【优质】高中教师国培计划研修总结word版本 (4页)
高中教师国培计划研修总结
高中教师国培计划研修总结11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来自严寒的北方，身着厚重的秋冬装的国培学员，真正领悟到了：什么是早穿棉袄午穿纱冰火两重天，什么是大阴大阳恍若隔世。
来到华南师大几天来，让我们感觉到比广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽敞的臂膀，迎接我们这些来自全国各地的国培学员。
接待工作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。
我拿到《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程特别紧张的课程表时，我就意识这次是名副事实上的国字号培训，一定会别虚此行!十几天来，先后有22位专家给我们说课，包括通识课(要紧是教育教学理论)和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很欢乐。
我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和愿望：我希翼经过国培班的学习，在各方面专家的指导下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思想方面的进一步转变和提升，并且消除一些平时教学中的含糊认识。
另外，期待经过这次难得的机会，可以与来自全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。
十几天来，我带着一些咨询题和期望来到了华南师范大学，现在又带着沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到友爱的学校和学生中。
临行之前，把我十几天来的要紧的收获和体味小结如下：一、对基础教育的再认识学习咨询题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。
基础教育要为学生奠定什么样的基础?是知识依然学习能力?知识是手段依然目标?收获体味：中国的教育注重培养学生扎实的知识体系，强调的是学会，而美国的基础教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探索能力的能力体系，强调的是会学。
中国这种知识导向性教育教学模式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了能力导向性目标教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探索能力，别利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。
教师国培研修总结5篇
教师国培研修总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师国培研修总结（精选5篇）
教师国培研修总结(精选5篇)教师国培研修总结(精选5篇)工作回顾。
要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。
特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。
下面小编给大家带来教师国培研修总结，希望大家喜欢!教师国培研修总结【篇1】今年，在学校正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
一、德我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。
坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。
无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。
大家工作中以校为家的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感激之情。
二、能一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。
我坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。
了解教职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。
珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。
十分注意保持与全体教职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。
教师国培研修总结标准范本（4篇）
教师国培研修总结标准范本能够有机会参加高水平的研修和学习，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、聆听--积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参与--向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。
并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思--寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、课题--学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。
了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结。
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
教师国培研修总结标准范本（二）能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正。
高中教师国培计划研修总结_高中教师年终个人总结
高中教师国培计划研修总结_高中教师年终个人总结今年参加了高中教师国培计划的研修，通过这次研修，我深刻地认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
我意识到在备课和教学过程中需要更加注重学生个体的差异化教学。
在研修期间，我们学习了许多关于差异化教学的理论和实践经验，这给了我很大的启发。
我明白了每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我要根据学生的实际情况，制定不同的教学策略，帮助他们实现个人目标。
在研修中，我还学到了很多关于课堂管理的知识和技巧。
以往在课堂上，我常常面临学生不专心听讲、不守纪律等问题，这给教学工作带来了很大的困扰。
通过研修，我了解到课堂管理不仅仅是要求学生守纪律，还要注重激发学生的学习兴趣和主动性。
我将更加重视课堂氛围的营造，采用更加灵活多样的教学方法，使学生对课堂有更多的参与感和获得感。
在研修中，我还学习了如何进行有效的评价和反馈。
以往的教学中，我常常只关注学生的成绩和得失，未能及时发现和纠正他们的问题。
通过研修，我了解到评价不仅仅是对学生的结果进行判断，还要注重对学生的过程和方法的评价。
我将更加注重对学生学习的全过程进行观察和记录，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高学习效果。
在研修结束之际，我衷心感谢组织者和培训老师们的辛勤付出和耐心指导。
通过这次研修，我对自己的教学有了更清晰的认识，同时也明白了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
我将更加努力地提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我还会积极与同事们进行交流和分享，共同进步，共同提高教育质量。
这次研修对我来说是一次宝贵的经历和机会。
我将会珍惜这次机会，继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师国培研修总结范本(4篇)
教师国培研修总结范本本人有幸参与“国培计划”--中小学教师远程教育培训。
我会努力珍惜这次学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：一、提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。
上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。
养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。
二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。
学会要从多种角度看问题。
更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。
通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力;不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。
三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。
心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。
大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。
教师国培研修总结样本（5篇）
教师国培研修总结样本本人有幸参与“国培计划”--中小学教师远程教育培训。
我会努力珍惜这次学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：一、提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。
上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。
养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。
二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。
学会要从多种角度看问题。
更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。
通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力;不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。
三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。
心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。
大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。
教师国培研修总结范本（三篇）
教师国培研修总结范本很用心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把____年的研修计划拟定如下：一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析(一)优势1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。
2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。
3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(ppT或Authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。
(二)不足1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。
2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。
3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。
对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排____小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。
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高中教师国培计划研修总结
11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来自寒冷的北方，身着厚重
的秋冬装的“国培”学员，真正领悟到了：什么是“早穿棉袄午穿纱”冰火两
重天，什么是“大阴大阳”恍若隔世。来到华南师大几天来，让我们感受到比
广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的臂膀，迎接我们这些
来自全国各地的“国培”学员。接待工作安排周到细致温馨，让学员们感到宾
至如归。我拿到《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张的
课程表时，我就意识这次是名副其实的“国字号” 培训，一定会不虚此行!十
几天来，先后有22位专家给我们讲课，包括通识课(主要是教育教学理论)和专
业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，又有课题研究沙龙，听课、评课和辨
课，另外还有广州一日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快
乐。
我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和愿望：我希望通过“国培”
班的学习，在各方面专家的指导下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，
使我在教育理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思想方面的
进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的模糊认识。另外，期待通过这
次难得的机会，能够与来自全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。十几
天来，我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着沉甸甸的收获、
反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学生中。临行之前，把我十几天来的主
要的收获和体会小结如下：
一、对基础教育的再认识
学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为
有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。基础教育要为学生奠定什么样的
基础?是知识还是学习能力?知识是手段还是目标?
收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识体系”，强调的是“学会”，
而美国的基础教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能
力的“能力体系”，强调的是“会学”。中国这种“知识导向性教育”教学模
式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“能力导向性目标”教学目标
下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不利于培养学生的持续学习能力和
思维创新能力。基础教育的定位应该是为将来学生的发展奠定基础，追求可持