七年级美术上册 第9课《艺术节策划与美术设计》教案2 人美版

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艺术节策划与美术设计
1教学目标
知识 与 技 能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过 程 与 方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸
张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法,合理 运用色彩进行着色。
情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
2学情分析
对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,
所以难度就会减少些。在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的
知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。
3重点难点
教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志
教学难点:掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方
法使得设计简练精准。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知识 与 技 能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过 程 与 方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握
夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等 设计方法,合理 运用色彩进行着色。
情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
4.1.2学时重点
运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志
4.1.3学时难点
掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计
简练精准。
4.1.4教学活动
活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计
在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海
报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。(由这些门类组
成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。
展示PPT课题,板书课题:标志设计
活动2【讲授】艺术节策划与美术设计——标志设计
一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?
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标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。
标志的功能是什么?
标志具有识别、象征、审美、凝聚的功能。
二、从不同的设计元素中感知标志设计
出示PPT让学生找到设计元素:
板书:数字构成的标志(广西壮族自治区成立50周年 “ 孔雀的设计”)(黑龙江最值得去的
100个地方 “黑色的龙的设计”)
字母构成的标志 (李宁L)(浙江电视台“Z”)
文字构成的标志 (全国青年运动化“ 青 ”) (四川电视台 “ 四川 ”)
图形构成的标志 (河北电视 “长城 ”)(中国农业银行 “麦穗” )
文字和图形相结合构成的标志(中国工商银行 “工字和圆形方孔钱币”)(中国银行 “中字
和圆形方孔钱”)
在找元素中分析构图和色彩的运用。
在设计中做减法减到不能再减为止。
三、总结
这些元素在设计中运用了哪些设计方法?
板书:夸张变形重复
象征寓意抽象等
四、欣赏
1、2016巴西里约奥运会会徽
2、“伊犁”一种事物多角度设计
3、“伊宁市第十六中学”一种事物多角度设计
伊宁市第十六中学校徽
伊宁市第十六中学运动会会徽
伊宁市第十六中学艺术节会徽
五、标志设计的方法步骤
1、选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;
2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。
3、构图:可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形像,明确地表达信息;也可采用不同
的手法来表现,以选择合适的设计方案;
4、定稿:选择最理想的设计定稿。
5、着色:设色单纯、醍目,或用对比色彩。颜色不要用太多,防止杂乱影响效果。
活动3【活动】艺术节策划与美术设计——标志设计
一、课 堂 练 习:给七(4)班设计具有班级特色的班徽并说明设计理念。
(1)用A4纸张设计
(2)运用不同的设计元素和设计方法体现班级的特点。
(3)标志布局合适,具有设计感。
二、课堂练习展示:1、设计者分享设计理念
2、学生互评
3、教师讲评
活动4【作业】艺术节策划与美术设计——标志设计
作业要求:
1、标志图案合适的放在A4纸的中上方。
2、在A4纸的中下方标注 ( 1 ) 标志名称
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( 2 ) 标志设计理念
( 3 ) 标志设计者的姓名、单位