九年级物理第十三章 探究简单电路2
九年级物理第十三章探究简单电路
第2课时电压
班别：姓名：学号：
知识自助餐A
一、选择题
1．如图X13－2－1所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab＝3 V、U bc＝3 V、U ac＝6 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( )
图X13－2－1
A．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值2．如图X13－2－2所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表．闭合开关S后，若两灯都能发光，则()
图X13－2－2
A．a、b均为电流表B．a、b均为电压表
C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表
3．下列各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是()
4．把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图X13－2－3所示．下列说法正确的是()
图X13－2－3
A．金属片B是水果电池的正极B．水果电池把化学能转化为电能
C．水果电池把内能转化为电能D．水果电池把电能转化为化学能
5．如图X13－2－4所示的电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3 V．关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是()
图X13－2－4
A．3 V 3 V B．1.5 V 3 V
C．3 V 1.5 V D．6 V 3 V
6．如图X13－2－5所示的电路，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是（）
图X13－2－5
A．电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮B．电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮
C．电流表示数变大，灯泡L1、L2变亮D．电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2不亮7．如图X13－2－6所示的是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是()
图X13－2－6
A．L1断路B．L1短路
C．L2短路D．L2断路
二、填空题
8．装有两节新干电池的手电筒，它的电压是______V；家庭照明电路的电压是________V.
9．如图X13－2－7所示，甲、乙是电流表或电压表．当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是__________，乙表是__________．
图X13－2－7
10．如图X13－2－8所示，当量程为0～3 V时，电压表指针的读数为________V；当量程为0～15 V时，电压表指针的读数为________V.
图X13－2－8
11．如图X13－2－9甲所示的电路中，电灯L1的电阻为10 Ω，开关闭合后，、
的示数分别如图乙所示，则的示数为______V，L2两端的电压为______V，通过L1的电流为______A.
图X13－2－9
12．在如图X13－2－10甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为________V和________V.
图X13－2－10
三、作图题
13．在图X13－2－11所示电路中，有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上，要求：当滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表示数变小．
图X13－2－11
知识自助餐B
四、实验题
14．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图X13－2－12所示．
图X13－2－12
(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：U AB＝0，U BC＝12 V，U AC＝12 V，则故障可能是___________________________________．
(2)故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据，如下表：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.
(3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
知识自助餐C
15．某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图X13－2－13甲所示．受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：
猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关；
猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关．
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2 cm做好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：
甲乙
图X13－2－13
空格中．
(2)请根据实验数据在图X11－2－15中作出图象.
图X13－2－14
图X13－2－15
(3)分析以上数据和图象，可以得出的初步结论是：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(写出一条即可)．
(4)他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制________________________不变，改变__________________________，并依次记录电压表的示数．
第2课时电压
1．D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A7.C
8．3220
9．电压表电流表
10．1.57.5
11．5.5 2.50.3
12．7.2 1.8
13．如图X10所示．
图X10 14．(1)L1短路(或L2断路；或L1短路同时L2断路)
(2)串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和
(3)有．实验次数太少，可能引起较大误差(其他答案符合题意即可) 15．(1)0.7(2)如图X11所示．
(3)土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤深度的增加而增大
(4)铜片和锌片插入土壤的深度铜片和锌片之间的距离
图X11。
上海科技版初中物理九年级第十三章探究简单电路的知识点
第十三章探究简单电路11．1从闪电谈起1．摩擦过的物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说有了电荷。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
如摩擦过的塑料梳子能吸引头发、小纸屑或者细小的水流等；化纤布料因摩擦起电后容易吸引轻小灰尘；薄的塑料袋“粘”手。
3．两种电荷：自然界只存在两种电荷，一种与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，叫做正电荷；一种与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，叫做负电荷。
4．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引5．放电现象：放在一起的异种电荷积聚到一定的程度，就会发生火花放电，这种现象就是放电现象，如闪电就是一种大规模的放电现象，它发生在两块带异种电荷的云层间，或者发生在云层与大地之间；冬天晚上脱毛衣时看到火花，听到“噼啪”的响声，也是一种放电现象。
为了避免放电现象带来的危害，油罐车的底部往往拖一条铁链，就是利用了铁链是导体，将油与油罐摩擦产生的静电通过铁链传入大地，避免了因放电现象引起油罐的爆炸。
6．尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。
这种现象叫尖端放电。
利用尖端放电现象，人们制成了避雷针，避免了雷电带来的危害。
7．摩擦起电的实质：摩擦起电的实质是电子的转移。
当两种物质的原子核对电子的束缚能力不同时，束缚能力弱的原子就会失去电子而带上正电，束缚能力强的原子就会得到电子而带上等量的负电，所以两个相互摩擦的物体，如果带电，肯定是带等量的异种电荷，即一个带正电，一个带负电。
同种物质相互摩擦，是不会起电的，因为它们的束缚能力相同。
8．验电器的作用是检验物体是否带电，它并不能检验物体具体带的是什么电荷。
它的原理是：同种电荷互相排斥。
9．电现象的应用：静电喷涂，静电植绒，静电除尘，静电复印，这些应用的原理：异种电荷互相吸引。
10．当两个小球靠近时，如果互相排斥，则这两个小球都带电，且带同种电荷；如果互相吸引，则至少有一个小球带电，即①一个带电，一个不带电；②两个都带电，且带异种电荷11．2电路的组成和连接方式1．电路的基本组成：①电源——提供电能；②用电器——消耗电能；③开关——控制电路的通断；④导线——起连接作用，传输电能2．电路就是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流路径。
物理九年级全册粤沪版第13章 《探究简单电路》单元复习
探究简单电路
12．自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是 负
电荷。当甲、乙两个通草球出现如图所示的情形时，若甲带正电，
则乙带 正 电。
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第十三章
探究简单电路
13．如图所示，A 是检验物体是否 带电 的仪器，叫验电器， 它的工作原理是 同种电荷相互排斥 。验电器此状态表明 B 物 体 带电 (选填“带电”或“不带电”)。
该( D )
A．只闭合开关 S3 B．只闭合开关 S2 C．同时闭合开关 S1 和 S2，断开开关 S3 D．同时闭合开关 S1 和 S3，断开开关 S2
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第十三章
探究简单电路
5．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、
绿灯的电路图，你认为可行的是( B )
A．一定不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
D．可能不带电
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第十三章
探究简单电路
3．如图所示是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是
( D)
A．开关 S2 控制整个电路 B．电动机与灯泡是串联的 C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等 D．电动机与灯泡是并联的
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第十三章
探究简单电路
4．如图所示的电路中，要使灯泡 L1 和 L2 组成并联电路，应
方向：物理学规定 正电荷 移动方向为电流方向；以电
池做电源的电路中，电流方向是从电源的
正极 出来，经过用电器，流回电源的 负极 。
单位及换算：电流的国际主单位是 安培 ，符号为 A ，
简 电单 路电流串 并常联 联用电 电单路 路位电 电有流 流mA规 规和律 律μ： ：A。串 并1联 联m电 电A路 路＝电 干10流 路－3A处 电，处 流1相 等μ等 于A＝各，1支即0－路I6＝A电。I1流＝之I2＝和…，＝即IIn＝I1＋I2＋…＋In
沪粤版九年级上册物理(第十三章 探究简单电路)PPT教学课件
4.了解静电现象的应用和防护。
讲授新课
一 摩擦起电现象
观察与思考
1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象 。
讲授新课
观察与思考
2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会 有什么现象。
讲授新课
归纳与小结
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这 些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
物体转移到另外一个物体上 四、验电器的原理是同种电荷相互排斥
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ D ）
A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时， 屏幕上带 电 ，而具有了吸引轻小物体 的性质。
归纳与小结
电荷间的相互作用规律 :同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 。
讲授新课
认识与理解
摩擦起电的原因 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电 中子 不带电
讲授新课
认识与理解
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
电子
随堂训练
3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ D ） A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
经典
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第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时 电路与电路图
导入新课
观察与思考
九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件
第1课时(kèshí) 电路的组成
2021/12/11
第一页，共二十三页。
课前预习
1. 无论是简单电路还是复杂电路，电路的组成总离不开 ___电__源_(_di_àn、yuá_n)__用_电__器__、____开__关_(_kā和iguā_n_) ___导_线__这四种元 件． 2. 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作(gōngzuò)的设备 都叫__用__电__器____． 3. 在电路中提供电能的是____电__源__，消耗电能的是 __用__电_器___，输送电能的是_____导__线__，控制电能输送的是 ________．
2021/12/11
第八页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三 根据实物(shíwù)图画电路图
6. 根据如图13-2-5所示实物电路画出的电路图正确的是(
)
C
2021/12/11
第九页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
7. 根据图13-2-6所示的实物(shíwù)图画出其对应的电路图.
开关 2021/12/11
第二页，共二十三页。
课前预习
4. 电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 __通__路__(t_ōn_gl．ù) 电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ______开__路_．(kā导ilù) 线直接接在电源(diànyuán)两极上，电流不经过 用电器的电路叫短路_____短__路_． 5. 用符号表示电路连接情况的图叫做___电__路__图．
课后作业
(zuòyè)
8. 画出下列元件的电路符号：
① 电灯② 电铃③ 电池④ 交叉相连(xiānɡ lián)的导线 ⑤ 开关⑥ 交叉不相连的导线⑦ 电动机
九年级物理(2)(17)
2.小组讨论以下问题: (1)毛皮与橡胶棒摩擦,毛皮是否带电?为什么? 答:毛皮带正电,因为毛皮失去电子后原子的正负电荷数不相 等,由于缺少电子而带正电荷. (2)摩擦过后的玻璃棒都带正电吗?为什么? 答:不一定,其带何种电荷取决于与玻璃棒摩擦的物质的原子 核束缚电子的能力.束缚电子的能力比玻璃强,则玻璃棒带正 电;束缚电子的能力比玻璃弱,则玻璃棒带负电.
身体健康，学习进步！
操作物质 靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒
用丝绸摩擦过 的玻璃棒
用毛皮摩擦过 的橡胶棒
其他带电体1 其他带电体2
排斥
吸引 吸引 排斥
靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒
吸引
排斥 排斥 吸引
寻找规律,得出结论: (1)电荷间的相互作用规律:同种电荷互相__排__斥__,异种电荷互 相___吸__引_. (2)对其他带电体间相互作用进行归纳和推理,凡是和用丝绸 摩擦过的玻璃棒互相吸引的,一定和用毛皮摩擦过的橡胶棒互 相___排__斥_.凡是和用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,一定和 用毛皮摩擦过的橡胶棒互相____吸_引_.这说明自然界只存在 _两___种电荷.
探究二:怎样知道物体带了电
做课本图13-8所示的实验,小组讨论: (1)如何体现出物体是否带电? 答:验电器的指针有张角Байду номын сангаас说明物体带电,否则不带电. (2)用丝绸摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮、三角尺中哪些带电? 哪些不带电? 答:略.
勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 做事就是在学做人而已。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点：1、了解电路的组成，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式，会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态：开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等，从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器：包括电灯、电动机（马达）家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关：各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意：（1）在连接电路的过程中，必须处于断开状态；（2）在连接电路元件时，要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上，并沿顺时针方向旋紧，保证接触良好；（3）连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态：A. 开路（断路）：电路中有一处或几处断开的情况，我们称之为开路。
如开关没有闭合，线头松动，电池没有接好等，造成的开路，这时电路中没有电流，用电器不工作。
B. 通路：电路接通后，用电器正常工作，电路中有电流，这种电路我们称之为通路。
C. 短路：电流没有经过用电器，直接流回到电源两极的电路称之为短路，发生短路时，电路中的电流比较大，容易烧坏电源、用电器或导线，分为两种：电源短路和局部短路。
（1）电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流，但是导线中有电流，这种电路的危害性最大。
（2）局部短路是指，电路中的一部分原件中没有电流通过，另一部分元件有电流。
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式 课件(共24张PPT)
第十三章 探究简单电路
学点4 电路的连接方式 根据如图13－2－7所示的器材，小组之间交流、合作完成实 物图的连接，所连接的实物图能使小灯泡同时发光．
图13－2－7
第十三章 探究简单电路
问题1：小组之间展示自己所连接的实物图，并根据所连接的 实物图，画出对应的电路图．
图13－2－8
第十三章 探究简单电路
图13－2－11
第十三章 探究简单电路
3．如图13－2－12所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 __开__路____状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于___通__路___ 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于___短__路___状态．
图13－2－12
第十三章 探究简单电路
知识点2 电路的连接方式 4．如图13－2－13所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽 中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 ___开__关___接在干路上．房间里有电灯、电视等用电器，它们 是____并____联的．
第十三章 探究简单电路
学点3 电路图 自学教材P51的内容，回答下列问题：
问题1：根据自学内容，自己试着画出下列实物图的元件符号：
实物图
元件符号
实物图
元件符号
第十三章 探究简单电路
问题2：电路图就是用__规__定__的__符__号__表示电路连接情况的图． 问题3：根据所学的元件符号，试着在虚线框内画出下列实物
问题2：图(a)中，电路连接后，闭合开关，处处__相__通___， 这类电路叫__通__路__；(b)、(c)两图中，开关未闭合， 或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处_断__开__， 这类电路叫开__路____，也叫断_路_____；(d)、(e)两图中， 导线不经过用电器直接跟电源两极连接，这类电路 叫做_短__路____，此时电路中的电流很__大_____，电源和 导线会因发热过多而烧坏．
九年级物理《第13章探究简单电路》复习
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物理
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物理 5．(2018临沂)小明家所在的小区安装了自动售水机．售水机 既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也 可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水；光线 较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明．以下简 化电路符合要求的是( A )
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物理
(1)电路工作三种状态 ①通路：处处连通的电路，用电器可以工作；②开路：某处 断开的电路，用电器无法工作；③短路：电流不经用电器， 直接从电源正极流回负极，电路中电流太大，容易烧坏电源(串 联电路中还有局部短路的情况，即某用电器两端被导线直接 连接，电流不经过该用电器)．
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物理 (2)识别串、并联电路的常用方法 ①电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如果 没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分 成两条或两条以上通路的是并联电路．②断开法：即撤掉一 个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串 联；如果另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联．③ 节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联电路；如 果有电流的分流点和汇总点，为并联电路．
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物理 3．(2018泰安)家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风．下 列电路中最符合电吹风工作要求的是( A )
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物理
电路图(高频考点) 考点解读：本考点主要有两种考查形式：一是根据题目要求 选择正确的电路图；二是根据电路图连接实物图或已知实物 图画出电路图．
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物理
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式(共26张PPT)
13.2 电路的组成和连接方式
电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来来组成电的路径。
2．通路、开路Байду номын сангаас短路
要使用电器工作，就要使电路为通路。在电路中一定要避免将
电池正负极直接用导线相连，即避免短路的存在。
3. 怎样画电路图
在画电路图时，要注意三点：
（1）要用统一规定的符号；
（2）连接线要画成横平竖直；
课堂练习
2.定时炸弹的引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合 的，当设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使 引爆装置停止工作，作为拆弹专家的你千万不能实施的是 （ B）
A．在a处剪断导线 B．在b处剪断导线 C．赶在起爆之前用导线连接ab D．赶在起爆之前用导线直接连接电源两极
课堂练习
3.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯 的电路连接如图所示，下列说法中正确的是（ C ）
A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时工作 C．换气扇和照明灯工作时，他们两端的电压一定相等 D．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结 1．认识电路
三个电路中，关闭开关后，小灯泡均发光 串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置 ，控制作用不变。
把用电器逐个并列连接起来的电路叫并联电路。 并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路， 分支点之间的电路叫支路。
串联电路的示意图与电路图 【思考】并联电路的特征是什么？
特点：用电器并列连接，干路开关控制整个电路。
断开某一支路的开关并不 影响其它支路的用电器。 具有多个开关的并联电路
串联电路与并联电路的比较： 1、串联电路电流只有一条路径，并联电路电流会 有多条路径； 2、串联电路中各用电器的工作相互影响；并联电 路中各用电器独立工作； 3 、 串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位 置，控制作用不变，并联电路中干路开关控制整 个电路，支路开关控制对应支路。开关在干路和 支路上的控制作用不同。
粤教沪版物理九年级上册习题课件：：13.2《电路的组成
课后作业
4.小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯，要求它们能
根据需要各自独立工作，下列设计的四种电路中，符合要
求的是
( A)
5.在下图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是 ( A)
课后作业
6.小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式.
课后作业
夯实基础
1.电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关S1控制，冷藏 室中的照明灯是由门控开关S2控制，压缩机和照明灯既能 单独工作又能同时工作，下列电路中，符合上述特点的是
(D)
课后作业
2.我市城区运营的公交车后门两个扶杆上均装有一个有
色按钮（如图13-2-25），每一个按钮相当于一个开关.
课堂演练
知识点2 根据电路图连接实物图 典例精练
【例3】根据电路图连接实物图 如答图13-2-8所示.
【 例 4】 图 13-2-23 是 楼 梯 照 明 灯的模拟电路.它的要求是，在 楼梯的上下两端都能对灯进行 控制.请在图上补画连接导线， 使之符合这一要求. 如答图13-2-10所示.
课堂演练
断
课后作业
7.庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家用 电器是__并__联在电路中的.
8.街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此_不__能__（填“能” 或“不能”）判断其连接方式.如果看到其中一盏灯因故障 而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接 方式为__并__（填“串”或“并”）联；每个用电器和控制 它的开关的连接方式为_串___（填“串”或“并”）联.
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第二课时 串、并联电路