《反对党八股》ppt课件
党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文 章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语， 言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为 党八股。
浏览课文，梳理基本结构
• (1)引论部分（提出问题）： • 第1段，指出党八股有八大罪状 • (2)本论部分（分析问题）： • 2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危
为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简
短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出
短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用
长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱
什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内
容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤
• 1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”比 “要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通 俗、更生动 。
• 2.“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛 的无知这一面，强调“不看对象，乱弹一气”的可笑， 后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺 那些装腔作势而自鸣得意的人，都可以说切中肯綮而又 风趣生动
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明 清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人 读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规 定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目 的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四 股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容 还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。
合作探究：下列论据论证什么观点?
• 1.斯大林的演说— 文章要写得短而精 • 2.《资本论》-- 文章长短要“量体裁衣” • 3.延安城墙上的标语—
从反面论证写文章要看对象，有群众观点
• 4.洗脸后照镜子— 要有责任感
语言特色
• 本文说理严谨、周密，且语言生动活泼。请摘录 相关语句，具体说明生动活泼这一特点。
学习目标
• 学习议论文的基本结构形式。 • 认识议论文论点、论据的特点。 • 了解不良文风的表现和危害，认识树立良
好文风的意义。
背景简介
• 《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延 安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和 《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整 风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。 这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问 题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶 级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体 指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马 克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的 方向。本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
害和纠正的方法 采用并列的结构 • (3)结论部分（中心论点）： • 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新
鲜有力的马克思列宁主义的文风。
• 党八股有哪些罪状？
• 一空话连篇，言之无物。--- 内容空洞 • 二装腔作势，借以吓人。--- 动机不纯 • 三无的放矢，不看对象。--- 目的不明 • 四语言无味，像个瘪三。--- 缺少文采 • 五甲乙丙丁，开中药铺。--- 形式主义 • 六不负责任，到处害人。--- 责任心不足 • 七流毒全党，妨害革命。--• 八传播出去，祸国殃民。--- 危害后果
• 3.以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩 鼻，很新鲜别致令人会心。
说一说
• 联系实际，谈一谈我们要树立良好文风
假话空话 故作高深
我手写我心
谢谢！
长又臭”。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后 文有什么联系？
• 这段内容上主要讲写作态度和造成后果的问
题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。 “不负责任”是产生上述五条罪状的根源。 “到处害人”则是它的必然结果。具体内容就 是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八 条罪状“传播出去，祸国殃民”。
其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
论证方法
• 这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法Байду номын сангаас 但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特 点：
• 例证：斯大林的演说和《资本论》。 • 引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，
量体裁衣”。 • 对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。 • 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又
• 八传播出去，祸国殃民。--- 传播出去，利国利民
课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些 主要的论证方法？
•
先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，
言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一
是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说
• 反对
提倡
• 一空话连篇，言之无物。--- 内容充实，言之有物 • 二装腔作势，借以吓人。--- 实事求是，宣传真理 • 三无的放矢，不看对象。--- 有的放矢，尊重对象 • 四语言无味，像个瘪三。--- 语言丰富，生动活泼 • 五甲乙丙丁，开中药铺。--- 善于分析，解决问题 • 六不负责任，到处害人。--- 责任心强，有益于人 • 七流毒全党，妨害革命。--- 影响全党，有益革命
空话连篇，言之无物。内容空洞
装腔作势，借以吓人。动机不纯 思想内容 表
无的放矢，不看对象。目的不明
现
语言无味，像个瘪三。缺少文采 文章形式 甲乙丙丁，开中药铺。形式主义
不负责任，到处害人。责任心不足
根源
流毒全党，妨害革命。 危害后果 传播出去，祸国殃民。
危害
由表及里，由浅入深，符合人们认识 事物的规律，具有严密的逻辑性。
浏览课文，梳理基本结构
• (1)引论部分（提出问题）： • 第1段，指出党八股有八大罪状 • (2)本论部分（分析问题）： • 2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危
为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简
短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出
短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用
长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱
什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内
容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤
• 1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”比 “要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通 俗、更生动 。
• 2.“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛 的无知这一面，强调“不看对象，乱弹一气”的可笑， 后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺 那些装腔作势而自鸣得意的人，都可以说切中肯綮而又 风趣生动
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明 清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人 读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规 定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目 的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四 股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容 还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。
合作探究：下列论据论证什么观点?
• 1.斯大林的演说— 文章要写得短而精 • 2.《资本论》-- 文章长短要“量体裁衣” • 3.延安城墙上的标语—
从反面论证写文章要看对象，有群众观点
• 4.洗脸后照镜子— 要有责任感
语言特色
• 本文说理严谨、周密，且语言生动活泼。请摘录 相关语句，具体说明生动活泼这一特点。
学习目标
• 学习议论文的基本结构形式。 • 认识议论文论点、论据的特点。 • 了解不良文风的表现和危害，认识树立良
好文风的意义。
背景简介
• 《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延 安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和 《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整 风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。 这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问 题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶 级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体 指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马 克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的 方向。本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
害和纠正的方法 采用并列的结构 • (3)结论部分（中心论点）： • 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新
鲜有力的马克思列宁主义的文风。
• 党八股有哪些罪状？
• 一空话连篇，言之无物。--- 内容空洞 • 二装腔作势，借以吓人。--- 动机不纯 • 三无的放矢，不看对象。--- 目的不明 • 四语言无味，像个瘪三。--- 缺少文采 • 五甲乙丙丁，开中药铺。--- 形式主义 • 六不负责任，到处害人。--- 责任心不足 • 七流毒全党，妨害革命。--• 八传播出去，祸国殃民。--- 危害后果
• 3.以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩 鼻，很新鲜别致令人会心。
说一说
• 联系实际，谈一谈我们要树立良好文风
假话空话 故作高深
我手写我心
谢谢！
长又臭”。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后 文有什么联系？
• 这段内容上主要讲写作态度和造成后果的问
题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。 “不负责任”是产生上述五条罪状的根源。 “到处害人”则是它的必然结果。具体内容就 是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八 条罪状“传播出去，祸国殃民”。
其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
论证方法
• 这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法Байду номын сангаас 但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特 点：
• 例证：斯大林的演说和《资本论》。 • 引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，
量体裁衣”。 • 对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。 • 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又
• 八传播出去，祸国殃民。--- 传播出去，利国利民
课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些 主要的论证方法？
•
先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，
言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一
是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说
• 反对
提倡
• 一空话连篇，言之无物。--- 内容充实，言之有物 • 二装腔作势，借以吓人。--- 实事求是，宣传真理 • 三无的放矢，不看对象。--- 有的放矢，尊重对象 • 四语言无味，像个瘪三。--- 语言丰富，生动活泼 • 五甲乙丙丁，开中药铺。--- 善于分析，解决问题 • 六不负责任，到处害人。--- 责任心强，有益于人 • 七流毒全党，妨害革命。--- 影响全党，有益革命
空话连篇，言之无物。内容空洞
装腔作势，借以吓人。动机不纯 思想内容 表
无的放矢，不看对象。目的不明
现
语言无味，像个瘪三。缺少文采 文章形式 甲乙丙丁，开中药铺。形式主义
不负责任，到处害人。责任心不足
根源
流毒全党，妨害革命。 危害后果 传播出去，祸国殃民。
危害
由表及里，由浅入深，符合人们认识 事物的规律，具有严密的逻辑性。
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《反对党八股(节选)》课件(共27张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
这段内容上主要讲写作态度和造成后果的问题，在 整篇文章中起着承上启下的重要作用。“不负责任”是 产生上述五条罪状的根源。“到处害人”则是它的必然 结果。具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命” 和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
4
本文结构紧密，在破和立之间用了过渡的词 和句，使内容前后照应环环相扣。请举例说明。
毛泽东说，鲜活的语言从哪里来呢？从学习中来。从 哪里学？第一，向人民群众学；第二，从外国语言中 吸收养分；第三，学习古人语言中有生命的东西。
3 找一找：党八股有哪些罪状？
罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。这个理解比较容易， 就是有人写文章喜欢“一、二、三……（一）（二） （三）……1.2.3.……”这样没完没了。好像只要某一 大点里面没有写够三个小点，材料就不完整一样，生 搬硬套也要搞成“三三制”。
还有一个问题，写完了之后再不去看它，不论文章材 料立意是否准确、语句是否通顺、用词是否恰当，写 完了便草草了事。“其结果，往往是下笔千言、离题 万里，仿佛像个才子，实则到处害人”。
3 找一找：党八股有哪些罪状？ 罪状七：流毒全党，妨害革命。
罪状八：传播出去，祸国殃民。这两点就不用再赘述 了，也不再分析。下面，就该是怎么办的问题了。
2
何谓“党八股”？ 党八股是指在革命队伍中某些人在写文章、发表演说 或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用 一些革命的名词和术语，言之无物，空话连篇，和内容空 洞、专讲形式、玩弄文字的八股文一样。
3 浏览课文，梳理基本结构
• (1)引论部分（提出问题）：
• (2)本论部分（分析问题）：
4
课文怎样论述党八股的第一条罪状？
第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空 也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接 着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语 “到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁 衣”。说明文章长短要服从内容的需要。 最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤 其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的 文章。
《反对党八股(节选)》ppt课件41张
思考：再读第二段，分析作者使用了哪些论证方法加强说理的力量？
第 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
比喻论证
二 斯大林的演说和《资本论》。
段
论
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量 体裁衣”。
证
方 斯大林的演说与有些老爷的长文章。
举例论证 引用论证 对比论证
法 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国 第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产 党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部 称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园 春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景， 气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也 将他评为20世纪最具影响100人之一。
新课导入
猜猜图片里的人物是谁？（提示：文学作品里的人物）
读书人，最不济；滥时文，烂如泥。 国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三 句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣 门高弟。可知道，三通四史，是何等文章； 汉祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高头讲章， 店里买新科利器，读得来肩背高低，口角 唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？ 辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也 是百姓朝廷的晦气。
第六条罪状是：不负责任，到处害人。
提出问题：许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预 先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子 一样，就马马虎虎地发表出去。 分析问题：“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处 害人。 解决问题：加强责任心。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才 好。 论证方法：比喻论证、引用论证
《反对党八股》(PPT版,共16页)
空洞、形式 根源 死板、流毒 危害 无穷的文风。
武器四：议论文写作要——
由表及里，由浅入深，先主后次。
任务解锁第三关： 理清局部思路，掌握论证方法
齐读第二段，勾划关键词句思考整段层次及 分析思路。
空话连篇，言之无物
党八股的第一条罪状之整段层次
提出分论点 空话连篇，言之无物
分析批判 得出结论 最要反对的是言之无物的文章
武器二：议论文写作要有现实针对性
任务解锁第二关：理清整体思路
全文按怎样的思路展开？ 党八股有哪八条罪状？这八条罪状的顺序 可以随意换吗？为什么？
梳理全文思路
第1段 引论 指出党八股有八大罪状
提出问题
反对党八股
2—9段 本论 列举党八股八大罪状并批判 分析问题
第10段 结论 必须抛弃党八股，树立 马克思列宁主义的文风。
党八股的第一条罪状之论证方法
破（驳论）
立（立论）
反对或批判错误观点做法 提倡正确做法
分 反对长而空 析
批 判
反对短而空
提倡短而精 提倡看情形
武器六：议论文写作可运用举例、引用、对
比、比喻等多种论证方法进行生动有力的论证，
破立结合，在破中求立，打出自己的旗号。
课外探究：全文的“破”与“立”
反对或批判错误观点做法
提倡正确做法
空话连篇，言之无物 内容充实，言之有物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
破 语言无味，像个瘪三
立
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
任务解锁第四关： 亮剑试锋，针对身边现象进行分析批驳
学习是永恒的话题，也是我们最重要的使命！ 然而，我们周围的同学都在真正有效地学习吗？你 发现身边有哪些假学习现象呢？请仿照课文将其表 现列出来。
《反对党八股(节选)》PPT课件
通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思 想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
03 文章结构
反
第一部分 反对党八股的必要性
对
党
第二部分 党八股的八大罪状
八
股
第三部分 如何打到党八股
空话连篇、言之无物 装腔作势、借以吓人 无的放矢、不看对象 语言无味、像个瘪三 甲乙丙丁、开中药铺 不负责任、到处害人 流毒全党、妨害革命 传播出去、祸国殃民
过去的“左”、右倾机会主义，特别是“左”倾机会主义的恶劣影 响，还没有来得及在全党范围内从思想上加以清算，主观主义、宗派 主义、党八股还在经常作怪，还在袭击我们，不断地危害革命事业。
抗战开始后我党吸收大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资 产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练， 但他们是带了他们原来的不符合或不大符合于马克思主义的思想入党的”。
延安整风运动
延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多 时间，分两期进行：第一期整风学习带有试点性质，参加这次整风 学习的干部，共约四五千人。第二期自1943年7、8月间至1945年4 月，近两年时间，这是延安地区和陕甘宁边区全体党员干部普遍参 加整风运动的阶段。参加这一期整风学习的干部，共计1万2千余人。
毛泽东
-.
01 八股文
八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。 每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束 股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为 圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。
02 写作背景
《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲 演。它与《改造我们的学习》《整顿党的作风》同为指导当时我党整 风运动的基本文献。
03 文章结构
反
第一部分 反对党八股的必要性
对
党
第二部分 党八股的八大罪状
八
股
第三部分 如何打到党八股
空话连篇、言之无物 装腔作势、借以吓人 无的放矢、不看对象 语言无味、像个瘪三 甲乙丙丁、开中药铺 不负责任、到处害人 流毒全党、妨害革命 传播出去、祸国殃民
过去的“左”、右倾机会主义，特别是“左”倾机会主义的恶劣影 响，还没有来得及在全党范围内从思想上加以清算，主观主义、宗派 主义、党八股还在经常作怪，还在袭击我们，不断地危害革命事业。
抗战开始后我党吸收大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资 产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练， 但他们是带了他们原来的不符合或不大符合于马克思主义的思想入党的”。
延安整风运动
延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多 时间，分两期进行：第一期整风学习带有试点性质，参加这次整风 学习的干部，共约四五千人。第二期自1943年7、8月间至1945年4 月，近两年时间，这是延安地区和陕甘宁边区全体党员干部普遍参 加整风运动的阶段。参加这一期整风学习的干部，共计1万2千余人。
毛泽东
-.
01 八股文
八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。 每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束 股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为 圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。
02 写作背景
《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲 演。它与《改造我们的学习》《整顿党的作风》同为指导当时我党整 风运动的基本文献。
《反对党八股》PPT课件
明确主旨
• 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革 命工作的危害，论述了马克思列宁主义文 风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动 活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。
• 1 — 5条是讲党八股的具体表现，其中1 — 3条可以说 是属于思想方面的：“空话连篇，言之无物”是内容空 洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢， 不看对象”是目的不明；
呢 ? ③只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去
年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，④斯大林在七月三日
发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们
的老爷写起来，⑤那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，
我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战
• 八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、
由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，
具有严密的逻辑性。 .
9
• “空话连篇，言之无物”是内容空洞 • “装腔作势，借以吓人”是动机不纯 • “无的放矢，不看对象”是目的不明
• “语言无味，像个瘪三”是缺少文采 • “甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义 • • “不负责任，到处害人”是责任心不足 • • “流毒全党，妨害革命” 危害 • “传播出去，祸国殃民” 后果
明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个
方面来揭露党八股的罪状。
.
14
细节品味欣赏2（转）
• 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长
文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。①为什么
一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢 ? 只有一种解释，②就是下决
部编版高中语文必修上册 《反对党八股》 (共26张PPT)
课文背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延 安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演 和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》， 是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重 要文献。
一点一练：梳理文章内容
第一部分（1）：指出党八股有八大罪状。 第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八 大罪状。 第三部分（10）：必须抛弃党八股，树立 新文风。
学习高超的 写作艺术
1.学习本文“有的放矢”的端正文风。 这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓
庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问 题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地 诠释了“有的放矢”。 2. 学习本文严谨的结构特点。
学习高超的 写作艺术
3. 学习本文“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害— 挖根源—提办法”的论证思路。
反
对
党
作八
者 ：
股
毛
泽
东
学习目标
1.学习议论文的基本结构形式。 2.认识议论文论点、论据的特点。
解
题
八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊 文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股 、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式 ，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板 空洞的文章的代名词。
文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也
是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法， 一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，
大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路 展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。
学习高超的 写作艺术
4.学习本文丰富灵活的论证方法。 例证法。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需
《反对党八股》ppt课件
① 举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点 有说服力且容 易让人接受。
② 引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以 使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底 蕴和修养。
③ 对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共 通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。
课前成语积累 ①量体裁衣 按照实际身材裁剪衣服；比喻根据实际情况去办事。 ②装腔作势 拿腔拿调，故意做作，想引起人注意或吓唬人。 ③无的放矢 没有箭靶而胡乱放箭。比喻言语或行动没有目的。 ④对牛弹琴 比喻对听不懂道理的人讲道理或对外行人讲内行话；也 讥讽讲话写文章等不看对象。
八个 部分
破题、承题、起讲、入题、 起股、中股、后股、束股
③ 传统文化中的成语、典故信手拈来。 如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，
切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
④ 善用方言。 “瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、
可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的 说明，同时也兼有比喻的修辞格。
比喻论证
二 斯大林的演说和《资本论》。
段
论
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量 体裁衣”。
证
方 斯大林的演说与有些老爷的长文章。
举例论证 引用论证 对比论证
法 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证
总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
4.参照第二段，分析其他段落有没有类似的论证方法？试列举 两例加以具体分析，并说说这种论证方法的效果。
本文深刻地揭露了党八股的罪状和 它对革命工作的严重危害，论述了马克 思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党 八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思 列宁主义文风的重大意义。
② 引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以 使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底 蕴和修养。
③ 对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共 通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。
课前成语积累 ①量体裁衣 按照实际身材裁剪衣服；比喻根据实际情况去办事。 ②装腔作势 拿腔拿调，故意做作，想引起人注意或吓唬人。 ③无的放矢 没有箭靶而胡乱放箭。比喻言语或行动没有目的。 ④对牛弹琴 比喻对听不懂道理的人讲道理或对外行人讲内行话；也 讥讽讲话写文章等不看对象。
八个 部分
破题、承题、起讲、入题、 起股、中股、后股、束股
③ 传统文化中的成语、典故信手拈来。 如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，
切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
④ 善用方言。 “瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、
可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的 说明，同时也兼有比喻的修辞格。
比喻论证
二 斯大林的演说和《资本论》。
段
论
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量 体裁衣”。
证
方 斯大林的演说与有些老爷的长文章。
举例论证 引用论证 对比论证
法 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证
总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
4.参照第二段，分析其他段落有没有类似的论证方法？试列举 两例加以具体分析，并说说这种论证方法的效果。
本文深刻地揭露了党八股的罪状和 它对革命工作的严重危害，论述了马克 思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党 八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思 列宁主义文风的重大意义。