“趣味化学”知识竞赛活动方案
化学知识活动策划书3篇
化学知识活动策划书3篇篇一《化学知识活动策划书》一、活动主题探索化学奥秘，开启智慧之旅二、活动目的1. 激发学生对化学知识的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新能力。
2. 加深学生对化学基本概念、原理和实验方法的理解，提高学生的化学素养。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 教室：用于知识讲解、讲座等。
2. 实验室：进行化学实验操作。
六、活动内容1. 化学知识讲座邀请专业化学教师或科研人员进行化学知识讲座，介绍化学的发展历程、重要发现、应用领域等，激发学生的学习兴趣。
2. 化学实验展示在实验室进行有趣的化学实验展示，如酸碱中和反应、燃烧实验、晶体生长等，让学生直观感受化学现象的奇妙，同时讲解实验原理和注意事项。
3. 化学知识竞赛组织化学知识竞赛，包括选择题、填空题、简答题等题型，考查学生对化学知识的掌握程度。
设置奖项，激励学生积极参与。
4. 化学创意作品制作学生分组进行化学创意作品制作，如自制酸碱指示剂、制作肥皂、设计化学模型等，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 参观化学实验室组织学生参观学校或科研机构的化学实验室，了解实验室的规章制度和实验设备，感受化学研究的氛围。
七、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动时间、地点和参与人员。
（2）邀请讲座嘉宾和实验指导教师。
（3）准备活动所需的化学试剂、实验器材、奖品等。
（4）制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
（5）对学生进行分组，确定各小组的任务和负责人。
2. 活动宣传（1）在学校宣传栏张贴宣传海报。
（2）发放宣传单，向学生介绍活动内容和意义。
（3）利用学校广播、班级群等渠道进行宣传。
3. 活动实施（1）化学知识讲座：按照预定时间和地点进行讲座，讲座内容生动有趣，讲解深入浅出。
（2）化学实验展示：在实验室分组进行实验展示，实验指导教师现场指导，学生认真观察和记录实验现象。
（3）化学知识竞赛：组织学生进行知识竞赛，竞赛过程紧张有序，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
化学趣味活动策划书3篇
化学趣味活动策划书3篇篇一化学趣味活动策划书一、活动主题“趣味化学，探索无限可能”二、活动目的本次化学趣味活动旨在通过一系列有趣的实验和活动，让参与者体验化学的乐趣，培养对化学的兴趣，提高科学素养。
同时，活动也为学生提供了一个交流和合作的平台，促进学生之间的团队精神和友谊。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 化学魔术表演邀请专业化学魔术师进行精彩的化学魔术表演，展示化学的神奇和趣味性。
2. 趣味实验展示设置多个趣味实验展示台，由化学专业学生或志愿者进行实验演示和讲解。
实验内容包括彩色火焰、大象牙膏、法老之蛇等，让参与者亲身体验化学的奇妙。
3. 化学知识竞赛组织化学知识竞赛，设置多个环节，包括选择题、填空题、简答题等。
通过竞赛，检验参与者的化学知识水平，同时增加活动的趣味性和挑战性。
4. 自制酸碱指示剂参与者分组进行自制酸碱指示剂的实验，了解指示剂的原理和制作方法，并通过实验观察酸碱指示剂的颜色变化。
5. 化学拼图比赛将化学知识或实验图片剪成小块，让参与者分组进行拼图比赛。
通过比赛，加深对化学知识的理解和记忆。
6. 互动游戏设置一些与化学相关的互动游戏，如化学谜语、化学找茬等，让参与者在游戏中轻松学习化学知识。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 化学魔术表演：观看化学魔术表演，感受化学的神奇。
3. 趣味实验展示：参与者分组参观趣味实验展示台，亲身体验实验的乐趣。
4. 化学知识竞赛：进行化学知识竞赛，评选出优胜者。
5. 自制酸碱指示剂：分组进行自制酸碱指示剂的实验。
6. 化学拼图比赛：分组进行化学拼图比赛。
7. 互动游戏：参与互动游戏，赢取小奖品。
七、活动准备1. 实验器材和药品的准备，确保实验的安全性。
2. 宣传海报、传单的制作，宣传活动的时间、地点和内容。
3. 知识竞赛题目和游戏的设计，确保内容的趣味性和科学性。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有极其重要的地位。
为了激发同学们对化学知识的学习兴趣，提高大家的化学素养，特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 增强同学们对化学知识的学习热情和兴趣。
2. 拓宽同学们的化学知识面，提升化学综合能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，展现智慧风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定竞赛题目，涵盖化学基础知识、化学实验、化学应用等方面，题目难易程度适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 准备竞赛所需的道具，如答题板、计分器、奖品等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
5. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 竞赛环节团队竞赛：参赛队伍由若干名学生组成，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行比拼，决出优胜队伍。
个人竞赛：设置个人答题环节，鼓励同学们积极展示自己的化学知识水平。
3. 互动环节观众互动：设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
化学实验展示：安排化学实验展示环节，让同学们近距离观察化学现象，加深对化学知识的理解。
4. 颁奖仪式根据竞赛成绩，评选出团体一、二、三等奖和个人一、二、三等奖，并进行颁奖。
九、活动预算1. 题目设计、印刷费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性和公正性。
2. 活动现场要保持秩序，工作人员要做好引导和服务工作。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有重要的地位。
趣味化学知识竞赛策划书2篇
趣味化学知识竞赛策划书趣味化学知识竞赛策划书精选2篇（一）方案名称：趣味化学知识竞赛1. 活动简介：趣味化学知识竞赛是一项旨在通过有趣的竞赛形式，提升参与者对化学知识的兴趣和理解的活动。
通过互动、问答等环节，让参与者更好地学习和掌握化学知识。
2. 目标：- 提升参与者对化学知识的兴趣和学习积极性；- 促进参与者对化学知识的深入理解；- 增强参与者的合作与竞争意识。
3. 活动流程：- 准备阶段：- 确定活动场地，确保能够提供足够的参与者空间；- 设立活动时间和时间表，确保活动流程的顺利进行。
- 筹备阶段：- 设计化学知识竞赛相关的题目，包括基础知识、实验技巧、化学反应等等；- 准备竞赛所需的设备，包括投影仪、白板、音响系统等。
- 进行阶段：- 开场介绍：主持人介绍活动的规则、奖励和竞赛流程；- 分组竞赛：将参与者分成若干小组，每组人数适中；- 竞赛题目环节：通过投影仪等设备展示题目，进行问答环节，每组有一定时间回答问题，答对加分，答错扣分；- 技能竞赛环节：设置实验台，要求参与者进行实验操作，如化学反应的观察、制作某种化合物等；- 小组合作环节：给出一道开放性问题，要求各小组合作解答，在规定时间内提交答案；- 总结评判：主持人汇总分数，评选出得分最高的小组，并颁发奖品。
4. 奖励设置：- 设立个人奖项和小组奖项，例如知识大奖、实验技巧大奖等；- 奖励可以是奖杯、奖状、奖金或化学实验器材等。
5. 安全措施：- 在实验操作环节提醒参与者要注意安全，佩戴实验室用品（如手套、护目镜等）；- 活动现场设有急救箱，并配备有相关的急救人员。
6. 宣传推广：- 利用学校或社区平台进行宣传，包括海报、宣传单等；- 利用线上社交平台进行宣传，邀请感兴趣的人参与。
7. 预算：- 计算活动的预算，包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、活动宣传等方面。
8. 活动效益：- 增加参与者对化学知识的兴趣和理解程度；- 提高参与者对竞争和合作的意识；- 增进与学生、社区的互动与交流。
化学趣味活动策划书3篇
化学趣味活动策划书3篇篇一《化学趣味活动策划书》一、活动主题“探索化学奥秘，感受科学魅力”二、活动目的通过举办化学趣味活动，激发学生对化学的兴趣，提高学生的动手能力和科学素养，培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动内容1. 化学实验展示邀请专业化学老师进行有趣的化学实验展示，如变色实验、沉淀实验、化学反应实验等，让学生直观地感受化学的神奇。
2. 化学知识竞赛组织学生进行化学知识竞赛，以小组为单位进行答题，内容包括化学元素、化学反应、化学实验等方面，通过竞赛的形式提高学生对化学知识的掌握程度。
3. 化学手工制作安排学生进行化学手工制作，如制作叶脉书签、手工皂、水晶等，让学生在动手的过程中体验化学的乐趣，同时提高学生的动手能力和创造力。
4. 化学魔术表演邀请专业魔术师进行化学魔术表演，通过魔术的形式展示化学的奇妙之处，激发学生对化学的兴趣。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 化学实验展示专业化学老师进行化学实验展示，学生们认真观看并记录实验现象。
3. 化学知识竞赛将学生分成小组，进行化学知识竞赛，主持人宣布竞赛规则和题目，学生们积极答题。
4. 化学手工制作学生们根据自己的兴趣选择化学手工制作项目，在老师的指导下进行制作。
5. 化学魔术表演专业魔术师进行化学魔术表演，学生们认真观看并猜测魔术的原理。
八、活动预算1. 实验材料费用：[X]元2. 手工制作材料费用：[X]元3. 魔术表演费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，实验结束后要及时清理实验用品。
2. 学生在进行化学实验和手工制作时，要严格遵守操作规程，注意安全。
3. 活动过程中要注意保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生积极参与活动。
篇二《化学趣味活动策划书》一、活动主题“探索化学奥秘，感受趣味科学”二、活动目的通过开展化学趣味活动，激发同学们对化学的兴趣，提高同学们的动手能力和科学素养，培养团队合作精神和创新意识。
趣味化学大赛策划书3篇
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动主题探索化学奥秘，感受科学魅力二、活动目的本次趣味化学大赛旨在提高学生对化学的兴趣和热爱，培养学生的创新思维和实践能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 化学知识竞赛通过竞赛的形式，考查学生对化学知识的掌握程度。
竞赛内容包括化学基础知识、化学实验、化学与生活等方面。
2. 化学实验展示学生将自己设计的化学实验进行展示，展示内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等方面。
评委将根据实验的创新性、科学性、可行性等方面进行评分。
3. 化学趣味游戏设置一些与化学相关的趣味游戏，如化学谜语、化学拼图、化学魔术等，让学生在游戏中学习化学知识，感受化学的乐趣。
4. 化学科普讲座邀请化学专家或教师进行化学科普讲座，介绍化学的发展历程、化学在生活中的应用、化学的未来发展等方面的知识，拓宽学生的视野。
七、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内报名参加活动，报名方式可以是线上或线下。
2. 比赛阶段（1）化学知识竞赛：采用笔试的形式进行，考试时间为[具体时间]。
（2）化学实验展示：学生在规定时间内将自己设计的实验方案提交给评委，评委根据实验方案进行筛选，选出优秀的实验方案进行展示。
展示时间为[具体时间]。
（3）化学趣味游戏：在活动现场设置游戏区域，学生可以自由参与游戏。
（4）化学科普讲座：在活动现场设置讲座区域，学生可以自由参加讲座。
3. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 实验材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者要做好活动的宣传和组织工作，确保活动的顺利进行。
趣味化学大赛策划书3篇
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动背景化学是一门充满趣味和挑战的学科，它涵盖了丰富多彩的实验和现象，可以帮助人们更好地理解自然界和物质世界。
为了激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力，我们决定举办一场趣味化学大赛。
二、活动目的1. 激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力。
2. 增进同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动主题“趣味化学，探索无限”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[学校名称]全体学生七、活动内容1. 初赛实验知识问答：参赛者需要在规定时间内回答与化学实验相关的问题。
实验设计：参赛者需要根据给定的实验题目，设计出可行的实验方案。
2. 决赛实验操作：参赛者需要在规定时间内完成实验操作，并展示实验结果。
实验讲解：参赛者需要对实验过程和结果进行讲解，回答评委的问题。
八、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、校园广播等方式对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
2. 报名阶段：在规定时间内接受同学们的报名，并发放参赛资料。
3. 初赛阶段：组织评委对参赛者的实验知识问答和实验设计进行评审，选出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段：组织进入决赛的队伍进行实验操作和讲解，并评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，共计[X]元。
2. 实验材料费用：购买实验所需的药品、仪器等，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖金、证书等，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、工作人员酬金等，共计[X]元。
十一、注意事项1. 实验过程中要注意安全，遵守实验室的规章制度。
2. 实验操作要规范，避免出现危险情况。
有关化学知识策划书3篇
有关化学知识策划书3篇篇一《有关化学知识策划书》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，与我们的日常生活息息相关。
然而，很多人对化学知识的了解较为有限。
为了提高人们对化学的兴趣和认识，特策划此次活动。
二、活动目的1. 普及化学知识，让更多人了解化学在生活中的应用和重要性。
2. 激发人们对化学的兴趣，培养科学探索精神。
3. 通过互动和实践，增强参与者对化学原理的理解。
三、活动时间与地点[具体时间][具体地点]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 化学知识讲座邀请专业化学老师进行化学知识的系统讲解，包括化学的基本概念、常见化学反应等。
2. 生活中的化学展示通过展示实物、图片等形式，介绍化学在食品、材料、环境等方面的应用，如食品添加剂的作用、新材料的特性等。
3. 化学实验演示现场进行一些有趣且安全的化学实验演示，如变色实验、沉淀反应等，让参与者直观感受化学的神奇。
4. 互动体验区设置一些简单的化学实验，让参与者亲自操作，如自制酸碱指示剂、简单的化学小制作等，在实践中学习化学知识。
5. 化学知识问答开展化学知识问答环节，通过提问和回答的方式，加深参与者对化学知识的记忆和理解。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3. 邀请相关机构、组织协助宣传推广。
七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实验材料费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
九、注意事项1. 确保实验的安全性，提前做好安全防护措施。
2. 活动现场安排专人负责秩序维护和安全保障。
3. 对参与者进行必要的指导和提醒，避免意外发生。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《有关化学知识策划书》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，与我们的日常生活息息相关。
然而，很多人对化学知识的了解较为有限。
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“趣味化学”知识竞赛活动方案一、活动目的化学是一门充满神奇色彩的科学，具有实用性、科学性和严谨性。
课堂上的化学让我们体现化学的严肃，生活中的化学让我们惊叹化学的多彩，实验中的化学让我们领悟化学的技巧，而日常的化学过程应该是趣味的，充满瞬间万变的现象，折射出奥妙奇幻的道理，反映出若隐若现的本质。
让我们从日常的化学中体现化学的乐趣，改变同学们对化学的认识，提高同学们对化学的兴趣，增进同学们日常化学的知识，树立科学的观念，使得同学们热爱化学、热爱科学、热爱生活！二、活动主题：徜徉知识的海洋，感受化学之魅力三、主办单位：揭阳第一中学四、承办单位：揭阳第一中学学生会五、参加对象：揭阳第一中学高一、二级学生六、活动时间：2013年12月1日七、活动地点：揭阳第一中学阶梯教室八、活动形式及流程活动采用小组进行竞赛的形式。
每班组成一支队伍，每个队伍选取4名同学进行竞赛。
活动由学生会同学担任主持人及其相关的工作人员工作，老师负责安全和管理工作。
流程如下：1.主持人开场白；2.比赛开始，小组进行比赛；3.比赛结束，评定各小组的分数，得出名次；4.老师点评总结；5.主持人作结束语。
九、活动安排任务安排：1.班主任在班上下达开展此次开展此次活动的任务，由各班通过自愿报名或班里竞争的方式确立队伍成员名单；2.在学生会同学中确定记分员、计时员等工作人员，进行比赛现场相关布置，邀请化学教研室相关资深老师担任大赛评委；3.比赛正式进行；4.学生会同学负责比赛结束现场清理工作。
比赛活动的内容：1.主持人开场白，介绍相关的注意事项以及比赛的规则等；在进行相关的环节之前，主持人也要向选手明确比赛的规则2.比赛的第一环节：必答题各小组代表在相关题目中抽取一套题，一套题目共有5道。
各小组要在规定的时间内答题。
答对一题4分，答错无分。
每题作答规定的时间为5秒，延迟时间不作答当作废。
3.比赛的第二环节：抢答题（化学谜语）主持人展示题目，由各小组的队员抢答。
先到先得，以每一小组的成员站起来为准。
每小组每次只能答一次，时间规定为3秒，在规定的时间内答不出的当弃权并且扣2分。
答错扣2分并且其他的小组还可以继续作答，答对加4分。
4.比赛的第三环节：看行为猜化学词语每组的2名代表，主持人在一名代表后面展示一个化学词语，另一名代表根据该词语的意思提示本组的代表，但是提示中不能带有任何该词语的相关字词。
该代表根据提示说出本化学用语，如果一时想不出来可以换下一个。
本小组在规定时间内猜出一个词语加2分。
5.比赛的第四环节：看题画画各组选取一名代表，在纸上根据主持人的题目要求画出相关实验的实验装置，时间限定为1分钟。
以画得最快最好的组胜出，由老师担任评委进行分数评定。
第一个加8分，第二个加6分，第三个加4分，最后一个加2分。
6.由记分员统计各小组的分数，算出优胜的小组，由老师颁发奖品；同时播放歌曲——化学版青花瓷。
7.老师进行简单的总结点评；8.代表谈感想，主持人做结束语。
十、活动注意事项活动过程中出现的突发事件由老师解决，相关的解释权归老师所有。
各组同学务必遵守比赛规则并自觉维护现场纪律。
若在比赛的过程中有同学进行相关的提示及作弊行为，则该同学所在的组一次扣5分。
违反纪律的小组每次扣5分。
每组的代表记得带上一张白纸和一支笔，还可以带上相关的资料到场参考。
同学们如有不明白的问题可以写在下面，老师将进行相关的解释与改进：附：一、比赛规则：各组同学务必遵守比赛规则并自觉维护现场纪律。
若在比赛的过程中有同学进行相关的提示及作弊行为，则该同学所在的组一次扣5分。
违反纪律的小组每次扣5分。
活动过程中出现的突发事件由老师解决，相关的解释权归老师所有。
二、比赛的第一环节：必答题各小组代表在相关题目中抽取一套题，一套题目共有5道。
各小组要在规定的时间内答题。
答对一题4分，答错无分。
每题作答规定的时间为5秒，延迟时间不作答当作废。
第一套：1、以下哪个人物得出了空气是由氧气和氮气组成的结论？（C）A舍勒 B普利斯特里 C拉瓦锡 D戴维2、白酒中的主要成分为（D）A乙酸 B甲醇 C甲酸 D乙醇3、下面那个不是碱的是（A）A纯碱 B苛性钠 C火碱 D烧碱4、钢是由什么组成的？（B）A铁、铝 B铁、碳 C铁、锡 D铁、铜5、俗称人造小太阳的强光灯中所采用的气体是（D）A氩气 B氦气 C氖气 D氙气第二套：1、谁提出了近代原子学说？（A）A道尔顿 B德谟克利特 C伽利略 D亚伏加德罗2、根据所含的成分下面不属于同一种油的是（D）A花生油 B菜油 C牛油 D汽油3、绿矾的成分是（C）A硫酸铜 B五水硫酸铜 C七水硫酸亚铁 D十二水硫酸铝钾4、埋木柱前，将埋入地下表面的一段用火微微烧焦，是因为碳在常温下（D）A具有吸附性 B具有氧化性 C具有还原性 D性质稳定5、来自海洋深处的可燃冰的主要成分是（A）A甲烷 B氢气 C一氧化碳 D煤气第三套：1、谁发现了元素镭Ra（A）A居里夫人 B牛顿 C诺贝尔 D门捷列夫2、农业上可以用来降低土壤酸性的是（C）A CaOB NaOHC Ca(OH)2D CaCO33、下面不能发生丁达尔效应的是（D）A牛奶 B鸡蛋清 C豆浆 D油水混合物4、下面那种金属不能与酸反应制取氢气（D）A铁 B锌 C钠 D汞5、生产面粉的车间严禁吸烟的原因是（B）A防止火灾 B防止爆炸 C保护环境 D保持面粉的干净第四套：1、被称为炸药之父的人是（C）A哈伯 B侯德榜 C诺贝尔 D安培2、下面那个不是空气质量监测中的污染物（D）A二氧化硫 B二氧化氮 C可吸入颗粒物 D二氧化碳3、高中接触到的三大强酸不包括（C）A硫酸 B盐酸 C醋酸 D硝酸4、在大气中的含量极少，但是对人类的生存却有密切的关系的气体是（A）A臭氧 B氧气 C氮气 D二氧化氮5、长期使用铝制品会作为食品容器会引发下列哪种疾病（A）A老年痴呆症 B甲状腺肿大 C肠胃疾病 D癌症第五套：1、黑火药是（B）发明的？A古印度人 B古中国人 C古埃及人 D古巴比伦人2、用于消毒的碘酒是将碘溶在（B）中A水 B酒精 C四氯化碳 D双氧水3、下面哪种方法不能有效防止钢铁腐蚀（D）A涂上油漆 B加入铬制成不锈钢 C镀上铜层 D裹上泥巴4、下面属于混合物的是（D）A五水硫酸铜 B液氯 C水和冰的混合物 D净化后的空气5、大气和水被污染时可能引起人的牙齿和骨骼变酥引起这种污染的元素是（D）A碘 B汞 C硫 D氟三、比赛的第二环节：抢答题（化学谜语）主持人展示题目，由各小组的队员抢答。
先到先得，以每一小组的成员站起来为准。
每小组每次只能答一次，时间规定为3秒，在规定的时间内答不出的当弃权并且扣2分。
答错扣2分并且其他的小组还可以继续作答，答对加4分。
1.猜一元素：“黑色”的金属——钨美元——镁流水干，石头现——硫抵押石头——碘头等奖——钾2.猜一物质：空中妈妈——云母家住大海，走上岸来，太阳一晒，全身变白。
或者来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它——食盐千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间——石灰似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。
——干冰大哥平易近人，表面明朗似镜；二哥喜欢高温，常在空间飞腾；三弟生在冬天，性情比较生硬；虽然性格不同，但是属一家人。
——H2O 双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来——水无水是生,有水为熟——生石灰老汉生来脾气躁,每逢喝水发高烧;高寿虽已九十八,性情依旧不可变——浓硫酸本是一种气，常作还原剂，总想向上升，不愿脚踏地——氢气3.猜一个化学术语：加上一点点，作用大无边；功成不居功，本质没有变。
——催化剂杞人忧天——过滤三个日本人——晶体丰衣足食——饱和4.猜实验仪器或用品：肩挑担子坐台中，大家请它来作东；偏心事情不会做，待人接物出于公。
——天平有条变色鬼，愿和人比美；变化十几种，比前先下水——pH试纸盛酒不是瓶,叫灯不照明——酒精灯玻璃身子橡皮头,苗条身子尖尖足,大量收进再零卖,进出都从一个口——胶头滴管玻璃身体直心肠,一条红线居中央,从来赴汤不蹈火,专门为你试冷热——温度计吹不响的喇叭——漏斗四、比赛的第三环节：看行为猜化学词语每组的2名代表，主持人在一名代表后面展示一个化学词语，另一名代表根据该词语的意思提示本组的代表，但是提示中不能带有任何该词语的相关字词。
该代表根据提示说出本化学用语，如果一时想不出来可以换下一个。
本小组在规定时间内猜出一个词语加2分。
1.试管铁夹胶头滴管漏斗酒精灯启普发生器 pH试纸振荡过滤搅拌烟石灰石纯碱小苏打金刚石化学老师舍勒聚沉酸丁达尔效应常压中和纯净物实验室碱2.温度计容量瓶烧杯玻璃棒砝码蒸发皿滤纸蒸发萃取量取盐酸雾苏打酚酞粗盐氧气二氧化碳硫酸四氯化碳墨水居里夫人侯德榜胶体摩尔物质的量阿伏伽德罗常数化合物标况氧化剂渗析3.试管夹铁架台长颈漏斗分液漏斗试管架圆底烧瓶火柴分液蒸馏定容实习老师拉瓦锡还原电泳离子反应盐摩尔质量电解质混合物物质的量浓度4.量筒集气瓶铁圈水槽托盘天平石棉网酒精溶解摇匀稀释蒸馏水葡萄糖石墨云空气道尔顿班主任氧化物催化剂单质金属非电解质溶液常温胆矾5.三脚架药匙试管刷玻璃导管冷凝管镊子坩埚纸槽加热引流称量干冰氨水氢氧化钠乙醇氮气诺贝尔戴维半透膜分子化学高一（8）班电离沉淀分解反应摩尔体积五、比赛的第四环节：看题画画各组选取一名代表，在纸上根据主持人的题目要求画出相关实验的实验装置，时间限定为2分钟。
以画得最快最好的组胜出，由老师担任评委进行分数评定。
第一个加8分，第二个加6分，第三个加4分，最后一个加2分。
每组的代表拿出事先准备好的白纸和笔，在纸上画出实验室用氯酸钾制取氧气的实验装置图，时间限定为2分钟。
六、比赛的第五环节：老师点评、同学们谈感想、主持人做结束语。
离开教室，注意保持多媒体教室的卫生清洁。
注意的事项：1.每组选取两名代表；2.当天记得带上纸张和笔；3.确定一名记分员和一名监督员；4.奖品的问题。