日积月累、古诗
五年级上册语文部编版：必背的古诗、文言文、日积月累
五年级上册语文部编版：必背的古诗、文言文、日积月累为了帮助学生更好地掌握五年级上册语文部编版教材中的必背内容，我们整理了以下古诗、文言文和日积月累知识点。
希望这份资料能帮助学生在学习过程中更加得心应手。
一、古诗1. 《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
4. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二、文言文1. 《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
三、日积月累1. 《论语》名句- 人不知而不愠，不亦君子乎？- 逝者如斯夫，不舍昼夜。
2. 成语故事- 滥竽充数：南郭先生不会吹竽，却混在乐队中充数。
比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数。
- 画龙点睛：张僧繇画龙，到了点眼睛的时候，龙就活了。
比喻说话、写文章时，加上一两句话点明关键，使内容生动有力。
通过以上古诗、文言文和日积月累的学习，希望同学们能够提高自己的语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。
人教版一到六年级古诗词及日积月累汇总
人教版语文一到六年级古诗词及日积月累汇总(一)古诗词集锦【一年级上册】画唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
静夜思唐代王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
一去二三里宋. 理学家. 邵康节一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花咏鹅唐. 骆宾王。
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【一年级下册】春晓唐代孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居清代高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清代袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池宋代杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋代苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行唐代杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书唐代贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦唐代李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐代白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店宋代杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐代李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句唐代杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【三年级上册】夜书所见宋代叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐代李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
二年级的古诗和日积月累
以下是二年级的古诗和日积月累：
古诗：
1.《村居》清·高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童
散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.《咏柳》唐·贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不
知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.《赋得古原草送别》唐·白居易：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
日积月累：
1.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落
着，千条万条的柔柳，红的黄的白的紫的的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多的生趣。
2.予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添
花，不如雪中送炭。
3.《弟子规》部分内容：事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
物
虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
小学一到六年级古诗及日积月累
一到六年级古诗及日积月累【一年级上册】画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
人教版小学语文古诗词和日积月累全汇总(1-6年级)
人教版小学语文古诗词和日积月累全汇总(1-6年级)人教版小学语文古诗词和日积月累全汇总（1-6年级）古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文教育中的重要内容之一。
人教版小学语文教材中，包含了丰富的古诗词素材，通过学习古诗词，不仅可以培养学生的情感和审美能力，还可以提高他们的语言表达能力和理解能力。
下面是人教版小学语文古诗词和日积月累的全汇总。
一年级上册1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《小儿垂钓》——胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
一年级下册1.《画》——翁卷远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2.《悯农》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
二年级上册1.《古朗月行》——李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二年级下册1.《青青园中葵》——郑板桥青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
2.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
三年级上册1.《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2.《七步诗》——曹操煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
三年级下册1.《夏日绝句》——杜甫烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2.《咏鹅》——骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
请君入瓮观，有酒有肉有瓜果。
四年级上册1.《闻雷》——杜牧竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
四年级下册1.《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2.《青玉案·元夕》——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
统编版语文四年级上册古诗与日积月累((注释、译文)
统编版语文四年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第14页）鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
注释鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
作者王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。
汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
日积月累一（第32页）好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——王充人非生而知之者，孰能无惑?——韩愈解释1.好问则裕，自用则小，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
出自《小戴礼记、小宋礼记》。
3.智能之士，不学不成，不问不知。
再聪明的人,不学他不会有成就,不问他永远不会知道。
4.人非生而知之者，孰能无惑?人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?第9课古诗三首（第34页）暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
译文快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。
三年级上册必背古诗课文日积月累及翻译
大自然的声音（2-3段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， 有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹 起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚 咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
语文园地四
◎人心齐,泰山移:比喻只要人们齐心协力,就能创造奇迹。 ◎二人同心,其利断金:两个人一条心，就能发挥很大的力量。 ◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮:几个才能平庸的人,若能同心协力、 集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧 大。 ◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:一个人的力量很单薄,要 大家互相帮助才能做成事。
古诗三首
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼粼;雨天时， 西湖云雾迷蒙。 群山若隐若现西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛 装打扮，不管是晴天还是雨天,都神韵独特。
古诗三首
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
语文园地七
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
二年级上日积月累及古诗
二年级上日积月累及古诗
关于日积月累的古诗：（一）吾生也有涯，而知也无涯。
（二）故不积跬步，无以至
千里（三）不积小流，无以成江海。
（四）有志者事竟成，志当存高远（五）读书破万卷，下笔如有神。
（六）冰冻三尺，非一日之寒。
（七）滴水石穿，非一日之功。
（八）泰山
不让土壤，故能成其大。
（九）河海不择细流，故能就其深。
（一）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（二）骐骥一跃无法十步，驽马十驾功在不舍。
（三）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
（四）问渠那得明如许，为存有源头活水去。
（五）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
（六）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（七）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（八）千淘宝万耕虽艰辛，吹起天下狂沙残花金。
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古诗过关
一、 1、《题西林壁》 这首诗 是（ ）诗人（ ）写的。
其中的“题” 意思是：（ ） 2、《题西林壁》一诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是 __________________ , ________________________ 。
诗人从（ ）这几个不同角度观察了庐山。
3、《题西林壁》一诗中蕴含着人生哲理，内涵深刻，耐人寻味的诗句是 _________________ , _____________________ 。
这句诗的意思是（ ）。
这句诗蕴含的人生哲理用俗语表示就是 （ ）。
这一人生哲理告诉我 们，要想全面的了解事物，就必须站在客观的立场。
二、 1、《游山西村》是（ ）诗人（ ）写的。
2、《游山西村》这首诗写的是 ____ （谁） 在丰收之年（
刻画了农民（ ）的品性，表现了诗人（
3、老家的大伯打来了电话，邀请我回家做客。
他乐呵呵地
说：
前好多了！不要嫌弃我们农家，今年又是个大丰收，什么好吃的都有！ 4、古诗句“ ____________________________________________ 。
_” 使我们感悟到：
面对生活中的重重困难，不退缩，不畏惧，奋发进取，前面将是一个充满光明与希望的新境界。
三、 1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 的作者是（ ）代诗人（ ），写的是（ ）在（ ）送（ ） 去（ ）的情景。
诗的前两句是（ ），后两句是（ ）。
3、我们还学习了诗人同一体裁的诗，名句是（
）。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首诗都是（ ）诗。
四、 1、《送元二使安西》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中叙述的是诗人送友人（ ）远 赴安西的情景。
使： （ ）。
浥：（ ）。
更尽：（ ）。
2、诗人送别友人是在（ ）季，从（ ）一词可以看出来。
从（ ）一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
3、表达诗人与老朋友依依惜别之情的诗句是 ________________________________________ 。
_ 这句话的意思是（ 五、默写《过故人庄》
）的景象和乡间的风光习
俗， ）的感情。
小侄儿，回老家看看吧，日子可比以
按要求写句子
一、（修改病句）
1、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
2、大家的眼睛都集中在舞台上。
3、星期天，我步行走到凤凰广场玩。
4、看了这部电视剧，使我受到了深刻的教育。
5、今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
6、造纸术是我国古代的四大发明。
二、（被字句）我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
三、（把字句）
黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
四、（改为反问句）
1、谁都知道杜甫是唐代的大诗人。
2、不好好学习，不能取得好成绩。
3、万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
4、这美丽的景色使我陶醉。
五、（改为陈述句）
1、这血浓于水的亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶？
六、改成比喻句。
1、昆明湖很绿。
（写成比喻句）
七、改写拟人句
1、小树在风中一摇一晃的。
（改写拟人句）
2、小鸟在枝头叫。
（写成拟人句）
3、天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）
八、缩句。
1、叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。
（缩句）
2、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
（缩句）
3、同学们在宽敞明亮的教室里聚精会神地答卷。
4、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
九、扩句 1 、小船在水面上移动。
（扩句）十、改为礼貌用语。
喂，老头，让开，我要过去。
十一、改为双重否定句。
雨下大了，我去避雨。
十二、改为转述句。
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。