人教部编版语文二年级下册《泉水》

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人教版二年级下册《泉水》教案

人教版二年级下册《泉水》教案

人教版二年级下册《泉水》【教学目标】1、随文识字,重点认读“罐”和“脆”两个字。

2、创设情境,朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

【重点难点】识字,朗读课文,能背诵部分课文。

体会助人的快乐。

【教学准备】课件、生字卡片、图片。

【教材说明】《泉水》是山东版二年级下册第二单元第一篇课文。

课文以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。

山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美,极富画面感。

语言清新明快,充满诗情画意。

本课重在创设一幅幅美丽的意境,让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。

【教学过程】一、谈话导入,解决难点1、师:老师在黑板上写一个字,如果你愿意可以和老师一起写。

(教师写“泉”字,学生书空)师:这是一个什么字?生齐说:泉。

师:谁能用这个字组个词?生:泉水、温泉、喷泉、山泉、清泉、矿泉水、泪如泉涌……师:同学们的词汇量真丰富,能组这么多词。

2、教师板书“水”:师:那你对泉水有哪些了解,知道哪些关于泉水的知识?生:我知道泉水是从山上流下来的。

生:我知道泉水来自地下。

生:我知道泉水是天然的。

3、解决:什么是天然水塔?师:是的泉水来自地下,在山区最容易形成泉水,山上有许多许多地下水,许多江河湖海都是由泉水汇成的,所以我认为还可以把他称之为“天然水塔”(在泉水旁板书:天然水塔)谁知道老师为什么把泉水称为“天然水塔”?生:因为泉水是天然的不用花钱,所以老师把它叫“天然水塔”。

生:因为泉水从地下会源源不断地流出来,所以老师把它叫“天然水塔”。

师:同学们的想象力多丰富啊!把老师想说的话都说出来了。

二、激发兴趣、初读课文师:我们说了这么多关于泉水的话题,同学们你们想不想看看泉水?生:(学生很兴奋地)想!师:老师这有许多泉水的图片,请大家看大屏幕。

(教师播放和泉水有关的泉水的图片。

小学二年级语文下册第五课《泉水》

小学二年级语文下册第五课《泉水》
你能用上“先,接着,然后,最后” 再来说一说这句话吗? 泉水( )来到_____,( )来到_____, ( )来到_____,( )来到______。
泉水先来到山腰的水池, 接着来到山间的平地,然后来 到山坡的果园,最后来到静静 的山谷。
山腰的水池
姐姐打水 杜鹃花照身影
果树喝水 画眉鸟歌唱
泉 水
山间的平地
山坡的果园 静静的山谷
自读要求:
1.读第6自然段. 2.回答问题: 你知道泉水弹着琴跑下山去, 又遇到了谁?
丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候: 你好!你好!他们互相约定:大海 里见!大海里见!
..
..
我会说:
丁冬的泉水还会流到哪里? 一路上它还会 看到什么?
泉水流过 泉水说:“ 吧, 很 很 ,
, 。 吧!我的水 。”
我会读
泉水泉水你到哪里去?
我要流进小溪里. 溪水溪水你到哪里去?
我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去?
我们都要流进海洋里.
读完了课文,你喜欢 泉水吗?为什么?
泉水有着无私奉献的精神
做一个乐于奉献的人!
让我们从小事做起,力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么?
丁冬,丁冬, 是谁在山上弹琴? 冲 哦,原来是一股清泉从石缝里冲出 来,来到这阳光灿烂的世界!
自读要求:
1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水流过哪些地方?都 遇到了谁? 用“——”画出具体表示地方的 词语。
泉水
整 体 感 知
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园 静静的山谷
泉水流进山腰的水 池,山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说: “来吧,来吧!我的水 很多很多,山上有一座 天然水塔。”

人教版二年级语文下册5 《泉水》教案

人教版二年级语文下册5 《泉水》教案

5《泉水》教案一、教材分析:《泉水》这篇课文是人教版语文二年级下册第二单元的一篇文章。

这一单元由《泉水》、《雷锋叔叔,你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》四篇课文组成,这四篇课文分别从不同的角度,以不同的方式赞颂了一个共同的主题:“奉献与关爱”。

《泉水》是一篇极富童趣的文章,语言优美灵动,泉水活泼可爱、乐于奉献的形象,跃然眼前。

这篇课文所蕴含的情感比较浅显,因此,本科的教学比较注重学生的自读自悟,让学生在多种形式的读中去感悟,领会文章中所要体现的思想。

二、学情分析:二年级的学生,经过一年多的学习,已经积累了一定的自学能力和语文素养。

大部分学生通过课前预习和上课时的小组合作交流学习,对于基本的生字词的学习已经能够很好地掌握。

本班的学生已经能够很好的教读生字词了。

但是他们对于课文关键字句的意思分析和课文思想的把握仍然存在一定的局限性。

因此,在上课时老师有必要进行及时地点拨,给予适当的辅导。

三、教法:好的方法往往能让事情事半功倍。

因此,为了顺利完成本节课的教学我决定采取以下教学方法。

1.朗读法,新课标要求注重学生的读的能力的培养,让学生通过多种形式,反复读,反复悟,达到“书读百遍,其义自见”的教学效果。

2.小组合作学习法:这一方法主要运用于生字的学习和课文意思的理解上面。

让学生通过小组成员之间的交流学习,多种方法识字,更深刻地理解文意。

3.对话法:这一教法主要运用于总结归纳水的特点这一环节,通过与学生的反复对话,来加深学生对课文的理解。

三、学习目标:1.初读课文,会认“哦”、“股”等8个生字,会写“瓦”、“泉”等9个生字。

(重点)2.流利、有感情地朗读课文,尝试背诵自己喜欢的段落。

(重点)3.了解泉水的特点,感悟泉水无私奉献的精神。

(重难点)四、教学过程:第一课时导入:大家见过泉水吗?你们是在哪里见到它的呢?今天老师要跟着我们的泉水导游一起去游览美丽的山山水水,大家想去吗?好,让我们一起走进课文《泉水》,进行一场奇妙的泉水之旅吧。

人教版二年级语文下《泉水》PPT课件

人教版二年级语文下《泉水》PPT课件

dù juān
杜鹃花
泉水流过山间的平地,火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说:“照吧,照吧!我的水很清 很清,像一面明亮的镜子。”
泉水流到山坡的果 园里,果树大口大口 地喝水。泉水说: “喝吧,喝吧!我的水 很甜很甜,喝饱了,你 们能结出更大更甜的果 子。”
山坡的果园
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说: “唱吧,唱吧!我的琴声很美很美, 正好为你清脆的歌声伴奏。”
mí ng
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
让我们从小事做起,力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么?
1.泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里,果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情 地歌唱。
读完了课文,你喜欢 泉水吗?为什么?
我会填:
1、泉水有( )、( )、( )、( ) 的特点。 2、泉水流进( ),流过( ), 流到( ),穿过( ),跑下 ( )去,跑进( )。
黄 山 泉 水
黄 山 泉 水
济南趵突泉
九 寨 沟
一股 瓦罐
清泉 石缝 水塔 杜鹃 清脆
天然水塔 泉水 瓦罐 石缝 清脆的歌声 结苹果 杜鹃花 一股清泉

jié(蝴蝶结)(结尾) jiē (结果子)(结实)
丁冬,丁冬,是谁在 山上弹琴?哦 ,原 来是一股清泉从石缝 里冲出来,来到这阳 光灿烂的世界。
哦,原来是一股清泉从石缝 里冲出来,来到这阳光灿烂的世 界。
边读边思考: 泉水流过了哪些地方?要 到哪里去?一路上遇到了谁?

人教版小学二年级下册语文:5 泉水 (1)

人教版小学二年级下册语文:5 泉水 (1)

泉水流进我们村前的小溪里,村里的大人们在溪水里洗衣、 洗菜,泉水说:“洗吧,洗吧!我的水很清很清,会把你们要 洗的东西洗得干干净净,会让你们的身体更健康的。”
泉水流过田野里,田野里的喇叭花使劲地喝着泉水,泉 水说:“喝吧,喝吧!我的水很多很多,喝饱了,你的喇叭 会吹得更响亮。”
泉水流进大河里,河里的小鱼在欢快地跳跃,泉水 说:“跳吧,跳吧!我的胸怀很大很大,正好给你做跳 舞的舞台。”
R 二年级下册
自读要求: 1、读准字音,读通句子。 2、找出生字,多读几遍。
读读认认
ò
ɡǔ fènɡ ɡuàn
哦股缝罐

dù juān cuì
塔杜鹃脆
读读写写
一股 石缝 瓦罐 水塔
杜鹃 身影 泉水 清脆
jié(结束)

缝Hale Waihona Puke jiē(结果子)fèng(石缝) féng(缝衣服)
课文解读
丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦, 原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到 这阳光灿烂的世界。
结构梳理
丁冬,丁冬——冲出来
无私奉献
流进水池——多 流过平地——清 流到果园——甜 穿过山谷——美
遇见同伴——奔向大海
初读课文
自由朗读课文,思考: (1)泉水从哪里来? (2)泉水流经哪些地方?分别看见了谁在干什
么? (3)最后到哪里去? ( 4 ) 你知道了泉水的都有哪些特点?
流过了… 看到了… 特点
流进水池 姐姐打水

泉 流过平地 杜鹃花照身影 甜
水 流到果园 果树喝水

穿过山谷 画眉鸟歌唱 美
课文解读
泉水流进小溪里,溪边的柳树大口大口地喝着水,泉水说: “喝吧,喝吧,我的水很甜,很甜,喝饱了,你的长辫子会长得更 长,更绿。”

小学二年级下册语文《泉水》知识点、教案及教学反思

小学二年级下册语文《泉水》知识点、教案及教学反思

小学二年级下册语文《泉水》知识点、教案及教学反思【导语】《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。

山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美,极富画面感。

小学二年级下册语文《泉水》知识点原文:丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。

”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。

”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。

泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。

”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。

泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

”丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。

跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴。

他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:大海里见!大海里见!丁冬,丁冬……字:坡、喝、饱、静词:石缝、灿烂、瓦罐、杜鹃、歌唱、清脆重点句子:1、泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。

”2、泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。

”3、泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。

泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的p随文识字3、情感态度价值观:热爱祖国的语言文字,感受泉水的美。

教学重点:识字教学难点:缶字旁,在具体环境中理解字义。

教学手段:多媒体课件生字卡片教学过程:一、激趣引入,学习第一段的三个生字同学们,开学已经一个月了,在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说,春天来得比较晚,进入四月,春天的脚步就越来越近了。

人教版小学二年级语文下册第五课泉水

人教版小学二年级语文下册第五课泉水
• 1.把你不认识的生字画出来,并注 音。 • 2.读得不熟练的地方,的水池
来吧,来吧! 我的水很多很 多,山上有一 座天然水塔。

泉水说
照吧,照吧!我 的水很清很清, 像一面明亮的大 镜子。

泉水说 山间的平地
山坡的果园

泉水说
喝吧,喝吧!我 的水很甜很甜, 喝饱了,你们能 接出更大更甜的 果子。
我 要 流 进 江 河 里
溪 水 溪 水 你 到 哪 里 去
我 要 流 进 小 溪 里
泉 水 泉 水 你 到 哪 里 去
.
.
?
?
.
?
我会读
石缝 伴奏 瓦罐 清脆 杜鹃花 结果子
一股清泉 天然水塔
瓦罐
jiē(结实)(结苹果)

jié (蝴蝶结) (结合)
水塔
天然水塔
青蛙过河
新字排排站:
ò gǔ fèng guàn





dù juān cuì 鹃 脆
塔 杜
我会认
哦 股 缝 罐
塔 杜 鹃 脆
读课文
• 认真读课文,注意以下要求:
静静的山谷
唱吧,唱吧!我 的琴声很美很美, 正好为你清脆的 歌声伴奏。
泉水说

泉水的美好品质
泉水的美好 品质是乐于 奉献,小朋 友们,你们 想到了吗?
泉水跑呀,跑呀,
一路上遇见了(好多同伴)。
他们互相问候(你好 )!
他们互相约定(大海里见)!
我会读
我 们 都 要 流 进 海 洋 里
江 水 河 水 你 们 要 到 哪 里 去

二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题

二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题

【导语】《泉⽔》是⼈教版⼩学⼆年级语⽂课本中的⼀篇⽂章,主要表达了泉⽔的奉献精神和奉献后的幸福感。

以下是整理的相关资料,希望帮助到您。

【原⽂】 丁冬,丁冬,是谁在⼭上弹琴?哦,原来是⼀股清泉从⽯缝⾥冲出来,来到这阳光灿烂的世界。

泉⽔流进⼭腰的⽔池,⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。

泉⽔说:“来吧,来吧!我的⽔很多很多,⼭上有⼀座天然⽔塔。

” 泉⽔流过⼭间的平地,⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。

泉⽔说:“照吧,照吧!我的⽔很清很清,像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。

” 泉⽔流到⼭坡的果园⾥,果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。

泉⽔说:“喝吧,喝吧!我的⽔很甜很甜,喝饱了,你们能结出更⼤更甜的果⼦。

” 泉⽔穿过静静的⼭⾕,画眉鸟在尽情地歌唱。

泉⽔说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

” 丁冬,丁冬,欢快的泉⽔弹着琴跑下⼭去。

跑呀,跑呀,⼀路上遇到了好多同伴。

他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:⼤海⾥见!⼤海⾥见! 丁冬,丁冬……【知识点】 字词学习: 字:坡、喝、饱、静 词:⽯缝、灿烂、⽡罐、杜鹃、歌唱、清脆 重点句⼦: 1.泉⽔流进⼭腰的⽔池,⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。

泉⽔说:“来吧,来吧!我的⽔很多很多,⼭上有⼀座天然⽔塔。

” 2.泉⽔流过⼭间的平地,⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。

泉⽔说:“照吧,照吧!我的⽔很清很清,像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。

” 3.泉⽔流到⼭坡的果园⾥,果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。

泉⽔说:“喝吧,喝吧!我的⽔很甜很甜,喝饱了,你们能结出更⼤更甜的果⼦。

” 4.泉⽔穿过静静的⼭⾕,画眉鸟在尽情地歌唱。

泉⽔说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

” 主要内容: 《泉⽔》⽤拟⼈化的⼿法、⼉童化的⼝吻描写了泉⽔从冲出⽯缝到汇⼊⼤海⼀路经过的地⽅及发⽣的故事。

⼭腰的⽔池、⼭间的平地、⼭坡的果园、静静的⼭⾕四幅场景意境优美,极富画⾯感。

语⾔清新明快,充满诗情画意。

【练习题】 ⼀、看拼⾳写词语。

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《泉水》
人教部编版语文二年级下册
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我会读:
阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
泉水说:“来吧, 来吧!我的水很多很 多,山上有一座天然 水塔。”
泉水说:“照吧, 照吧!我的水很清很 清,像一面明亮的大 镜子。”
泉水说:“喝吧, 喝吧!我的水很甜很 甜,喝饱了,你们能 结出更大更美 很美,正好为你清脆 的歌声伴奏。”
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