分）
①提高改正增加剧烈陈列激烈陈设改进猛烈
（）简单（）运动（）争论（）方法（）错误（）质量（）产量（）进攻
②柔嫩的温暖的纯洁的悦耳的坚强的
（）心灵（）歌声（）翅膀
（）意志（）春意
5、填上合适的关联词语（8分）
①（）老舍爱花，（）也爱养花。
②（）我们现在做好保护地球的工作，地球（）会越来越美丽，造福人类。
③（）人们至今尚未能在地球以处的太空中找到生命，（）科学家仍然相信那里存在着生命。
④（）小明的学习成绩好，（）他勤奋努力学习的结果。
6、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分）
A 打比方B举例子C列数字D做比较
①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）
②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真……（）
③每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（）
7、指出下列用了哪种修辞手法（6分）
①青蛙在田野里唱歌。
（）
②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）
③秀才不出门，尽知天下事。
（）
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（）
⑤这么可爱而婆婆的地球，怎能不好好珍惜呢？（）
⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
（）
8、修改病句（4分）
①秋天的自贡是个迷人的季节。
_______________________________________________________。
②通过几个月的努力，取得了明显的成绩。
________________________________________________________。
③全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。
________________________________________________________。
④语文课对我很感兴趣。
________________________________________________________。
二、阅读（25分）
㈠读课文片断，仔细回答问题。
（9分）
如今，共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。
人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。
那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢”！
1、在括号里填上合适的动词（2分）
例（听）广播（）电话（）电视（）歌（）路（）院子（）传真
2、文中省略号表示___________你试着补上几个_______、________、
___________、____________。
（2分）
3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指___________ _________。
（2分）
4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作
用，用一段话写下来。
（3分）
___________________________________________________________ __________________________________________________________ ㈡阅读短文，回答问题（16分）
悔
人们都说，少年不吃后悔药。
可我每看到毛茸茸．[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。
∥
我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。
全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。
一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。
我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。
一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄．[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。
看着它们，我又好笑又生气。
哎，平时我弄脏．[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。
现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。
相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。
我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。
小鸡一只一只被放在水里。
可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。
我按住了这只，那只又来了。
我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。
”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。
洗完澡，三个小鸡浑身发抖。
我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。
我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。
没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。
妈妈问我怎么回事（）我结结巴巴地说（）我（）我给它们洗澡了（）说完（）哇地哭了出来（）妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。
”我似．[shìsì]懂非懂地点了点头。
∥
这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。
∥
1、给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。
（2分）
2、给第六自然段加上缺了的标点符号。
（2分）
3、给句子中带点的词语选择正确的解释，把诒填在括号里。
（2分）
干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。
好不容易把它们洗干净
．．。
（）
我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净
．．。
（）
4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）
___________________________________________________________ 5、短文已用“∥”分好了第一段和最后一段，请你按“买鸡——喂鸡——洗澡——后悔”的顺序，把余下的部分用“∥”分成四段。
（3分）
6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。
（3分）
_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________。
三、作文（30分）
回忆——美好而甜蜜。
展望——让人充满幸福的企盼。
请你用“二十年后的———”写一篇想象作文，可以写自己的变化，学校的变化，家乡的变化，祖国和世界的变化。
要求：①把题目补充完整。
②要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往和与众不同。
③400字以上，做到语句通顺，层次清楚，错别字少。