40组“加强理论学习”写作提纲
理论学习研讨发言材料提纲
理论学习研讨发言材料提纲尊敬的主持人和各位领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是理论学习研讨。
首先，我想强调理论学习的重要性。
理论学习是为我们提供知识的基础，它是我们发展自己能力的起点。
通过理论学习，我们可以了解事物的本质、原理和规律，进一步提高我们的综合素质。
其次，理论学习研讨的目的在于促进我们对理论知识的深入理解和研究。
研讨是集思广益、博采众长的过程，通过与他人的交流和讨论，我们可以拓宽视野、增长见识，发现问题并找到解决问题的方法。
研讨不仅可以提高个人的学习能力，还可以培养团队合作和沟通能力。
其次，理论学习研讨应该注意的几个方面。
首先，我们要注重理论与实践的结合。
理论只有结合实际问题才能发挥作用，而实践也需要理论的指导。
通过研讨我们可以将学到的理论知识应用到实际问题解决中，这样才能更好地提高自己的综合能力。
其次，我们要注重理论学习的深入。
只有对理论知识有深入的了解，我们才能在研讨中发挥作用，发出有建设性的意见和观点。
要深入学习理论，我们可以通过阅读相关的书籍和文献，参加相关的讲座和研讨会，与专业人士进行交流等方式来实现。
最后，理论学习研讨的效果可以通过实际项目应用来验证。
理论永远是循序渐进的，只有通过实践应用，才能验证理论的正确性和可行性。
因此，在研讨过程中，我们要注重理论与实践的结合，思考如何将学到的理论运用到实际项目中，同时也要积极收集实践经验，反过来优化和完善理论。
以上就是我对理论学习研讨的一些个人见解。
我相信，通过共同的努力和学习研讨，我们一定能够提高自己的学习能力和综合素质，为实现自己的人生目标铺平道路。
谢谢大家！。
理论学习材料提纲 写理论学习材料大全
理论学习材料提纲写理论学习材料大全各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1.提高干部骨干理论学习质量的思考一、抓好理论学习，要深化思想认识，着力增强学习主动性一是认清理论学习是跟上形势的根本要求。
二是认清理论学习是转变观念的客观要求。
三是认清理论学习是提升思维的必然要求。
二、抓好理论学习，要把握关键环节，着力增强学习深入性一是领导带头深入学。
二是改进学风深入学。
三是创新载体深入学。
三、抓好理论学习，要注重实践转化，着力增强学习实效性一是要在学以致用上下功夫。
二是要在结合任务上下功夫。
三是要在推动建设上下功夫。
2.运用“学悟讲用” 破理论学研困局一、理论学习要深钻细研，重在入脑入心。
一是活用方法灌输学。
二是完善制度常态学。
三是利用网络创新学。
二、精神领悟要吃透本真，重在明晰遵循。
一是干部骨干领着悟。
二是结合活动及时悟。
三是互动交流促进悟。
三、教育讲授要因势利导，重在引领导向。
一是针对模糊认识讲。
二是针对不同岗位讲。
三是针对特殊时节讲。
四、转化运用要融入经常，重在躬身践行。
一要融入训练强素质。
二要拥护改革见行动。
三要转变作风树形象。
3.推动基层理论学习大众化的思考一、当前基层理论学习存在的问题(一)“任务式”虚学。
(二)“应景式”假学。
(三)“填鸭式”死学。
(四)“两张皮”空学。
二、原因剖析(一)对理论学习重要性认识不够。
(二)对制度落实规范性执行不够。
(三)对学习形式多样性创新不够。
(四)对学用结合实践性联系不够。
三、对策措施一是提高思想认识学“习”讲话。
二是丰富形式方法学“习”讲话。
三是完善制度常态学“习”讲话。
四是活用方法灌输学“习”讲话。
4.理论学习要解决四个问题进行四种改变着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”。
着力解决“深奥难懂”的问题，变“深奥”为“浅显”。
着力解决“形式单一”的问题，变“枯燥”为“活泼”。
着力解决“学用脱节”的问题，变“入嘴”为“入行”。
5.增强情感认同激发学习动力了解领袖奋斗历程学出执着来。
理论学习材料提纲41例
理论学习材料提纲41例一、写作理论学习材料的意义和目的（150字）1. 理论学习材料是提供理论知识和学习方法的教育工具，帮助读者更好地理解和应用知识。
2. 理论学习材料的目的是促进读者对课程知识的全面理解和熟练运用。
二、理论学习材料的特点和分类（150字）1. 特点a. 理论学习材料注重系统性和科学性，结构清晰，内容有机连接。
b. 理论学习材料突出概念解释和理论阐述，以逻辑推理和实证论证为基础。
c. 理论学习材料强调实践应用，结合案例和实例，增加学习的可操作性和实用性。
2. 分类a. 教材类：专门为某一门课程编写，内容全面系统，适合课堂使用。
b. 参考书类：为辅助教材，提供更深入和广泛的知识阅读，增加学习的广度和深度。
c. 辅导材料类：针对学生个体差异或重点难点进行专门辅导，解答疑惑，提高学习效果。
三、写作理论学习材料的原则和要点（300字）1. 原则a. 清晰明确：理论学习材料的目的是传达知识，要简洁明了地表达理论观点和核心概念。
b. 结构完整：理论学习材料要有引言、主体和结语，逻辑结构紧密，内容有机衔接。
c. 言之有物：理论学习材料要以实例、案例、问题等方式，增加浓度和趣味性。
d. 丰富多样：理论学习材料要涵盖不同角度和学者的观点，体现辩证思维和多元视角。
2. 要点a. 引言部分：引出主题，提出问题，激发读者学习兴趣。
b. 主体部分：系统阐述理论知识，解释概念，论述原理，进行推理论证。
c. 实例和案例：引用具体实例和案例，帮助读者理解和应用理论知识。
d. 总结和应用：对主体部分进行总结和归纳，提供学习方法和实践应用建议。
四、写作理论学习材料的技巧和方法（300字）1. 理论概念提炼：从大量的知识中提炼和归纳核心概念，突出重点，减少无关信息。
2. 逻辑思维训练：运用逻辑推理、论证和辩证思维，加强理论学习材料的逻辑合理性。
3. 案例和实例运用：引用具体案例和实例，增加实践性和可操作性，加强读者对理论知识的理解和应用力。
公文写作：“理论学习”经验写作提纲30例-5
“理论学习”经验写作提纲30例-51.奏响集中学习“三部曲”推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走明确内容、突出主题，奏好先行曲统一思想、全员参与，奏好共鸣曲创新方法、多措并举，奏好奋进曲2.“三部曲”推动主题教育理论学习走深走实以上率下，奏好先行曲在示范带头上作表率。
在弘扬革命精神上作榜样。
精心谋划，奏好共鸣曲在学习资料上，确保精准化。
在学习场所上，确保特色化。
在学习手段上，确保多样化。
创新方法，奏好奋进曲打造“手机课堂”随时学。
推行“主题党日”现场学。
实施“送学上门”家里学。
3.唱好理论学习“三部曲”奏响时代征程“最强音”系统规划学，唱响理想信念“主题曲”上下联动学，奏响基层一线“协奏曲”党建共建学，谱写转型发展“进行曲”4.奏响理论学习“三部曲”推动主题教育往心里走、深里走、往实里走坚持以上率下，奏好理论学习“先行曲”,吹响号声。
坚持同频共振，奏好理论学习“共鸣曲”，唱出心声。
坚持细照笃行，奏好理论学习“奋进曲”，赢得掌声。
5.唱好党员教育“三部曲”奏响理论学习“主旋律”课堂交流“互动学”。
理论宣讲“现场学”。
网络平台“线上学”。
6.以“三强化”奏响理论学习“三部曲”强化组织部署、凝心铸魂，发挥主体作用强化宣传引导、同频共振，营造浓厚氛围强化学习交流、知行合一，确保学深悟透7.弹好理论学习“三部曲”弹好“前奏曲”，在“深学”上下功夫。
弹好“畅想曲”，在“细悟”上求真知。
弹好“主题曲”，在“躬行”上抓落实。
8.奏响学习“三部曲”“学深”是开端，提高“学”的质量，在真学深学、全面系统上下功夫。
“悟透”是续篇，抓住“悟”的精髓，在入脑入心、提升思维上下功夫。
“笃行”是终章，加大“用”的问效，在学以致用、知行合一上下功夫。
9.党史学习教育三部曲理论学习先行曲特色实践协奏曲志愿服务共鸣曲10.“三部曲”让理论宣讲更“入心”打造宣讲品牌，组建宣讲“轻骑兵”。
丰富宣讲形式，打好宣讲“组合拳”。
“线上+线下”齐步走，拓展宣讲“覆盖面”I1“三部曲”奏好党史学习教育主旋律奏好理论学习“主题曲”奏好学践合一“协奏曲”奏好服务群众“进行曲”12 .奏响党史学习“三部曲”13 .“三部曲”学习贯彻党的二十大精神走出去学一一对标先进学出实效请进来讲一一联系实际学有所思专题研讨一一立足实际笃行实干14 ,奏好罗锦理论学习三部曲党委带头学理论。
2020年强化理论武装写作提纲、小标题(30组)
强化理论武装写作提纲、小标题（30组）1.深化“理论武装”锻造“最强大脑”深化“理论武装”，注入“精神营养”，锻造“最强大脑”。
深化“理论武装”，注入“行动营养”，锻造“最强大脑”。
深化“理论武装”，注入“力量营养”，锻造“最强大脑”。
2.念好理论武装的“三字经”念好“深悟透，勤为先，性相近，习相远”，养成良好学习习惯。
念好“抬标杆，立责任，善思考，强执行”，强化学习责任意识。
念好“灵活学，创新授，讲共情，重实效”，创新理论学习方式。
3.党员干部理论武装关键要“走心”要在“思”上走心，做到“学”而有悟。
要在“听”上走心，做到“学”而有方。
要在“行”上走心，做到“学”而有效。
4.基层理论武装显实效需“换个包装”换个“新颖包装”，打造成“深入人心”的“爆品”。
换个“简单包装”，做一个“简洁易懂”的“简介"。
换个“实用包装”，赋予“迎合新需求”的“功能"。
5.在理论武装中用好破解难题的“金钥匙”坚持常学常新。
坚持真学真信。
坚持实学实用。
6.以“三字箴言”武装干部队伍诫之以“慎”，临深履薄。
诫之以“勤”，夙夜匪懈。
诫之以“清”，据义履方。
7.用心用情用智锻造党管武装的“纲”和“魂”强化思想引领，对党忠诚的灵魂更加纯粹。
扛起使命担当，时刻备战的指向更加鲜明。
坚持共建共享，确保双拥工作再上新台阶。
8.初心要从理论中“滋养”在“理论自信”上要有“冰霜历尽心不移”的坚定。
在“理论学习”上要有“百战归来再读书”的自觉。
在“理论运用”上要有“心有灵犀一点通”的成效。
9.理论学习莫先“怯”理论学习莫怯“高压”，充的是“生物质能”。
理论学习莫怯“高槛”，靠的是“自我革命”。
理论学习莫怯“高山”，走的是“拾级而上”。
10.理论学习务求“真”要在“真思”上下功夫。
要在“真信”上下功夫。
要在“真用”上下功夫。
11.“固本浚源”加强理论修养在“学深悟透”中厚实理论素养。
在“融会贯通”中强化理论思维。
在“真信笃行”中永葆理论品格。
县委中心学习组理论学习发言提纲
县委中心学习组理论学习发言提纲 文章标题县委中心学习组理论学习发言提纲各位领导，同志们 结合这次县委中心学习组理论学习会议的研讨主题，下面我谈一谈自 己的看法和体会。
不足之处，欢迎给予批评指正。
构建社会主义和谐社会是我们党当前的一项重要任务。
科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要 坚持的重要指导思想，构建和谐社会是全面建设小康社会的重要内容。
在构建社会主义和谐社会的进程中，必须认真贯彻全面落实科学发展 观，这是由科学发展观的基本内容和本质规定所决定的。
党风廉政建设既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是构建 社会主义和谐社会的重要途径和重要保障。
正确 认识和处理党风廉政建设与构建社会主义和谐社会的关系，树立适应 构建和谐社会的反腐倡廉观念，对于推进和谐**建设具有重要意义。
一、构建社会主义和谐社会是我们党执政兴国的重大举措 构建社会主义和谐社会是深入贯彻三个代表重要思想，保持党的先进 性的伟大实践。
我们党之所以能够在 80 多年错综复杂的历史环境中不断发展壮大， 团结和带领全国各族人民取得革命、建设、改革的重大胜利，归结起来， 就是我们党始终保持了马克思主义政党的先进性，代表了中国先进生产力 的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的 根本利益。
先进性是马克思主义政党的根本特征，是党的生命所系。
始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
构建社会主义和谐社会，是新的历史时期全面贯彻三个代表重要思想、 保持党的先进性的重大举措。
构建社会主义和谐社会是对马克思主义关于社会主义社会建设理论 的重大发展。
我们党在半个多世纪的执政实践中，对于如何运用马克思主义基本原 理指导社会主义社会建设，进行了艰辛的探索。
尤其是在改革开放的历史条件下，对什么是社会主义、怎样建设社会 主义的认识越来越深化，实践越来越自觉。
现在，我们党提出构建社会主义和谐社会，把中国特色社会主义事业 的总体布局，由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体，发展 为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。
理论学习中心组研讨发言提纲
理论学习中心组研讨发言提纲
首先，我们可以从以下几个方面对理论学习中心组研讨发言提纲进行探讨：
一、研讨主题的确定
1.当前时代背景下，为什么需要开展理论学习？
2.理论学习对于个人发展和组织建设的重要性。
3.研讨的目的和意义。
二、理论学习的内容与方法
1.理论学习应关注哪些内容？
2.如何选择适合的理论学习方法？
3.实践与理论学习的关系。
三、影响理论学习效果的因素
1.学习环境和氛围对理论学习的影响。
2.理论学习的活动设计和组织方式。
3.个人学习态度和方法对理论学习的影响。
四、如何提高理论学习效果
1.优化学习环境和氛围。
2.制定个人学习计划和目标。
3.学习方法和技巧的培养。
五、理论学习与实践的结合
1.如何将理论学习与实际工作相结合？
2.实践经验对理论学习的反馈和总结。
3.理论学习对实践的指导作用。
六、理论学习的持续性和创新性
1.如何保持理论学习的持续性？
2.如何提高理论学习的创新性？
3.理论学习的评估和反馈机制。
七、理论学习在个人和组织发展中的价值
1.理论学习对个人素质和能力的提升。
2.理论学习对组织的创新和发展的影响。
3.如何将理论学习的成果转化为实际行动和成果。
最后，我们可以针对以上提纲进行详细的讨论和展开，结合实际案例和个人经验，深入探讨理论学习的重要性、方法、影响因素及措施，以及理论学习对个人和组织发展的价值，从而推动理论学习在实践中的有效应用。
40组“加强理论学习”写作提纲及写作提纲合集一(共30例)素材
40组“加强理论学习”写作提纲及写作提纲合集一（共30例）素材二是认清理论学习是转变观念的客观要求。
三是认清理论学习是提升思维的必然要求。
二、抓好理论学习，要把握关键环节，着力增强学习深入性一是领导带头深入学。
二是改进学风深入学。
三是创新载体深入学。
三、抓好理论学习，要注重实践转化，着力增强学习实效性一是要在学以致用上下功夫。
二是要在结合任务上下功夫。
三是要在推动建设上下功夫。
2.运用“学悟讲用”破理论学研困局一、理论学习要深钻细研，重在入脑入心。
一是活用方法灌输学。
二是完善制度常态学。
三是利用*络创新学。
二、精神领悟要吃透本真，重在明晰遵循。
一是干部骨干领着悟。
二是结合活动及时悟。
三是互动交流促进悟。
三、教育讲授要因势利导，重在引领导向。
一是针对模糊认识讲。
二是针对不同岗位讲。
三是针对特殊时节讲。
四、转化运用要融入经常，重在躬身践行。
一要融入训练强素质。
二要拥护改革见行动。
三要转变作风树形象。
3.推动基层理论学习大众化的思考一、当前基层理论学习存在的问题(一)“任务式”虚学。
(二)“应景式”假学。
(三)“填鸭式”死学。
(四)“两张皮”空学。
二、原因剖析(一)对理论学习重要性认识不够。
(二)对制度落实规范性执行不够。
(三)对学习形式多样性创新不够。
(四)对学用结合实践性联系不够。
三、对策措施一是提高思想认识学“习”讲话。
二是丰富形式方法学“习”讲话。
三是完善制度常态学“习”讲话。
四是活用方法灌输学“习”讲话。
4.理论学习要解决四个问题进行四种改变着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”。
着力解决“深奥难懂”的问题，变“深奥”为“浅显”。
着力解决“形式单一”的问题，变“枯燥”为“活泼”。
着力解决“学用脱节”的问题，变“入嘴”为“入行”。
5.增强情感认同激发学习动力了解领袖奋斗历程学出执着来。
感悟领袖躬先士卒学出热情来。
追寻讲话精神源头学出传承来。
联系我国发展变化学出信心来。
6.把握认知规律灵活学习方法系统学习打牢理论大厦“根基”。
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40组“加强理论学习”写作提纲40组“加强理论学习”写作提纲1.提高干部骨干理论学习质量的思考一、抓好理论学习，要深化思想认识，着力增强学习主动性一是认清理论学习是跟上形势的根本要求。
二是认清理论学习是转变观念的客观要求。
三是认清理论学习是提升思维的必然要求。
二、抓好理论学习，要把握关键环节，着力增强学习深入性一是领导带头深入学。
二是改进学风深入学。
三是创新载体深入学。
三、抓好理论学习，要注重实践转化，着力增强学习实效性一是要在学以致用上下功夫。
二是要在结合任务上下功夫。
三是要在推动建设上下功夫。
2.运用“学悟讲用”破理论学研困局一、理论学习要深钻细研，重在入脑入心。
一是活用方法灌输学。
二是完善制度常态学。
三是利用网络创新学。
二、精神领悟要吃透本真，重在明晰遵循。
一是干部骨干领着悟。
二是结合活动及时悟。
三是互动交流促进悟。
三、教育讲授要因势利导，重在引领导向。
一是针对模糊认识讲。
二是针对不同岗位讲。
三是针对特殊时节讲。
四、转化运用要融入经常，重在躬身践行。
一要融入训练强素质。
二要拥护改革见行动。
三要转变作风树形象。
3.推动基层理论学习大众化的思考一、当前基层理论学习存在的问题(一)“任务式”虚学。
(二)“应景式”假学。
(三)“填鸭式”死学。
(四)“两张皮”空学。
二、原因剖析(一)对理论学习重要性认识不够。
(二)对制度落实规范性执行不够。
(三)对学习形式多样性创新不够。
(四)对学用结合实践性联系不够。
三、对策措施一是提高思想认识学“习”讲话。
二是丰富形式方法学“习”讲话。
三是完善制度常态学“习”讲话。
四是活用方法灌输学“习”讲话。
4.理论学习要解决四个问题进行四种改变着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”。
着力解决“深奥难懂”的问题，变“深奥”为“浅显”。
着力解决“形式单一”的问题，变“枯燥”为“活泼”。
着力解决“学用脱节”的问题，变“入嘴”为“入行”。
5.增强情感认同激发学习动力了解领袖奋斗历程学出执着来。
感悟领袖躬先士卒学出热情来。
追寻讲话精神源头学出传承来。
联系我国发展变化学出信心来。
6.把握认知规律灵活学习方法系统学习打牢理论大厦“根基”。
区分层次搭建理论大厦“构架”。
丰富形式搞好理论大厦“装修”。
7.聚焦使命要求理论转化实践把理论根基扎得深而又深。
把实战训练抓得紧而又紧。
把改革工作落得实而又实。
8.学好系列讲话精神筑牢维护核心信念要“让官兵满怀兴趣学起来”，就必须把“学”的方式“活”起来。
一是区分层次“系统”学。
二是区分专题“深入”学。
三是区分条件“灵活”学。
要“让官兵悟透精髓深下去”，就必须把“悟”的效果“提”起来。
一是“理论轮训班”抓领悟。
二是“草根微讲堂”抓解读。
三是“思想互助团”抓引导。
要“让官兵立足本职运用好”，就必须把“用”的落点“实”起来。
一是“关键少数”带动。
二是“重点关节”抓牢。
三是“官兵所盼”走实。
9.坚持问题导向的思维方法找到新思路新方法新举措把发现问题表象与透视问题本质统一起来。
把全面分析问题与抓住主要矛盾统一起来。
把解决当前问题与解决长远问题统一起来。
把解决现实问题与科学预见问题统一起来。
10.自觉立起“维护核心.听从指挥”的政治标尺擎起信仰的旗帜，着力增强维护核心、听从指挥的政治自觉。
立起践行的标准，深入落实维护核心、听从指挥的政治要求。
扛起强军的重担，扎实履行维护核心、听从指挥的政治任务。
11.多维视角看“核心”穿破时空看，维护核心是历史的选择。
从上往下看，维护核心是人民的期待。
横向对比看，维护核心是客观的规律。
透过迷雾看，维护核心是现实的祈望。
由内向外看，维护核心是兴党的必然。
沉浸其中看，维护核心是强军的支撑。
12.“四讲四有”合格党员标准的思考讲政治、有信念是安身之本。
讲规矩、有纪律是护党之责。
讲道德、有品行是抗腐之药。
讲奉献、有作为是严实之功。
13.掌握“学悟讲用”要领提高理论武装实效把握“学”的要领，在“真信真学”上下功夫。
把握“悟”的要领，在“理解深化”上下功夫。
把握“讲”的要领，在“答疑解惑”上下功夫。
把握“用”的要领，在“躬身实践”上下功夫。
14.在感悟中澄清模糊认识在践行中增强政治自觉一是不能把坚定不移推进全面从严治党看“单”了。
二是不能把坚定不移推进全面从严治党看“浅”了。
三是不能把坚定不移推进全面从严治党看“偏”了。
四是不能把坚定不移推进全面从严治党看“虚”了。
15.真正的笃定信仰体现在哪里真正的笃定信仰，体现在对理论的高度信任上。
真正的笃定信仰，体现在对组织的绝对忠诚上。
真正的笃定信仰，体现在对制度的高度自信上。
真正的笃定信仰，体现在对气节的执着坚守上。
真正的笃定信仰，体现在对低俗的坚决抵制上。
16.如何读原文一是逐级领读。
二是圈定精读。
三是帮带伴读。
四是登台诵读。
17.奏响好学“三部曲”当好“精神”引路人注重多法并举，演奏好学的“进行曲”一是要落实制度常态学。
二是要创新模式灵活学。
三是要把握重点深入学。
注重解疑释惑，演奏好学的“奏鸣曲”一是要紧随观点动向。
二是要瞄准兴趣方向。
三是要解决疑惑倾向。
注重融入实践，演奏好学的“协奏曲”一是要抓好组织建设。
二是要抓好典型引领。
三是要抓好任务牵引。
18.注重“四个起来”不断增强学习贯彻实效一是坚持大事大抓，把学讲话的导向立起来。
二是突出引路引领，把学讲话的信念强起来。
三是注重群策群力，把学讲话的氛围热起来。
四是着眼内化转化，把学讲话的效果实起来。
19.发挥先行群体力量作用推动讲话精神学习宣传一是党委常委引领辐射树样子。
二是政治干部带头带动搭梯子。
三是宣讲小组播火传音解扣子。
四是理论骨干帮学帮教打底子。
20.理论学习宣传要抓好“五合”一是主动配合。
二是高度契合。
三是机制统合。
四是搞好结合。
五是力量整合。
21.对推动党的创新理论大众化普及化的思考一、找准“兴奋点”，用灵活多样的方法解决官兵“不愿学”的问题。
一是注重从战士意愿出发。
二是注重从战士需求出发。
三是注重从战士兴趣出发。
二、找准“关键点”，用通俗易懂的语言解决官兵“学不懂”的问题。
一是用热点问题解读，把“大”的化“小”学。
二是用生动形式演绎，把“虚”的变“实”学。
三是用身边语言诠释，把“远”的拉“近”学。
三、找准“突破点”，用完善规范的机制解决学习“不经常”的问题。
一是科学计划安排“统”起来。
二是量化考评标准“硬”起来。
三是严格奖优罚劣“动”起来。
四是找准“落脚点”，用实践检验真理的平台解决“用不好”的问题。
一要明确思路选准线路。
二要总结规律提升效率。
三要突出特色加快建设。
22.当前理论学习存在的主要差距一是朴素的理论信仰普遍得到建立，但部分官兵在学习理解上还不成体系，存在“碎片化”的现象。
二是浓厚的学习热情普遍得到激发，但部分官兵在学习方法上还不够灵活，存在“单一化”的现象。
三是高度的实践自觉普遍得到强化，但部分官兵在转化运用上还不够深入，存在“标签化”的现象。
23.突出抓好三个环节提升党委中心组学习实效一、把准方向是前提，要在精心设置内容上下功夫。
一是及时学习上级指示。
二是跟进学深创新理论。
三是扎实学好业务知识。
二、掌握方法是关键，要在规范组学上下功夫。
一是科学筹划统学。
二是严格制度抓学。
三是互动交流促学。
三、学以致用是根本，要在实践转化上下功夫。
一要转化为准确把握形势的能力。
二要转化为领导建设发展的能力。
三要转化为善于破解难题的能力。
24.聚焦“四真”出招发力提升学习质量效果一要在“真学”上出招发力，夯实学的基础。
一要区分层次提要求。
二要求真务实定计划。
三要立足现实抓引导。
二要在“真懂”上出招发力，抓住学的关键。
一是以“普考”形式检验基本内容掌握情况。
二是以“面试”形式考察核心要义理解水平。
三是以“实操”形式评估最新精神领会程度。
三要在“真信”上出招发力，扭住学的根本。
一是要理清“真信”的内涵。
二是要确立“真信”的标准。
三是要定位“真信”的价值。
四要在“真用”上出招发力，实现学的价值。
一要树立正确导向。
二要完善评估机制。
三要强化示范引领。
25.理论“七个不够”的问题一是认识不够到位。
二是自律不够严格。
三是标准不够明确。
四是内容不够规范。
五是方法不够灵活。
六是运用不够扎实。
七是督导不够经常。
26.理论学习不够的“四不”的深层原因一是学的动机不纯。
二是学的力度不大。
三是学的榜样不多。
四是学的机制不实。
27.“五个紧贴”上持续用力抓好理论学习应在一要紧贴形势政策学。
二要紧贴任务实际学。
三要紧贴受众思想学。
四要紧贴单位建设学。
五要紧贴工作实践学。
28.关于基层干部理论学习现状调查与思考一、基本现状一是摆位不正，理论兴趣不浓。
二是心浮气躁，深学细研不够。
三是贪大求全，联系实际不紧。
四是浅尝辄止，创新运用不多。
二、对策建议一是自觉纠正零打碎敲，各自为政的组学模式，走“集中式”学习路子。
二是创新运用先学先训、讨论交流的学习方法，走“研讨式”学习路子。
三是充分利用报刊杂志、新闻网络等主流平台，走“开放式”学习路子。
四是建立健全以考促学、奖惩挂钩的制度机制，走“激励式”学习路子。
29.如何把创新理论讲到群众心坎上一、当前面临的主要问题一是照本宣科引不起兴趣。
二是随意发挥抓不住要义。
三是零敲碎打形不成系统。
四是学用脱节找不到抓手。
二、原因分析一是认识起点不够高，有应付心理。
二是能力素质不支撑，有畏难情绪。
三是方法手段不灵活，有惯性思维。
三、几点思考一是在准备工作上下足功夫，突出一个“细”字。
二是在形式方法上做好文章，突出一个“活”字。
三是在联系实际上找到突破，突出一个“用”字。
30.着眼“五度”增强理论学习“五性”一、在惜时如“金”中，增强学习讲话精神的密度。
二、在扎根如“木”中，增强学习讲话精神的深度。
三、在执著如“水”中，增强学习讲话精神的韧度。
四、在激情如“火”中，增强学习讲话精神的热度。
五、在积淀如“土”中，增强学习讲话精神的厚度。
31.如何把理论学习引向深入一、思想认识要到位，不断激发深入学习贯彻的持久动力。
二、具体措施要到位，着力提高深入学习贯彻的质量效益。
三、领导带头学习要到位，促进深入学习贯彻的实践转化。
32.原文读.专题学.实践悟，学习系列重要讲话主要做法一、原原本本学，在充分汲取营养中悟透精髓一是反复读名篇。
二是天天学名段。
三是人人记观点。
二、划分专题学，在系统消化理解中领会实质一是据“势”设题。
二是按“需”定路。
三是抓“头”树形。
四是建“制”增效。
三、实践感悟学，在推进强军建设中掌握真谛一是纯正人品官德悟“信仰追求”。
二是破解发展难题悟“责任担当”。
三是真诚服务官兵悟“为民情怀”。
四是科学抓建基层悟“求实作风”。
33.用体系思维抓好基层理论学习一、抓内容找准目标方向，确保不偏不虚二、抓创新用活方式方法，确保实用管用三、抓制度保证落实有力，确保质量效益34.三个关键词破解理论听不懂的难题第一个词是“实在”，就是既要实在又要具体，不能搞假大空。