部编人教版二年级语文下册《口语交际 推荐一部动画片》教学课件
口语交际《推荐一部动画片》教案
通过网络、电视、影院等途径 搜集更多优秀的动画片资源， 包括国内外经典作品和最新上
映的影片。
将搜集到的动画片资源进行 整理和分类，列出推荐清单， 并附上简短的介绍和评价。
将推荐清单分享给同学，鼓励 他们观看并交流感受，促进班
级文化交流和共享。
思考如何将所学知识应用到实际生活中
1
回顾本节课所学的口语交际技巧和动画片推荐方 法，思考如何在日常生活中运用这些知识和技能。
引导学生就动画片的 话题进行交流，营造 轻松愉快的课堂氛围。
提问学生平时喜欢看 哪些动画片，并简单 说说原因。
探究环节：小组讨论，分享推荐理由
将学生分成若干小组，每组选择 一个代表。
让学生讨论并确定自己要推荐的 动画片，同时准备推荐理由。
小组内成员互相交流，分享彼此 的看法和推荐理由，完善推荐内
容。
实物或道具准备
角色头饰制作
根据推荐的动画片角色特点，制作一 些简单的头饰或面具，让学生在模拟 交际场景中扮演相关角色进行对话练 习。
评价工具准备
设计一些评价表格或贴纸，用于对学生 的口语表达进行及时评价和鼓励。
03 教学方法与手段 设计
启发式教学法应用举例
通过提问激发兴趣
例如，“你们最喜欢的动画片是 什么？”引导学生积极思考和表
情感态度与价值观目标
培养学生的审美情趣和良好的文化素 养，使其能够欣赏和鉴别优秀的动画 片作品。
鼓励学生敢于表达自己的见解和感受， 增强自信心和自主意识。
引导学生树立正确的价值观和人生观， 从动画片中汲取正能量和启示。
教学重难点及关键点
01
02
03
教学重点
如何清晰、有条理地推荐 一部动画片，并陈述推荐 理由。
人教(部编版)二年级下册第八单元口语交际推荐一部动画片完美版教案
口语交际:推荐一部动画片【教学目标】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。
2.注意说话的速度,让别人听清楚。
3.能够具体生动地讲述故事情节,表达自己的感受。
在互动中,学会与人交流,态度自然大方,语言规范文明,发展合作精神。
【教学重难点】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。
2.注意说话的速度,让别人听清楚。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前活动:组织学生观看动画片《猫和老鼠》。
二、导入。
(课件)1.刚才看的动画片的名字叫《猫和老鼠》,从同学们的表情中,我能感受到大家一定非常喜欢看动画片,对吗?那谁能告诉老师,你为什么喜欢看动画片?动画片给你带来了什么?2.你们喜欢看哪些动画片呢?3.在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?给大家推荐一部动画片吧。
出示课题。
三、猜动画片。
(课件)1.下面我们来玩个游戏,我先考考大家,看看你们是不是对动画片都很熟悉。
老师有一些动画片的图片,请你们派一位代表上台来猜。
代表上台面向大家,可以请下面的同学提示,提示的同学把特点说清楚又尽量不带有动画片的名称,看谁提示得高明。
2.如果他(她)猜得好,应该怎样夸他(她)?如果下面的同学提示得好,应该怎样感谢他(她)?猜得对,提示得好,奖励一朵小红花,否则,罚唱一首关于动画片的歌。
3.游戏开始。
四、畅谈动画片。
1.课前我们欣赏了动画片《猫和老鼠》,我从同学们喜滋滋的笑容中看出你们已经感受到了乐趣,谁能把这种乐趣和大家来分享一下?同桌先交流一下。
2.交流。
(1)指出交流的要求:认真听,了解别人讲的内容。
注意说话的速度,让别人听清楚。
(2)指名说。
如果他说出了你所讲的内容,就点头或微笑表示赞成,如果还有要补充的,可以举手告诉老师。
(3)师生共同评议。
3.你们一定还看过很多动画片吧,选择你最喜欢看的一部,讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。
4.上台交流。
(在同学说的时候,说得好的你可以点头或微笑表示肯定,说得不好的,等他(她)说完你可以补充。
部编版语文二年级下册口语交际 《推荐一部动画片》评课
部编版语文二年级下册口语交际《推荐
一部动画片》评课
能力
在课堂的最后环节，老师将学生的推荐汇总起来，并通过学生自己的表达和听取他人的表达，让学生感受到自己的进步，同时也让他们学会欣赏他人的观点。
最后，老师引导学生将口语交际能力迁移到日常生活中，通过鼓励学生在家庭、社交场合中多与人交流，提高他们的交际能力和自信心。
我认为这节课最出色的地方是教师巧妙地运用了四个教学环节，引导学生练表达和倾听。
在首学引路环节中，老师通过创设情境，让学生乐于接受，营造了轻松、有趣的交际氛围。
在互学探路环节中，老师将学生的回答和课堂反应变成教学资源，逐步引导学生梳理出推荐动画片的方法。
在群学演练环节中，学生从同龄伙伴中取长补短，提高了口语交际能力。
在共学指导环节中，老师引导学生将口语交际能力迁移到日常生活中，提高了他们的交际能力和自信心。
在共学环节中，学生和老师互动，老师在关键和难点处进行点拨，帮助学生完善自己的推荐。
学生可以从“谁干什么”、“怎样干？”和“结果怎样？”等方面思考并明确表达。
掌握这种
方法后，教师可以引导学生将其运用到生活的其他方面，让他们学会迁移应用。
例如，从推荐一部动画片到推荐更多的东西。
通过这种方式，学生可以意识到生活中常常需要推荐。
这种技能研究与生活密切相关，语文研究无处不在。
虽然今天的课堂呈现令人满意，但我个人认为还有一些不足之处值得我们关注。
二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》课件下载部编版
温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？
注意说话的速 度，让别人听 清楚。
认真听，了解 别人讲的内容。
交际方法
她的名字叫月岛希良梨，她长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗非常美好的心灵，这让我们怎能不支持她呢？
一、结合实际想一想 我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。
你 想推 是 一荐 从 想的 那，是几还哪个可一方以推部面荐动推什画荐么片的？ 最吸引人的印故葫象事芦、片兄人段弟物。。。
三、学句式，练说话。
练习按下面的句式说话。 我最喜欢的动画片是 为 是 看这部动画片吧！
，我认 ，动画片中最吸引我的
，大家都去看
四、小组合作练一练。
找和自己喜欢同一部动画片的同学进行交流，创设 多种形式推荐动画片：1.说印象；2.说人物；3.说故事 片段；4.唱一唱动画片主题曲；5.说一说动画人物的经 典台词；6.做一做动画人物的典型动作。
五、全班展示交流、评议。 小组交流后推荐同学在全班展示，听的同学及 时评价，评议谁说的好，为什么？
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有 趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊 羊、漂亮可爱的美羊羊、好吃懒做的懒羊羊、强壮逞能的沸羊 羊、心地善良的暖羊羊、博才多学的慢羊羊、脾气暴躁的红太 狼、机智狡猾的灰太狼等等。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉 小羊，但是每一次聪明的小羊都逃脱了。灰太狼总会气急败坏 地喊：“我一定会回来的！”小朋友们，你们也一定非常喜欢 这部动画片吧？
推荐一部动画片
激趣导入
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象 最深？推荐给同学们吧！
推荐一部动画片
明确交际要求
读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些 要求？
人教部编版二年级语文口语交际《有趣的动物》教案含教学反思
教学目标：1.能听、说、认读并正确书写本单元的生字词。
2.听懂老师的问题，并积极参与口语交流。
3.能够描述有关动物的特点和习性。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1.能听懂和运用本单元的生字词。
2.能够理解和表达有关动物的特点和习性。
教学难点：能够描述动物的特点和习性。
教学准备：教学课件、动物图片、课文录音。
教学过程：Step1. Warm-up1.教师播放一段关于动物的视频，激发学生对动物的兴趣，引出本课要学习的内容。
2.教师与学生进行对话，引导学生谈论自己喜欢的动物并给出理由。
Step2. Presentation1.呈现并教授本课的生字词，包括动物的名称和形容词。
2.通过图片和课文录音的方式，教授学生认读这些生字词，并指导学生正确书写。
Step3. Listening1.播放课文录音，让学生听课文。
2.播放录音后，提问学生关于动物的特点和习性，并带领学生进行口语练习。
Step4. Speaking1.引导学生描述课文中的动物，并进行口语对话练习。
2.学生进行小组讨论，描述自己喜欢的动物，并给出理由。
3.随机抽取几个小组分享自己的讨论内容，鼓励学生多表达。
Step5. Writing1.教师提供一些动物图片，让学生从中选择一张，并进行观察与描述。
2.学生可以写一段简短的描述，介绍所选动物的特点和习性。
3.学生完成后，可以互相交换作品，进行互评和修改。
Step6. Consolidation1.教师给学生分发一个小小账单，上面列有不同的动物名称，让学生根据课文内容填写动物的特点和习性。
2.学生可以自己完成，也可以和同桌一起合作。
3.教师对学生的答案进行检查，并进行讲评。
Step7. Extension1.教师布置一个绘画任务，要求学生画出自己喜欢的动物并写上简短的描述。
2.学生可以在家完成作业，然后在下节课上进行展示和交流。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对于课文中的生字词掌握得比较好，能够正确认读和书写。
部编语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片教学反思
《口语交际：推荐一部动画片》教学反思（一）1.本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入到情境中。
2.孩子们对动画片非常感兴趣，他们在老师的引导下，讲起来绘声绘色，引人入胜，可以说这是一次非常成功的口语交际课。
（二）本次“口语交际”的话题是“推荐一部动画片”，主要是让学生向别人推荐一部自己印象最深的动画片，说出动画片给自己留下了怎样的印象，也可以讲最吸引自己的人物或故事片段，讲述的时候注意说话的速度要适中，能让别人听清楚。
一、教学效果1.在开始设计了闯关的三个游戏，第一关根据句子提示猜动画片人物，第二关根据动画片片段猜动画片名，第三关根据歌曲猜动画片。
这三个游戏环节学生特别感兴趣，他们的热情一下被点燃了。
利用各种形式，激发学生开口说话。
如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。
2.把课堂还给学生，关注学生的情感是新课标的又一特点。
本节课，我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。
3.培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是新课标所倡导的。
在本节课上，我利用各种形式，激发学生开口说话。
如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。
二、成功之处本节课我认为成功之处在于:1.在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。
我引导学生清楚地说出自己推荐动画片的理由，进行连贯地说一段话的训练，很好地落实口语交际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。
给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。
2.小组汇报后，学生自由评价：重点看是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。
部编版语文小学二年级下册第一单元集体备课(教材解读)
能主动发表关于 图书角管理方法 的意见。交流时， 能做到等别人说 完再发表自己的 意见。
《古诗二首》《雷
六
大自然 的秘密
雨》《要是你在野 外迷了路》《太空
生活趣事多》
提取主要信息， 了解课文内容。 联系生活经验， 了解课文内容。
感受提问的不同 角度，把自己对 大自然的疑问写 下来。
《大象的耳朵》
七 改变 《蜘蛛开店》《青
（三）关注方法、策略，鼓励发现、探究
教科书单元的架构兼顾人文主题和语文知识、方法、习惯等要素，合理 设计内容梯度，将语文要素穿插其中，力争在少而精的练习中渗透可迁 移、运用的方法，逐步形成语文能力。 教科书注意引导学生自主发现语言学习的规律，鼓励探究学习。
（四）紧密联系生活，重视迁移与运用 教科书重视必要的积累，更重视活学活用及在用中学。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(ー)激发儿童的学习兴趣，保护儿童的天性 儿童有自己的世界，成人应尊重儿童的天性。趣味十足的选文，激活儿 童的经验、想象。
保护儿童探索世界的兴趣和好奇心，采用游戏、活动等方式引导学生学 习新知，让学在玩中学、在喜乐的游活动中学习。如语文园地七中的 “字词句运用”列出“微笑、笑眯眯、眉开眼笑、捧腹大笑”等有关笑 的词语，提出“读一读，再选择一两个词语演一演，注意练习的趣味性， 以激发学习兴趣，减少畏难情绪。
◎单元8个，一个识字单元和七个常规单元。 ◎课文29篇，精读25篇/识字课4篇。 ◎4次口语交际，4次习作，8次语文园地，1次快乐读书吧。
(一)识字写字 本套教科书遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识 字、写字的顺序。识字采取分散识字和集中识字相结合的方式， 既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目 “识字加油站”进行集中识字。
部编版二年级下册口语交际《推荐一部动画片》图文讲解
部编版二年级下册口语交际《推荐一部动画片》图文讲解
口语交际指导
1.想一想。
回忆一下自己看过的动画片，想想哪一部给自己留下了深刻的印象。
2.议一议。
分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片。
推荐说得好的同学在全班发言。
3.说一说。
发言时要声音洪亮，吐字清晰，注意说话的速度，让别人听清楚。
4.听一听。
认真听同学的发言，了解别人讲的内容。
交际范例
丽丽：我推荐《熊出没》这部动画片。
在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。
这部动画片很有趣，我非常喜欢看。
亮亮：我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我最喜欢里面的喜羊羊，因为他很机智，很勇敢。
有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。
你看，喜羊羊多么机智勇敢啊!。
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交际演练
一、读一读：认真审题，弄清题意。 二、想一想：联系自己的生活实际想一想， 在实际的生活中看过哪些动画片？哪一部给 你留下的印象最深？
交际指导
三、议一议：交际要注意什么？ 1.认真听，了解别人的想法。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 四、说一说：和同桌交流一下，然后推荐同 学全班交流。
其中，我最喜欢的人物是图图， 他天真可爱，虽说呆呆的，总做 错事，可让我们明白了很多道理 。
我最爱看的是《偶 像天堂》。
《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困 难成为真正的偶像。她的名字叫月岛希良 梨, 长相非常可爱，唱的歌很好听，最重 要的是她有一颗让观众开心的心。
五、评一评：评议谁说的好，为什么？
欣赏范例
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与 灰太狼》。这是一部非常有趣的动 画片，里面的每一个角色都很可爱。
聪明伶俐的喜羊羊
漂亮可爱的美羊羊
好吃懒做的懒羊羊
强壮逞能的沸羊羊
心地善良的暖羊羊
博才多学的慢羊羊
脾气暴躁的红太狼
机智狡猾的灰太狼
Hale Waihona Puke 我一定会 回来的我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。