湖南版五年级美术下册美术理论知识点
五年级美术(下)知识点梳理
五年级美术（下）知识点疏理
1、黑白灰：代表的三个色调，不是三种颜色。
2、招贴画：是张贴在公共场所的宣传品。
招贴画的特点：鲜明醒目的色彩、概括有力的图形、巧妙奇特的创意、加上富有号召力的文字。
3、柱状雕刻外形设计有：圆柱、三角柱、方柱或一些不规则的柱形。
雕刻方法：刻、压、叠的方法修饰柱体。
4、画脸：不同的色彩代表不同人物的性格品质。
红色表示忠诚，黄色表示干练，白色表示阴险，黑色表示憨直，绿色表示凶狠等。
画性格：干脆利落的折线——表示果断；轻松柔软的曲线——显示出温和；涌动喷发的色块——象征着暴烈等。
书的装帧设计主要包括：封面、封底、书脊设计和内页设计。
封面上一般必须有书名、作者和出版社名等文字内容。
本册教材出现的画家作品：
荷兰画家凡高，代表作《星月夜》
齐白石画《虾》
徐悲鸿画《马》
宋代张择端，代表作《清明上河图》
元代赵孟頫，代表作《秀石疏林图》。
知识点湘教版五年级下册美术知识点复习
知识点湘教版五年级下册美术知识点复习五年级下册美术知识点复习，主要包括以下内容：一、色彩知识1. 基本色彩：红、黄、蓝是三个基本色彩，它们可以调配出其他的颜色。
2. 三原色和三郎色：红、黄、蓝是三原色，它们可以互相混合形成三郎色，如橙色、绿色和紫色。
3. 冷暖色：蓝、绿、紫等颜色属于冷色调，红、黄、橙等颜色属于暖色调。
4. 对比色：处于色相环对面的颜色，如红和绿、黄和紫等，称为对比色。
5. 颜色的明暗：通过调配黑色和白色，可以得到不同明暗度的颜色。
二、线条造型1. 直线：直线是最基本的线条，有水平、垂直等方向。
2. 曲线：曲线分为凹曲线和凸曲线，可以用于表达物体的形状和动态。
3. 波浪线：由多个凹曲线和凸曲线组成的曲线，可以表达水面、云朵等形象。
4. 笔画的运用：通过不同粗细、长度、方向等特点的笔画，可以表达出不同的意境和情感。
三、平面构图1. 主题：作品的中心思想或表达的主要内容。
2. 对比：通过大小、明暗、形状等方面的对比，使画面更具艺术效果。
3. 透视：通过线条、大小、明暗等手法，使画面具有远近感和立体感。
4. 空白：留出空白部分，可以使画面更加平衡，产生一种抒发之美。
5. 对称和非对称：对称布局具有平衡感，非对称布局有一种自由、随意的美感。
四、素描技法1. 线条：用线条勾勒出物体的轮廓和细节。
2. 阴影：通过不同明暗度的阴影，表达物体的形状和质感。
3. 渐变：通过不同浓淡程度的渐变，表达物体的立体感。
4. 擦白：用橡皮擦或白色素描笔，擦除局部画面，表现光的反射和细节。
五、色彩运用1. 调色：通过混合不同的颜色来得到所需要的颜色。
2. 色彩层次：通过将明暗度和饱和度不同的颜色叠加在一起，表现画面的层次感。
3. 色调：通过选择不同的颜色和色调，来表达不同的情感和意境。
4. 冷暖色调的运用：冷色调适合表现冷静、安静的场景，热色调适合表现温暖、热烈的场景。
六、剪纸技法1. 简单剪纸技法：通过对纸张进行简单的剪裁，创作出各种形象。
五年级下册美术知识点(打印版)
五年级下册美术知识点(打印版)一、颜色知识- 了解基本的颜色分类：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白、灰等。
- 研究了解和运用不同颜色的表达和意义，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
- 掌握颜色的混合原理，如红色和黄色混合可以得到橙色。
二、画笔和画板- 了解不同种类的画笔和画板，如毛笔、水彩笔、油画笔等。
- 研究正确的握笔姿势和使用方法，保持笔触的稳定性和灵活性。
- 知道如何保养画笔和画板，使其使用寿命更长。
三、绘画技巧- 掌握线条的基本概念和绘制方法，如直线、曲线、波浪线等。
- 研究如何使用阴影和光影来表达物体的立体感。
- 熟悉不同的画法和技巧，如点画法、划线法、涂抹法等。
四、艺术作品欣赏- 研究欣赏并分析一些经典的艺术作品，如蒙德里安的《构成》系列、梵高的《星夜》等。
- 了解艺术作品的背景和艺术家的创作意图。
- 能够表达对艺术作品的感受和评价。
五、美术素描- 研究基本的素描技法和表现手法，如线条的运用、明暗关系的表达等。
- 练进行简单的写生素描，如静物、风景等。
- 培养观察力和绘画技巧，通过素描作品来表达自己的想法和感受。
六、创意手工- 研究使用简单的材料和工具进行手工创作，如剪纸、折纸、串珠等。
- 发挥想象力，创造独特的手工作品。
- 学会欣赏和赏析他人的手工作品，了解不同材质和工艺的特点。
以上是五年级下册美术知识点的主要内容，通过学习这些知识，同学们可以提升自己的美术水平，并且培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
希望同学们能够在美术学习中有所收获，享受创造的乐趣！。
湘美版美术五年级下册理论知识
湘美版美术五年级下册理论知识1、齐白石（1864-1957），我国现代艺术家，他的诗、书、画、印和人品，堪称五绝。
他的画作不仅受到家乡泥土和民间艺术滋养，而且将我国传统绘画笔墨技法发挥的淋漓尽致。
2、毕加索是一个不断变化艺术手法的创新者，晚年的他仍然保持着强大的创作活力。
他带着童趣和纯真，将生活感悟凝聚于作品之中。
3、法国人卢梭是一位从未接受过专业训练的画家，他用丰富的想象力和纯真的感受你不了技法上的不足，以他为代表的画派被称为稚拙派。
4 、坐着的玛丽·泰雷丝赏析（1）将人物的正面和侧面像组合在同一幅作品中。
（2）画面颜色不拘泥于对象的原貌，人物皮肤是蓝色的，指甲是黄色的，衣服是五颜六色的。
（3）线和面的结合，使画面增添了装饰趣味。
（4）大块面的背景颜色处理，简洁又大方，突出了主体人物的柔美。
5、凡·高的作品着意于（真情实感的宣泄）,不注重(视觉对象的复制)，而是用（色彩彰显情感，）用笔触（挥洒激情），使绘画语言更具魅力，让视觉获得情感撞击。
）大家来绘同一幅画，与大师对话，体验燃烧的激情吧！6、星月夜赏析笔触翻腾辗转，黑夜斑斓躁动，星云撑破夜空，星空与夜空将不再相依。
与其说是自然的幻象，不如说是灵感的飞舞。
《星月夜》注重的不仅是色彩的相互关系，更是画面情感的表达。
）7、（新印象派是采用光学原理，将纯粹的色彩用小点排列在画布上，以求的比色彩调和后更为饱和亮丽的色彩效果。
所以新印象点彩派。
其代表作人物有修拉、西涅克、必沙罗等。
）8、科学家对机器人的定义是：“机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协调能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器”。
9、（在人类生活的每个领域，机器人都大显身手的舞台。
它们可以治病、导盲、保安，可以打捞沉船、铺设电缆、筑路架桥、耕耘播种，特别是在恶劣的环境或单调重复的岗位，能干的机器人都是人类的好帮手。
湘教版小学美术五年级下册总复习资料
湘教版小学美术五年级下册总复习资料一、绪论本文档是为五年级下册美术学科的总复提供的资料。
通过复，学生可以回顾并巩固他们在这个学期学到的知识和技能。
本文档提供了重要的研究内容和相关练，帮助学生更好地准备期末考试。
二、重点内容1. 颜色搭配和运用：学生需要熟悉各种颜色的搭配原理和运用技巧，通过练提高对颜色的感知和运用能力。
2. 素描和造型：学生需要掌握素描和造型的基本技巧，包括线条运用、阴影处理等，在练中提高绘画技能。
3. 图案设计：学生需要学会设计各种不同的图案，并运用到绘画作品中，培养创新思维和审美能力。
4. 综合实践：学生将通过综合实践课程，将所学的知识和技能运用到实际情境中，完成一些小作品或手工制作，提高实践动手能力。
三、复方法和建议1. 制定研究计划：学生可以根据自己的时间安排和个人需求，制定一个合理的研究计划，合理分配时间，确保每个内容都有足够的复和训练时间。
2. 多做练：通过大量的练，巩固已学知识，提高技能水平。
可以使用练册、题集等教辅材料，也可以找一些相关的在线资源进行练。
3. 多观察，多实践：通过观察身边的事物和实践操作，增加对美术的感知力和理解力。
可以多看一些美术作品，了解不同风格和流派，也可以尝试在日常生活中进行一些简单的绘画实践。
4. 教师指导和互助研究：如果有不明白的地方，可以寻求老师的指导，或者与同学一起进行互助研究，相互交流、讨论和答疑，提高研究效果。
四、总结通过本文档提供的总复习资料，学生可以对五年级下册美术学科的重点内容进行复习和巩固。
同时，合理的学习方法和建议能够帮助学生更好地准备期末考试，提高美术学科的学习成绩，培养创造力和艺术素养。
希望学生们通过努力学习，取得优异的成绩。
小学五年级下册美术理论知识归纳整理
小学五年级下册美术理论知识归纳整理小学五年级下册美术理论知识一、填空1、1953年，XXX被授予“人民艺术家”称号。
他的诗、书、画、印和人品都堪称五绝。
他的作品包括《牵牛花蜻蜓》、《芋魁青蛙》、《秋瓜秋虫》等。
2、西班牙画家XXX是立体主义画派的创始人。
他将人物的正面和侧面像组合在同一幅作品中。
代表作品有《格尔尼卡》、《亚威农少女》、《坐着的女人》、《陶艺作品》等。
3、以法国人XXX为代表的画派被称为稚拙派。
4、画种包括中国画、油画、水粉画、年画等。
5、笔触的运用有排、点、摆等。
6、荷兰画家凡.高的油画《星月夜》色彩绚丽，笔触奔放。
7、新印象派又叫点彩派，其代表人物有修拉、XXX、XXX等。
8、在一种颜色中调入白色或黑色，可以使色彩发生深浅变化。
这叫做色彩的明度变化。
9、色彩会使人产生冷暖的联想。
红、橙、黄色使人联想到太阳和火焰等热烈、温暖的物象，称为暖色；而蓝色、紫色会使人联想到海水、冰雪等寒冷、宁静的场面，称为冷色。
10、红——绿，黄——紫，橙——蓝互为补色。
红色——橙色，绿色——蓝色，红色——紫色，黄色——绿色在一起给人柔和的感觉。
11、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。
12、线描即单纯地用线画画。
线条有长短、粗细、区直、疏密、轻重、刚柔和韵律的变化。
13、三原色是红、黄、蓝。
14、书包主要由书包主体、小袋子、背带、搭扣等附件组成。
15、任何物体都可以用立方体、圆柱体、圆锥体和球体四类基本形体概括。
16、红色——禁止标志；黄色——警示色；绿色——提示标志、道路通行和安全通道、机器启动级安全信号均用绿色。
17、肩、腰、围度和底边的变化都会影响一件衣服的廓形。
18、巧妙构思单元形，用压、折、剪、刻的方法制作折纸作品。
19、搭配对比色，可使画面显得鲜艳、明亮。
以红与绿为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐、主题突出。
20、有时在一方颜色中加入黑或白色，使色彩的明度、纯度发生变化，也会使画面显得和谐、主题突出。
五年级下册美术知识点归纳
五年级下册《美术》知识点归纳第1课形的魅力1、构成美术作品的基本元素有：点、线、形、色彩等。
2、形一般是指平面的形状，它可分为“几何形”和“不规则形”。
几何形是指轮廓线呈现规则的形状，不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状。
3、形的特点（1）有规则：几何直线形、几何曲线形（2）无规则：自由直线形、自由曲线形第2课形体的组合1、形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
它可分为“自然形体”和“几何形体”。
自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。
几何形体是指人工制成的一些立体形态。
第3课抽象雕塑1、抽象的特点：几何形体2、抽象雕塑的造型特点：运用抽象的、几何形体的排列、组合。
3、创作抽象雕塑可以利用的材料有：线材、板材、块材等。
第4课多样与统一1、多样与统一是艺术创作中常用的一种规律。
2、绘画步骤：（1）摆好静物；（2）用取景框观察静物；（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形；（4）用笔从前至后逐个描画。
第5课静物写生1、静物画是指以生活中无生命的物体为主要描绘对象。
2、静物写生常用方法是用线描的方法。
3、写生要注意写生对象的真实性。
4、如何用线条表现静物：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象。
5、写生步骤：（1）用取景框构图；（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）；（3）按从前到后的顺序描绘；（4）仔细描绘，做到统一有序。
第6课喜怒哀乐1、喜、怒、哀、乐的表情特征。
笑：眉开眼弯嘴上翘；哭：眉掉眼垂泪下落；怒：立眉瞪眼牙咬紧；愁：愁眉缩眼嘴角掉。
2、人物头像画法：（1）先画出脸部和头发的外轮廓；（2）画出头发和头饰的形态；（3）画出眼睛、眉毛等造型结构；（4）完成整幅头像的描写。
第7课夸张的脸1、夸张是艺术家进行创作的手段之一。
2、经过夸张的作品感染力更强，主题也更突出。
※3、欣赏课本中的范例（1）《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。
美术知识点五年级下册小学
美术知识点五年级下册小学美术是小学教育中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。
五年级下册的美术课程，通常会涵盖以下几个知识点：一、色彩知识色彩是美术中的重要元素，五年级学生应该掌握基本的色彩知识，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的对比和色彩的情感表达等。
通过色彩的练习，学生可以学习如何运用色彩来表达不同的情感和氛围。
二、线条与形状线条和形状是构成画面的基本元素。
学生需要了解不同线条的表达方式，如直线、曲线、折线等，以及它们在画面中的运用。
同时，学生还要学习如何通过组合基本形状（如圆形、方形、三角形等）来创作图案和画面。
三、构图技巧构图是美术创作中的关键步骤。
学生需要学习如何平衡画面，如何安排主体和背景，以及如何运用视觉焦点来引导观众的视线。
通过构图练习，学生可以提高自己作品的视觉效果。
四、绘画技法五年级学生应该掌握一些基本的绘画技法，如水彩画、水粉画、油画棒等。
通过实践，学生可以了解不同绘画材料的特性，学会如何运用这些材料来创作作品。
五、艺术欣赏艺术欣赏是培养学生审美能力的重要途径。
学生应该学会如何欣赏不同风格的艺术作品，包括中国传统绘画、西方古典绘画以及现代艺术等。
通过欣赏，学生可以开阔视野，提高自己的审美水平。
六、创意思维鼓励学生发挥创意，进行自由创作。
教师可以设置一些主题，让学生根据自己的理解和想象进行创作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
七、艺术与生活将艺术与日常生活结合起来，让学生了解艺术是如何来源于生活，又如何服务于生活。
例如，通过设计简单的生活用品，如书签、贺卡等，让学生体验艺术在日常生活中的应用。
结语美术教育不仅能够丰富学生的精神世界，还能提高他们的综合素质。
五年级下册的美术课程，旨在通过多样化的教学内容和方法，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术素养和创造力。
希望每一位学生都能在美术的世界里找到乐趣，发展自己的特长。
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湖南版五年级美术下册美
术理论知识点
Modified by JEEP on December 26th, 2020.
湖南版五年级下册美术复习提纲
第一课巨匠童心
1、中国的（齐白石）和西方的（毕加索）都是令人仰慕的的艺术家，他们在老的时候仍保持着（赤子）之心，充满活力，充满好奇心。
p2
2、齐白石堪称五绝的是（诗、书、画、印、人品）。
p2
3、齐白石的作品中表现最多的是（花、鸟、鱼、虫）。
4、老年的齐白石仍保持着一颗童心，（蚱蜢、蜻蜓、鱼虾）等小精灵，都是他的挚爱。
p2
5、《牵牛花蜻蜓》、《芋魁青蛙》、《秋瓜秋虫》都是中国画（齐白石）的代表作。
6、《坐着的玛丽·泰蕾兹》和《坐着的女人》是西班牙画家（毕加索）的作品。
P4-5
7、法国画家（卢梭）是一位从未接受过专业训练的画家，他用（丰富的想象力）和（纯真的感受力）弥补了技术上的不足。
以他为代表的画派被称为（稚拙）派。
他的代表作有《熟睡的吉卜赛人》。
8、你觉得齐白石是怎样的一个艺术家
答：他不仅是一位画家，而且还是一位书法家、篆刻家和诗人，是一位全能型的艺术家
第二课同一幅画
1、色彩的三要素是指（色相、纯度、明度）。
2、色彩的明度是指色彩的（明暗、深浅、浓淡）的程度。
3、新印象派是采用光学原理，将纯粹的色彩用小点排列在画布上，以求得比色彩调和后更为饱和亮丽的色彩效果。
所以新印象派又叫（点彩派）。
4、点彩派的代表人物有（修拉、西涅克、毕沙罗）等》
5、《修路工人》《星月夜》是荷兰画家（凡高）的作品。
第三课能干的帮
1、工程机械常用哪些色彩（红）（黄）（蓝），这不仅（美观）还起到（警示危险）
或（提醒注意）。
2、在人类生活的每个领域，（机器）人都有大显身手的舞台。
他们可以（治病、导盲、打捞沉船、铺设电缆、筑路架桥、耕耘播种），特别是在（恶劣）的环境或（单调重复）的岗位），能干的机器人都是人类的好帮手。
第四课书包
1、单纯的用线画画叫（线描）。
p16
2、线描写生时，可以通过（比较）和（感受），有目的地（取舍）与（提炼）线条，同时要注意把物象的（前后）遮挡关系表现正确。
p16
3、在线描中线条有（长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔和韵律）的变化。
p16
4、透视现象可以理解为：近(大)远（小）；近（高）远（低）；近（疏）远（密）；近(宽)远（窄）；近(粗)远（细）。
第五课图画文章
1、给文章配图要有（主体形象）的描绘，也可以交代（相关场景）渲染气氛。
p19
2、编写图画文章应注意什么 p18
答：①.用特征明显的图案替换文字，语意依然一目了然。
②.文字书写工整。
③.图形大小适中、一致。
④.在文章的周围可以适当添一些画，进行美化。
第六课彩云衣
1、制作布艺品的方法（捆扎）（填充）（剪切）（缝纫）（装饰）等。
2、设计服装时的四要素（肩）（腰）（围度）（底边）。
3、十二色相环是由（原色）（间色）（复色）组合而成。
p20
4、暖色有（红色），冷色有（蓝色）。
5、选择（暖色）颜色来涂底，才能恰当的表达节日气氛。
6、色彩的三原色是指（红）（黄）、（蓝）。
p20
7、在服装设计上的色相有哪两大美感 p20
（1）给人柔和之感；（2）给人跳跃之感。
8、红与绿，蓝与橙，黄与紫互为对比色。
第七课飞天畅想
1、2003年10月15日，中国宇航员杨利伟“神舟”五号升空，标志着中国人千年的飞天梦想实现了。
第八课星光灿烂
1、制作《星光灿烂》时，让纸产生立体感的方法有（压折、剪刻、折叠）
2.凸折线：凹折线：裁切线：
第九课团扇
1、团扇的制作方法有（剪贴法）（绘画法）（编制法）。
p33
2、团扇的特点：（对称、轻盈、工艺性强）。
3、制作一个剪贴法团扇的步骤是（先剪出扇面形状，再用剪贴法装饰扇面，最后剪出扇柄粘贴在扇面上）。
第10课水墨诗心
1、中国画也叫水墨画，它主要用料是：（中国画颜料、宣纸、毛笔）。
2、中国传统文化中的文房四宝指的是：（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。
3、绘画有多种分类方法（中国画）（油画）（水粉画）（水彩画）（年画）（版画）。
4、中国画的用笔方法有：（中锋、侧锋）等等。
5、白石老人的《蛙声十里出山泉》中重点表现的是（蝌蚪）。
第11课石壁上的九色鹿
1、（剪影式）造型手法在早期岩画和瓦当中被大量运用。
2、（构图）又叫布局或经营位置。
构图通常是指画面的（布局）。
3、《九色鹿》的故事起源于（佛教）。
4、（敦煌莫高窟），是丝绸之路上的一颗明珠。
5、着名的敦煌莫高窟壁画有《九色鹿舍己救人》、《萨埵那舍身饲虎》等。
第12课童年的影子
1、摄影照片是采用（顺光）（测光）（顶光）（逆光）四种方向的光源。
2、风景摄影应注意些什么
答：⑴合理运用横、竖构图，使画面更为舒适。
⑵、选择最佳拍摄点与角度，是调节构图的方法。
⑶、不要将地平线置于画面中央，以避免主次不分。
⑷远、中、近景物要兼顾，这样有利于空间呈现。