小学生普通话培训方案
小学语音教室培训计划表
小学语音教室培训计划表第一阶段：学习基础语音知识（2周）第一周：1. 教师介绍与认识；2. 了解语音的定义和作用；3. 学习语音的基本分类；4. 练习传统包含音素（元音、辅音）的发音。
第二周：1. 掌握音节的概念；2. 学习正确的音节划分方法；3. 掌握语音规则；4. 针对音素发音问题进行训练。
第二阶段：学习语音运用技巧（4周）第一周：1. 学习语音节奏的重要性；2. 练习正确的声调；3. 训练语音的重音和停顿。
第二周：1. 学习情景交际中的语音表达技巧；2. 练习表达情感的语音技巧；3. 掌握正确的语音语调。
第三周：1. 学习朗读技巧；2. 练习听写和朗读练习；3. 学习艺术表达中的语音技巧。
第四周：1. 学习歌唱表达中的语音技巧；2. 练习唱歌和舞台表演时的语音训练；3. 学习表达力的语音技巧。
第三阶段：语音综合训练（3周）第一周：1. 复习前期所学的语音知识；2. 巩固音素、音节的发音技巧；3. 练习语音运用技巧。
第二周：1. 语音绕口令练习；2. 练习听力训练；3. 训练发音流畅度。
第三周：1. 进行口语表达训练；2. 进行朗读比赛和歌唱比赛；3. 总结和展示所学的语音技巧。
综上所述，通过这个小学语音教室培训计划表，学生将在语音知识、语音运用技巧以及语音综合训练等方面得到全面的培训。
并且，通过不同阶段的学习和训练，学生将有机会掌握和运用标准的语音表达技巧，提高口语表达能力，为以后的语言学习和社交沟通奠定坚实的基础。
全新小学生推广普通话活动计划
全新小学生推广普通话活动计划活动背景普通话作为中国官方语言之一，对于培养学生的语言表达能力、提高国民素质具有重要作用。
为了更好地推广普通话，激发小学生学习普通话的兴趣，丰富他们的课余生活，我们特制定本活动计划。
活动目标1. 提高小学生对普通话的认知度和学习兴趣。
2. 培养小学生良好的普通话发音和表达能力。
3. 增进小学生之间的沟通与交流，提高他们的团队协作能力。
活动对象全国各地小学生（一～六年级）活动时间2022年9月至2023年1月活动内容1. 开幕式：邀请相关领导、专家发表讲话，阐述普通话的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 普通话知识讲座：定期邀请语言学专家、优秀教师为小学生进行普通话知识讲座，提高他们的语言素养。
3. 普通话培训课程：开展普通话培训课程，包括发音、听力、口语等方面，以小组形式进行，确保每个学生都能得到充分的指导和练习。
4. 普通话比赛：举办普通话演讲、朗诵、辩论等比赛，鼓励学生在实践中提高普通话水平。
5. 普通话主题班会：组织主题班会，让同学们分享学习普通话的心得体会，促进班级内部交流。
6. 普通话实践活动：开展丰富多彩的普通话实践活动，如普通话角、普通话剧社等，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话。
7. 优秀学生表彰：对在普通话学习过程中表现优秀的学生进行表彰，激励他们继续努力。
活动组织结构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 活动策划小组：负责活动具体内容的策划和实施。
3. 宣传报道组：负责活动的宣传报道，包括制作海报、撰写新闻稿等。
4. 志愿者团队：负责活动的志愿服务工作，如接待、引导等。
活动预算1. 讲师费用：10万元2. 活动场地租赁：5万元3. 活动宣传费用：3万元4. 活动道具、器材费用：2万元5. 优秀学生奖品：1万元总预算：21万元活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度及对普通话学习兴趣的提升情况。
2. 对比活动前后的普通话水平测试成绩，评估活动对小学生普通话水平的影响。
语言文字应用能力培训方案1
xx小学生语言文字应用能力培养方案一、指导思想以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点，紧紧围绕江门市语言文字工作要点，本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。
二、工作目标在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作与措施1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
建立由一把手领导担任组长的恩城二小语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。
修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系。
2．营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。
利用多种途径，如校园橱窗、教学楼墙壁、楼梯、红领巾广播站、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展语言文字规范化的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
3．开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。
（1）教师垂范，做语言文字规范化表率。
2020年度，我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。
小学推普活动计划
小学推普活动计划小学推广普通话活动计划一、活动目的和意义普通话是我国的国家通用语言，也是沟通的桥梁，为了提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力，加强学生的语言交流能力，我们制定了以下小学推广普通话活动计划。
二、活动内容和方式1. 普通话课堂在每周的语文课上，加强对普通话的培养和训练。
教师在课堂上进行普通话规范讲解，提醒学生注意语音语调的准确运用。
通过读书演讲、讨论稿等活动，培养学生良好的普通话口语表达能力。
2. 听说训练组织学生进行普通话听说训练。
教师出示图片或盲文，要求学生用普通话描述或表达识图感受。
通过此类活动，提高学生的听说能力和语音表达能力。
3. 朗读活动组织学生进行朗读活动。
教师在班级内选择经典名篇，让学生进行朗读。
通过朗读经典名篇，培养学生的语感和语音语调的准确性。
4. 剧本表演开展普通话剧本表演活动。
教师选取适合学生年龄的剧本，让学生进行分组表演。
通过表演，培养学生的语感和表达能力。
5. 校园广播开设校园广播，每天播放普通话节目。
让学生参与录制节目，播放校园新闻、故事、诗歌朗诵等内容，提高学生的听力和口语能力。
6. 普通话角设立普通话角，为学生提供一个练习普通话的场所。
学生可以在普通话角进行角色扮演、唱歌、演讲等活动，经过反复的练习，提高学生的口语表达能力。
7. 普通话比赛开展小学普通话比赛，提高学生学习普通话的积极性。
比赛可以包括朗读比赛、演讲比赛、普通话知识竞赛等，为学生提供展示自己普通话水平的机会。
三、活动时间安排1. 每周一节普通话课堂，持续开展普通话规范讲解和口语训练。
2. 每周一次听说训练活动，让学生积极参与。
3. 每月一次朗读活动，让学生展示自己的朗读能力。
4. 每学期组织一次剧本表演，让学生展示自己的表演能力。
5. 校园广播每天播放普通话节目。
6. 普通话角每周开放一天。
7. 每学期举行一次普通话比赛。
四、活动评估和效果反馈1. 教师定期对学生的普通话表达能力进行测评和评估，了解学生的进步和不足。
小学寒假国语培训工作计划
小学寒假国语培训工作计划一、工作目标寒假国语培训工作旨在提高学生的国语听说读写能力，培养学生的国语学习兴趣，使学生能够在寒假期间有效提高国语水平，为下学期的学习打下良好的基础。
二、工作内容1. 制定寒假国语学习计划2. 针对不同年级学生，制定不同的国语学习内容和方法3. 组织国语听说读写训练活动4. 培养学生对国语学习的兴趣三、具体工作计划1. 制定寒假国语学习计划针对小学不同年级学生的国语学习需要，制定寒假学习计划，明确每周学习内容和目标，根据不同年级学生的基础情况，确定相应的学习重点和难点。
2. 针对不同年级学生，制定不同的国语学习内容和方法针对一年级至六年级学生的国语学习特点和难点，确定相应的国语学习内容和方法。
一年级学生主要进行国语基础知识和拼音学习，二年级学生主要进行词汇学习，三年级学生主要进行语法学习，四年级至六年级学生主要进行阅读和写作训练。
3. 组织国语听说读写训练活动结合寒假国语学习计划，组织国语听说读写训练活动。
通过口语模仿、朗读、听写、作文等方式，提高学生的国语听说读写能力，丰富学生的国语表达能力。
4. 培养学生对国语学习的兴趣通过丰富多彩的国语学习活动，激发学生对国语学习的兴趣。
组织国语诗歌朗诵、国语演讲比赛、国语文化知识竞赛等活动，增强学生对国语学习的认同感和自信心。
四、工作要求1. 完善培训组织严格按照学习计划安排学习内容和活动，确保学生有序学习。
组织学生参加国语听说读写练习，及时纠正学生的发音、词汇运用、语法错误等。
2. 关注学生学习情况通过定期测验、表演、作业等方式，了解学生的学习情况，及时发现学生的问题进行指导和辅导。
鼓励学生多读书、多写作文，培养学生的自主学习能力。
3. 培训效果跟踪定期组织考试和测试，监测学生的学习成果。
根据学生的学习情况，及时调整学习计划和内容，确保培训效果。
五、工作安排1. 制定寒假国语学习计划时间：12月下旬内容：根据学生的年级和学习水平，确定寒假国语学习计划，包括学习内容、学习方法和学习目标等。
小学生普通话培训的活动方案
小学生普通话培训的活动方案2021年小学生普通话培训的活动方案范文（通用5篇）小学生普通话培训的活动方案1活动目的：通过这次活动，让同学们认识普通话，学习普通话。
了解普通话，知道了推广普通话的重要性。
在今后的生活，知道不仅自己要说好普通话，还要积极推广普通话。
活动安排：1、主持人：杨心怡，裴茂涵。
2、表演者：汤黄歆，何彩妮等。
活动过程：主持人裴茂涵、杨心怡：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！裴：众所周知，本周是推普周，理所当然每个人都应该讲一口标准的普通话！裴：第xx届全国推广普通话宣传周活动于今年的九月10日至16日在全国普遍开展，今年推普周的宣传主题是“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统”。
杨：我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，使用文字有30多种。
其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语。
隔山话不通，隔河音不同的事很常见。
言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。
裴：所以新中国成立不久国家就推广全国通用的普通话，并写入了《宪法》。
几十年推普取得了很大成绩，但方言还存在，贻误工作，影响交流，甚至造成矛盾。
因此，克服语言障碍、克服方言，推广普通话就成为现代化建设进程中一项十分重要的基础性社会工程。
杨：下面我们先请裴茂涵同学介绍一些有关普通话的小知识。
裴：我们大家都会讲普通话，那么究竟什么是普通话？有人说：“普通话等于北京话，会说北京话就会说普通话”，您认为这种想法对吗？下面有请蔡情仪同学为大家回答一下。
杨：中国地域广阔、人口众多，有悠久的的历史和文化，自古以来就有方言分歧。
古代的人是用什么语言交流的？他们有普通话吗？据说孔夫子有弟子三千，来自四面八方，那么孔夫子是用什么语言给他的弟子授课的呢？有请裴茂涵同学来介绍一下裴：听了前面两位同学的介绍，我们了解汉民族共同语的历史和发展，那么现在推广普通话有什么重要意义呢？杨：下面有请王雅璇同学上来表演一段绕口令：“石狮有十四只石狮”裴：下面我们将进行下一轮：推广普通话知识问答竞赛，我们先请每个小组推选一名代表上来参加。
小学普通话培训计划通知
小学普通话培训计划通知尊敬的家长：您好！为了帮助学生提高普通话水平，我校计划开展小学普通话培训课程。
现将相关事宜通知如下，望家长们能够积极配合。
一、培训目的提高学生的普通话水平，让他们能够更加准确、流畅地使用普通话进行表达，增强沟通能力和表达能力，为将来参加语文考试做好准备。
二、培训对象全校小学生均可报名参加，培训分初级、中级和高级班，根据学生普通话水平进行分班培训。
三、培训时间本次培训计划为期10周，每周安排2次课程，每节课程为1个小时。
四、培训内容1. 语音练习：重点训练普通话的声母、韵母及声调，帮助学生准确发音。
2. 词汇积累：通过朗读、背诵等方式，让学生掌握一定数量的词汇和短语。
3. 口语表达：训练学生通过短文、情景对话等形式进行口语表达，提高他们的表达能力。
4. 听力训练：通过听歌曲、听录音等方式，训练学生的听力理解能力。
五、培训方式培训课程将采用多种形式，如课堂讲解、分组练习、小组互动等，让学生在轻松的氛围中进行学习。
六、培训费用本次培训为收费项目，每位学生需缴纳100元作为培训费用，费用用于购买教材、租赁教室等用途。
七、报名方式家长们可在学校办公室领取报名表，填写完整后交回学校办公室。
报名截止日期为下周五。
八、教师介绍本次培训将由学校语文老师负责，他们都具有丰富的教学经验和对普通话教学的热情，能够循循善诱地引导学生学习普通话。
九、注意事项1. 请家长们在报名前与孩子进行沟通，确认孩子愿意参加培训并能够按时到场上课。
2. 学生在培训期间应保持课堂纪律，认真听课，积极参与练习和互动。
3. 如有家长有意愿帮助组织培训课程或提供教材等支持，请与学校联系。
以上是本次小学普通话培训计划的相关通知，希望家长们能够积极配合，让孩子能够更好地提高普通话水平。
如有任何疑问，欢迎随时与学校联系。
谢谢！学校教务处2022年9月1日。
小学生普通话培训
设计一些有趣的家庭普通话互动游戏，让孩子在游戏中学习和练习 普通话，增强家庭的学习氛围。
总结回顾并展望未来
总结回顾培训成果
对小学生的普通话培训 成果进行总结回顾，分 析培训过程中的优点和 不足，为今后的培训工 作提供参考。
展望未来发展方向
根据当前的社会需求和 教育趋势，展望小学生 普通话培训的未来发展 方向，积极探索新的培 训模式和方法。
针对发音问题
针对词汇积累
对于发音不准确的学生，建议多听标准普 通话的发音示范，加强模仿练习，同时注 意纠正自己的方言发音习惯。
对于词汇量不足的学生，建议多阅读普通 话规范的书籍、文章，积累常用的普通话 词汇和表达方式。
针对语法规范
针对口语表达
对于语法不规范的学生，建议学习普通话 的语法规则，了解普通话的句式结构和用 词特点，加强语法练习。
开展暑期夏令营活动
利用暑期时间，组织学生参加普通话夏令营活动，通过集中训练和实 践活动提高学生的普通话水平。
家庭亲子共读时光推广普通话
家庭亲子共读
鼓励家长与孩子一起进行普通话阅读，通过亲子共读的方式培养 孩子的普通话语感和表达能力。
家长示范引导
家长要在家庭中积极使用普通话，为孩子树立良好的语言榜样，引 导孩子正确使用普通话。
小学生学习普通话意义
提高交流能力
学习普通话可以帮助小学生更好地与全国各地的人进行交 流，扩大交际圈，增进友谊。
促进智力发展
普通话的学习涉及到语音、词汇、语法等方面，这些训练 有助于提高小学生的思维能力、记忆力和表达能力。
传承中华文化
普通话是中华文化的重要组成部分，学习普通话可以帮助 小学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生普通话培训方案一、环境安排：
①语言安排：要求老师、学生都必须说普通话。
②墙上布置：张贴舌位图、字母表、声母表、韵母表，学生表现星星栏。
③声母、韵母大卡片
二、认识舌位图
三、围绕《汉语拼音方案》进行教学
1、学习字母表26个字母的大小写的书写。
认识外形特点。
2、学习21个声母
①发准每一个声母，认识外形。
②学习声母的4声练习。
③学习汉字拼读法。
④用词语练习。
⑤绕口令进行巩固练习。
⑥穿插游戏。
⑦书写。
3、学习韵母，
①发准每一个韵母。
学习韵母的4声练习。
②学习汉字拼读法
③用词语练习。
④绕口令进行巩固练习。
⑤穿插游戏。
⑥书写。
4、学习声调符号。
①学习书写。
②学习标声调符号的要点。
③词语练习。
5、音节拼写规律
①i的拼写
②w的拼写
③ü的拼写
④jqx与ü相拼
⑤iou uai uen 的省写形式
6、隔音符号的使用
小学生日常行为管理制度
7、初步学习轻声和儿化的使用。
8、学习常用多音字的发音。
9、兴义方音辨证
①平翘舌头
②边鼻韵
③F和h的辨证。