一师一优课心得体会
一师一优心得体会
一师一优心得体会一师一优心得体会1“一师一优课；晒课心得；作为一名刚大学毕业参加工作的新老师，能够参加此次；我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元what；从本次晒课来看，我的优点主要表现在教态上：肢体语；我的缺点主要体现在以下几个方面：（1）准备充分；（2）态度不够端正；（3）心理素质不够好；（4）掌控能力较差；（5）授课内容太多，授课目标不够明确；（6）总是抛出无效。
“一师一优课，一课一名师”活动我的晒课心得如下：作为一名刚大学毕业参加工作的新老师，能够参加此次晒课活动，我感到非常幸运，同时也意识这次机会的珍贵以及它对我教师生涯的意义，很多老师对我也寄予了很高的期望，下面，我就此次晒课，谈谈自己的心得体会。
我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元whatdidyoudolastweekend?sectionA1a—1c，重点是用过去式讨论过去发生的活动，教学难点是过去式的使用。
从本次晒课来看，我的优点主要表现在教态上：肢体语言比较丰富并且富有感染力，从某种程度上讲可以吸引的注意力，使课堂气氛更活跃。
在我看来，一个精神饱满的教师可以透过自己的肢体语言等外在表现力感染学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的作用。
我的缺点主要体现在以下几个方面：（1）准备不够充分。
俗话说，机会总是留给有准备的人的，但是，由于种种原因，我还是没有预知到教学过程中的一些基本比如白板操作问题，学生配合问题，教具准备问题，课前热身问题，教室布局问题，等等。
（2）态度不够端正。
课讲得好不好是能力问题，但是对教学内容熟不熟悉是态度问题。
从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每一次机会，更好的展示自己、成长自己、贡献力量。
（3）心理素质不够好。
计划总是赶不上变化，在正常教学中，课堂中难免会出现一些难以预料的状况，此次晒课中，由于某些技术问题和白板操作失误，导致课堂状况百出，在此情境下，我虽表现出了一定的冷静，但仍有些慌张，不够坦然，没有及时进行补救。
2023年观看一师一优课心得体会（通用12篇）
2023年观看一师一优课心得体会（通用12篇）2023年观看一师一优课篇1作为一名刚大学毕业参加工作的新老师，能够参加此次晒课活动，我感到非常幸运，同时也意识这次机会的珍贵以及它对我教师生涯的意义，很多老师对我也寄予了很高的期望，下面，我就此次晒课，谈谈自己的心得体会。
我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元what did you do last weekend?section A1a-1c，教学重点是用过去式讨论过去发生的活动，教学难点是过去式的使用。
从本次晒课来看，我的优点主要表现在教态上：肢体语言比较丰富并且富有感染力，从某种程度上讲可以吸引学生的注意力，使课堂气氛更活跃。
在我看来，一个精神饱满的教师可以透过自己的肢体语言等外在表现力感染学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的作用。
我的缺点主要体现在以下几个方面:(1)准备不够充分。
俗话说，机会总是留给有准备的人的，但是，由于种种原因，我还是没有预知到教学过程中的一些基本问题比如白板操作问题，学生配合问题，教具准备问题，课前热身问题，教室布局问题，等等。
(2)态度不够端正。
课讲得好不好是能力问题，但是对教学内容熟不熟悉是态度问题。
从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每一次机会，更好的展示自己、成长自己、贡献力量。
(3)心理素质不够好。
计划总是赶不上变化，在正常教学中，课堂中难免会出现一些难以预料的状况，此次晒课中，由于某些技术问题和白板操作失误，导致课堂状况百出，在此情境下，我虽表现出了一定的冷静，但仍有些慌张，不够坦然，没有及时进行补救。
(4)掌控课堂能力较差。
白板是我教学的一个辅助工具，而我晒课时呈现出来的跟随着白板讲授的，非常被动。
(5) 授课内容太多，授课目标不够明确。
内容上太多会显现不出来课堂的重点，而且学生接受起来也比较困难。
重点难点没有强调突出，使整堂课看起来都在一个节奏上，都是源于自己没有认真备课。
对于所授的课程可以让学生学会什么样的知识，达到什么样的教学目标，只有认真备课，才能在授课过程中分清重点、次重点，达到有的放矢。
学习一师一优课心得体会【优秀5篇】
学习一师一优课心得体会【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一师一优课心得体会范本
第 1 页 共 6 页 一师一优课心得体会范本 师者，责也。作为一名教师，教学是我们最重要的工作。而要提高自己的教学水平，不仅需要不断学习，还要在实践中总结经验，不断完善自己的教学方法和风格。 在过去的一段时间里，我参与了一师一优课活动，并有幸听课了一位非常优秀的老师的课程。通过观摩他的教学过程，我深有体会，也有了一些收获和启发。 首先，要注重课前准备。优秀的课程离不开充分的课前准备工作。在听课之前，我发现这位老师对于自己的课堂非常熟悉，他对教学目标、教学内容和教学方法都有清晰的把握，这让我深受启发。他提前准备了丰富多样的教学资源，包括PPT、实物、案例等，让学生可以通过多种途径来理解和掌握知识。这让我意识到，课堂的成功与否，在很大程度上取决于教师的准备工作。只有充分准备，才能确保教学的高效和顺利进行。 其次，要关注学生的主体地位。在这位老师的课堂上，我发现他非常注重培养学生的主动学习能力。他善于引导学生思考和交流，让学生从被动接受变为主动参与，真正做到了学生的主体地位。他鼓励学生发表自己的观点，解答问题时给予肯定和鼓励，让学生充满自信。这让我意识到，要想提高教学效果，就要深入了解和关注学生的需求和特点，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。 第 2 页 共 6 页
再次，要创设和谐的教学氛围。优秀的教师懂得通过营造良好的教学氛围来激发学生的学习兴趣和积极性。在这位老师的课堂上，我感受到了一种轻松愉快的氛围。他利用幽默的语言和活泼的动作，吸引学生的注意力，调动学生的积极情绪。同时，他注重课堂纪律的维护，对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，对学生的错误给予正确的指导和提醒。这让我意识到，一个良好的教学氛围对于教学的效果和学生的学习动力有着至关重要的影响。 最后，要不断反思和改进。在听完这节课后，我反思了自己的教学方法和风格，发现了一些需要改进的地方。我意识到，教师的成长离不开不断的反思和改进。只有不断地反思自己的教学过程，找出不足，才能不断提高自己的教学水平。因此，我决定在今后的教学中，更加注重课前准备，关注学生的主体地位，创设和谐的教学氛围，并时刻保持对自己的反思和改进。 通过参与一师一优课活动，并观摩了一位优秀教师的课堂，我深刻体会到了优秀教师的特点和教学方法。我相信，只要我不断努力学习和实践，不断总结经验，我也能成为一名优秀的教师，给我的学生带来更好的教育体验和成长机会。 一师一优课心得体会范本（二） 一师一优课是一种教学改革措施，旨在提高教师的教学质量和学生的学习效果。教师通过选取精品课程，进行详细规划和设计，然后第 3 页 共 6 页
一师一优课心得体会范本(三篇)
一师一优课心得体会范本师者，责也。
作为一名教师，教学是我们最重要的工作。
而要提高自己的教学水平，不仅需要不断学习，还要在实践中总结经验，不断完善自己的教学方法和风格。
在过去的一段时间里，我参与了一师一优课活动，并有幸听课了一位非常优秀的老师的课程。
通过观摩他的教学过程，我深有体会，也有了一些收获和启发。
首先，要注重课前准备。
优秀的课程离不开充分的课前准备工作。
在听课之前，我发现这位老师对于自己的课堂非常熟悉，他对教学目标、教学内容和教学方法都有清晰的把握，这让我深受启发。
他提前准备了丰富多样的教学资源，包括PPT、实物、案例等，让学生可以通过多种途径来理解和掌握知识。
这让我意识到，课堂的成功与否，在很大程度上取决于教师的准备工作。
只有充分准备，才能确保教学的高效和顺利进行。
其次，要关注学生的主体地位。
在这位老师的课堂上，我发现他非常注重培养学生的主动学习能力。
他善于引导学生思考和交流，让学生从被动接受变为主动参与，真正做到了学生的主体地位。
他鼓励学生发表自己的观点，解答问题时给予肯定和鼓励，让学生充满自信。
这让我意识到，要想提高教学效果，就要深入了解和关注学生的需求和特点，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
再次，要创设和谐的教学氛围。
优秀的教师懂得通过营造良好的教学氛围来激发学生的学习兴趣和积极性。
在这位老师的课堂上，我感受到了一种轻松愉快的氛围。
他利用幽默的语言和活泼的动作，吸引学生的注意力，调动学生的积极情绪。
同时，他注重课堂纪律的维护，对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，对学生的错误给予正确的指导和提醒。
这让我意识到，一个良好的教学氛围对于教学的效果和学生的学习动力有着至关重要的影响。
最后，要不断反思和改进。
在听完这节课后，我反思了自己的教学方法和风格，发现了一些需要改进的地方。
我意识到，教师的成长离不开不断的反思和改进。
只有不断地反思自己的教学过程，找出不足，才能不断提高自己的教学水平。
2024年一师一优课晒课的心得体会(4篇)
2024年一师一优课晒课的心得体会作为一名教师，我一直致力于提高自己的课堂教学水平，不断探索更好的教学方法和教学资源。
在学校推行的一师一优课活动中，我积极参与，认真备课，努力打造高质量的课堂。
以下是我在晒课中的心得体会。
首先，晒课是一次展示教师教学水平的机会。
在这个活动中，教师们可以共同分享自己的教学经验和教学资源，互相学习借鉴。
对于我个人来说，晒课是一次反思和提高的过程。
通过与其他教师的交流和观摩，我可以发现自己在教学中的不足之处，进一步完善自己的教学方法。
同时，我也可以借鉴其他教师的优秀经验和资源，提升自己的课堂教学水平。
其次，晒课可以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过晒课，学生们可以接触到其他教师的精彩课堂，领略到不同的教学方式和风采。
这对于他们来说既是一次视野的开拓，又是一次学习的机会。
学生们可以从其他教师的教学中找到更多的学习乐趣和动力，激发出他们的学习兴趣和积极性。
同时，晒课也给了学生们一个参与的平台，他们可以主动提问、分享自己的观点，增强了他们的学习参与感。
第三，晒课是一次教师间相互学习和交流的机会。
在晒课现场，我有机会与其他教师进行面对面的交流和学习。
不同学科、不同年级的教师们可以分享彼此的教学经验和方法，互相启发和借鉴。
通过这种交流，我可以拓宽自己的教学思路，丰富自己的教学资源。
同时，了解其他教师的教学方式也可以帮助我更好地理解学生的需求和特点，从而更好地调整自己的教学策略和方法。
最后，晒课是一次推动教学改革的机会。
通过晒课，学校可以发现和表彰那些在教学中取得突出成绩的教师，激励他们进一步提高教学水平。
同时，学校也可以发现和解决一些教学中存在的问题，为教师们提供更好的支持和指导。
晒课可以推动教师们相互学习、共同进步，全面提高学校的整体教学质量。
总之，一师一优课晒课的活动为教师们提供了一个展示和提高教学水平的平台。
通过晒课，教师们可以相互学习、交流经验，促进自身的成长。
同时，晒课也可以激发学生的学习兴趣和积极性，推动学校的教学改革。
一师一优课学习心得(5篇)
一师一优课学习心得作为一名教师，我非常喜欢参加一师一优课学习活动。
一师一优课是指对所有在职教师开展的学习交流活动，旨在提高教师的教学水平和创新能力。
在参加这个活动的过程中，我受益匪浅，下面是我对一师一优课学习活动的心得体会。
首先，一师一优课学习活动促进了教师之间的交流和分享。
通过这个活动，我有机会参观其他老师的课堂和听取他们的教学经验和心得。
这种交流十分有益，可以帮助我改进自己的教学方法和策略。
我还可以与其他老师一起探讨教学中遇到的问题，寻找解决方案。
这种分享和交流对于教师来说是非常宝贵的资源，可以帮助我们共同成长。
其次，一师一优课学习活动给我提供了展示自己的机会。
每个教师都有自己独特的教学风格和特点，通过一师一优课学习活动，我有机会向其他老师展示自己的优秀课件和教学设计。
这种展示促使我认真准备，深入研究教材和教学内容，不断提升自己的教学水平。
同时，通过与其他老师的比较和交流，我也可以看到自己的不足之处，进一步改进和提高自己的教学方法。
第三，一师一优课学习活动鼓励教师创新教育。
创新是教育事业中的关键要素之一，在一师一优课学习活动中，我看到了很多教师运用创新的教学方法和手段来提高学生的学习效果。
这种创新教育激发了学生的学习兴趣和动力，帮助他们更好地掌握知识。
另外，创新教育也为教师提供了更多的教学机会，可以尝试新的教学工具和技术，提高自己的教学效果。
第四，一师一优课学习活动加强了对教育政策和理论的了解。
在活动中，我有机会学习和了解最新的教育政策和理论，了解教育改革的方向和目标。
这为我改进自己的教学方法和策略提供了理论基础和指导。
除此之外，我还可以学习到其他教师的经验和教学案例，这对于我提高自己的教学水平和教学效果是非常有帮助的。
最后，一师一优课学习活动提高了师生之间的互动和沟通。
通过这个活动，我可以更加了解和了解学生的需求和学习情况，从而更好地调整自己的教学策略。
同时，学生也可以通过这个活动向我表达他们的想法和意见，以及对教学的期望和建议。
2024年一师一优课学习心得模版（3篇）
2024年一师一优课学习心得模版在____年度，我有幸参与了“一师一优课”项目，该项目致力于提升教师教学品质，促进教育发展。
在这一年中，与杰出的导师共事，我深感收获颇丰，以下是我对这一学习历程的总结，愿与诸位共享。
通过“一师一优课”计划，我深刻理解到优质课程设计对学生学习的决定性影响。
精心设计的课程能够激发学生的学习热情，帮助他们更有效地掌握知识。
在导师的指导下，我掌握了如何构建逻辑清晰、体系完整的课程设计，并能灵活运用各种教学方法和工具。
经过对课程设计的不断修订和完善，我的课堂教学能力得到显著提升，学生的学业表现也有了显著改善。
我在这个项目中学习并应用了许多有效的教学策略。
与导师的深度交流让我了解到许多先进的教育理念和教育技术的应用。
我掌握了如何利用多媒体、小组合作学习、差异化指导等手段，以提升学生的学习成效。
在课堂实践中，我运用PPT进行内容展示，通过小组合作激发学生的互动讨论，同时根据学生的个体差异制定个性化的学习计划。
这些策略在教学中得到了良好的反响，受到学生们的认可。
我通过“一师一优课”计划学会了如何优化与学生的沟通和互动。
建立良好的师生关系对于提升教学效果至关重要。
在导师的指导下，我学会了如何进行有效的学生沟通，尊重每个学生的独特性。
在课堂上，我会倾听学生的观点和建议，定期进行学生评估，以了解他们的学习状况和需求。
这使我能够更好地调整教学方法，以适应学生的不同需求，激发他们的学习积极性和主动性。
参与“一师一优课”计划，我在教学专业性和教育观念上都有了显著提升。
我认识到，教师应作为学生成长的引导者，关注他们的全面发展，培养创新精神和实践能力，同时鼓励学生发展个性和挖掘潜能。
我深感教育应注重全面发展，既要强化学术能力，也要关注品德教育和学生的心理健康。
因此，我将在教学中致力于培养学生的自主学习能力和创新能力，激发他们的内在学习动力，关注他们的心理健康和个性发展。
我更加深刻地理解了终身学习的必要性。
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一师一优课心得体会优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。
近日我校为全校教师开展了“一师一优课，一课一名师”专题讲座，使我对教学有了更加深刻的理解。
下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考!篇一优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。
近日我校为全校教师开展了“一师一优课，一课一名师”专题讲座，使我对教学有了更加深刻的理解。
开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。
一切都要从实际出发。
课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。
学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。
所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。
学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。
学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。
活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣。
一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展。
无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。
”让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。
篇二为加快推动优质资源班班通，实施专递课堂，名师课堂和名校网络课堂，是为了建立“一校带多点，一校带多校”模式。
教育部教育信息化推进办公室主任、教育部教育管理信息中心主任展涛在会上做了简要的工作汇报，就全国教育管理信息化工作做了总体介绍，教育部科技司司长、教育信息化推进办公室主任王延觉围绕落实杜部长的讲话精神，切实落实好XX年教育信息化工作要点，在交流中重点强调了今年资源建设要实现两个突破：第一，推广“一师一优课，一课一名师”活动;第二，成体系地开发基础性教育资源，重点建设基本的备课平台，落实资源上的“两库一平台”，即资源库、课件库和备课平台。
通过对于这个信息的了解学习，特别是对于推广“一师一优课，一课一名师”活动，我觉得有以下四个方面的心得体会。
一、“一师一优课，一课一名师”有利于快速推进教育的信息化发展培训班上，教育部副部长杜占元做了题为“深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，推进教育信息化工作大见成效”的报告，围绕深入学习党的十八届三中全会精神，推进教育信息化工作的系统认识，对近两年来全国教育信息化工作进展做了全面回顾，重点分析如何构建推进教育信息化工作的有效机制，提出了“一个核心理念，两个方针的基本思路、三个层次的战略部署”的具有中国特色的教育信息化发展路子。
一个核心理念即“坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”，两个基本思路即“坚持应用驱动、机制创新两个方针的基本思路”，三个部署即“落实中长期、中期、近期三个层次的战略部署”。
我认为，当前教育信息化处于教育转型发展的历史地位，肩负着培养创新型人才的使命，之所以在国家发展和教育综合改革全局中确立了教育信息化的战略地位，就在于这是一个教育发展多元化需求的时代，也是促进教育公平公正，特别是一些边远落后地区，享受优质教育的需要，是促进教育内涵、全面推进、整体提升、特色发展的需要，是促进社会民主和谐的需要，更是培养创新型人才，促进人的全面发展、个性化发展、提高综合国力、增强文化软实力积淀的需要，这就需要我们要进一步加深理解教育信息化的重要性和紧迫性。
近年来，国家有关部委对教育信息化工作给予了大力支持，发改委将优质教育信息惠民列为6个重点支持项目之一;财政部实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目等;工信部明确要求在“村村通”建设中优先接入学校;科技部对“教育云规模化应用示范”给予了专门支持。
在这样的形势下，应大力推进教育信息化的核心理念、基本思路和战略部署在实践中得到进一步深化，在运行机制、推进机制和管理机制上进行创新。
二、“一师一优课，一课一名师”有利于快速推进办学条件信息化特别是近两年来，教育信息化“三通两平台”的七项工作的有效推进，一是“教学点数字教育资源全覆盖项目”全面实施，已经完成了万个，占总体项目教学点的90%，全国共培训了教学点教师万人次;二是“宽带网络校校通”进展明显，全国中小学网络接入比例大幅提高，从25%上升到了59%，XX年中央财政在“农村义务教育薄弱学校改造计划”中安排了亿元专项资金，对农村地区薄弱学校校内的网络教学环境建设给予了大力支持，全国义务教育阶段学校多媒体教室已达170多万间，占教室总数的42%;三是“优质资源班班通”取得明显成效，专递课堂，名师课堂，名校网络课堂都有典型的模式与辐射效应。
教育资源公共服务平台建设与应用稳步推进，国家教育资源公共服务平台XX年底上线试运行，已具备为1万所学校、100万名教师和1000万名学生提供服务的能力，平台的规模化应用试点覆盖4000多所学校、40多万教师、600多万学生;三是，教育管理公共服务平台建设取得重大进展，初步构建了两级建设、五级应用体系，全国推行“一人一号、一校一码、终生使用”，学前教育等十几个业务信息系统稳步推进，全国中小学生学籍信息管理系统实现了全国亿多名中小学生电子学籍管理，XX 月启动通过系统办理跨省及省内异地转学;第七，教师信息技术应用能力培训取得重要突破，XX年中小学及幼儿园教师受培训人员达万人，培训了1000名教学点项目的骨干培训者，以及万名中西部省份项目校教师。
三、“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进教师的专业化发展有些地方在倡导并实施教师的专业化发展工程，但存在“一师多科”的严重的不利于教师专业化发展，不利于为老师减负，影响学生专业化、兴趣化，创新化发展的现象。
这就会节省了而不是分散了教师的精力，促进了教师的专业化，方便了教师的教学化。
开展“一师一优课，一课一名师”活动，有利于运用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，普遍提升教师课堂教学质量。
四、“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展由于现行的教育教学评价手段，存在一定的弊端，有些学生在课堂上以及课外明显地存在“吃不饱，吃不了”的问题，再加教师的时间和空间与学生的时间空间不可能时时处于一种叠加状态，存在错位，学生的需求和问题，只有在学生个人独处独立的时间空间内得以解决。
“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展，也有利于学生的自主探究、合作学习和个性化学习。
尤其是，“网络学习空间人人通”取得新突破，网络学习空间开通数量从XX年的60万个，上升到了XX年的600万个。
这样，利用信息技术探索新的教学模式和学习方式，大力推进网络学习空间建设与应用，助力减轻学生学业负担。
篇三一、教师要有扎实的基本功。
通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点具有扎实的基本功。
首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。
其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。
当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。
然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。
当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。
”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。
老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。
二、教学方式要创新创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。
其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。
上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想讨论分析总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。
这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已忘记，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。
三、对工作必须有激情，有责任心。
还记得高文兰老师在课间休息的时候我问了老师一个问题：“老师你是怎么让你的学生如此喜欢你的?”。
她说首先要做好自己，认认真真的对待自己的工作，做好自己份内的每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。
在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底尊敬你，信任你，佩服你。
几句话很朴实，很简单，要想做到却非常不容易，因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心，还有对学生时时刻刻的关心和爱心。
老师身负的责任重大，她们不仅在传递知识，还在影响孩子们的灵魂。
通过对优秀的教师讲课的学习，让我获益匪浅。
首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必须有“一河水”，所以现在我们必须好好学习，把基本功都打扎实。
其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以一定要学好心理学和教育学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。
最后相信自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我相信我也会成为一名优秀的教师。