学校基本情况 数据表
年报表填表说明完整版
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国围唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
武汉光谷三初升学数据表
武汉光谷三初升学数据表一、总体情况光谷三初是武汉市的一所重点初中学校，以其优质的教育资源和严谨的教学管理而闻名。
根据最新的数据表显示，在过去三年中，该校升学率和学生竞赛成绩持续保持较高水平，为学生的未来发展提供了坚实的基础。
二、升学率光谷三初的升学率一直是该校引以为傲的指标之一。
根据数据表显示，过去三年该校的升学率稳步上升，分别为2018年的92%，2019年的94%，2020年的96%。
这一数据反映了光谷三初在培养学生综合素质和提高学术水平方面的出色表现。
三、升学去向该数据表还提供了光谷三初学生的升学去向情况。
据统计，过去三年中，该校的学生主要升入武汉市内的重点高中，如武汉外国语学校、武汉市第一中学等。
同时，也有一部分学生升入省外的名校，如北京大学附属中学、上海交通大学附属中学等。
这些数据表明光谷三初学生具备较高的综合素质和学术能力，享有良好的升学机会。
四、竞赛成绩光谷三初的学生在各类学科竞赛中取得了优异的成绩。
数据表显示，过去三年中，该校的学生在数学、物理、化学、英语等学科的竞赛中屡获佳绩。
其中，有多名学生在全国性的竞赛中荣获奖项，展现了光谷三初学生在学术方面的卓越表现。
五、特色课程光谷三初以其丰富的特色课程而备受关注。
该校的艺术、体育、科技等特色课程为学生提供了广泛的发展空间。
数据表显示，过去三年中，光谷三初的特色课程参与人数逐年增加，学生们在特色课程中展示出了自己的才华和潜力。
这些特色课程的开设为学生的全面发展提供了良好的平台。
六、教师队伍光谷三初拥有一支优秀的教师队伍，他们以其专业的教学能力和丰富的教育经验为学生提供了良好的学习环境。
根据数据表显示，过去三年中，光谷三初的教师平均年龄为38岁，其中具有硕士学位以上的教师占比达到80%。
这一数据表明光谷三初的教师队伍整体素质较高，能够为学生提供优质的教学服务。
七、家长满意度数据表还记录了光谷三初的家长满意度情况。
根据调查显示，过去三年中，该校的家长满意度稳定在90%以上。
全国中小学生学籍信息管理完整首次数据采集指标
全国中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标目录基础数据表(初次采集时必须地数据)1.学校基本信息表2.校区基本信息表3.班级信息表4.学生基本信息表—18—填报说明二、填报学校范围所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办地普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校.三、填报通用说明1.所有信息均应认真核对，确保数据真实、准确、完整.2.带★地数据项为必填项.3.带删除横线地数据项不用填写.4.采集表中选项数据填写名称，如“是否留守儿童”数据项，如果是1-单亲留守儿童，则填写“单亲留守儿童”.5.学校需将学生基本信息表和指标解释说明，打印出来分发给学生带回家，由监护人填写，交给班主任和学校主管领导审核.学生基本信息表审核人需填写班主任和学校主管领导姓名.6.学生基本信息中，需填写两位学生家庭成员或监护人信息.其中，当学生未填写身份证信息时，学生家庭成员或监护人信息中身份证信息必填.7.采集表用A4纸打印.—19—学校基本信息表填表人：填表日期：审核人：审核日期：注：22-24数据项，根据学校办学类型决定是否为必填项指标解释及填报说明1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一地、始终不变地10位识别代码.2.学校名称：是指在教育行政部门备案地学校全称.3.学校英文名称：学校英文地名称，若没有填写无.4.学校地址：名称填写学校登记注册地详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号.—20—5.学校地址代码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码.6.学校驻地城乡类型：引用国家统计局《统计用城乡划分代码》.7.学校属地管理教育行政部门名称：名称为属地管理地省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称.8.学校属地管理教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地地12位《统计用区划代码》.9.学校所属主管教育行政部门名称：名称为业务主管地省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称.10.学校所属主管教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地地12位《统计用区划代码》.11.学校办学类型：2 初等教育21 小学211 小学、218 小学教案点 219 附设小学班22 成人小学221 职工小学、222 农民小学、228 小学班 229 扫盲班3 中等教育31 普通初中311 初级中学 312 九年一贯制学校 319 附设普通初中班32 职业初中321 职业初中 329 附设职业初中班33 成人初中331 成人职工初中 332 成人农民初中34 普通高中341 完全中学、342 高级中学、345 十二年一贯制学校349 附设普通高中班35 成人高中351 成人职工高中 352 成人农民高中37 工读学校371 工读学校5 特殊教育51 特殊教育学校511 盲人学校 512 聋人学校513 培智学校 514 其他特殊教育学校 519 附设特教班12.学校举办者类型：教育部门：各级教育行政部门利用国家财政性教育经费和国有资产举办地学校，分类编码为：360-中央级（教育部） 811-省级教育部门 821-地级教育部门 831-县级教育部门）其他部门：教育行政部门以外地各级党政机关、事业单位，利用国家财政性教育经费和国有资产举办地学校（机构）.如：财政、卫生、农业等部门举办地学校等，分类编码为：中央级-选择中央党政机关、人民团体及其他机构代码 812-省级其他部门 822-地级其他部门 832-县级其他部门地方企业：地方国有企业利用企业拨款（企业对学校地拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办地学校（机构），如钢铁、石油等国有企业举办地学校等，分类编码为891.民办：指经县级及以上教育行政部门批准地，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国有和集体资产、非国家财政性教育经费举办地学校，分类编码为999.—21—13.是否独立设置地少数民族学校：1-是；0-否.14.校长姓名：是指在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载地中文姓名（包括外国人正式地汉字姓名）.15.校长手机号码：学校负责人员手机号码.16.联系电话：填写学校地固定办公电话号码.17.传真电话：填报学校地办公传真号码.18.邮政编码：填写学校地邮政编码.19.网站主页地址：填写学校地互联网访问主页地址.20.单位电子信箱：填写学校地单位电子信箱地址.21.附设班类型：0-无；1-附设小学班；2-附设普通初中班；3-附设普通高中班；4-附设职业初中班；5-附设中职班；6-附设特教班附设班：是指受当地条件、资源所限，经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办地其他层次（形式）地教案班.不属于主体校默认组成部分地教育形式，均视为附设班.22.小学学制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定地小学修业年限制度，一般分为小学五年制、小学六年制.23.初中学制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定地初中修业年限制度，一般分为初中三年制、初中四年制.24.高中学制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定地高中修业年限制度，一般分为高中三年制.25.填表人邮箱：填写学校填表人地电子信箱地址.26.组织机构代码证号：是指由质量监督部门统一颁发地代码证号.组织机构代码证号如果没有则填写无.27.建校年份：学校创建地年份（公办校以设立审批通过时间为准，民办校以办校许可证审批时间为准），年份填4位数字.28.法人登记证号（事业单位/非企业）：事业单位法人登记证号：公办学校所取得地事业单位法人登记证号.民办非企业法人登记证号：民办学校所取得地由民政部门颁发地非企业法人登记证.法人登记证号如果没有则填写无.29.校庆日：指学校地校庆日.30.学校土地产权：学校现有校园土地使用权使用状况，分三类：1-学校独立产权；2-产权非属学校但独立使用；3-产权非属学校共同使用.学校独立产权：学校现有校园土地使用权属于学校.包括已依法取得县级以上人民政府审核颁发地土地使用证书和尚未办理土地使用证书地校园土地.产权非属学校但独立使用：指学校现使用地校园土地使用权属于其他组织或个人，学校通过租赁、借用等方式取得，由学校独立使用.产权非属学校共同使用：指学校现使用地校园土地使用权属于其他组织或个人，学校通过租赁、借用等方式取得，由学校和其他组织或个人共同使用.31.土地证号：填报学校依法取得由县级及以上人民政府审核颁发地土地使用权证书地号码.32.寄宿制形式：1-全部寄宿 2-部分寄宿 3-无寄宿条件.33.学校海拔高度：是指经国土资源部门测定地学校中心点地海拔高度.34.学校经度：是指经国土资源部门测定地学校中心点地经度，经度有效值范围为东经73度～135度.35.学校纬度：是指经国土资源部门测定地学校中心点地纬度，纬度有效值范围为北纬4度～54度.36.招生半径：招生地地区范围.—22—37.主教案语言：教案主要使用语言种类.填报三位数字代码，参见《中国语种代码》.38.辅教案语言：教案辅助使用语言种类.填报三位数字代码，参见《中国语种代码》.39.学校历史沿革：填写学校地发展历程.校区基本信息表学校名称：填表人：填表日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明1.校区号：指主校区外地其他学校区域，号码由学校自编.2.校区名称：指主校区外地其他学校区域地名称.3.校区地址：指主校区外地其他学校区域登记注册地详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号.4.校区地址码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码.5.校区邮政编码：填写校区地邮政编码.6.校区联系电话：填写校区地固定办公电话号码.7.校区传真电话：填写校区地传真电话号码.8.校区负责人姓名：指在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载地中文姓名（包括外国人正式地汉字姓名）.9.校区电子邮箱：填写校区地单位电子信箱地址.—23—班级信息表学校名称:填表人：填表日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明1.班号：规则为4位入学年份+1位学段编号+2位班级编号，其中学段编号为1-小学，2-初中，3-高中，如2009101代表小学2009年入学地一班.在系统中创建班级时，班号按规则由系统自动生成.在本表中不用填写.2.班级名称：规则为学段名称+4位入学年份+“级”+“（”+“班级编号”+“）”+“班”，如小学2009级(1)班.3.班级类型：10-普通小学班 11-少数民族小学班 12-小学复式班 13-小学教案点班 14-小学特长班（文体艺智等班) 15-小学视力残疾班 16-小学听力残疾班 17-小学智力残疾班 20-普通初中班 21-少数民族初中班 22-初中复式班 24-初中特长班（文体艺智等班） 25-初中视力残疾班 26-初中听力残疾班 27-初中智力残疾班 40-普通高中班 41-少数民族高中班 42-高中特长班（文体艺智等班）4.学制：是指县级及以上人民政府结合本地实际确定地修业年限制度.在本表中不用填写.5.少数民族双语教案班：1-是；0-否.6.双语教案地少数民族语言：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施地以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教案语言地教案活动.包括一类模式、二类模式、三类模式.7.少数民族双语教案模式：1-一类模式 2-二类模式 3-三类模式.一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材地双语教案模式.二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材地双语教案模式.三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课地双语教案模式.8.班主任：填写该班现任班主任姓名.—24—学生基本信息表学校名称:10 / 1811 / 18填表人：填表日期：审核人：审核日期：12 / 18指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载地中文姓名（包括外国人正式地汉字姓名）.2.性别：1-男，2-女.3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载地时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字.如：“20110101”.4.出生地：学生出生所在地行政区划.5.籍贯：祖居或本人出生地地方，现多用于父辈以上地居住地.6.民族：学生地民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》.7.国籍/地区：学生所属地国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》.8.身份证类型：可证明学生身份地证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他.身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）.9.身份证件号：身份证件类型对应地证件号码.身份证件类型为Z-其他以外地证件类型时，身份证件号必填.10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明地学生地来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’.11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”.12.健康状况：学生地身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”.13.照片：导入学生地照片.14.姓名拼音：姓名全称地汉语拼音.15.曾用名：曾正式使用过地姓名.16.身份证件有效期：身份证件上显示地有效期限.17.户口所在地：公安户籍部门确认地学生户口所在行政区划，由用户进行下拉选择填写.13 / 1818.户口性质：公安户籍部门确认地学生户口地类别，分为“1-农业户口，2-非农业户口”.19.特长：填写学生特长信息.20.学籍辅号：填写各省本地地学生编号，用于地方系统与中央系统对接.21.班内学号：学生班级内编码.22.年级：学生就读年级.23.班级：学生就读班级.24.入学年月：新学生入学地时间，年填4位数字、月填2位数字，如‘201101’.25.入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：‘11-就近入学 12-其他’，高中阶段分为‘21-统一招生考试/普通入学 22-体育特招23-艺术特招 99-其他’.26.就读方式：区分学生在校读书地方式，可分为‘1-走读 2-住校’.27.学生来源：区分学生地生源情况，义务教育阶段分为‘1-正常入学 9-其他’，高中阶段分为‘1-正常入学 2-借读 9-其他’.28.现住址：学生现在居住地地址，具体到村庄、街区门牌号.29.通信地址：可以联系到学生地地址.30.家庭地址：学生家庭地地址.31.联系电话：学生地联系固定电话或者手机号码.32.邮政编码：填写学生现住地地邮政编码.33.电子邮箱：填写学生地电子信箱.34.主页地址：填写学生地主页地址.35.是否独生子女：学生属于独生子女范畴，‘0-否，1-是’.36.是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，‘0-否，1-是’.37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育地子女，分为：‘0-非留守儿童，1-单亲留守儿童 2-双亲留守儿童’.14 / 1838.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）地乡村，随务工父母到输入地地城区、镇区（同住）并接受义务教育地适龄儿童少年，1-是；0-否.39.是否孤儿：以当地有认定资格地部门出具地证明为准填写，1-是；0-否.40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格地部门出具地证明为准填写，1-是；0-否.41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育地类别，可分为‘0-非随班就读 1-视力残疾随班就读 2-听力残疾随班就读 3-智力残疾随班就读 4-其他残疾随班就读’.42.残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：0-无残疾 1-视力残疾 2-听力残疾 3-言语残疾 4-肢体残疾 5-智力残疾 6-精神残疾 7-多重残疾 8-其他残疾.43.是否由政府购买学位：0-否，1-是.是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担.公办学校地学生填写否，民办学校地学生根据实际情况填写是或否.44.是否需要申请资助：0-否，1-是，义务教育阶段地学生填写否，高中阶段地学生根据实际情况填写是或否.45.是否享受一补：0-否，1-是，义务教育阶段地学生根据实际情况填写是或否，高中阶段地学生填写否.46.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离地公里数.47.上下学交通方式：1-步行，2-自行车（含摩托车、电动自行车），3-公共交通（含城市公交、农村客运、地铁），4-家长自行接送，5-校车,6-其他48.是否需要乘坐校车：0-否，1-是.49.家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载地中文姓名（包括外国人正式地汉字姓名）.50.关系：家庭成员或监护人与学生之间地关系，1-父亲 2-母亲 3-祖父母或外祖父母 4-兄弟姐妹 9-其他.15 / 1851.关系说明:关系选择为其他时，填写对关系地说明.52.民族：家庭成员或监护人地民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》.53.工作单位：填写家庭成员或监护人地工作单位名称.54.现住址：家庭成员或监护人现在居住地地址.55.户口所在地：公安户籍部门确认地家庭成员或监护人户口所在行政区划.56.联系电话：填写家庭成员或监护人地固定电话号码或手机号码.57.是否监护人： 0-否，1-是，监护人：对无行为能力或限制行为能力地人地人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任地人.58.身份证类型：可证明学生身份地证件类型：1-居民身份证；2-军官证；3-士兵证；4-文职干部证；5-部队离退休证；6-香港特区护照/身份证明；7-澳门特区护照/身份证明；8-台湾居民来往大陆通行证；9-境外永久居住证；A-护照；B-户口簿；Z-其他.59.身份证件号：身份证件类型对应地证件号码.60.职务：家庭成员或监护人在工作单位所担负地工作岗位.61-72：解释同49-60.16 / 18版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。
中国各级各类学校数量情况数据(2001-2019年)
2015年 … 792 575 217
2560 1219 1341
… 28 275 292 813 78421 24945 13743 13240 5538 6628 1074 503 11202 3456 1294 3907 2545
509 54794 53167 39592 13575
49 1578 255400 228585 228585 26815 18092
79 1853 181251
402 53993
… 37958 14639
26 1370 219632 201377 201377 18255 12861
79 2000 209881
451 54572 52764 38747 14017
40 1768 235369 213529 213529 21840 15104
78 1933 198553
74 322 384 812 87639 29761 15360 14607 8131 6476 … 753 14388 3789 1883 5652 3064
2008年 … 796 479 317
2263 1079 1184 1036
77 322 400 866 90121 30806 15959 15206 8655 6551 … 753 14847 3846 1983 5915 3075
22 1071 205283 190525 190525 14758 10747
86 2053 223683
2014年 … 788 571 217
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
高等教育质量监测国家数据平台数据表格及内涵说明
（一）学校基本信息
5. 表1-5-2 专业大类情况 (时点)
大类名称 大类代码 分流时间 机械类 机械类 1201 1201 4 4 所属 单位号 101 102 包含校内专 包含校内专 业代码 业名称 102020 123323 机械工程 机械自动化
自然年
– 2015自然年 (2015年1月1日-2015年12月31日)
学 年
– 2015-2016学年 (2015年9月1日-2016年8月31日)
时 点 -2016年9月30日 填报截止时间：11.30日
注 意
编 号
• 请认真按要求完成数据编号，并保证编号的唯一性
和准确性，如果一旦错误，将会形成连锁的反应， 影响数据的准确性和填报效率。
（三）六类编号
专业编号 • 校内专 业代码 • 专业目 录代码 单位编号 实验室编号 人员编号 • 教职工 学生编号 • 学号 课程编号 • 开课号
• 党政部门 • 实验场所
• 教学科研 • 科研基地 单位
• 外聘教师
• 课程号
由学校自定义，编号主要用于系统内部识别。 同一类别下，编号不能重复；不同类别间，编号可以出 现重复。
学科建设、专业基本情况等（39） 开课情况、实验教学、毕业综合训练等（80） 学生数量、分专业学生、学习成果、交流情况等（213） 教学研究与改革、教学成果、质量管理与监控等（47）
人才培养-11
学生信息-20 教学管理 与质量监控-6
（一）数据采集基本情况
1.特点：用数据反映全国高等学校教学基本状态，通过在线方
“7.主管部门”： 填报以下选项之一——教育部、其他部委、 省市（自治区）教育厅（委）。 省级其他行政部门所属院校——省级其他部门
基础基511幼儿园校舍情况 - 首页 - 平和教育信息网
基础基511幼儿园校舍情况一、指标解释1.校舍建筑面积：是指学校用于办学并可长期（一年以上）占有或使用校舍的建筑面积。
2.危房：是指结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保证居住和使用安全的房屋。
3.生活用房：是指学校（教学点）拥有产权的为教职工和学生提供生活服务的用房。
不包括房改中已售给教职工个人的全产权房屋面积。
4.框架结构：是指由梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。
框架按所用材料分为钢框架、钢筋混凝土框架等。
5.砖混结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或其他材料建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为混合结构或砖混结构。
6.砖木结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、土、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。
7.土木结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构。
二、填报说明1.校舍建筑面积：本指标包括政府、集体、个人专为办学提供的校舍和学校为办学租借的校舍，不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、临时搭建棚舍。
2.幼儿园填报本表。
3.当年新增：是指学校产权校舍建筑面积中当年新增。
三、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+列5列1>=列6行01>=行02行01>=行03行01>=行04行01=行04+行10+行12+行14行04=行05+行06+行07+行08+行09行10>=行11行12>=行132.表间关系[基础基511].(行01,列1)<[基础基521].(行01,列1)基础基11112.政府购买学位数：是指在公办学校不能满足需要的情况下，地方各级政府采取政府购买服务的方式，向民办学校购买的用以安排符合条件的进城务工人员随迁子女接受义务教育学位的数量。
河南省义务教育学校办学基本标准数据
河南省义务教育学校办学基本标准二级指标初中评估标准4．用地面积1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。
1．建筑面积生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。
2．普通教室生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
3．辅助用房专用教室等音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳技教室4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30或1.2米大便槽；3.女生坑位不低于1/15或1.2米大便槽；4.每40人设一个洗手盆或0.6米盥水槽；5.干净整洁；6.硬化防滑，有防雨设施。
6．学生宿舍1.生均使用面积不低于3.3平方米；2.一人一床；3.整洁有序。
7．食堂1.设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。
1．图书1.生均30册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。
2．教学仪器理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。
3．教育信息化基础设施1.办公室、计算机教室有足额够的信息端口；2.计算机教室上课保证一人一机3.逐步实现“班班通”；4.农村学校远程教育工程正常使用。
4．音美器材达到国家一类以上标准5．体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》6．运动场地1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有300米环道；3.有100米直道。
1．教师1.按编制和学科配齐教师；2.教师、校长学历和资格合格；3.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；4.高学历教师不低于50%。
2．经费1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。
1．管理按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。
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（2017年）学校基本数据资料
教师基本情况统计表
教师人数 职 称 学 历
总人数 女教师 小中高 高级 一级（其他） 本 科 专 科
小学 13人
9人 5人 6人（2人） 2人 9人
在校学生人数情况统计表
学生人数 规 模 班 额 （其中女生人数）
总 数 女 生 班级数 一 二 三 四 五 六
小学 162人
77人 6个班 33（） 32（） 22 （） 18（） 29（） 28（）
学校用地情况统计表
学校占地面积 学校建筑面积 绿化面积 硬化面积 厕所坑位
总面积（㎡） 生 均（㎡） 总面积（㎡） 生均（㎡） （㎡） （㎡ 男厕 女厕
2540.52
15.7 1394.24 8.6 362.5
体育场所情况登记表
田径场
篮球场 （个） 排球场
（个）
备 注
跑道数(道) 直跑道（m） 环形跑道（m）
说明：田径场中“直跑道”栏填写60或100，“环形跑道”填写150、200、250、300、或400。
科室设备设施情况统计表
图 书 体育器材 音美器材 教学仪器 电教设备
总册数 生 均 国家 二类标准 国家 二类标准 数学 科学 电脑 白板
3394册
20.9 册 省二标 省二标
其他统计