【首师大版】小学科学六年级上册全册配套教案全集
【首师大版】2019版《科学》六上：全册配套教案全集(Word版,53页).doc
四、本册需要的教学器材如下《人体的秘密》单元教学内容和教学基本标准一、单无数学内容第1 课：人体的性状第2 ·课：我们的生长发育第3 课：脑的保健第4 课：人类的进化二、单元教学基本标准（一）态度、情感、精神、价值观1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康-的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经进长期的演变形成的。
3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力1. 初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2. 初步具有分析问题、解决问题的能力。
3. 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能1. 知道人的性状是会遗传的。
在遗传过程中, 也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2. 了解人的一生生长的大致过程, 以及青少年身体发育的特点。
3. 了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4. 注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5. 了解人类的进化过程, 关注一些和人类的进化有关的问题。
三、教学仪器、材料一览表1、人的性状一、教学目标1、进行科学资料查找、阅读, 从中寻找对规律的解释。
2、培养学生的调查能力、分析能力、动手操作能力。
3、知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的, 了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
4、学生对周围人群进行调查, 从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
二、教学重点1、学习有关资料，寻找原因，建立认识。
2、集合调查信息，比较分析寻找共同之处。
三、教学难点遗传造成的个体共性和个性差异。
四、教学准备1、有关人的性状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生各级家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学课时：1课时六、教学过程2、我们的生长发育一、教学目标1、认识良好的生活习惯的重要性。
2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
3、了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
最新首师大版六年级上册科学教案(全册 共37页)
最新首师大版六年级上册科学教案（全册共37页）目录1.人的性状2.我们的生长发育3.脑的保健4.人类的进化5.幼苗和阳光6.猫头鹰和农田7.树木与人8.制作生物生存环境的模型9.植物的运动10.动物的运动11.人体的运动12.各种各样的运动13.地壳的运动14.地震和火山15.地表的变化16.变化的星空17.有趣的科学考察活动18.植物的考察19.动物的考察20.山地的考察21.河流的考察人的性状一、教学目标1.知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2.学生对周围人群进行调查，从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
3.进行科学资料查找.阅读，从中寻找对规律的解释。
二、教学重点知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的。
初步了解生物的遗传和变异。
三、教学难点通过资料查找认识遗传学必要的相关知识。
四、教具准备（1）教师准备：有关人的性状特征的图片.遗传方面的资料等。
（2）学生准备：自己与家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学过程第一课时（一）导入新课谈话导入：大家每天都在一起学习生活，你注意过每个同学的脸型和五官吗？你们每个人的性格特点一样吗？人群中每个人都有不同的脸型，五官的长相也不同。
人体各式各样的形态特征和生理特征叫做性状。
（二）提出问题，观察：1.提出问题：人的性状具体有什么不同？2.通过观察，你都发现人的性状有哪些不同？（三）调查11.展开调查：自己的性状和父母亲的性状有哪些不同和相同。
将调查的结果记录下来。
2.指导学生根据知道的各种性状特征画好调查表，并回家进行调查。
3.将你调查的结果与大家交流。
4.通过调查父母亲的性状你有什么发现？（四）调查21.看看父亲的性状有哪些和祖父母的相似。
还可以看看母亲的性状有哪些和外祖父母的相似。
2.将你这次调查的结果与大家交流。
3.通过这次调查，你又有什么新的发现？（五）思考：1.为什么有的性状祖父母和外祖父母都有，而父母亲没有？为什么有的性状父母亲都有，而自己却没有？2.究竟是什么原因引起了我们性状的相同和不同？（六）总结1.通过大家广泛查阅资料，我们知道了人类的性状是通过基因由父母亲传递给下一代的。
首师大版2019版《科学》六上全册配套教案全集(Word版)
首师大版2019版《科学》六上全册配套教案全集《人体的秘密》单元教学内容和教学基本标准一、单元数学内容第 1 课：人体的性状第 2 ·课：我们的生长发育第 3 课：脑的保健第 4 课：人类的进化二、单元教学基本标准（一）态度、情感、精神、价值观1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康-的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经进长期的演变形成的。
3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力1. 初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2. 初步具有分析问题、解决问题的能力。
3. 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能1. 知道人的性状是会遗传的。
在遗传过程中, 也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2. 了解人的一生生长的大致过程, 以及青少年身体发育的特点。
3. 了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4. 注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5. 了解人类的进化过程, 关注一些和人类的进化有关的问题。
三、教学仪器、材料一览表1、人的性状一、教学目标1、进行科学资料查找、阅读, 从中寻找对规律的解释。
2、培养学生的调查能力、分析能力、动手操作能力。
3、知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的, 了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
4、学生对周围人群进行调查, 从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
二、教学重点1、学习有关资料，寻找原因，建立认识。
2、集合调查信息，比较分析寻找共同之处。
三、教学难点遗传造成的个体共性和个性差异。
四、教学准备1、有关人的性状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生各级家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学课时：1课时六、教学过程2、我们的生长发育一、教学目标1、认识良好的生活习惯的重要性。
2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
最新首师大小学科学六上教案
《人体的秘密》单元教学内容和教学基本标准一、单无数学内容第 1 课：人体的性状第 2 ·课：我们的生长发育第 3 课：脑的保健第 4 课：人类的进化二、单元教学基本标准（一）态度、情感、精神、价值观1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康-的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经进长期的演变形成的。
3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力1. 初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2. 初步具有分析问题、解决问题的能力。
3. 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能1. 知道人的性状是会遗传的。
在遗传过程中, 也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2. 了解人的一生生长的大致过程, 以及青少年身体发育的特点。
3. 了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4. 注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5. 了解人类的进化过程, 关注一些和人类的进化有关的问题。
三、教学仪器、材料一览表1、人的性状一、教学目标1、进行科学资料查找、阅读, 从中寻找对规律的解释。
2、培养学生的调查能力、分析能力、动手操作能力。
3、知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的, 了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
4、学生对周围人群进行调查, 从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
二、教学重点1、学习有关资料，寻找原因，建立认识。
2、集合调查信息，比较分析寻找共同之处。
三、教学难点遗传造成的个体共性和个性差异。
四、教学准备1、有关人的性状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生各级家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学课时：1课时六、教学过程课后小结：2、我们的生长发育一、教学目标1、认识良好的生活习惯的重要性。
2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
3、了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
【【首师大版】版】2019版《科学》六上：全册配套教案全集(版,53页)
《人体的秘密》单元教学内容和教学基本标准一、单无数学内容第 1 课：人体的性状第 2 ·课：我们的生长发育第 3 课：脑的保健第 4 课：人类的进化二、单元教学基本标准（一）态度、情感、精神、价值观1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康-的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经进长期的演变形成的。
3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力1. 初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2. 初步具有分析问题、解决问题的能力。
3. 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能1. 知道人的性状是会遗传的。
在遗传过程中, 也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2. 了解人的一生生长的大致过程, 以及青少年身体发育的特点。
3. 了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4. 注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5. 了解人类的进化过程, 关注一些和人类的进化有关的问题。
三、教学仪器、材料一览表1、人的性状一、教学目标1、进行科学资料查找、阅读, 从中寻找对规律的解释。
2、培养学生的调查能力、分析能力、动手操作能力。
3、知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的, 了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
4、学生对周围人群进行调查, 从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
二、教学重点1、学习有关资料，寻找原因，建立认识。
2、集合调查信息，比较分析寻找共同之处。
三、教学难点遗传造成的个体共性和个性差异。
四、教学准备1、有关人的性状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生各级家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学课时：1课时六、教学过程2、我们的生长发育一、教学目标1、认识良好的生活习惯的重要性。
2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
3、了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
小学科学六年级上册全册教案
小学科学六年级上册全册教案
简介
本文档为小学科学六年级上册全册教案的详细内容。
教案主要根据教学大纲和教材内容编写，旨在帮助老师有效地组织和实施教学活动。
目标
- 帮助学生掌握六年级上册科学知识
- 培养学生的科学探索能力和实践能力
- 激发学生对科学的兴趣和好奇心
教学大纲
本教案根据教学大纲的要求，设计了以下主要教学内容：
单元一：生物与环境
- 第一课：植物的主要特征
- 第二课：动物的特征与分类
- 第三课：生物的生存与变化
单元二：物质与能源
- 第一课：物质的分类和性质
- 第二课：材料的来源和用途
- 第三课：能源的转化和利用
单元三：生命活动
- 第一课：人体的结构和功能
- 第二课：健康与生活
- 第三课：生命活动与环境
单元四：科学探索
- 第一课：科学实验的基本步骤和要求
- 第二课：观察与记录
- 第三课：科学实验的设计和探究
教学活动
根据教学大纲和教材内容，本教案设计了一系列教学活动，包括课堂讲解、课堂实验、小组合作研究、课外探究等。
每个教学活动都有明确的目标和任务，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
教学评估
为了评估学生的研究情况和教学效果，本教案提供了一些评估方式，如课堂练、实验报告、小组讨论等。
通过评估，可以及时发现学生的研究困难，调整和改进教学方法。
总结
本教案详细介绍了小学科学六年级上册全册的教学内容和教学活动。
通过有序的教学安排和评估方式，旨在提高学生的科学素养和学习能力，培养学生的科学思维和实践能力。
最新首师大小学科学六上教案
四、本册需要的教学器材如下《人体的秘密》单元教学内容和教学基本标准一、单无数学内容第 1 课：人体的性状第 2 ·课：我们的生长发育第 3 课：脑的保健第 4 课：人类的进化二、单元教学基本标准（一）态度、情感、精神、价值观1. 发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康-的情感和意识。
2. 了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中经进长期的演变形成的。
3. 注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力1. 初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2. 初步具有分析问题、解决问题的能力。
3. 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能1. 知道人的性状是会遗传的。
在遗传过程中, 也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2. 了解人的一生生长的大致过程, 以及青少年身体发育的特点。
3. 了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4. 注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5. 了解人类的进化过程, 关注一些和人类的进化有关的问题。
三、教学仪器、材料一览表1、人的性状一、教学目标1、进行科学资料查找、阅读, 从中寻找对规律的解释。
2、培养学生的调查能力、分析能力、动手操作能力。
3、知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的, 了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
4、学生对周围人群进行调查, 从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
二、教学重点1、学习有关资料，寻找原因，建立认识。
2、集合调查信息，比较分析寻找共同之处。
三、教学难点遗传造成的个体共性和个性差异。
四、教学准备1、有关人的性状特征的图片、遗传方面的资料。
2、学生各级家庭的照片，课前的调查记录。
五、教学课时：1课时六、教学过程课后小结：2、我们的生长发育一、教学目标1、认识良好的生活习惯的重要性。
2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
3、了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
【部编版】小学六年级科学上册全册教案
【部编版】小学六年级科学上册全册教案第一单元：科学探究课题1：科学探究的基本方法目标：1. 理解科学探究的基本方法。
2. 学会运用观察、实验、调查等方法进行科学探究。
教学重点：- 科学探究的基本方法。
教学难点：- 观察、实验、调查等方法的运用。
教学准备：- PPT课件。
- 实验器材。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学现象引起学生对科学探究的兴趣。
2. 自主：学生通过阅读教材，了解科学探究的基本方法。
3. 课堂讨论：学生分享自己了解到的科学探究方法，教师引导学生总结。
4. 实践操作：学生分组进行实验，体验观察、实验等方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学，强调观察、实验、调查等方法在科学探究中的重要性。
课题2：科学探究的技巧目标：1. 掌握科学探究的技巧。
2. 学会提出有价值的问题，并进行合理假设。
教学重点：- 科学探究的技巧。
教学难点：- 提出有价值的问题，进行合理假设。
教学准备：- PPT课件。
- 教学案例。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学现象引起学生对科学探究的兴趣。
2. 自主：学生通过阅读教材，了解科学探究的技巧。
3. 案例分析：学生分析教学案例，掌握提出有价值问题、进行合理假设的技巧。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的心得。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学，强调提出有价值问题、进行合理假设在科学探究中的重要性。
第二单元：物质的世界课题1：物质的组成目标：1. 了解物质的组成。
2. 学会运用实验方法验证物质的组成。
教学重点：- 物质的组成。
教学难点：- 实验方法的运用。
教学准备：- PPT课件。
- 实验器材。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学现象引起学生对物质组成的兴趣。
2. 自主：学生通过阅读教材，了解物质的组成。
3. 课堂讨论：学生分享自己了解到的物质组成知识，教师引导学生总结。
4. 实践操作：学生分组进行实验，验证物质的组成。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学，强调物质组成在科学研究中的重要性。
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【首师大版】六年级科学全册教学设计
教学计划
分析项目具体分析
本册内容分析第一单元：人体的秘密、第二单元：生物与环境、第三单元：
身边的运动、第四单元：地球的运动、*第五单元：科学考察
（选学）。
本册教学目标1、激发学生学习科学的兴趣，发展对大自然、对科学和
科学技术的好奇心和求知欲。
2、以人类生活的自然环境为载体，使学生学习与日常生
活联系密切的科学知识和学习科学的基本方法，使学生初
步认识自然界是一个统一的整体和人类与自然的依存关
系；初步感受自然界是物质的、物质是不断运动和变化的、
变化是有规律的；初步体验科学技术的发展与人类生活的
密切关系。
3、通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、
描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、
实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。
使学生体验
科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作
的科学精神。
发展学生爱大自然、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感和审美
情趣；感受科学、技术与社会的关系以及科学技术对人类和
自然环境的影响。
本册重难点培养学生联系的观点，严谨的科学态度，探索自然的兴趣
及实验能力。
人的生理特征；机械、运动；生态平衡、环境保护等。
对知识进行自主研究、探讨的训练。
对“物体和运动”相关知识的理解和实验设计证明。
本册课时安排本册共___5__ 单元（此处需写出各个单元共需多少课时）
第一单元： _6____课时第二单元： ___7__课时第三单元：
__7___课时第四单元： ___5__课时第五单元：（选学）
_5____课时
第___1_ 单元分析
分析项目具体分析
本单元内容分析第1课：人的性状、第2课：我们的生长发育、第3课：脑
的保健、（选学）*第4课：人类的进化
本单元教学目标（一）态度、情感、精神、价值观
1.发展学生关爱自己身体的生长发育、保持身体健康的情
感和意识。
2.了解人类的进化是在不断地适应自然环境的变化过程中
经过长期的演变形成的。
3.注意养成良好的生活习惯。
（二）科学能力
1．初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2．初步具有分析问题、解决问题的能力。
3．能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
（三）科学知识、技能
1．知道人的性状是会遗传的。
在遗传的过程中，也会有差异。
了解遗传和变异是生物的重要特征之一。
2．了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
3．了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4．注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5．了解人类的进化过程，关注一些和人类的进化有关的问题。
本单元重难点及措施1．了解遗传，变异是生物重要特性之一。
2．了解人的一生生长分为：婴儿，幼儿，儿童，少年，青年，壮年，中年，老年期，8个时期。
3．引导学生利用统计图表，分析数据。
4．知道脑的形态特征、构造和作用。
掌握“运用资料学习”这种学习方法。
通过阅读相关资料，从科学研究中得出自己的认识。
.知道科学合理的用脑方法。
本单元课时安排本单元共___6__ 课时
第__2__ 单元分析
分析项目具体分析
本单元内容分析第5课幼苗与阳光；第6课猫头鹰于农田；第7课树木
与人（选学）；第8课制作生物生存环境的模型（选学）。
本单元教学目标（一）态度、情感、精神、价值观
1．激发学生探索常见动植物之间的事物联系的好奇心和求
知欲；
2．初步建立生态平衡的认识，激发学生保护环境的意识和
责任感；
3．向学生进行求真求实，尊重客观规律的教育，渗透自然
界的失误是相互联系的科学自然观的教育。
（二）科学能力
1．培养学生科学的观察能力；比较、分析、归纳的思维能力。
2．培养学生开展对比实验的能力；搜集资料、辩论的能力；解决问题的能力。
（三）科学知识、技能
1．知道动植物和环境（水、阳光等）有着密切的关系。
2．知道动植物之间的食物联系。
3．学习一些搜集信息、进行对比实验的方法和测量的方法。
4．学习设计和动手制作生态模型。
本单元重难点及措施知道动植物和环境（水、阳光等）有着密切的关系。
知道动
植物之间的食物联系。
学习一些搜集信息、进行对比实验的方法和测量的方法。
学习设计和动手制作生态模型。
培养学生科学的观察能力；比较、分析、归纳的思维能力。
培养学
生开展对比实验的能力；搜集资料、辩论的能力；解决问题
的能力。
本单元课时安排本单元共___7__ 课时
第___3_ 单元分析
分析项目具体分析
本单元内容分析第9课植物的运动；第10课动物的运动；第11课人体
的运动；
第12课各种各样的运动。
本单元教学目标（一）态度、情感、精神、价值观
1．发展探究自然界奥秘的兴趣。
2．初步养成认真细致的科学态度。
（二）科学能力
1．发展设计观察、实验的能力。
2．发展归纳概括的思维能力。
3．初步学会测量与计算物体运动的速率。
（三）科学知识、技能
1．了解植物的向性运动和感性运动。
2．了解一些动物的运动形式。
了解各种动物的运动与他们
的身体构造的关系。
3．了解骨骼和肌肉是人体的运动器官，肌肉的收缩或舒张，
可以牵引骨的运动。
4．知道物体运动的快慢可以用速率来表示。
5．会做植物的根向地生长的实验。
本单元重难点及措施1.了解植物的向性运动和感性运动。
2.了解一些动物的运动形式。
了解各种动物的运动与他们的
身体构造的关系。
3．了解骨骼和肌肉是人体的运动器官，肌肉的收缩或舒张，
可以牵引骨的运动。
4．知道物体运动的快慢可以用速率来表示。
发展设计观察、实验的能力。
发展归纳概括的思维能力。
初
步学会测量与计算物体运动的速率。
会做植物的根向地生长
的实验。
本单元课时安排本单元共___7__ 课时
第__4__ 单元分析
分析项目具体分析
本单元内容分析第13课地壳的运动、第14课地震和火山、第15课地表
的变化、
第16课变化的星空（选学）。
本单元教学目标（一）情感态度价值观
1、初步具有了解地球的运动、乐于探究与发现地球奥秘的
欲望和兴趣。
2、通过进行长期的观察、记录地球的运动变化等活动，初
步具有持之以恒的意识和毅力。
3、通过了解人类对地球奥秘的探索，初步树立崇尚科学、
不迷信的信念和探索精神。
（二）科学能力
1、初步具有观察地球运动变化的能力和空间想象能力。
2、能够通过观察、试验、制作等活动发现和提出问题，具
有初步的试验推理能力、分析问题的能力和归纳概括能力。
3、初步具有应用模拟试验的方法，进行科学探究的能力。
（三）知识、技能
1、知道地球的简单概况以及与人类生活的关系。
2、知道地球运动现象以及形成的简单原因。
3、初步学会做模拟试验。
本单元重难点及措施1、知道地球的简单概况以及与人类生活的关系。
2、知道地球运动现象以及形成的简单原因。
3、初步学会做模拟试验。
初步具有观察地球运动变化的能力和空间想象能力。
能够通过观察、试验、制作等活动发现和提出问题，具有初步的试
验推理能力、分析问题的能力和归纳概括能力。
初步具有应用模拟试验的方法，进行科学探究的能力。
本单元课时安排本单元共__5__ 课时
教学进度
周
次
日期教学内容备注1 9.1-9.5 安全教育、人的性状
2 9.8-9.12 我们的生长发育
9月8日中
秋9月10
日教师节
3 9.15-9.19 脑的保健、机动
4 9.22-9.26 幼苗与阳光
5 9.29. -10.3 公休
6 10.6-10．10 猫头鹰与农田、
7 10.13-10.17 树木与人、植物的运动
8 10.20-10.24 动物的运动
9 10.27-10.31 人体的运动
10 11.3-11.7 各种各样的运动
11 11.10-11.14 地壳运动、检测
12 11.17-11.21 地震和火山、地表变化
13 11.24-11.28 复习一节、考试
14 12.1-12.5
15 12.8-12.12
16 12.15-12.19
17 12.22-12.26
18 12.29-2015．1.2
将台洼小学备课模板将台洼小学备课模板
第__1__ 单元__
____________________ 第__1__课时。