文言翻译——实词、虚词

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈 而行之。 重要虚词：其（代词，代指先王书）、之 （代词，代指先王书）、以（连词，用来）、 于（表对象，向）、而（表并列，连词）、 之（代词，指义理） 试题译句：（颜太初）掌握了先王书中的义 理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世 人，而是必定亲自去实践。
2015年 帝、死、面责 苟、或
2014年
罪、兴、勃、 曾 规、亲、推毂 、崇
1. 近几年考查的实词较多， 且多数是单音节词翻译为双音 节词； 2. 词类活用也是高考的重点；
虚词主要考了“以”“以为” 的用法。
五、典例精析： 【例1】（2018年上海高考卷） ①公讳鼎，字实甫，自为童子时即以言动自持，趋立多中礼。早岁善属文， 补邑诸生，坚意嗜读，贯综今古，而范诸先行，常倾其伦辈。
四、真题再现：
2018全国Ⅰ卷《晋书·鲁芝传》 （1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。（5分） （2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。（5分） 2017年全国Ⅰ卷《宋书·谢弘微传》 （1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。 （2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 2016年全国Ⅰ卷《宋史·曾公亮传》 （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？ （5分） （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（5分） 2015年全国Ⅰ卷《宋史·孙傅传》 （1）吾唯知吾君可帝可知中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可 济。
2014年全国Ⅰ卷《旧唐书·于休烈传》 （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 （2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
考纲解读：（分析近几年考的实词、虚词，以全国
Ⅰ卷为例）
2018年
实词 先驱、素
虚词 以，以为
2017年
严正、恭谨、 以 臧否、言论
2016年
锡、是、虔、 以 救正、持禄
例句中的“其”与第（1）句意思相同，都表示推测，也许，大 概；与第（2）句意思不同，第（2）句中的“其”是代词，他 们。
【参考译文】景公询问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服， 居住圣王的宫室，这样，那么诸侯们都会来吗?”
（二）标志识别法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定 的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用 “见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是” 表宾语前置。
（二）重要实词 （1）一词多义——语境确定 在具体语境中确定多义词的义项，要特别注意其中相近而又 易混的义项。如“爱”字，义项“爱护、爱怜、爱惜”较难 区分；“坐”字，义项“犯罪、判罪”易混。在翻译时，切 记要结合具体语境翻译。 （2）词类活用——语法判断 如活用为名词，有多种语法特征。
①两名词或名词和代词连用，名词用作动词。如“每食辄弦 歌而荐之”的“弦”，名词作动词，弹奏。
二、学情分析 1、随意性，盲目性。什么词需要翻译，怎么翻译这一主线没 抓住；字词的含义不能准确翻译，没体现字词的语法功能。 （1）关键实词的翻译不够准确。用现代汉语的意思来理解文 言词语。 （2）虚词在翻译中没体现出来。 （3）错把今义当古义翻译。 （4）无需翻译强行翻译。文言文中一些特定的文化现象以及 专有名词，如国名、地名、人名、官职名称、帝号、年号、器 物名、度量衡等。 2、特殊句式在翻译时没体现。如：判断句、省略句、被动句、 倒装句（主谓倒装、状语后置、宾语前置、定语后置等以及一 些固定句式等）。 3、该直译的用意译，不符合语言情境。 如句子用了比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，或者 为了渲染、铺陈某种情况而故意用繁笔时，就需要意译。 4、忽视语境，脱离文本内容翻译。
1. 文言虚词推断六法 （一）代入筛选法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有 把握的那一句里的意义和用法，然后将其代入另外一 句，再看看代入后文意是否通顺、恰当。如通畅，则 相同；反之，则不同。
例1：【2016年山东省卷】阅读下面的文言文，回答问题。 景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至 乎?” 联系课文：（1）吾其还也。 （2）行李之往来，共其乏困
【例2】（2018年浙江高考卷）把文中画线的句子 翻译成现代汉语。
鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不 治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之， 以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党无余， 于其．外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求 天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。 景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍 之为人，当时四方士大夫其无名教之拘，翕然效之， 浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸 党》诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓 州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。 妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作 《哭友人》诗，牧亦坐是废。
二、考情分析
文言翻译，全国卷一般是从原文中选 取2个句子要求考生翻译，分值10分， 所选的句子都有一定的考查价值—— 便于设计得分点，便于阅卷有可以操 控的标准，命题者注重考查考生对语 句中的关键词语和重要语法现象的理 解，这给我们备考指明了方向，我们 要针对有价值的句子进行训练，提高 得分意识。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 与人相接，无贫富长幼皆整容礼之，或人有非礼之请， 虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。
答案示例：周鼎和别人交往，无论贫穷富贵、年老年 幼，都整肃仪容以礼相待。有时别人有不合理的请托， 即便是关系亲密、感情深厚的人，周鼎也一定会用正 直的言辞拒绝他，不随意屈从。 评分说明：“与人相接”“无贫富长幼”“皆整 容”“礼之”“或人有非礼之请”“虽亲厚必直辞拒 之”“不妄徇也”为7个点，1点有错扣1分，扣到0分 为止。
[答案] (1)现在君王想效法圣王的服饰，不效法他们的制度，如果效法 他们的节俭，那么即便达不到圣王之治，差不多还是有益的。(之—助词 “的”;若—如果;则—那么;庶其—差不多，大概)
(2)您却还想让诸侯来归附，不是很难吗?您的话错了。(乃—却;不 亦……乎—不也……吗)
【参考译文】 现在君王想效法圣王的服饰，不效法他们的制 度，如果效法他们的节俭，那么即便达不到圣王 之治，差不多还是有益的。如今君王穷尽楼台亭 榭的高耸，竭尽蓄水池的深度而没有止境，致力 于刻镂雕花的巧妙、斑斓美丽的花纹的外观而不 厌倦，那么就是与百姓为仇敌了。就像我的忧虑， 恐怕国家危险了，而君王您也不平安呀。您却还 想让诸侯来归附，不是很难吗?您的话错了。
（三）语法辨析法
通过分析句中的语法结构来理解虚词在句中的用法。如“如今人 方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”（《鸿门宴》），句中有三个 “为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾主是“刀俎”和 “鱼肉”，故前两个“为”应为谓语动词，译为“是”，末句 “何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句 末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。
例2 [2016·山东省卷]阅读下面的文言文，回答问题。 今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有 益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧、文章之观 而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿 致诸侯，不亦难乎?公之言过矣。 翻译文中画横线的句子。(注意加点虚词的翻译) (1)今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其 有益也。 (2)公乃愿致诸侯，不亦难乎?公之言过矣。
②双音节古今异义词，如“祖父”“妻子”等，一般 情况下要当成两个词拆分翻译，或根据实际情况灵活 翻译。 （4）疑难词——多积累、据语境推断 ①对于陌生字词可以调动积累或者具体语境推断出来。
②对于常见但用其本义无法翻译通顺的字词可以考虑 其通假用法。
③对于第三类词语，则需要平时多积累、多记忆、多 训练。
②处在主语、宾语位置上的动词活用为名词。如“钩党之捕 遍于天下”的“捕”，动词活用为名词，搜捕活动。
③处在主语、宾语位置上的形容词活用为名词。如“贵以近 知远，以所见知所不见”中的“近”和“远”，形容词用作 名词，分别译为“眼前的事情”和“未来的事情”。
（1）古今异义——区别、拆分 ①单音节的古今异义词要将古义和今义区别开，如 “走”“谷”“金”等，不可以今律古。
②葵丑，成进士，为晋宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入。 治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情。老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法 以上下其间。时有巡盐使者送犯拘罪，公讯无实，辄释之。其公方不阿类 如此。
③典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理， 手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入穀，驳至再，乃与同事者搜阅得一卷， 共为击节，及发牍，为郝君名晋者，实宿寒名士。既复捷去，公方以得人 为慰。
六、变式提升： （一）如何落实得分点 1.判定得分点的方法 （1）实词从词性上看，指动词、名词、形容词，重点是动词。 （2）从知识点方面看，指通假字、古今异义词、活用词、多义词，重 点是古今异、活用词和多义实词。 （3）虚词是指由确定意义的多义虚词。 （4）寻标志，准确翻译特殊句式。 2.落实得分点的方法 （1）特别注意双音节古今异义词，一定要拆开翻译。如“恭谨”（恭 敬谨慎）。 （2）活用词按照一定的格式（根据语法判断）和固有的规律；疑难词、 一词多义根据语境。 （3）特殊句式要遵循一定的翻译格式，或调，或补，还要注意固定格 式的翻译。 （4）虚词：有确定意义的虚词用现代汉语中相对应的词进行替换；没 有意义的，台起语法作用的、表停顿作用的、起衬字作用的、发语词 则删除。 3.切分：将要翻译的语句以词为单位逐一切分，再逐一翻译。
（二）重要虚词 《考试大纲》规定考查的18个虚词是十分 重要的得分点，只要句中出现，就要格外 留心,其中，考查频率较高的分别是 “而”“以”“其”“为”“之”。
虚词的译法较为复杂，通常有以下两种情 况：
有确定意义虚词用现代汉语中相对就的词 进行替换；没有意义的，如起语法作用的、 表停顿作用的、起衬字作用的、发语词删 除。