(赛课教案)三年级上册美术《星空的联想》教案
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术第8课的内容。
本课的主要内容是通过欣赏星空图片，让学生发挥想象，用各种材料和表现手法创作出自己心中的星空。
教材中提供了多种星空图片，以及一些学生的优秀作品，旨在激发学生的创作热情，培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的美术基础，他们喜欢用画笔表达自己的想法。
对于星空这一主题，他们可能有一定的了解，但对其中的科学知识可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解星空的知识，同时激发他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生的科学素养。
2.通过欣赏星空图片，培养学生的审美能力。
3.引导学生发挥想象，用画笔创作出自己心中的星空，提高学生的创新能力。
4.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握绘画星空的方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏星空图片，引导学生感受星空的美丽，激发创作灵感。
2.讲解法：讲解星空的基本知识，为学生创作提供理论支持。
3.实践法：让学生动手绘画星空，培养学生的实践能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.准备星空图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备学生的优秀作品，用于展示和评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生关注星空的美丽。
同时，提出问题：“你们对星空有什么了解？”，让学生谈谈对星空的认识。
2.呈现（10分钟）讲解星空的基本知识，如恒星、行星、星系等。
通过图片和视频，让学生更加直观地了解星空的构成。
3.操练（15分钟）让学生动手绘画星空。
可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“我的理想家园”、“未来的地球”等，让学生围绕主题进行创作。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》人教版
《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。
教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。
2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。
四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。
2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。
（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。
（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。
3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。
2. 创作方法：运用点、线、面的组合。
七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。
八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。
在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。
在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。
同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。
想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。
本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。
由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。
【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。
兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。
关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。
【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。
技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
认识我们的绿洲保护我们的绿洲。
【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。
【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。
【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。
师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。
三年级美术上册教学设计《第8课 星空的联想》5-人教版
三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》5-人教版一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。
本节课主要让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或手工制作的方式表现自己对星空的联想。
教材中提供了星空图片、绘画和手工制作的作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对星空的认识和理解较浅，因此在教学过程中需要引导学生观察和思考星空的特点。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本特点，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画或手工制作的方式表现自己对星空的联想。
3.提高学生的审美意识和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，完成绘画或手工制作作品。
2.难点：如何引导学生观察星空的特点，并将其运用到作品中。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空图片，了解星空的特点。
2.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的想象力和创造力。
3.实践教学：让学生动手进行绘画或手工制作，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备星空图片、绘画和手工制作的作品供学生欣赏。
2.准备绘画或手工制作的材料和工具，如画纸、画笔、彩泥等。
3.准备星空相关的视频或音乐，营造氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
提问：“你们认为星空是什么样的？能用词语或句子来形容一下吗？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画和手工制作作品，让学生欣赏并思考：“这些作品是如何表现星空的？它们有什么特点？”引导学生发表自己的看法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画或手工制作的过程，边示范边讲解：“我们如何将星空的特点表现在作品中？”学生跟随教师一起动手操作，完成自己的作品。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让其他学生评价：“这些作品有哪些优点？有哪些需要改进的地方？”引导学生相互学习和提高。
三年级上册美术教案-8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案-8《星空的联想》教学目标
1.了解夜空中常见的星座和星星。
2.了解星座和星星之间的关联。
3.运用印染技法制作出富有想象力的夜空画。
教学准备
1.挂图：《星空的联想》、引导卡片。
2.颜料：蓝色、白色、黑色。
3.印染工具：海绵块、刷子。
4.画纸。
教学过程
一、引入（5分钟）
1.引导学生观察夜晚的星空，看出夜空中出现的星星状、弧形、群状等星座。
2.引导学生想象这些星座和星星之间的关联，展开联想，形成一幅丰富的夜晚画面。
二、介绍（5分钟）
1.指导学生观察《星空的联想》画面，帮助他们理解画家的思考过程和表现手法。
2.谈论使用到的艺术元素——如明暗、形体、构图等，帮助学生理解作品的构成和表现技巧。
三、实践活动（30分钟）
1.要求学生将白色颜料涂在画纸上，用海绵块印出一片星空。
2.在星空上印出星座和星星的形状。
3.在星空和星星之间运用黑色颜料勾勒出细节和大小不等的“云彩”，让画面显得更有层次感。
4.用海绵块印上蓝色的颜料，制造出星空中的气氛效果。
四、总结（5分钟）
让学生观赏自己画的作品，加深对这堂课的理解，记得点评学生的表现，增强他们对艺术表现的信心和动力。
教学反思
这节课的重点在于通过观察、联想、印染等过程，帮助学生充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的夜空画面，同时培养学生的细节观察力和色彩感知能力。
同时，在教学过程中，老师应该注意学生的色彩控制能力和创作技巧，当然要将绘画的乐趣充分传达给孩子们。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
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《星空的联想》教学设计
一、教学内容
人教版小学美术三年级上册第八课。
二、教学目标
结合学生和教材的特点，从以下三个维度制定了本课教学目标：
1、知识与技能目标：从学生兴趣出发，通过大量的星空图片、视频，开拓学生思路，了解简单的太空宇宙知识，培养丰富的想象力。
2、过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
3、情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识中外优秀美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
三、教学重难点
教学重点：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
四、教学准备
教师准备：教学课件（宇宙飞船遨游太空视频，各种星云、星球图片若干）、范画、示范工具等。
学生准备：刮蜡纸、钢丝球、小棒或铅笔等。
五、教学过程
（一）导入阶段：上课，师生问好。
1、茫茫的宇宙让人向往；美丽的星空让人产生无尽的遐想。
今天就让我们跟随“星空旅行社”的导游一起到太空中看一看，走一走。
（课件导游出现）
2、飞船将在5秒种后起飞，让我们一起倒计时。
（生答）满载着希望和梦想我们成功的飞上了太空！
设计意图：通过情境式教学的设计，乘坐宇宙飞船遨游太空进行宇宙探秘活动，激发学生的学习兴趣，为下文的学习作好铺垫。
（二）讲授阶段：
1、课件：让我们暂时告别身后的地球。
飞船将降落在附近的一个星球——月球！。
【板书：月球】看，已经有宇航员在这里登陆了！让我们来听一听月球登陆者的心声（视频）感受如何？（生答）
2、我们来到了太阳系。
【板书：太阳系】看，庞大活跃的太阳黑子！这是太阳系中的各个成员，未来的人们可能随心所欲的游走于各个星球之间，你最想去哪个星球？太阳系中有什么有趣的事情发生？别着急，先看看身边的同学们是如何想的？（出示学生作品如下）
看，第一届金星篮球赛；火星种植园；月球降雨基地；星际旅游；星空六一儿童节；太空飞行器大赛。
多么有创意的想法啊。
这些作品构图饱满，色彩鲜艳，想象力丰富；【板书：大胆想象】
设计意图：通过观看视频、图片等有代表性的星空资料，直观、形象的解决了有关月球、太阳系中的知识。
启发引导作品的赏析，拓宽了学生的想象力，激发了学生的创作欲望。
3、比太阳系更大的是银河系【板书：银河系】
仔细观察它的外形像什么？生答。
如果把银河系比喻成沙漠，太阳系只不过是沙漠中的一粒沙子。
在我们到达银河系之前，先感受一下那里的音乐，大胆猜象在银河系中你可能会看到什么？（感受音乐，大胆猜想。
生答）
4、让我们超速前进，一起来欣赏银河系中的美景吧。
（课件出示美丽的星云图片）
看了刚才的影像，你有什么感受？（生答）人们利用哈勃太空望远镜、人造卫星等高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，也激发了艺术家的创作灵感，可以说现代艺术离不开科学，而科学则为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
5、在这些星云中你最喜欢哪个星云？星云还可能是什么形状？课件。
（生答）
设计意图：视频展示的银河系的美景。
由远及近的对宇宙星空中的星云、星球等事物进行观察与联想，逐步解决宇宙星空中形、色、态的表现问题，轻松自然地引导学生创作美妙奇异的太空景象，掀起了本课的一个高潮。
6、神秘的宇宙以它迷人的魅力始终吸引着艺术家们为它而奋斗。
（课件出示梵高的《星空》图）同学们，你们看到画面上有什么？（生答）是啊，梵高用他绚丽的色彩，充满动感的笔触，表现出星云流转的美丽星空，留给后人的不仅是美的享受，更是精神上的惊叹和共享！
设计意图：大师作品的欣赏再次激发了学生的想象力及创造力。
感受美术想象创作的乐趣。
7、对于浩瀚的宇宙，银河系也只不过是夜晚我们抬头所看到的一颗星星。
而对于太空里的生活更是让无数的人充满了好奇，让我们一起来看看，注意人物的动态……（放国际空间站里的生活视频）以及我国航天员王亚萍完成了首次太空授课。
怎么样，同学们，是不是很有趣啊？相信，只要通过努力，未来也能实现自己的太空梦！
设计意图：中外航天员的美妙的太空生活更激发了学生好好学习，实现太空梦的愿望。
8、教师示范：钢丝球和断了笔芯的铅笔进行创作，快速画出“回收垃圾变能源”的作品。
注意点线面的运用。
将碎末倒入纸篓中，保持卫生的清洁。
设计意图：废旧材料的运用又掀起了本课的另一个高潮，同时刮画的点线面的技法和构图也在示范中很轻松的得以解决。
教师的作品更激发了学生们的创作构思，感受到美术课的乐趣。
9、我还有更大胆的想法：我要将国际空间站扩建1000倍，建造成一个太空城市，城市中高楼林立，人们在这里愉快的生活。
瞧，我正驾驶着我的航天小轿车，驰骋在太空高速路上……
设计意图：连环画形式的作品展现再一次把本课提升了高度，开阔了视野。
有能力的同学可以尝试创作连环画作品，在作业中也属于创新。
（三）创作阶段：
1、创作要求：启动你们的智慧，使用你们的双手，把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧。
（1）小组交流创作的主题内容。
（2）合作共同完成一幅刮画作品。
（3）大胆想象，构图饱满，色彩鲜艳，突出主体物。
2、学生作业时间。
播放轻音乐。
设计意图：作业要求明确。
以合作的方式完成星空联想作品，在整个学习过程中，分层递进。
先联想，后创作。
用独特的媒材或方式展现了所见、所感、所想。
（四）展评阶段：
作品评价。
谁愿意到前面来介绍自己的作品？这么多优秀的作品，你比较欣赏哪一幅？优秀创意奖！请记住孩子们，多个思维的碰撞会让创意的火花更加璀璨，合作将使你受益终生。
设计意图：作品采取互评，自评的评价方式，多方面评说自己的设计意图，让学生在参与中感受美术创作的乐趣。
（五）拓展阶段：
1、飞船已经返航，我们的前方是火星！火星的早期环境与地球非常相似,但现在已没有生命存在。
火星的简单描述也给学生带来了视觉感受和想象空间。
2、我们将要返回的地球，她是太阳系中最有活力的一个星球。
她孕育着无数的生命，一直被人类亲切的称为“母亲”。
可是由于我们人类对地球资源的过度开发，已让这位母亲满身疮痍……
孩子们，要知道地球可能是整个太阳系甚至是银河系中唯一适合我们人类生存的星球。
人类只有一个地球！让我们手拉手，肩并肩，一起爱护我们的家园！
设计意图：感情的升华，环保意识的延伸，使本节课达到了高潮，学生对环保的理解又进了一步，更好的来爱护我们的家园。
（板书设计）
星空的联想
月球
太阳系｝大胆想象
银河系
板书设计直观，简洁，利于学生的理解。
【教后记】本节课采用了情境式教学法，通过大量的视频、图片等视觉形象，以及废旧材料的创意媒材的运用。
激发了学生的想象力，完成了作品。
学生兴趣浓厚，想象力丰富，感情的流露真实自然，很好地完成本节课的创作作品。