小学英语牛津译林苏教版六年级下册(新版)Unit4 Road safety第二课时优质课课件
Model: A:What must Tina do in the library? B:She must keep quiet. A:What must she not do in the library? B:She must not eat or drink.
The rules
五人一组，仿照Fun time范例，三人分别演 Sam,Bobby 及 Tina提出问题，由另外两人 演小导游来替他们解答。
S1,2：Welcome to Changzhou! Sam, Bobby and Tina: Thank you! Tina: What must I do in the City Library? S1: You must put the rubbish in the bin. Sam: What must we do at in the Dinosaur park? S2: You must be careful. Bobby: What must we do in the cinema? S1,2:You must keep quiet. ……
Different places,different rules. We must follow different rules in different places.
Homework:
1.Look for more rules in public places.
2.Write down the rules， the more the better . （仿照Grammar time写得越多越好）
signs on the road
How can we cross the road safely?
What must we not do on the road?
Rule 1: We must look for a zebra crossing, then we must look at the traffic lights. Rule 2: We can wait on the pavement. Rule 3: We must not run or play on the road.
The rules of the game
五人一小组，开展“红绿灯”游戏答， 一人演交警，提出问题，指定某人回 答，其他人要给予反馈
Model:
S1：Red man, stop. Green man, go! What must you do on the road? S2: I must look out for cars.（可有其他回答） S3: Right. S1: What must you do on the road? S4: I must run quickly on the road. （可有其他回答） S5: No,you mustn’t run quickly on the road!22
译林版小学英语六下
第二课时教学目标: 1.能对storytime进行自主复习，并认识更多 交通标志，掌握安全知识，做遵守交通规则 的社会公民。 2.能理解并运用情态动词must及其否定 must not（mustn’t） 的用法，复习已学过的 情态动词can\should及否定用法。 3.能使用更多关于规则和规定的表达法，如 Please… \Don’t …来自Hongmei Park
Dinosaur Park
(BRT=Bus Rapid Transit)
快速公交系统
Jinchuan Park
The schedule（日程表）
In the morning At lunchtime The City Library (Tina) The Dinosaur Park(Sam and Bobby) Restaurant(Sam,Bobby and Tina) In the afternoon The cinema(Sam,Bobby and Tina)
情 态 动 词
动词原形
We can\should\must…
We can’t\shouldn’t\mustn’t…
The rules(构成规则)
can\should\must +do(动词原形)
名词/名词短语
Danger! Be quiet
祈使句
Don’t run or play. Please …
【新】牛津译林版六年级英语下册Unit 4 Road safety 课件 3.ppt
• Traffic lights mean different
• __R_e_d_m_a_n___ stop
• _G_r_e_e_n_m__an__ go
• You must wait
• On the road!
Part 1
How to cross the road safely when there is no zebra crossing?
2. You must first look rilgefhtt, then lreigfht,t and then rliegfht t again.
3. It’s safer to cross the road with other peole. T
pavement
B
Part 2
Part 3
Let’s teach Grandma. Act it out.
How to cross the road
3
without a zebra crossing
TheLroeCoaaknr!eyHomeuaresne’yebstuhtsheyerregodraedmesnainm?tahne. city. YouHoYmowuscctaannn’ycotruocsrcosrsotshsetshtrehoearomdandsoanwfeo.lwy?.
3. It’s safer to cross the road with other peole.
Part 2
Judge. True of false?
1. You can wait on the mpoavtoemrwenaty and look out for cars and
bikes.
牛津译林版六年级英语下册Unit 4 Road safety第四单元第三课时优秀PPT课件
Let’s watch
点击播放Cartoon time课文动画
Let’s act.
The bus stops again. What happened? (展开大胆的想象，续编故事演一演。)
Checkout time
Read and circle. Can/ must I watch TV?
No, you can’t/ mustn’t. It’s late. You can/ must go to bed now.
Summary
1. 复习巩固情态动词的用法： 情态动词+动词原形
2. 词汇辨析： can“能，可以，会” can’t “不能” must “必须” mustn’t “禁止”
Homework
1. Read the text. 2. Recite and act the story time
and cartoon time.
英语牛津译林版六年级下册
Unit 4 Road safety
第三课时
Read and fill.
When you can see a zebra crossing, first you must…,then you …
1
At the zebra crossing
First You must look at the _t_r_a_f_f_i_c__l_ig__h_t_s__.
Culture time
Do you know?
In (
), people drive on the left side of the road.
Australia China Japan America Canada English
江苏译林版六年级下册英语Unit4Roadsafety(第4课时)课件
A:Signs on the road
ggamamee: : 大大家家一一起起喊喊红红绿绿灯灯口口号号rerded mmanan,s,tsotopp,g,grerenenmmanan, g, goo, , wwhhaat tmmuuststyoyouudnoootndtohoenrothade?road? (四(四人人一一组组，，每每人人必必须须说说出出一一句句句句子子））
Jack
B. Read and judge
There are some rules in my family. I must get up at six o’clock every morning.Then I can do some sports.I must do my homework before dinner.I mustn’t watch TV at school nights.But I can watch TV at the weekends.I must clean my room on Sundays.I must be poliet(有礼貌) to my parents and grandparents. I’m very busy,but I’m still very happy.
不可以，不会。
情态动词can,can’t,must,mustn’t后面跟动词的原 形。
B.Read and circle:
B. Read and circle:
C.Read and circle:
A.Watch and say: 观看视频，捕捉违规行为，及时喊
“Stop！”， 并用must和mustn’t给出建议。
Must
We must… / We mustn’t… on the road
六年级下册英语教案-Unit 4 Road safety 第1课时-译林版三起
六年级下册英语教案-Unit 4 Road safety 第1课时-译林版三起教学目标1.学生能够听懂、口头表达并正确使用以下单词: road, zebra crossing, traffic light, drive, flyover, underpass。
2.学生能够说出交通安全规则并了解如何安全过马路。
3.学生能够就如何安全过马路与同学进行简单交流。
教学重点与难点1.教学重点: 交通安全规则和如何安全过马路。
2.教学难点: 听懂、口头表达以及正确使用新的单词。
教学方法1.讲授法：老师通过讲解和展示图片的方式，向学生介绍交通安全规则和如何安全过马路。
2.交互式学习法：学生可以参与讨论和分享自己的观点，以便更好地理解安全问题。
3.图像教学法：通过图片展示交通安全规则和如何安全过马路，以便更好地吸引学生的注意力和帮助他们记住相关知识。
教学过程1. 导入新单词1.road: 路2.zebra crossing: 斑马线3.traffic light: 交通灯4.drive: 驾车5.flyover: 立交桥6.underpass: 地下通道2. 学生活动1.学生浏览图片，根据自己的理解说出过马路的正确方式。
2.学生分组分享安全过马路的方式，并与同组同学进行讨论。
3.学生听取老师介绍交通安全规则，并回答相关问题。
4.学生完成交通安全规则的课堂小测试。
3. 教师总结1.重点讲解交通安全规则和如何安全过马路。
2.帮助学生掌握并正确使用新的单词。
3.学生根据图片进行合理分析，提升理解能力。
课堂小结在这个课堂里，我们学习了交通安全规则和如何安全地过马路。
学生们通过浏览图片、进行分组讨论以及参与交互性学习，学习到了新的单词和强化了交通安全意识。
下一步，我们还将进一步加强学生的互动交流，以便更好地掌握相关知识。
小学英语六年级下册(牛津译林版) Unit 4 Road safety 知识点与练习
6B Unit 4 Road Safety一基础知识部分●单词（详见单词表上本单元单词）●词组:1. many busy roads很多繁忙的街道2. in the city在城市里3. cross them safely安全地通过它们4. road safety 道路安全，交通安全5. look for a zebra crossing寻找斑马线6. look at the traffic lights看交通灯7. wait for the green man等绿灯8. see the red man 看见红灯9. wait for + sb. / sth. 等待...在某个地方等：wait on/in/at : wait on the pavement, wait in the shop, wait at the bus stop10. cross the road 穿过马路11.find a zebra crossing near you 在你的附近找到斑马线12. keep safe保持安全13.on the pavement在人行道上14.look out for当心，提防look out for cars and bikes小心汽车和自行车look out = watch out = be careful 小心，仔细look out for sth: 小心什么东西be careful about / with sth15.look left看左边16.look right 看右边17.cross the road with other people和其他人一起穿过马路18.see you easily很容易看到你19.some children一些孩子20.run or play football on the road 在马路上跑或者踢足球21.follow the rules 遵守规则22.stay safe on the road 在马路上保持安全23.to cross a busy road safely 为了安全地通过繁忙的马路24.before we cross the road在我们通过马路之前25.run quickly on the road 在马路上跑得很快26.in the UK在英国27. on the left / right of …:在….的左边/ 右边28.drive on the left side of the road在马路的左边开车29.except Hong Kong and Macau 除了香港和澳门30.go to see their aunt 去看他们的阿姨31.take the bus乘公交车32.get on the bus上公交车33.get off下车34.so many cars 如此多的车35.get to 到达get to your house到达你家36.go on继续37.some elephants一些大象38.stop and wait 停下来等39.go to see the doctor去看病40.classroom rules教室规则41.keep your desk clean and tidy保持你的桌子干净整洁42.play ball games玩球类游戏43.road safety道路安全44.listen to your teachers in class 在课堂上听你老师的话45.at a quarter to nine 在八点四十五●句型：1.There aren’t any traffic lights here.这儿没有交通灯。
六年级下册英语教案 Unit 4 Road safety单元教案 5课时 译林版
六年级下册英语教案Unit 4 Road safety单元教案译林版教学目标本单元主要围绕道路安全展开，通过学习，学生能够：- 掌握基本的交通规则和道路安全知识；- 提高听说读写的能力，能够流利地表达和讨论道路安全相关问题；- 增强自我保护意识，培养良好的社会公德。
教学内容- 交通信号灯的认识和使用；- 遵守交通规则，如何安全过马路；- 交通事故的预防和应对；- 道路安全的重要性。
教学重点与难点- 交通信号灯的英文表达和实际应用；- 遵守交通规则的英文表达和实践操作；- 交通事故的预防和应对策略；- 道路安全的重要性的深入理解。
教具与学具准备- 交通信号灯模型；- 道路安全知识手册；- 交通场景模拟图；- 视频材料；- 学生自备笔记本和文具。
教学过程1. 导入：通过展示交通信号灯模型，引发学生对道路安全的兴趣，引导学生进入本单元的学习。
2. 新课导入：讲解交通信号灯的英文表达和实际应用，让学生了解并掌握交通规则。
3. 情景模拟：通过模拟交通场景，让学生亲身体验如何遵守交通规则，如何安全过马路。
4. 课堂讨论：引导学生讨论交通事故的预防和应对策略，让学生深入了解道路安全的重要性。
5. 视频观看：观看交通事故的案例视频，让学生从真实案例中吸取教训，提高安全意识。
6. 小组活动：分组进行道路安全知识竞赛，巩固所学知识。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的行为，提高道路安全意识。
板书设计- 交通信号灯的认识和使用；- 遵守交通规则，如何安全过马路；- 交通事故的预防和应对；- 道路安全的重要性。
作业设计- 完成道路安全知识手册的相关练习；- 观察并记录身边的交通违法行为，写下自己的看法和建议；- 制作道路安全的宣传海报。
课后反思通过本单元的学习，学生应该能够掌握基本的交通规则和道路安全知识，提高听说读写的能力，并增强自我保护意识。
在教学过程中，要注意通过真实案例和情景模拟，让学生深入了解道路安全的重要性，提高他们的安全意识。
小学六年级下册译林英语Unit 4 Road safety
Please mark the stress
Stop! There’s a red man. We mustn’t walk now. We must wait for the green man. There’s he is! Now we can walk. But don’t run!
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小学六年级下册译林英语Unit 4 Road safety
Unit 4 Road safety
a pavement
a road
a zebra crossing
’Stop! There’s a ’red man. We ’mustn’t walk now. We must ’wait for the ’green man. ’There’s he is! ’Now we can walk. But ’don’t run!
Unit 4 Road safety
left left
run
traffic lights pavement right
other people play
What must you do to cross the road safely? What must you not do on the road?
Unit 4 Road safety
Unit 4 Road safety
• 抢椅子游戏
• 每组派上一名同学参加抢椅子游戏， 当我们说“Green man, go!”时，每 个人开始围绕椅子走动，当我们说 “Red man, stop!”时，开始坐下，输 的人请回答问题“What mast you do on the road?”，并请本组另外一个人
译林版六年级下册英语教学设计：Unit 4 Road safety--Story time(2)
译林版六年级下册英语教学设计：Unit 4 Road safety–Storytime（2）教学目标1.通过讲故事的方式，帮助学生学习和理解交通安全规则和规定。
2.提高学生的阅读和口语能力。
3.帮助学生认识英语中常用的交通标志和信号灯。
4.培养学生的自我保护意识和规则遵守意识。
教学内容•Story time（2）部分内容：–关于交通标志和信号灯的故事–学习与练习故事中的词汇和句型–讨论并加深对交通安全规则和规定的理解教学流程Step 1 导入•引导学生回顾上一堂课的内容，通过回答问题巩固学生对交通安全知识的理解。
•通过对卡片游戏的介绍，调整学生的状态，准备好继续学习。
Step 2 学习故事和词汇•通过朗读故事，让学生了解新的交通安全知识。
•强调故事中出现的常用交通标志和信号灯，向学生介绍其意义和使用方法。
•引导学生记忆故事中的重点词汇和句型，并组织学生进行词汇和句型的练习。
Step 3 讨论和分享•分组讨论交通安全规则和规定，学生自主分享自己的观点和体验。
•引领并指导学生分析实际生活中的交通安全问题和应对方法。
Step 4 总结和评价•总结今天的学习内容，回答学生的提问，并澄清不清楚的疑惑。
•小组内和班内互评，评价学生在本课程中的表现和进步。
教学方法•朗读齐读法：帮助学生全局理解故事，并通过学生齐读强化语言输入。
•合作学习法：通过小组合作，促进学生交流和思维碰撞；通过班内展示和讨论，帮助学生共同成长。
•回顾导入法：通过回顾，整合和巩固上一节课知识。
教学技巧•大声读故事：吸引学生的注意力，帮助学生理解故事中的情境和重点内容。
•引导提问：引导学生探究问题，鼓励学生发散思维，提高学生的思维水平和表现能力。
•学以致用：将学生的学习成果转化为实际行动，帮助学生将所学交通安全知识应用到日常生活中。
教学评价•学生在小组讨论中积极参与，讨论热烈，思维广泛展开。
•大部分学生能够恰当使用并运用故事中所学的交通标志和信号灯。
译林版六年级下册 Unit4(含中文翻译)
Unit 4 Story time Road safety马路安全There are many busy roads in the city. How can you cross them safely?城市里有很多条繁忙的马路。
你怎样才能安全地穿过它们？First, you must look for a zebra crossing. Then, you must look at the traffic lights and wait for thegreen man. 首先，你必须寻找斑马线。
然后，你必须看交通灯，等待绿灯人像。
Can you see the red man? You mustn't cross the road now.你能看见红灯人像吗？现在你禁止穿过马路。
Look! Here's the green man.You can cross the road now.看！这是绿灯人像。
现在你可以穿过马路。
Sometimes, you cannot find a zebra crossing near you.To keep safe, you can wait on thepavement and look out for cars and bikes. You must first look left, then right and then left again.You can also cross the road with other people. Then the drivers can see you easily.有时，你在你的附近找不到斑马线。
为了保持安全，你可以在人行道上等待并且当心小汽车和自行车。
你必须首先看左边，接着(看)右边，然后再(看)左边。
你也可以和其他人一起穿过马路。
那么司机可以很容易地看见你们。
Some children run or play football on the road. This is not safe. You must not play on the roadbecause there are many cars and bikes. 一些孩子在马路上跑或者踢足球。
苏教译林版英语 六年级下册 Unit 4 Road safety 知识点总结
苏教译林英语六年级下册Unit 4Road safety 知识点一、词汇road 马路，公路safety安全cross穿过，穿行safely 安全地must必须zebra crossing 斑马线safe安全的pavement人行道look out for当心，提防easily容易地follow遵守rule规则stay 保持light灯二、句型及语法1. There are many busy roads in the city. 在城市里有许多繁忙的马路。
①busy意为“繁忙的”；短语：be busy doing sth. / be busy with sth. 忙于做某事例句：I’m busy doing my homework.①many“很多”，修饰可数名词复数；much“许多”，修饰不可数名词。
2. How can you cross them safely? 你怎么才能安全过马路呢？【注】：“How can you …?”是询问对方怎么做某事时的用语，意为“你怎样才能…”。
safely为副词“安全地”，用来修饰动词cross。
疑问副词how的用法：①对方式、手段、方法等进行提问How do you come to school? 你怎样来学校？②表问候How are you? 你好吗？/ How do you feel now? 你现在感觉怎么样？③询问天气How is the weather today? 今天天气怎么样？④询问年龄How old are you? 你多大了？⑤询问可数名词的数量，结构为“how many + 可数名词复数形式”How many books do you have? 你有多少本书？⑥how much询问不可数名词的数量或者询问价钱How much is this sweater? 这件毛衣多少钱？⑦how about用来征求意见How about this one？【注】：safely“安全地”，为副词，副词修饰动词cross。