2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文【共8页】
教研组工作计划2017 [2018-2017学年度小学语文教研组工作计划]
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《教研组工作计划2017 [2018-2017学年度小学语文教研组工作计划]》摘要：认真学习学校教育工作精神以贯彻落实新课改《语课程标准》契机紧紧抓住教学主渠道以学生、以质量魂、以课堂教改心、以校研究主要方式继续落实教学常规、规落实、优化教学程扎扎实实地提高教学质量，语教学应按照语和语学科特适应社会强化语人性、实践性、实用性提高学生语素养，次教研活动讨论并制订教研组工作计划学语组工作要以教研工作以校心努力提高语学科教学质量培养学生人素质那么工作计划怎么制定呢?下面是编带关0607学年学语教研组工作计划容希望能让有所收获! 0607学年学语教研组工作计划()、指导思想认真学习学校教育工作精神以贯彻落实新课改《语课程标准》契机紧紧抓住教学主渠道以学生、以质量魂、以课堂教改心、以校研究主要方式继续落实教学常规、规落实、优化教学程扎扎实实地提高教学质量结合语教研组全体教师教研实际教师营造良教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业能力二、具体措施()进步规和落实教学常规管理提高教学效率、教研组活动定、定、定主题容定心发言每备课组活动应以课改精神指导正确把握三维目标确立专题研究目标以提高研究实效性外老师要根据通知准高质量参与活动、备课做到三备即备三维目标备教材备学生加强集体备课识重共分享做到备课要深(教案每学期检次)3、上课努力提高教学艺术做到实、真、活、新充分利用现有电教媒体利用上信息拓宽学习空培养学生良学习习惯不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话老师板写规课写教学反思、作业作业设计要精体现轻荷高质量教学思想批改要细要规、及重纠错及情况反馈(作业检每学期次)5、辅导做己对学生补缺补差工作要因材施教常分析学生善捕捉学生闪光热情鼓励利用课外活动做分层指导使每学生都能充分发展(二)深化教学研究开展校教研提高教学实效、组织教师继续学习《新课程标准》改革课堂教学方式促进师生发展每周二下午三节语教研组活动学习领会有关教育教学理念共收益共提高容包括()树立以学生思想建立民主平等师生关系营造积极、向上、和谐、宽松、有趣教学氛围给学生以人关怀让学生轻松愉悦氛围吸取知识()坚持工具性与人性统培养学生语运用、实践能力重视人因素对学生思想感情熏陶感染(3)积极倡导主、合作、探究学习方式淡化繁琐讲分析给学生足够和空让学生教师引导下独立地提出问题分析问题问题主动实践程积累、感悟()突出学生主体地位将教学程看成是老师、学生、平等对话程珍视学生独特感受、体验和思维方式培养学生良学习习惯(5)树立语教学观沟通课外课堂外学习外系拓宽语学习和应用渠道增加语实践机会提高学习效率(6)讲训练手段多样性提高练习有效性尝试课外作业阶梯式让不学生学有所获具有作业批改现代理念包括建立学生错题记录(鼓励老师们都实践)、听课组公开课必听边听边思及评提倡老师相多学习多交流新教师和青年教师要多听课3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学年至少开节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课全部存档、利用学习型教师、名教师优势以带面共享共提高5、开展师生共及共写随笔活动加强学语习惯培养研究6、提高校课程和结对子学校课程教学质量(三)搞学科活动拓宽学生学习领域提高学生综合素质、原则尽量让更多孩子参与到活动参与运用、参与体验年级配套课外激发兴趣二年级童话创作培养想象力和创造能力三年级体验掌握初步方法四年级编报掌握组织材编排版面方法培养综合能力五六年级感悟培养初步学修养做笔记、开展我校课外写规新活动创生特色班级故事创新次特色活动丰盛餐激越我们才气丰富多彩活动焕发了校生机和活力学期配合教研室组织开展课外写规教研活动培养学生受益终生良习惯着想从学生长久发展着眼引导教师从学期开始着手学阶段长期抓两课外写规3、做学科整合如语与信息科技整合利用信息课及写话练笔语与德育整合结合活动写练笔等等、继续开展古诗词及名名诵活动0607学年学语教研组工作计划(二)、指导思想学期我们语教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准精神以《学校工作计划》和《教导处工作计划》指导立足校教研以提高教学质量心狠抓实效力促进教师专业化发展教研工作以校心努力提高语学科教学质量培养学生人素质紧紧围绕学校学期工作目标进步加课堂教学改革力规教学常规管理提高教研质量提升教师教学水平促进学生综合素质提高二、工作目标()学理论更新观念提高素质语教学应按照语和语学科特适应社会强化语人性、实践性、实用性提高学生语素养了适应这种新形势不被淘汰我们全体语老师理论学习方面要做到以下几、认真学习先进教育教学理论通、二理论专著结合语教学实践通专题学习和讨论提高身理论素养更新教育教学观念树立正确教育观和学生观、及了语教学动态和语教改趋势开拓视野拓宽语改革思路;结合己教学实践吸收并消化他人先进教育验不断练身语教学功3、紧密结合教育教学实际和课题研究并根据身要确定学习重讲究学习方式提高学习效率(二)狠抓常规改革教学提高效率、对照新课程标准要真正树立教师识变学生学习方式;改革陈旧、呆板、单调语课堂教学模式研究和设计科学、新颖、活泼、开放型语课堂教学模式;语课堂要重激活学生知欲培养学生主学习习惯和能力突出创新精神和实践能力培养;坚做到面向全体学生照顾不程、不层次学生学习要研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构优化提高语课堂教学效率、加强常规调研确保减增效青年老师每学期每人至少上节教研课教研组成员非特殊原因尽量参加课及评课(三)加强课题研究重学生素养语教学应当教给语言知识着重引导应用培养学生言语能力这就要我们语教学及变以传授知识主教育思想培养学生应变能力和创新能力我们要加强课题研究重培养学生语素养(四)培养青年教师促其健康成长青年教师是我们语教研组坚力量而教研组、备课组正是培养新教师主阵地各语教师要加强交流共享相切磋共提高尤其是使新教师能尽快提高、成熟使青年教师发挥他们主动力三、具体工作安排九月份、根据班级实际制订语教学计划、进步抓学习规养成性教育3、次教研活动讨论并制订教研组工作计划、学生诗歌朗诵比赛5、进行月考十月份、学生写比赛、集体备课听课、评课活动3、学生作业检评比、学生班级朗比赛5、组教师听课、评课活动6、进行月考十月份、学生班级课朗诵比赛、组教师听课、评课活动3、讨论期全面素质评估事项期检、集体备课听课、评课活动十二月份、集体备课、课多上组教师听课、评课活动3、组老师专题座谈会、课外知识竞赛5、进行月考、月份、制定复习计划、教研组整理活动撰写工作总结3、教研组上交工作总结、组织学生期末考试5、期末试卷分析下页还有更多0607学年学语教研组工作计划。
小学2018-2017学年度秋季语文组工作计划 2017语文教研工作计划
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校 工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实 效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培 养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范 教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充 分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与 课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实 践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师 提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交 流活动，要求每位教师每学年听课不少于 20 节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配 合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及 时通报。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施 教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习 时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海
Hale Waihona Puke 战，加重学生学习负担；作业批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组 成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划
2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“有效阅读”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
5、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
三、工作要点：（一）抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
2017学年第二学期小学语文教研组工作计划【精品范文】
2017学年第二学期小学语文教研组工作计划2017学年第二学期小学语文教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。
坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。
教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
第二学期小学语文教研组工作计划范文（四篇）
第二学期小学语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
小学2017—2018学年度第二学期教研工作计划(2018年春季)
小学2017—2018学年度第二学期教研工作计划********小学春光明媚，万象更新。
这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。
上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。
一个紧张、充实的新的学期悄然而至。
新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十九大精神为指导，以市局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和市局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
不断创新工作思路和工作方法，以市局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。
积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。
关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。
二、基本情况分析：我校现有教学班7个，9名任课教师，共有学生216人。
养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。
目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。
但由于我校地处县城偏远地区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能力有待于进一步提高。
小学语文教研组工作计划第二学期2018
编号：_____小学语文教研组工作计划第二学期2018学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页小学语文教研组工作计划第二学期2018一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转第 2 页共 5 页变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
2017—2018学年第二学期语文教研计划
2017—2018学年第二学期语文教研计划威海市千山路小学刘静一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以体验课堂的建设为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“体验式读写”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，提高学生的学科核心素养。
二、工作目标1.培养学科核心素养，关注学科学习习惯的养成，提升教育教学质量。
2.充分利用协作区优势项目，研究体验读写的深入开展。
3.加大常规检查及教研力度，培养骨干教师，以点带面带队语文教师队伍建设。
二、具体工作（一）找准学科特色，落实体验课堂1.本学期语文学科特色围绕“读、写”进行，在与各年级教研组长充分研讨的基础上，确立各年级语文学科特色研究点：一年级：自主识字。
二年级：绘本读写（骨干教师、班级试行）。
三年级：读中仿写。
四五年级：体验日记。
2.具体措施：（1）各年级围绕学期初确定的特色研究点，做好整体教研规划，使整个学期的工作都有规划、有目标，不打无准备之仗。
具体来说，各级部的整体推进思路如下：A.定本：选定阅读书目。
“体验式读写”离不开阅读，书目的选择至关重要，是推进“体验式读写”的基石。
各级部要跟进年级特点和学生已有的阅读经历，结合协作区优势学科建设推送的书目，选择适合本级部学生的经典阅读书目，一月不少于2本，分必读和选读两类。
低年级以短篇童话、绘本为主，中高年级以名家经典名著为主，主题可以与教材单元主题相契合。
课内与课外阅读双轨并驱。
课内阅读重在方法指导与迁移，课外阅读重在语言素材的积累。
B.定点：选定课内读写点。
各级部根据语文教材中各单元的读写结合点进行梳理，以表格的形式汇总。
每个单元确定1-2个读写点，低年级可以是句式训练、修辞训练，中高年级可以是片段仿写、小练笔等。
2-5年级学生建立一个小本子，记录自己的练笔片段。
小本子的称谓、使用格式及频率、评价等，由各级部自定，但务必做到级部统一。
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2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文xx-xx学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文【内容摘要】一、指导思想，二、工作思路，1、要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展，2、要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化，3、“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)，4、以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即，①新的教学理念与好的传统教学经验的关系，②工具性与人文性统一的关系，③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系，④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系，⑤创造性地用教材与吃透教材的关系，⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。
二、工作思路1、要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。
要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。
2、要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化。
尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。
3、“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)。
在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高文章。
4、以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系; ②工具性与人文性统一的关系; ③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系; ④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系; ⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
5、增强责任意识，认真落实《课程标准》提出的各项教学要求，全面完成各项语文教学任务(识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习)，追求更加完整、完善、完美的语文教学工作计划。
延伸阅读：第二学期小学语文教研工作计划一、工作思路本学期，我们将在市教育局、市教科院的领导下，深入贯彻落实《xx市中长期教育发展规划》、《小语学科“十三五”发展规划》，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，鲜明我市小学语文学科的教学特色。
二、主要工作1、结合新课程标（xx行政人员工作计划及规划）准，开展苏版新教材的研修活动。
（1）针对落实课标的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。
（2）采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。
2、启动“十三五”学科发展规划落实的相关工作。
（1）组织规划的学习。
（2）听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。
3、加强课堂教学研究，提升教学领导力。
（1）会同各区域教研员与学科中心组成员就省规划重点课题“学科关键能力监测研究”后续研究进一步加深专业理解，带动基于学科核心素养的学科关键问题的研究，进一步改进教学实践。
（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。
推进同题异构教学研究，推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。
（3）引导广大教师认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《小学语文课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，形成具有xx特色的课堂教学新范式。
(4）组织中小学教师认真学习《教学预设与生成关系论》著作，加强生成性教学的实践研究，引导教师提升教学设计与生成性资源利用、开发的能力。
（5）推进xx小学语文低年段教学研究室的各项工作，结合苏版一年级新教材的培训，进一步总结提炼具有xx特色的低年级语文教学经验。
（6）积极推广区域在语文课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。
4、积极探索和践行网络教研方式文章。
利用xx省中小学教研室“教学新时空”平台，加强xx青语网、小语网建设，积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。
5、完善学科中心组建设，健全教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
6、以创建国家级“中小学教育质量综合评价改革试验区”为契机，强化“证据意识”，积极开展教育评价研究。
（1）继续开展学科学业水平的常态监测研究。
科学分析现状，准确谋划未来，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。
（2）加强对区域内各类考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。
认真反思教学工作的得失，总结经验，查找问题，促进命题研究从经验走向科学。
7、指导学校积极开展校本教研工作计划。
(1)关注xx市小学语文课程基地的建设和发展，引导学校间的交流与合作，充分发挥基地学校的研究、示范和幅射功能。
（2）加强学科教研基地建设，提高教研基地的示范与辐射能力。
（3）加强教研组建设。
以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。
加强对校本教研方式的研究与指导。
三、日程安排 x月份1、各年级期初教材培训2、交流教研工作计划，申报市级教研活动3、组织xx市小语青年教师基本功竞赛 x月份1、一年级新教材教学研讨活动2、语文课程基地学校展示活动 x月份1、全市同题异构活动2、 xx市小学生写字团体比赛 x月份1、一年级新教材教学研讨活动2、全国小语教师素养大赛3、毕业班复习研讨活动 x月份1、区域专题汇报2、学期期末考试阅读拓展：第二学期小学语文教研工作计划一、指导思想及工作思路以科学发展观和区教育局提出的“让更多的孩子接受更好的教育”的理念为指导，继续围绕着全面提高教学质量，全面实施素质教育这一中心任务，进一步明确让学生“走进高效课堂，体验学习快乐，促进全面发展，夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯”这一发展方向，不断探索、总结先进的教学经验、方法，为促进我区小学语文教学的深入发展做出积极贡献。
教学中，要着眼于学生语文素质的培养、提高，促进学生的全面发展；要着力思考教师如何教会、教好；学生如何学会、学好，要努力体现课程改革中有关人文、多元、平等、尊重、自主、合作、探究、互动、对话、共进、交流、参与、整合、实践、建构、生成等新理念，探索新的教学策略，力求内涵发展，理念转化。
研究中，要加强备课研究，引领广大教师在钻研吃透教材上下功夫，力求做到懂、透、化；要充分发挥师生双方的主动性、创造性，打破固有的教学模式，力求课课设计有新意，让学生天天有个新感觉（感受、感悟、顿悟）；要进一步思考、把握语文学科的特点，研究新的教学策略，新的学习方式，积极倡导并努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。
学习、实践课改理念是实施素质教育，抓好教研的主旋律，但需要以发展、辩证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：实践新的教学理念，好的教学经验不能丢；双基训练、目标落实不能弱；语文学科特色不能淡；教师的作用不能忘，力求活而实。
针对课程改革中反映出来的问题，处理好以下几个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系；②工具性与人文性统一的关系；③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系；④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系；⑤创造性地用教材与吃透教材的关系（基本内容、丰富内涵、思想情感、语言表达、训练项目、课后思考练习、阅读基本功、相关知识背景资料）；⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系（品评词句、有意识训练、领会表达、创设情景、提供条件、适度拓展、巧用资源）。
增强责任意识，认真落实课程标准提出的各项教学要求，全面完成各项语文教学任务，追求更加完整、完善、完美的语文教学。
二、工作重点⒈根据课程改革和《语文课程标准》中的要求，继续抓好实验教材的使用、研究工作。
⒉根据《语文课程标准》中的有关要求、精神，继续开展专题性研究文章。
（1）山东省“语文生活化的理论与实践研究”实验课题（小辛、实验）。
（2）省教研室“阅读中外经典，享受读书乐趣”的研究（北一）。
（3）小学语文三维教学目标体系的研究。
（4）市教研室“单元整合、比较阅读、拓展训练”课题研究（小辛、营东、昆仑）工作计划。
（5）组织“中国基础教育语文教学研究‘xx’规划课题”的申报、开展工作。
3、组织开展好经典教育和师生读书工作。
三、主要活动1、组织传达各年级备课意见；2、传达新学期小学语文教学教研工作计划，并进行区小学语文学生学习水平与教学项目落实情况展示活动反馈；3、组织“中国基础教育语文教学研究‘xx’规划课题”的申报、开展工作；4、组织召开区小学生现场作文擂台赛及“庆祝建国xx周年山东省中小学生作文大奖赛”总结会；5、组织参加济南市小学语文“文意兼得”教学理念研讨会。