《父亲坐在黑暗中》小说阅读

【2011·淮南一模】阅读下面的文字，完成11～14题父亲坐在黑暗中杰罗姆•魏德曼父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。

有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。

睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。

我赤脚走路，没有弄出任何声音。

我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。

父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊，是爸爸。

”我说。

“啊，是你。

”“爸，您为什么不上床?”“我就去。

”他说。

不过他还是坐在那儿。

我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。

一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。

我继续读书。

过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。

我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。

“爸，你不睡觉在想些什么？”“没什么。

”他回答。

那么这是在干什么呢？我想象了所有可能情况。

我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。

不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。

我们个个身强体壮。

那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。

而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。

我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。

他看起来甚至从来不曾好好想过什么。

他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。

父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。

每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。

尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。

终于，我生气了。

“爸爸，出了什么事情?”“没事，儿子。

什么事情也没有。

”但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”“儿子，那是休息。

我喜欢。

” 我无言以对。

明天他还会坐在那儿的。

我还会被困扰的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼昵？您在想些什么？”“没什么事情使我烦恼。

我很好。

那真是休息。

就那么回事。

去睡觉吧，孩子。

”夜已深。

屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。

我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。

我赤脚走到厨房间。

到之前我就知道父亲准在那儿。

我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。

他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。

他似乎不知道我在此。

他没有听见我进来。

我静依门框，注视着他。

②万籁俱寂。

但深夜里还是有这样或那样的声息。

当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。

冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。

嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。

口渴使我从沉迷中醒来。

我轻松愉快地走进厨房。

“喂，爸爸。

”我说。

“啊，儿子。

”他说。

他的声调很低，声似梦中呢喃。

他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。

我找不到水龙头。

窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。

我够着了屋中央的一条灯绳。

我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我问。

“没事，”他说，“我不喜欢光亮。

”我把灯关上了。

我慢慢地喝水。

我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。

“为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。

我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。

”我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。

我想我明白了。

我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。

我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。

天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。

我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。

那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。

我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。

那个男孩儿就是我的父亲。

我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。

“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。

“当然是呵，我不能在灯光底下想事。

”父亲说。

我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。

”“晚安!”父亲回应。

不多久我又回来了。

“爸爸，您想些什么呢？”我又问。

他的声调似从远方传来。

声音很轻，且是老调重复。

“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。

”（选自《外国超级短篇小说》上海文艺出版社版，朱佳良译。

有删改）11．根据小说内容，概括父亲的形象特点。

（5分）12．请对小说画线①处描写的特点和作用（从内容和结构两个方面）作简要分析。

（6分）13．请从句式、用词两方面对②处划线部分的语言特色作简要分析。

（6分）14．阅读全文，谈谈你对“父亲坐在黑暗里”题目含义的理解。

（8分）11．苍老孤独、慈祥温和、向往宁静，沉思冥想，喜爱回忆（答上一点给2分，答上两点给4分，答上三点即可给满分）。

12．（1）特点：属于侧面描写。

通过我的听觉描写家人依次就寝的情况。

(2分)（2）作用：（内容方面）烘托夜深人静，突出父亲坐在黑暗里的习惯(2分) （结构方面）为下文我的担忧询问做铺垫。

(2分)13．语言特色：以长句子为主，语气舒缓，用词准确生动，采用拟声等手法（4分），细腻传神地写出了夜深人静时各种神奇的声音（1分），营造出宁静、美妙而迷人的意境（答氛围也算对）（1分）。

14．答案示例：父亲坐在黑暗里，可以理解为1、父亲到了晚年，进入一种宁静、孤寂、落寞的老年生存状态；2、年老的父亲有着独属于自己的丰富神秘的内心世界；3、年老的父亲有着独特而又很难为人理解的精神需求；4、我们要看到孤寂的父亲活在黑暗里，要给予关心、理解和尊重。

（答出三点即可给满分）【2011·西安八校联考】 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

(25分)傻牛然牛然是我们初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。

他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。

平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜。

牛然的样子笨笨的，傻傻的。

我们都说牛然有点傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。

不知道擦黑板，根本不必那么使劲，让自己一头一脸都是粉笔末。

“牛然，明天替我做值日。

”次日早上，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。

不知道，那只是属于一般意义上的值日，只要扫扫地就行。

他卖了力气，还被我们骂得要死。

偶有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，把老师教课用的书本里夹个小虫子，或在她的座位上画个小乌龟。

老师发现，总会气鼓鼓地站在我们面前，把锐利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的?”全班举手，异口同声：“牛然!”然后哄堂大笑。

牛然也笑着，像是为我们担负着。

老师自然不信：“牛然你说，是谁干的?你说谁，肯定就是谁!”老师望着牛然，满眼鼓励的目光。

牛然站起身，目光同样扫视大家。

这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。

平日班上，整他耍他，拿他开心的人多了。

可他没有找出谁：“不知道。

”牛然老实地向老师回答。

我们就知道牛然肯定会是这样回答，他肯定就会这么老实，这么蠢笨。

牛然不会错怪任何人。

不会抱怨任何人：“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤。

一次下大雨，好大，好大的，学校前面的路全被淹没了，白茫茫一片。

老师说，谁在前边带路?我们把牛然推在了前头。

他几次摔在沟里，一身泥水，却微笑着，把我们一直带回家。

一次班上野炊，要从家里带各种用具。

老师分配了我们谁该带什么，是锅，是碗，是米，是面……下课了，大家蜂拥到牛然的面前，再把任务一一分配给他。

第二天，牛然背着锅和碗，米和面，油和醋……把他们家的东西都背来了。

东西压在他的身上，似小山一样。

牛然一头一脸汗水。

老师惊得瞪大了眼睛，接着巡视我们，我们全都两手空空。

牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。

中学快毕业时，我们又长大了一些，多少懂得了一点人世问的道理。

一次选班长，大家不知为什么，举手选的竟然都是牛然，特别的一致。

老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含了泪花。

我们也被自己所感动。

我们知道，牛然不是班上学习最好的，牛然更不是班上最聪明的。

甚至牛然什么也不能胜任。

他是班里最笨，学习最差，做人最傻的。

但我们却诚恳地愿意选他。

老师说，今后你们谁愿意帮助牛然做事?大家的手又都齐刷刷地举起来，我们都愿意帮助牛然。

牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。

多少年过去，我们还时常想起牛然。

想他的微笑，想他背着一身的锅碗瓢勺，想我们为什么要选他当班长。

其实，无论是在什么工作岗位上，有时我们反而爱选牛然这样的人做我们的上司。

聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。

可我们不是担心，就是害怕，并不完全信任他们。

在我们的生活里，都曾出现过与牛然相似的人。

在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。

至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相似的影子。

我们喜欢牛然。

我们自然不是看中牛然有点傻，而是他的善良，和从他身上，让我们一再品味到的对生活的那种真诚与待人的厚道。

无独有偶，在世界许多显赫的行业，重要的领域里，大名鼎鼎的董事长，总经理，掌管大印的人物，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。

为此，很多人大为惊奇，深感疑惑。

总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权?甚至背后要去悄悄地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。

其实不必问了，因为人们从小到大，都会喜欢像牛然这样的人。

不必担心，牛然的事，大家都会帮着去做。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。

平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜”说明牛然家境贫寒B．“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤然是因为，老师认为牛然明明知道，却故意包庇做坏事的学生，一味怕得罪人，这样的老好人将来会吃亏的。

C．牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷举手选他当班长。

是因为我们大家都觉得愧对牛然。

D．文章作者反复提到“牛然的微笑”，是通过神态描写表现牛然是—个不计得失的真诚的人。

E．“在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。

”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。

(2)小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。

(5分)_____________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ________________(3)从结构上看，作者运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处? (7分)_____________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ________________(4)这篇小说以“傻牛然”为题，赞美了牛然这样的傻人，有人认为小说主题深刻，包含了生活的辩证法；有人认为，小说主题虚假、平庸，不利于弘扬正气。