二年级美术下册第13课《动物的故事》教案新人教版
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》优秀说课稿
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》优秀说课稿一. 教材分析《动物的故事》是人教版小学美术二年级下册第13课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解动物的特点和形态，培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括动物的种类、特点、生活习性等，并通过绘画、手工制作等形式，让学生创作出自己喜欢的动物作品。
二. 学情分析二年级的学生对动物有着天然的喜爱，他们好奇心强，善于观察，但美术技能和审美能力还在初级阶段。
在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解不同种类的动物，掌握动物的特点和形态，提高学生的观察力和审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解不同种类的动物，掌握动物的特点和形态。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点和形态，培养学生的审美能力和创造力。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作法、引导发现法等多种教学方法，并结合多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动有趣地展开教学。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动物的歌曲，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解动物的种类、特点、生活习性等，让学生了解动物的世界。
3.示范：教师示范如何观察和描绘动物的特点和形态，引导学生发现美的元素。
4.实践：学生分组合作，进行动物绘画或手工制作，锻炼学生的动手能力。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。
6.总结：教师对本课内容进行总结，强调保护动物的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点。
可以设计成动物的轮廓，内部填充不同种类的动物名称，旁边标注特点和形态，方便学生回顾和记忆。
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿1
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》说课稿1一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，本课主要让学生通过观察和描绘动物的生活习性和特征，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生动有趣的故事形式，引导学生进入动物的世界，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
教材内容丰富，既有文字描述，又有精美的插图，为学生提供了丰富的视觉素材。
二. 学情分析二年级的学生对动物充满了好奇和兴趣，他们已经具备了一定的观察能力和表现能力，但还需要进一步的引导和培养。
学生在生活中接触过各种动物，对动物有了一定的了解，但大部分学生还没有系统的绘画技巧。
因此，在教学过程中，我要注重培养学生的观察能力，引导学生掌握绘画的基本技巧，同时激发学生的创新意识和保护动物的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述动物的生活习性和特征，通过绘画表现自己喜欢的动物。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，提高自己的表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对动物的喜爱和保护意识，培养热爱生活、关爱自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述动物的生活习性和特征，通过绘画表现自己喜欢的动物。
2.教学难点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及创新的表现手法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、分组合作教学法等，引导学生主动观察、思考、实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、范画等，为学生提供丰富的视觉素材，帮助学生更好地理解和表现动物。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个有趣的动物故事，引导学生进入动物的世界，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
2.观察与讨论：学生观察教材中的插图，讨论动物的生活习性和特征，培养学生的观察能力和表达能力。
3.示范与讲解：教师示范绘画动物的基本技巧，讲解绘画步骤和方法，引导学生掌握绘画技巧。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
人教版美术二年级下册《第13课 动物的故事》教学设计2
人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》教学设计2一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象和场景，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于动物的形象和特点有一定的了解。
但是，他们在绘画时往往难以把握动物的比例和细节，对于复杂的场景和动态的动物描绘有一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同动物的形象和特点，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表达动物的生活情景，提高绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关注动物的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出不同动物的形象和特点。
2.难点：让学生能够通过绘画表达动物的生活情景和动态。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习、评价等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材和课件，展示不同动物的形象和场景。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物图片和视频，供学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的形象和场景，引导学生观察和描述动物的特点和情景。
让学生分享自己喜欢的动物和原因。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容和目标，让学生明确学习的目标和任务。
3.操练（10分钟）教师示范绘画动物的方法和技巧，引导学生观察和模仿。
学生进行绘画实践，尝试描绘出动物的形象和特点。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出动物的生活情景和动态。
学生进行绘画实践，展示自己的创意和绘画能力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容和目标进行总结，强调学生的学习成果和需要改进的地方。
《第13课 动物的故事》学历案-小学美术人教版12二年级下册
《动物的故事》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程的学习主题为“动物的故事”。
通过这一主题的学习，学生将接触到动物的不同形态、动作和特征，运用美术手法表现动物的故事情节，并从中感受动物与人类之间的情感联系。
二、学习目标1. 知识与技能：了解不同动物的基本特征和形态，学习运用线条、色彩等美术手法表现动物形象；掌握简单的构图技巧，能够创作出有故事情节的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等过程，培养学生的观察力、想象力和创造力；学会与同学合作，共同完成美术作品。
3. 情感态度与价值观：感受动物与人类之间的情感联系，培养学生对动物的关爱之情；在创作过程中体验美术学习的乐趣，增强学生的自信心和审美能力。
三、评价任务1. 观察评价：评价学生在观察动物形态、特征时的专注度和准确性。
2. 创作评价：评价学生在创作过程中运用线条、色彩等美术手法的熟练程度和作品的表现力。
3. 合作评价：评价学生在小组合作中的参与度、合作精神和创作成果的质量。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示动物图片或视频，引导学生观察动物的特征和形态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解不同动物的基本特征和形态，示范运用线条、色彩等美术手法表现动物形象。
同时，介绍简单的构图技巧，为学生创作提供指导。
3. 观察与模仿：学生观察教师提供的动物图片或实物，模仿教师的示范，运用线条、色彩等手法尝试表现动物形象。
4. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成一幅有故事情节的动物画作。
在合作过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。
5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，互相评价。
教师根据观察评价、创作评价和合作评价的标准，对学生的作品进行评价和反馈。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验或作业的形式，检测学生对不同动物特征和形态的掌握情况，以及运用美术手法表现动物形象的能力。
2. 作业：学生以“动物的故事”为主题，创作一幅有故事情节的动物画作。
二年级美术下册教学设计 《第13课 动物的故事》 人教 版
二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。
本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。
2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。
3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。
三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。
2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。
四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。
2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。
五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。
2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。
3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。
4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。
5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。
六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。
同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。
七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
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《动物的故事》教案
教学目标:
1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。
教学重点：培养学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学过程:
一.组织教学。
课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。
再找同学回答，讲出一两个动物故事。
二.讲授新课。
同学们都知道哪些动物故事？
1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
让同学回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？
3.作画步骤：
(1)先划出动物的基本形。
(2)添画出动物的花纹,还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三．巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
让同学们互相交流，看是否知道彼此画的是什么动物故事。
四．进行小结。
表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
《动物的故事》教案
教学目标
1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。
2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。
通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。
教学的重点与难点
教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。
教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教法学法：三疑三探模式
教学准备：颜料、纸、笔、调色盘、画毡或报纸，相关资料。
教学过程：
一、组织教学：课前准备
二、设疑自探
导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏一段故事。
你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《闹天宫》看了这部
影片后给你留下印象最深的是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。
板书课题：动物的故事。
根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。
这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：1）、怎样选取故事的情节？2）、如何来画动物故事？
三、解疑合探
1、汇报交流自探问题。
动物连环画是用什么艺术手法表现的？
A给画面命题
B画面是如何表现故事中的动物和场景的？各有什么特点？
C画面是如何巧妙处理构图的？
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
四、课堂创作
邀请同学们参与动物的故事画的创作。