2020年教师学法用法心得体会

2020年教师学法用法心得体会
第一篇：关于教师学法用法的心得体会
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中
学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，
使学生树立坚定的信念和远大理想。

在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一
切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个
方面产生影响。

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国
教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等
上级有关部门的相关文件精神,本学期我们学校通过各种不同形式,多途径,全方位地加强
法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法
权益的能力。

把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好。

学
法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

苏霍姆林斯基曾经这样总结：“我一生最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。

”毫无疑问，新形势下的党员教师更应关爱学生。

我国教育心理学专家刘兆吉
对120位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。

把爱心奉献给每一个学生是教师
的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。

理想是人的内在动力，是
人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。

党员教师更应如此。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。

通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的
法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
提高安全责任意识，树立师生安全为本。

在学校安全管理工作中就必须坚持“学生第
安全第一”的思想，以对每一个生命高度负责的态度增强抓好安全工作的责任感。

安全责
任意识不应只停留在安全责任书的签订上，而是建立在一种强烈的责任感上，它来自于对
一切学生负责、对每一个家庭的幸福着想、为构建和谐校园与和谐社会尽心尽力上。

有了
这样的责任感，才能真正把“安全第一”的方针落到实处，强化安全管理，才能警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦;有了这样的责任感，就会舍得“花钱买平安”，从人防、物防、技
防上加大投入，不断提高防范能力，安全工作也就有了强有力的保障。

苏霍姆林斯基认为，教师应当把自己的心分给每一个学生，在教师的心中应当有每个
学生的欢乐和苦恼。

这就需要教师从精神上关怀学生，了解学生，尊重学生;关心学生，
激励学生。

可以说，精神关怀是教师职业的核心内容。

教育实践表明，一个教师仅仅拥有
知识和能力，还不能成为学生心目中的好教师。

教师对学生的精神关怀，是影响教师工作
质量和水平的重要因素。

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、
用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用
法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。

古人对教师的职责
概括为：传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身
的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以
身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。

在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严
格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。

坚持做到关心尊重每一个学生，用
教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。

在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚
或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。

学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课
内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

第二篇：2020年教师学法用法心得体会
利用暑期两个月的时间，本人较充分地学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

通过学习使学校教师进一步提高了法律意识增强
了师生法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈
几点体会：
苏霍姆林斯基曾经这样总结：“我一生最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。

”毫无疑问，新形势下的党员教师更应关爱学生。

我国教育心理学专家刘兆吉
对120位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。

把爱心奉献给每一个学生是教师
的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。

理想是人的内在动力，是
人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。

党员教师更应如此。

一、教师要爱国守法。

教师是教育过程中主导力量，因此更应学法、知法、守法、用法，不断提高综合素质，不断增强依法执教意识，并把学法、知法、守法、用法意识贯彻
到实际生活与教育教学工作中。

从国际局势看，政局正发生新的深刻变化。

和平与发展仍是当今时代的主题：维护和平、谋求发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。

但整个世界处在大变动
之中，影响和平与发展的不确定因素在增加，天下并不安宁。

面对复杂多变的国际局势，
我们党必须以宽广的眼界观察世界，不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力，在激
烈的国际竞争中做到审时度势、因势利导、趋利避害，牢牢掌握主动权。

二、教书育人为人师表。

终身学习是师德师风建设重点内容，古人对教师职责概括为：传道、授业、解惑，这其实只指出了老师“教书育人”职责中教书一面，而“为人师表”
则对老师提出了更高人格上。

教师职业最大特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过
程中教师教师应重视自身道德形象，重视教师职业特质修养和个性魅力。

要严格要求做到
以德服人、以身立教，在平凡工作中要安贫乐教、甘于奉献，为学生树立起楷模形象。

三、教师要爱岗敬业、关爱学生。

在教育教学过程中教师要自觉遵守法律法规、严格
执行师德师风规范，要求教师有高度事业心、责任心。

坚持做到尊重每学生，用教师爱心
去化解学生逆反心理和对抗情趣，最大限度激发学生学习主观能动性。

在平时教育教学中
教师要自觉关爱学生维护学生合法权利，不歧视学生更不体罚或变相体罚学生，做学生良
师益友，使学生在学校这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育，学校法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自功能,相互合作,形成合力,齐
抓共管,才能取得更好效果。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。