大象洗澡教案精编版
大象洗澡幼儿园教案
大象洗澡幼儿园教案教学内容本课程以大象洗澡为主题，通过故事让孩子们了解到动物的卫生保健知识。
同时，也可以促进孩子们进行语言表达和社交互动。
教学目标1.认识和了解大象，并可以描述大象的外观特征和生活习性。
2.了解动物的卫生保健知识，掌握基本的个人卫生常识。
3.学习和掌握社交互动的方式和技巧，提高孩子们的社交能力和表达能力。
教学方法本课程采用讲故事、问答、游戏等多种教学方法，让孩子们通过听、说、看、做等多种方式学习和体验，提高学习效果。
教学步骤步骤一：引入引入本课程的主题，通过讲述大象洗澡的故事，引导孩子们对大象展开想象和探究。
步骤二：对话问答老师向孩子们提问：大象为什么要洗澡？孩子们尝试回答，引导他们探讨动物卫生保健的重要性。
步骤三：观察大象让孩子们观察图片或电子设备上的大象照片，引导他们描述大象的外貌特征、生活环境等。
步骤四：模拟大象洗澡通过游戏，引导孩子们模拟洗澡的过程，让他们学习并模仿大象进行洗澡。
并引导孩子总结洗澡的重要性，培养个人卫生意识。
步骤五：手工制作让孩子们进行相关的手工制作、画画任务或小组讨论。
通过动手制作来巩固和加深他们对卫生保健知识的理解。
步骤六：总结在本节课的最后，老师对孩子们进行总结，强调学习内容和方法，鼓励他们进行思考，提高学习迎接新任务的信心。
教学心得本课程的教学目标是让孩子们了解大象洗澡的过程，并在此基础上学习卫生保健知识，以及社交技巧和表达能力的提高。
通过教师讲述故事、引导问答、游戏模拟等多种教学方法的结合，让孩子们在享受学习过程的同时感受到快乐。
教学过程中，孩子们参与互动性强，通过讨论、游戏、手工制作等多种方式，促使孩子们发自内心的承担责任，主动的参与学习过程，不仅能够提高孩子们的学习效果，同时还能够有助于孩子们的身心健康，培养良好的个人卫生习惯和社交技巧。
总之，大象洗澡幼儿园教案不仅仅可以帮助孩子们学习到具体的卫生保健知识，还能够通过游戏、各种方法的运用来提高孩子们的学习兴趣，提升他们的知识水平和社交技能。
大象冼澡托班教案
精品实用文档Boutique Practical Document大象冼澡托班教案大象冼澡托班教案冼澡，能消除汗垢油渍、缓解疲劳、舒筋活络、提高睡眠质量、提升肌肤基础代谢作用和抗病能力。
并且根据温开水的泡浸，可以医治一些病症。
冲澡温度不适合太高，一般以35～40℃的温开水为宜。
下边由我来为大伙儿梳理了有关大象冼澡托班教案，供大伙儿参照。
大象冼澡托班教案1一、活动目标。
1、赏析并学唱歌曲，能有节奏感地随乐主要表现。
2、基本把握冼澡的基本上流程，感受演出的开心有意思。
二、主题活动提前准备。
教学课件、谱子《洗澡噜啦啦》、巧虎歌曲。
三、主题活动全过程。
(一)导进主题活动，引出来主题风格。
1、提供巧虎图片。
师：大家看今日到底是谁来啦?(巧虎)2、播放歌曲，巧虎冼澡的姿势。
师：哦，是巧虎来了。
我们一起来看一下巧虎在干嘛?(洗头发、洗屁股、洗背、――询问：那何时要做这种事呢?)(冼澡――你真厉害，一下子就看出来。
)总结：原先巧虎在冼澡呢，他讨人喜欢整洁了，每日都需要冼澡。
3、洗澡步骤提出问题：他都洗了什么地方呢，你是否还记得?(说到的用歌中得话转述：讲出4个)如：(1)洗头发(点PPT)――师：教师有一句好听话“洗一洗大部分”，我们一起来看看――幼：洗一洗大部分(2)洁面(点PPT)――师：洗一洗小脸蛋――幼：洗一洗小脸蛋(3)洗屁股(点PPT)――师：洗一洗屁股――幼：洗一洗屁股(4)搓手(点PPT)(没说到：大家讨论一下巧虎还洗了什么地方呢?)(二)播放音乐，学唱歌曲。
1、老师音乐播放，基本体会音乐。
师：原先他从上向下都洗了一边。
巧虎冼澡可高兴了，还唱了一首《洗澡噜啦啦》的歌。
我们一起来听一听。
(边唱边点出去图普，一个一个点，直至提供详细图普。
)2、正确引导儿童了解图普。
提出问题：巧虎他唱了哪些，谁会用音乐里得话而言?(请4、五个儿童) 师：那大家看见这幅图念一念歌词吧。
3、教师范学校唱(弹钢琴)老师随琴声歌唱音乐――边指边唱。
大象洗澡教案范文
大象洗澡教案范文一、教学目标：1.知识目标：了解大象的生活习性和喜好，了解大象洗澡的方法和工具，并学会正确地给大象洗澡。
2.能力目标：培养学生的观察和动手能力，提高合作探究的能力。
3.情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识，培养学生的爱心和耐心。
二、教学重难点：1.重点：了解大象的生活习性和喜好，掌握正确给大象洗澡的方法。
2.难点：培养学生的观察和动手能力，在真实情境中发现问题并解决问题。
三、教学准备：1.教学材料：大象的图片、大象的资料、洗澡工具（大海绵、水桶、毛巾等）。
2.教学环境：课堂或户外。
四、教学过程：Step 1 准备活动1.师生互动，了解学生的动物知识。
问：“大象是什么样的动物？”“你们了解大象吗？”请学生描述一下大象的特点。
2.通过PPT或者图片展示，让学生更加直观地了解大象的外观特征和生活习性。
让学生观察大象的长鼻、大耳朵、长牙等特点。
引导学生思考大象为什么要洗澡。
Step 2 学习大象洗澡的方法1.引导学生讨论大象喜欢洗澡的原因。
指导学生思考大象生活在炎热的气候中，洗澡可以降低体温，保持健康。
2.通过图片展示和讲解，向学生介绍大象洗澡的方法和工具。
学生在老师的指导下，动手进行模拟操作，学会使用洗澡工具。
3.多媒体演示大象洗澡的视频，让学生观看和模仿。
Step 3 实践操作1.组织学生进行洗澡模拟实践。
将学生分成小组，每个小组分配一只大象的图片，给每个小组洗澡工具。
每个小组需要合作完成洗澡操作，洗澡完成后，拍照记录。
2.引导学生观察洗澡过程中遇到的问题，例如大象的大小、洗澡工具的使用方法等。
师生共同解决问题。
3.学生进行洗澡实践后，展示他们的洗澡成果，分享洗澡过程中的体验和发现。
Step 4 反思与评价1.学生针对自己的洗澡过程和经验进行反思和总结，找出问题和改进的方法。
2.引导学生评价自己和他人的洗澡操作，并提出改进建议。
3.总结洗澡的方法和工具，帮助学生掌握正确给大象洗澡的知识和技能。
小象洗澡教案
小象洗澡教案引言：洗澡对于小象的健康和幸福非常重要。
正确的洗澡方法可以帮助小象保持清洁，并预防皮肤疾病和感染。
本文档将介绍一份小象洗澡教案，旨在帮助饲养者们更好地了解如何给小象洗澡，保持其健康和幸福。
一、准备工作1. 确保洗澡场所的安全：选择一块平坦、宽敞的地方作为小象洗澡场所。
场所应有防滑措施，以确保小象在洗澡过程中不会滑倒或受伤。
2. 准备洗澡用具：包括温水、肥皂或洗澡液、毛巾和梳子等。
确保所有用具干净且无刺激性。
二、洗澡步骤1. 给小象准备好温水：将温水倒入一个适合小象大小的容器中。
水温应该是舒适的，既不会太热以至于烫伤，也不会太冷以至于让小象感到不舒服。
2. 使用肥皂或洗澡液：在水中加入适量的肥皂或洗澡液，并搅拌均匀。
选用无刺激性且适合小象皮肤的产品。
3. 让小象进入洗澡场所：引导小象进入洗澡场所，确保其感到安全和放松。
可以使用口令或零食作为激励。
4. 使用毛巾或梳子清洁小象身体：将湿润的毛巾或梳子轻轻按摩小象的身体，确保清洁到每个部分。
注意避开敏感区域，如眼睛和耳朵周围。
5. 冲洗：用温水彻底冲洗小象的身体，确保去除所有的肥皂残留物。
可以使用毛巾或水帘冲洗。
6. 擦干：用干燥的毛巾轻轻擦干小象的身体。
注意使用柔软的毛巾以避免刺激小象的皮肤。
7. 梳理毛发：用梳子梳理小象的毛发，帮助去除死皮和杂质，同时增加血液循环。
三、注意事项1. 洗澡频率：对于小象来说，洗澡的频率应根据其生活环境和天气条件来确定。
通常情况下，每周洗澡一次是合适的。
但在炎热的夏季或污染较严重的环境中，可适当增加洗澡的次数。
2. 避免让小象着凉：在洗澡后，确保小象身体完全干燥，以避免受凉。
可以使用吹风机或送暖器帮助加快干燥速度，但务必保持适度的温度。
3. 避免使用刺激性产品：选择温和无刺激性的洗澡产品，以避免对小象皮肤产生不必要的刺激。
最好咨询兽医或专业饲养员的建议。
4. 注意洗澡场所的安全：确保洗澡场所没有尖锐或危险的物品，以避免小象受伤。
给大象洗澡小班科学教案
给大象洗澡小班科学教案1. 教学目标•知识目标：了解大象的特点和生活习性，掌握给大象洗澡的方法和注意事项。
•技能目标：培养学生动手操作的能力，提高观察和解决问题的能力。
•情感目标：培养学生对动物的关爱意识，培养团队合作精神。
2. 教学内容•大象的特点和生活习性•给大象洗澡的方法和注意事项3. 教学方法•情景教学法：通过模拟给大象洗澡的情景，让学生身临其境地体验和学习。
•合作学习法：组织学生分成小组进行合作，共同完成给大象洗澡的任务。
4. 教学过程第一步：导入（5分钟）1.师生互动：与学生进行简单的问答交流，引导学生思考大象的特点和生活习性。
–例如：大象是什么样的动物？它们生活在哪里？它们喜欢洗澡吗？2.播放视频：播放与大象相关的视频片段，让学生观察大象洗澡的情景，激发学生的兴趣。
第二步：学习（15分钟）1.师生互动：通过图片和简单的文字说明，引导学生了解大象的特点和生活习性。
–例如：大象的身体特点、食性、社交行为等。
2.探究学习：向学生提出问题，让学生思考如何给大象洗澡。
–例如：大象的皮肤是如何保持清洁的？我们可以用什么方法给大象洗澡？3.小组合作：将学生分成小组，每个小组设计一种给大象洗澡的方法，并讨论注意事项。
–学生可以自由发挥，可以使用道具或模型进行模拟操作。
第三步：展示（15分钟）1.小组展示：每个小组轮流展示自己设计的给大象洗澡的方法，并说明注意事项。
–学生可以用口头表达、图片或模型等形式进行展示。
2.全班讨论：让学生对其他小组的展示进行评价和提问，促进学生之间的交流和学习。
第四步：实践（15分钟）1.实际操作：在教室外或校园内找一个合适的地方，使用水桶、海绵等工具给大象模型洗澡。
–学生按照自己小组设计的方法进行操作，并注意安全和卫生。
2.观察记录：让学生观察大象模型洗澡的情景，并记录下自己的观察结果和感受。
第五步：总结（10分钟）1.学生分享：让学生分享自己的观察结果和感受，引导学生总结给大象洗澡的方法和注意事项。
小象洗澡教案
小象洗澡教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握小象洗澡的基本步骤与注意事项。
2.技能目标：学生能够使用适当的语言描述小象洗澡的过程。
3.情感目标：培养学生的动手操作和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：小象洗澡的基本步骤与注意事项。
2.难点：如何引导学生形象生动地描述小象洗澡的过程。
三、教学准备1.教具准备：图片、小象洗澡的实物模型、洗澡用具（浴盆、肥皂、毛巾等）。
2.素材准备：关于洗澡的图片、视频或故事。
四、教学过程Step 1 导入1.呈现洗澡的图片或视频，引发学生对洗澡的兴趣。
2.通过问答或讨论，激发学生对洗澡的普遍认识，并引出本节课的话题。
Step 2 学习1.教师出示图片或实物模型，引导学生观察并揣摩小象洗澡的过程。
2.教师通过图片或实物模型讲解小象洗澡的基本步骤，例如：准备好洗澡用具、将小象放入浴盆中、用肥皂洗澡、用毛巾擦干等。
3.教师使用简洁明了的语言，逐步引导学生了解和掌握每一步的细节，并提醒学生注意洗澡的时间和力度。
Step 3 操练1.学生分组，每个小组一只小象的实物模型和洗澡用具。
2.学生根据教师所给出的步骤和要求，模拟小象洗澡的过程。
3.教师在操练过程中观察并及时给予指导和纠正。
4.学生可以结合自己的想象，运用学过的语言描述小象洗澡的过程。
Step 4 输出1.学生之间进行展示，互相观摩和评价。
2.教师选取几个学生的描述，进行评析和点评。
3.让学生对小象洗澡的过程进行总结，归纳并填写一份小象洗澡的步骤表。
五、教学反思通过这堂课的教学，学生能够了解小象洗澡的基本步骤与注意事项，并且能够使用适当的语言描述小象洗澡的过程。
同时，通过小组合作和展示，学生的动手操作和团队合作意识得到了培养。
然而，教学中可能会遇到一些困难，例如学生的语言表达能力较弱，需要教师提供大量的例句和模板；学生在模拟洗澡的过程中可能存在一些协作问题，需要教师及时给予指导和引导。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，采取针对性的教学策略，使每个学生都能够参与到活动中，积极主动地学习和实践。
大象洗澡教案
小班分享阅读《大象洗澡》教案教材分析：教学目标：1、联系自身经验，理解并体验叔叔给大象洗澡的过程。
2、感受故事结尾的意外和有趣。
教学准备：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》教学过程：导入活动：1、师幼共同表演律动儿歌《洗澡歌》，引出本书主题。
（一）教师提问：刚才唱的《洗澡歌》里，都洗了身体的哪些部位？过渡语：刚才我们一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有个小动物也要来洗洗澡，我们一起看看它是谁？2、阅读图画：（一）封面：出示大书封面：这是书的封面。
看一看，是谁要洗澡呀？谁来给大象洗澡？用什么给大象洗澡？小结：叔叔一手拿着水管，一手拿着刷子，给大象洗澡。
指读书名《大象洗澡》过渡语：叔叔是怎么给大象洗澡的呢？我们一起来看看吧。
（二）第一页：叔叔在给大象洗哪里？叔叔是怎么给大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在给大象洗澡？给大象洗澡要用到哪些东西？猜测：接下来叔叔要给大象洗哪里呢？（三）第2—5页，幼儿仔细观察，教师用“先……，接着……，然后……，最后……”的顺序来描述叔叔给大象洗澡的过程。
过渡语：洗完耳朵了，接下来该洗哪里了呢？我们来看看。
（四）第3—5页：叔叔刚才给大象洗哪里了？你觉得接下来叔叔会做些什么？请幼儿充分预测并小结幼儿的回答，如给大象洗洗牙齿等。
过渡语：那我们来看看是不是像小朋友想的那样，叔叔继续给大象洗其他的地方了？先请小朋友们闭上眼睛。
（五）第六页一、二、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情？（1）这一页还是叔叔给大象洗澡吗？现在是谁给谁洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有没有想到大象会这样做呢？（3）大象为什么要这么做？你觉得这是一头什么样的大象？。
大象洗澡小班课程故事教案
大象洗澡小班课程故事教案教案标题：大象洗澡小班课程故事教案教学目标：1. 让学生了解大象的生活习性和洗澡习惯。
2. 培养学生对大象的关注和保护意识。
3. 提高学生的听说能力和合作意识。
教学资源：1. 故事书《大象洗澡》2. 大象洗澡图片3. 大象洗澡视频（可选）教学准备：1. 将故事书《大象洗澡》准备好，并熟悉故事内容。
2. 准备大象洗澡的图片，以便学生更好地理解故事。
3. 如有条件，准备大象洗澡的视频，以便学生观看。
教学过程：引入：1. 创设情境：教室里布置大象洗澡的场景，如放置大象洗澡图片或悬挂大象洗澡的装饰品，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：你们知道大象是怎么洗澡的吗？他们喜欢洗澡吗？故事讲解：1. 展示故事书《大象洗澡》，简要介绍故事内容。
2. 逐页讲解故事，引导学生观察故事中的细节，如大象是怎样洗澡的，它们洗澡时使用的工具等。
故事讲述：1. 选择一位学生作为讲述者，让他/她根据故事内容进行讲述。
2. 鼓励学生使用自己的语言和表达方式，讲述故事的主要情节和细节。
3. 在讲述过程中，教师可以适时提问学生，确保他们理解故事内容。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，如大象、鸟儿、动物园管理员等。
2. 引导学生根据故事情节进行角色扮演，让他们亲身体验大象洗澡的过程。
3. 鼓励学生使用适当的语言和动作，增强角色扮演的真实感。
讨论与总结：1. 引导学生回顾故事内容，提问他们对故事的理解和感受。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护大象和其他动物的生活环境？3. 鼓励学生发表自己的意见和建议，促进学生之间的互动和合作。
作业：1. 布置作业：让学生绘制一幅关于大象洗澡的图片，并写下自己对大象保护的想法。
2. 收集作业：学生完成作业后，展示并让他们互相欣赏和交流。
教学延伸：1. 如有条件，观看大象洗澡的视频，让学生进一步了解大象洗澡的过程。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身观察大象和其他动物的生活环境。
大象洗澡看图写话教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大象洗澡看图写话教案一、教学目标：1. 能够正确描述大象洗澡的过程和细节。
2. 锻炼学生观察和想象能力。
3. 提高学生的写作能力。
二、教学准备：1. 大象洗澡的图片（可以在课堂上进行绘画或使用投影仪展示）。
2. 纸和笔供学生使用。
3. 课堂教学工具，如黑板、白板等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示图片，让学生观察并用自己的话描述图片中的场景和细节。
2. 介绍（5分钟）教师引导学生讨论大象洗澡的过程和方法，向学生传授相关知识，如大象喷水的方式等。
3. 写作（15分钟）教师指导学生根据所见所闻和自己的想象，以“大象洗澡看图写话”为题，写一篇描述大象洗澡的短文。
教师可以提供一些引导问题，如大象是如何喷洒水的？洗澡时有什么感觉？或者要注意什么事项等等。
4. 分享和讨论（10分钟）教师指导学生展示自己的作品，并邀请他们分享他们所写的短文。
学生们可以互相欣赏和评价，同时教师也可以提供一些指导和建议，帮助学生提高写作能力。
5. 修改和完善（10分钟）学生根据教师的建议和自己的反思，对自己的作品进行修改和完善，以提高文采和语法准确度。
6. 朗读和展示（10分钟）学生朗读自己修改后的作品，可以选择其中的一部分或全部进行朗读。
学生也可以将作品展示在课堂上供全班同学观赏。
7. 总结（5分钟）教师和学生一起总结这次写作活动中的收获和不足之处。
学生可以分享自己最喜欢的作品，教师也可以鼓励学生继续写作并提高自己的写作水平。
四、教学延伸：1. 学生可以根据其他图画或图片进行类似的写作练习，锻炼自己的观察和写作能力。
2. 学生可以将所写的短文转化为绘画作品，将图文结合起来进行展示。
3. 学生可以找来其他描述动物行为和生活的图片，进行写作练习。
五、教学评估：1. 学生参与度：观察学生的积极程度和参与程度。
2. 学生写作质量：对学生的作品进行评分和评价。
3. 学生朗读表达：对学生朗读时的语音准确性、流利度和感情表达进行评估。
大象洗澡大班语言教案
大象洗澡大班语言教案教案标题：大象洗澡大班语言教案教案目标：1. 帮助学生通过参与大象洗澡的活动，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 通过合作和互动，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 学习与大象洗澡相关的词汇和短语。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 通过合作和互动，培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 大象洗澡的图片或视频素材。
2. 大象洗澡的相关词汇和短语卡片。
3. 洗澡用具道具，如水桶、海绵等。
4. 学生的绘画纸和彩色笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一张大象洗澡的图片或播放相关视频，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生观察图片或视频中的细节，鼓励他们提出问题和猜测大象洗澡的过程。
2. 词汇学习（10分钟）- 准备相关的词汇和短语卡片，如：大象、水桶、海绵、洗澡、喷水等。
- 逐个展示卡片，读出词汇，并让学生跟读。
- 进行词汇游戏，例如，将卡片混合放在桌上，要求学生快速找到对应的词汇，并说出其意思。
3. 观察与描述（15分钟）- 分发绘画纸和彩色笔给学生。
- 让学生仔细观察大象洗澡的图片或视频，然后让他们用画笔将自己观察到的细节绘制在纸上。
- 鼓励学生描述他们绘制的内容，使用他们学到的词汇和短语。
4. 合作活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组有一个“大象洗澡”的角色扮演任务。
- 给每个小组分发洗澡用具道具，如水桶、海绵等。
- 让学生在小组内合作，模拟大象洗澡的场景，使用他们学到的词汇和短语进行对话和描述。
- 鼓励学生互相帮助和合作，确保每个学生都有参与到活动中。
5. 总结（5分钟）- 让学生展示他们的角色扮演活动，分享他们在活动中使用的语言和表达。
- 引导学生回顾今天学到的词汇和短语，并巩固他们的记忆。
教学扩展：1. 鼓励学生用英语编写一个关于大象洗澡的小故事。
2. 组织学生观看有关大象洗澡的纪录片，并进行讨论和分享。
3. 在课堂上播放与大象洗澡相关的英语儿歌或故事，帮助学生巩固语言表达能力。
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大象洗澡教案精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
小班分享阅读《大象洗澡》教案
教材分析：
教学目标：
1、联系自身经验，理解并体验叔叔给大象洗澡的过程。
2、感受故事结尾的意外和有趣。
教学准备：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》
教学过程：
导入活动：
1、师幼共同表演律动儿歌《洗澡歌》，引出本书主题。
（一）教师提问：刚才唱的《洗澡歌》里，都洗了身体的哪些部位？
过渡语：刚才我们一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有个小动物也要来洗洗澡，我们一起看看它是谁？
2、阅读图画：
（一）封面：出示大书封面：这是书的封面。
看一看，是谁要洗澡呀？
谁来给大象洗澡？用什么给大象洗澡？
小结：叔叔一手拿着水管，一手拿着刷子，给大象洗澡。
指读书名《大象洗澡》过渡语：叔叔是怎么给大象洗澡的呢？我们一起来看看吧。
（二）第一页：叔叔在给大象洗哪里？
叔叔是怎么给大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在给大象洗澡？给大象洗澡要用到哪些东西？
小结：叔叔先给大象的鼻子挤上沐浴露，然后一手拿着水管，一手拿着刷子，喷喷水，刷一刷。
幼儿一起学做动作（喷喷水，刷一刷；喷喷水，刷一刷。
）
大象的表情是怎么样的？你觉得大象舒服吗？
小结：大象洗得好舒服啊！
猜测：接下来叔叔要给大象洗哪里呢？
（三）第2—5页，幼儿仔细观察，教师用“先……，接着……，然后……，最后……”的顺序来描述叔叔给大象洗澡的过程。
第二页：叔叔在给大象洗哪里？叔叔是怎么给大象洗耳朵的？
我们一起来学学吧
过渡语：洗完耳朵了，接下来该洗哪里了呢？我们来看看。
（四）第3—5页：
逐页阅读，每一页阅读思路同第二页。
第三页注意引导：大象的身体很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的时候动作很大，洗的很用力。
动作体验时，教师也要注意示范幅度、用力的样子。
第四、五页可以请幼儿模仿叔叔喷水的动作。
叔叔刚才给大象洗哪里了？快速回翻第1—5页，小结幼儿的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。
你觉得接下来叔叔会做些什么？请幼儿充分预测并小结幼儿的回答，如给大象洗洗牙齿等。
过渡语：那我们来看看是不是像小朋友想的那样，叔叔继续给大象洗其他的地方了？先请小朋友们闭上眼睛。
（五）第六页
一、二、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情？（1）这一页还是叔叔给大象洗澡吗？现在是谁给谁洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有没有想到大象会这样做呢？（3）大象为什么要这么做？你觉得这是一头什么样的大象？。