matlab课程设计题目
matlab课程设计
matlab课程设计计Matlab应用课程设计任务书学生姓名: 专业班级:指导教师: 工作单位:题目: Matlab矩阵操作设计课程设计目的:《Matlab应用》课程设计的目的是为了让学生熟悉matlab语言，并且利用matlab语言或者函数族进行专业课程理论知识的再现，让学生体会matlab的强大功能，为今后使用matlab语言奠定基础。
课程设计内容和要求利用MATLAB,mathematics对矩阵操作进行设计，具体包括创建(普通、单位、零)矩阵、矩阵加减、矩阵相乘、矩阵的乘方、矩阵除法、矩阵转置、矩阵点乘、求矩阵的特征值和特征向量、矩阵的变形(reshape)、验证如下函数的功能:all、any、find、isempty、isequal、xor。
要求每个学生单独完成课程设计内容，并写出课程设计说明书、说明书应该包括所涉及到的理论部分和充足的实验结果，给出程序清单，最后通过课程设计答辩。
时间安排:所需时序号阶段内容间1 方案设计 1天2 软件设计 2天3 系统调试 1天4 答辩 1天合计 5天指导教师签名: 年月日系主任(或责任教师)签名: 年月日I目录摘要 ..................................................................... . (1)Abstract ............................................................... .............................................. 2 1 要求与基础 ..................................................................... (3)1.1矩阵操作要求 ..................................................................... . (3)1.2 MATLAB基础 ..................................................................... (3)2 矩阵操作 ..................................................................... . (5)2.1矩阵创建 ..................................................................... (5)2.2矩阵加减 ..................................................................... (7)2.3 矩阵相乘 ..................................................................... .. (8)2.4矩阵乘方 ..................................................................... (9)2.5矩阵除法 ..................................................................... .. (11)2.6矩阵转置 ..................................................................... . (12)2.7矩阵点乘 ..................................................................... . (12)2.8求矩阵特征值和特征向量 (13)2.9矩阵变形 ..................................................................... ...................... 14 3 函数功能验证 ..................................................................... (15)3.1Any函数 ..................................................................... .. (15)3.2All函数 ..................................................................... . (16)3.3Find函数 ..................................................................... .. (17)3.4Isequal函数 ..................................................................... . (19)3.5Isempty函数 ..................................................................... .. (20)3.6Any函数 ..................................................................... ....................... 20 4总结和心得 .................................................................................................. 22 5参考文献 ..................................................................... (23)II摘要Matlab集数值计算、符号运算及图形处理等强大功能于一体，是当今国际上公认的最优秀的科技应用软件之一。
MATLAB课程实践题目2012
《MATLAB实践》（在三组题目中任选一组）题目1：基于MATLAB的图像处理课程设计—制作自己的Photoshop1 课程设计的目的：综合运用MATLAB工具箱实现图像处理的GUI程序设计。
2 课程设计的基本要求1）熟悉和掌握MA TLAB 程序设计方法2）掌握MATLAB GUI 程序设计3）学习和熟悉MA TLAB图像处理工具箱4）学会运用MATLAB工具箱对图像进行处理和分析3 课程设计的内容学习MA TLAB GUI程序设计，利用MATLAB图像处理工具箱，设计和实现自己的Photoshop 。
要求：按照软件工程方法，根据需求进行程序的功能分析和界面设计，给出设计详细说明。
然后按照自己拟定的功能要求进行程序设计和调试。
以下列出几点程序的功能，供参考：1）图像的读取和保存。
2）设计图形用户界面，让用户能够对图像进行任意的亮度和对比度变化调整，显示和对比变换前后的图像。
3）设计图形用户界面，让用户能够用鼠标选取图像感兴趣区域，显示和保存该选择区域。
4）编写程序通过最近邻插值和双线性插值等算法将用户所选取的图像区域进行放大和缩小整数倍的操作，并保存，比较几种插值的效果。
5）图像直方图统计和直方图均衡，要求显示直方图统计，比较直方图均衡后的效果。
6）为图像添加边框特效，并保存。
4 课程设计报告要求完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。
设计报告应包含如下几个方面的内容。
①课程设计目的。
②课程设计要求。
③程序需求和功能模块分析。
④详细设计过程，详细阐述方法原理和实现流程，必要时画出流程图分析，附上关键程序代码。
⑤调试和结果分析，贴图比较各图像处理的结果，分析。
⑥体会。
⑦附录：参考资料。
5 参考书目：1 《MATLAB实用教程》郑阿奇电子工业出版社2 《数字图像处理MA TLAB 版》冈莎雷斯电子工业出版社题目2：基于MATLAB的信号处理的课程设计—MATLAB GUI的音乐键盘仿真1 课程设计的目的：运用MATLAB实现MA TLAB的GUI程序设计。
计算机仿真(Matlab)设计题一 布尔函数课程设计
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表二布尔函数发生器的类型编码
一，问题描述：
设计一个四输入，一输出的数字电路，它的功能相当于一个布尔函数发生器。其中的两个输入作为控制输入，用以选择其它两个输入的一个布尔函数。
课程设计
课程名称：计算机仿真（Matlab）
设计题目：布尔函数发生器
题目编号：0231
设计指标：无
学生姓名：
学生学号：201
任课教师：陈忠泽
设计日期：2015-6
计算机仿真（Matlab）课程设计题一
布尔函数发生器
表一学号与布尔函数发生器的类型编码的对应关系
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MATLAB课程设计（基于MATLAB的图像处理的基本运算）
MATLAB课程设计（基于MATLAB的图像处理的基本运算）课程设计任务书学⽣姓名：专业班级：指导教师：⼯作单位：题⽬: 基于MATLAB的图像处理的基本运算初始条件①MATLAB软件②数字信号处理与图像处理基础知识要求完成的主要任务:（1）能够对图像亮度和对⽐度变化调整，并⽐较结果。
（2）编写程序通过最近邻插值和双线性插值等算法将⽤户所选取的图像区域进⾏放⼤和缩⼩整数倍的和旋转操作，并保存，⽐较⼏种插值的效果。
（3）图像直⽅图统计和直⽅图均衡，要求显⽰直⽅图统计，⽐较直⽅图均衡后的效果。
（4）对图像加⼊各种噪声，⽐较效果。
时间安排：第1周：安排任务，分组第2-17周：设计仿真，撰写报告第18周：完成设计，提交报告，答辩地点：鉴主3楼计算机实验室指导教师签名： 2010年⽉⽇系主任（或责任教师）签名： 2010年⽉⽇摘要MATLAB是—套⾼性能的数值计算和可视化软件，它集数值分析、矩阵运算、信号处理和图形显⽰于⼀体，构成—个⽅便的、界⾯友好的⽤户环境。
MATLAB强⼤的扩展功能为各个领域的应⽤提供了基础，由各个领域的专家相继给出了MATLAB ⼯具箱，其中主要有信号处理，控制系统，神经⽹络，图像处助，鲁棒控制，⾮线性系统控制设计，最优化，⼩波，通信等⼯具箱，这此⼯具箱给各个领域的研究和⼯程应⽤提供了有⼒的⼯具。
借助于这些“巨⼈肩膀上的⼯具”，各个层次的研究⼈员可直现⽅便地进⾏分析、计算及设计⼯作，从⽽⼤⼤地节省了时间。
本次课程设计的⽬的在于较全⾯了解常⽤的数据分析与处理原理及⽅法，能够运⽤相关软件进⾏模拟分析。
通过对采集的图像进⾏常规的图像的亮度和对⽐度的调整，并进⾏最近邻插值和双线性插值等算法将⽤户所选取的图像区域进⾏放⼤和缩⼩整数倍的和旋转操作，并保存，⽐较⼏种插值的效果，以及对图像进⾏直⽅图和直⽅图均衡并加⼊噪声进⾏对⽐，达到本次课程设计的⽬的关键词：MATLAB 亮度和对⽐度插值放⼤旋转噪声AbstractMATLAB is - set of high-performance numerical computation and visualization software, which combines numerical analysis, matrix computation, signal processing and graphics in one form - a convenient, user-friendly user environment.MATLAB is a powerful extension application in various fields to provide a basis by experts in various fields have been given a MATLAB toolbox, which are signal processing, control systems, neural networks, image processing support, robust control, nonlinearcontrol system design, optimization, wavelets, communications toolkit, which this kit to the various areas of research and engineering applications a powerful tool.With these "tools on the shoulders of giants," researchers at all levels can now be easily analyzed directly, calculation and design work, which greatly saves time.The training aims to strengthen the basis of a more comprehensive understanding of commonly used data analysis and processing principles and methods related to the use of simulation software.Images collected by conventional image brightness and contrast adjustments, and the nearest neighbor interpolation and bilinear interpolation algorithm to the user selected image area to zoom in and out several times and rotate the whole operation, and save, comparethe effect of several interpolation and the image histogram and histogram and compared with noise, to the purpose of this course design.Keywords: MATLAB brightness and contrast rotation interpolation noise amplification ⽬录1.MATLAB简介 (1)1.1 MATLA的基本⽤途 (1)1.2 MATLAB的语⾔特点 (1)1.3 MATLAB系统构成 (1)2.数据采集 (2)2.1图像的选取 (2)2.2 图像亮度和对⽐度的调整 (2)2.2.1 编辑M⽂件 (2)2.2.2 MATLAB⽀持的图像格式和类型 (3)2.2.3 图像的读取 (3)2.2.4调整图像亮度和对⽐度 (4)3.图像的⼏何操作 (6)3.1插补操作 (6)3.1.1 插补功能介绍 (6)3.1.2 插补具体操作 (6)3.2 放缩操作 (8)3.2.1放缩功能介绍 (8)3.2.2 具体操作 (9)3.3 旋转操作 (10)3.3.1 旋转功能介绍 (10)3.3.2 具体操作 (10)4.直⽅图统计 (12)4.1灰度图的获取 (12)4.1.1 灰度图的转换功能介绍 (12)4.1.2 具体操作 (12)4.2直⽅图以及直⽅图均衡 (13)4.2.1 直⽅图函数功能介绍 (13)4.2.2 直⽅图具体操作 (14)5.图像的噪声处理 (15)5.1添加噪声的功能介绍 (15)5.2添加噪声的具体操作 (16)6.总结（⼼得体会） (18)7.参考⽂献 (19)1.MATLAB简介1.1 MATLA的基本⽤途MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）之意。
matlab课程设计参考题目
课题一：连续时间信号和系统时域分析及MATLAB实现课题要求：深入研究连续时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB实现常用连续时间信号的时域波形（通过改变参数，分析其时域特性）。
1、单位阶跃信号，2、单位冲激信号，3、正弦信号，4、实指数信号，5、虚指数信号，6、复指数信号。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘，4、微分，5、积分三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形变化）1、反转，2、使移（超时，延时），3、展缩，4、倒相，5、综合变化四、用MATLAB实现信号简单的时域分解1、信号的交直流分解，2、信号的奇偶分解五、用MATLAB实现连续时间系统的卷积积分的仿真波形给出几个典型例子，对每个例子，要求画出对应波形。
六、用MATLAB实现连续时间系统的冲激响应、阶跃响应的仿真波形。
给出几个典型例子，四种调用格式。
七、利用MATLAB实现连续时间系统对正弦信号、实指数信号的零状态响应的仿真波形。
给出几个典型例子，要求可以改变激励的参数，分析波形的变化。
课题二：离散时间信号和系统时域分析及MATLAB实现。
课题要求：深入研究离散时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现离散时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB绘制常用信号的时域波形（通过改变参数分析其时域特性）1、单位序列，2、单位阶跃序列，3、正弦序列，4、离散时间实指数序列，5、离散时间虚指数序列，6、离散时间复指数序列。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘。
三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形的变化）1、反转，2、时移（超时，延时），3、展缩，4、倒相。
MATLAB课程设计报告(绝对完整)
课程设计任务书学生姓名：董航专业班级：电信1006班指导教师：阙大顺，李景松工作单位：信息工程学院课程设计名称：Matlab应用课程设计课程设计题目：Matlab运算与应用设计5初始条件：1.Matlab6.5以上版本软件；2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“Matlab及在电子信息课程中的应用”、线性代数及相关书籍等；3.先修课程：高等数学、线性代数、电路、Matlab应用实践及信号处理类相关课程等。
要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.课程设计内容：根据指导老师给定的7套题目，按规定选择其中1套完成；2.本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结。
具体设计要求包括：①初步了解Matlab、熟悉Matlab界面、进行简单操作；②MATLAB的数值计算：创建矩阵矩阵运算、多项式运算、线性方程组、数值统计；③基本绘图函数：plot, plot3, mesh, surf等，要求掌握以上绘图函数的用法、简单图形标注、简单颜色设定等；④使用文本编辑器编辑m文件，函数调用；⑤能进行简单的信号处理Matlab编程；⑥按要求参加课程设计实验演示和答辩等。
3.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：①目录；②与设计题目相关的理论分析、归纳和总结；③与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析；④程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结；⑤课程设计的心得体会（至少500字）；⑥参考文献（不少于5篇）；⑦其它必要内容等。
时间安排：1.5周（分散进行）参考文献：[1](美)穆尔,高会生,刘童娜,李聪聪．MA TLAB实用教程(第二版) . 电子工业出版社,2010.[2]王正林,刘明．精通MATLAB(升级版) .电子工业出版社,2011.[3]陈杰. MA TLAB宝典(第3版) . 电子工业出版社,2011.[4]刘保柱,苏彦华,张宏林. MATLAB 7.0从入门到精通(修订版) . 人民邮电出版社,2010.指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录1 MATLAB的简介 (1)2课程设计内容 (4)2.1 (5)2.2 (2)2.3 (2)2.4 (2)2.5 (2)2.6 (2)2.7 (2)2.8 (2)2.9 (2)2.10 (2)3课程设计心得体会 (1)4参考文献 (1)1 Matlab 软件简介1.1 MATLAB产生的历史背景MATLAB 是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
基于matlab的fm系统调制与解调的仿真课程设计
基于matlab的fm系统调制与解调的仿真课程设计课程设计题目：基于MATLAB的FM系统调制与解调的仿真一、设计任务与要求1.设计并实现一个简单的FM（调频）调制和解调系统。
2.使用MATLAB进行仿真，分析系统的性能。
3.对比和分析FM调制和解调前后的信号特性。
二、系统总体方案1.系统组成：本设计包括调制器和解调器两部分。
调制器将低频信号调制到高频载波上，解调器则将已调制的信号还原为原始的低频信号。
2.调制方式：采用线性FM调制方式，即将低频信号直接控制高频载波的频率变化。
3.解调方式：采用相干解调，通过与本地载波信号相乘后进行低通滤波，以恢复原始信号。
三、调制器设计1.实现方式：使用MATLAB中的modulate函数进行FM调制。
2.参数设置：选择合适的载波频率、调制信号频率以及调制指数。
3.仿真分析：观察调制后的频谱变化，并分析其特性。
四、解调器设计1.实现方式：使用MATLAB中的demodulate函数进行FM解调。
2.参数设置：选择与调制器相同的载波频率、低通滤波器参数等。
3.仿真分析：观察解调后的频谱变化，并与原始信号进行对比。
五、系统性能分析1.信噪比（SNR）分析：通过改变输入信号的信噪比，观察解调后的输出性能，绘制信噪比与误码率（BER）的关系曲线。
2.调制指数对性能的影响：通过改变调制指数，观察输出信号的性能变化，并分析其影响。
3.动态范围分析：分析系统在不同输入信号幅度下的输出性能，绘制动态范围曲线。
六、实验数据与结果分析1.实验数据收集：根据设计的系统方案进行仿真实验，记录实验数据。
2.结果分析：根据实验数据，分析系统的性能指标，并与理论值进行对比。
总结实验结果，提出改进意见和建议。
七、结论与展望1.结论：通过仿真实验，验证了基于MATLAB的FM系统调制与解调的可行性。
实验结果表明，设计的系统具有良好的性能，能够实现低频信号的FM调制和解调。
通过对比和分析，得出了一些有益的结论，为进一步研究提供了基础。
matlab任务书
MATLAB课程设计任务书（-）一、名称：MATLAB编程简介二、目的熟悉MATLAB编程环境，掌握Help 命令、基本的变量类型、矩阵的基本运算、基本的绘图函数和M-file的建立。
三、内容（一）例题例1、Help 命令help coshelp plothelp abshelp exphelp +例2、变量和矩阵运算(1) Matrix——The basic variable typeM=3M=[1 2 6]M=[1 2 6; 4 6 7]M13=M(1,3)size(M)(2) The Colon Operator ( : )%Creating Array and Vector% v = start: skip: endx1=0:2:10x2=0:1:10 (or x=0:10)t=-1:0.2:1%Accessing MatrixA=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]A(2:3,1:2)x2(4:8)(3) Matrix Operations (A±B)A=[2 3 4; 6 9 8]B=[1 2 3; 5 8 7]C1=A+BC2=A-BC3=A-4(4)Matrix Operations (A*B A.*B)% A*BA=[2 3 4; 6 9 8]B=[1 2; 3 5; 8 7]A*B% A.*BA=[2 3 4; 6 9 8]B=[1 2 3 ;5 8 7]A.*B(5)Matrix Operations (B/A ,A\C, B./A ,A.\B)% B/A —— B*inv(A)% A\C —— inv(A)*C%B./A —— B(i,j)/A(i,j)%A.\B ——B(i,j)/A(i,j)(6) Matrix Operations ( ^ and .^)% ^ OperationA=[1 2 3; 4 5 6; 7 8 9]b=A^2% .^ OperationA=[1 2 3; 4 5 6; 7 8 9]b=A.^2(7)Matrix Operations ( Ａ′and Ａ. ′)% Ａ′共轭转置a=[1+2i 3+4i; 3+2i 5+5i]a′% Ａ.′非共轭转置a.′例3 、绘图函数plot(x,y) ，stem(k,y)% plot(x,y)x=0:0.01:2;y=sin(2*pi*x);plot(x,y)% stem(k,y)k=0:50;y=exp(-0.1*k);stem(k,y)例4、M file% y(t)=sin(2t) + sin(5t) -2pi ≤t ≤2pit =-2*pi:0.02:2*pi;y=sin(2*t) + sin(5*t);plot(t,y)（二）练习题1、基本命令help plothelp colonhelp opshelp zeroshelp onespi*pi-10sin(pi/4) ans^2 zz=3+4i; conj(zz)abs(zz) angle(zz) real(zz) imag(zz)2、Array Indexingxx=[ones(1,4),[2:2:11],zeros(1,3)] xx(3:7) length(xx)xx(2:2:length(xx)) xx(3:7)=pi*(1:5)3、 用以下语句建立M-file t=-2:0.05:3;y=sin(2*pi*0.789*t); plot(t,y), grid ontitle('TEST PLOT of SINUSOID') xlabel('TIME(sec)')4、 画出以下信号的波形1t 2≤≤（-)（用M-file 实现） 1()2cos(230)x t t π=+︒ 2()4cos(260)x t t π=-︒四、要求学生对实验练习题编写MATLAB 程序并运行，在计算机上输出仿真结果。
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课题一：连续时间信号和系统时域分析及MATLAB实现课题要求：深入研究连续时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB实现常用连续时间信号的时域波形（通过改变参数，分析其时域特性）。
1、单位阶跃信号，2、单位冲激信号，3、正弦信号，4、实指数信号，5、虚指数信号，6、复指数信号。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘，4、微分，5、积分三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形变化）1、反转，2、使移（超时，延时），3、展缩，4、倒相，5、综合变化四、用MATLAB实现信号简单的时域分解1、信号的交直流分解，2、信号的奇偶分解五、用MATLAB实现连续时间系统的卷积积分的仿真波形给出几个典型例子，对每个例子，要求画出对应波形。
六、用MATLAB实现连续时间系统的冲激响应、阶跃响应的仿真波形。
给出几个典型例子，四种调用格式。
七、利用MATLAB实现连续时间系统对正弦信号、实指数信号的零状态响应的仿真波形。
给出几个典型例子，要求可以改变激励的参数，分析波形的变化。
课题二：离散时间信号和系统时域分析及MATLAB实现。
课题要求：深入研究离散时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现离散时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB绘制常用信号的时域波形（通过改变参数分析其时域特性）1、单位序列，2、单位阶跃序列，3、正弦序列，4、离散时间实指数序列，5、离散时间虚指数序列，6、离散时间复指数序列。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘。
三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形的变化）1、反转，2、时移（超时，延时），3、展缩，4、倒相。
四、用MATLAB实现离散时间系统卷积和仿真波形给出几个典型例子，对每个例子要求画出e(k)，h(k)，e(i)，h(i)，h(-i)，Rzs(k)波形。
五、用MATLAB实现离散时间系统的单位响应，阶跃响应的仿真波形给出几个典型例子，四中调用格式。
六、用MATLAB实现离散时间系统对实指数序列信号的零状态响应的仿真波形给出几个典型例子，要求可以改变激励的参数，分析波形的变化。
课题三：连续时间信号傅里叶级数分析及MATLAB实现。
课题要求：深入研究连续时间信号傅里叶级数分析的理论知识，利用MATLAB强大的图形处理功能，符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间周期信号频域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB实现周期信号的傅里叶级数分解与综合以周期矩形波信号为例，绘出包含不同谐波次数的合成波形，观察合成波形与原矩形波形之间的关系及吉布斯现象。
二、用MATLAB实现周期信号的单边频谱及双边频谱。
以周期矩形波形信号为例：1、绘出单边（幅度，相位）频谱。
2、绘出双边（幅度，相位）频谱。
3、比较1和2之间的关系。
4、以单边幅度频谱为例，研究脉冲宽度与频谱的关系。
5、以单边幅度频谱为例，研究脉冲周期与频谱的关系。
三、用MATLAB实现典型周期信号的频谱。
1、周期方波脉冲信号的单、双边幅度频谱（T、占空比，二个参数可变）。
2、周期三角脉冲信号的单、双边幅度频谱（T、width，二个参数可变）。
课题四：连续时间信号傅立叶变换及MATLAB实现课题要求：深入研究连续时间信号傅立叶变换的理论知识，利用MATLAB强大的图形处理功能，符号运算功能和数值计算功能，实现连续时间非周期信号频域分析的仿真波形。
课题内容：一：用MATLAB实现典型非周期信号的频域分析1.单边指数信号时域波形图、频域图。
2.偶双边指数信号时域波形图、频域图3.奇双边指数信号时域波形图、频域图4.直流信号时域波形图、频域图5.符号函数信号时域波形图、频域图6.单位阶跃信号时域波形图、频域图7.单位冲激信号时域波形图、频域图8.门函数信号时域波形图、频域图观察上述1、2、3、8信号的参数变化时，时域波形图、频域图随之变化情况二、用MATLAB实现信号的幅度调制以二个示例绘出，原信号f(t)以及调制信号y(t)=f(t)coswt的实域波形图、频铺图以及功率谱实例1 f(t)=sin(100πt) f=400Hz实例2 f(t)=ε(t+1)ε-(t-1) ω=10π将f、ω作为参数变化，观察三种波形的变化情况三、用MATLAB实现信号傅立叶变换性质的仿真波形1、尺度变换特性2、时移特性3、频移特性4、时域卷积定理5、对称性质6、微分特性每一特性以一实例绘出时的时域波形图，频谱图。
课题五：基于MATLAB的连续时间系统的频域分析课题要求：深入研究连续时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间系统频域分析。
课题内容：一、利用MATLAB分析系统的频率特性。
1、低通滤波器时域冲激响应波形、频域内幅频特性、相频特性。
2、高通滤波器时域冲激响应波形、频域内幅频特性、相频特性。
3、带通滤波器时域冲激响应波形、频域内幅频特性、相频特性。
4、全通滤波器时域冲激响应波形、频域内幅频特性、相频特性。
各以一实例说明。
二、用MATLAB实现连续时间信号的采样及重构以f(t)=Sa(t)为例，分别以过采样、等采样、欠采样三种情况, 绘出原信号、采样信号、重构信号的时域波形图。
课题六：基于MATLAB的连续时间系统的复频域分析课题要求：深入研究连续时间系统的复频域分析的理论知识，利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能，实现连续时间系统的复频域分析。
课题内容：一．用MATLAB绘制拉普拉斯变换变换曲面图。
1.以一些典型单边信号为例绘制时域波形图及拉普拉斯变换的曲面图。
2.以单个矩形型号为例，绘出时域波形图，傅立叶变换频谱图及拉普拉斯变换曲面图。
3.以实例观察拉普拉斯变换的曲面图上的峰点和谷点和极点和零点的关系。
二.用MATLAB 绘制连续时间系统极零点图，根据极零点分布观察系统冲激响应时域特性并分析系统的稳定性至少六个实例）。
三.MATLAB 实现已知系统零极点分布，绘出系统频率响应曲线（极零图与幅频特性对照起来画），以四个实例分别代表低通、高通、带通、全通滤波器。
课题七：基于MATLAB 的离散系统的Z 域分析。
课题要求：利用MATLAB 强大的图形处理功能，符号运算功能和数值计算功能，实现离散系统的Z 域分析仿镇波形。
课题内容：一. 用MATLAB 绘制离散系统极零图，根据极零图分布观察系统单位响应的时域特性并分析系统的稳定性。
将极零图与h(k)对照起来画，看两者之间的关系。
至少以六个例子说明。
二. 用MATLAB 实现离散系统的频率特性分析1. 以二个实例分别代表低通，高通滤波器，绘出极零图，幅频特性，相频特性。
2. 用MATLAB 绘出梳状滤波器极零图与幅频特性FIR 型 N z z H -=1)(IIR 型 NN Nz a z z H ----=11)( 设N=8，a=0.8,0.9,0.98 三．用MATLAB 实现巴特沃兹滤波器分析1．用MATLAB 绘制巴特沃兹滤波器频率特性曲线（w c ,n 作为参数变化）2. 用MATLAB 绘制巴特沃兹滤波器的极零点分布图（w c ,n 作为参数变化）将两种图对照起来看极点分布与频率特性之间的关系。
课题八：基于matlab 的一阶动态电路特性分析课题要求：利用matlab 强大的图形处理功能，符号运算功能和数值计算功能，实现一阶动态电路时域特性的仿真波形。
课题内容：一、以RC 串联电路及RL 并联电路的零输入响应为例绘出下列波形RC 串联电路：u C (t),u R (t),i(t),p C (t),p R (t)RL 并联电路：i L (t),i R (t),u(t),p L (t),p R (t)。
其中将U 0, I 0,⎪⎩⎪⎨⎧=RL RC τ作为参数变化，观察其波形变化情况二、以RC 串联电路及RL 并联电路的的直流激励的零状态响应为例绘出下列波形RC 串联电路：u C (t),u R (t),i(t),p C (t),p R (t)， p us (t)及直流激励波形。
RL 并联电路：i L (t),i R (t),u(t),p L (t),p R (t) p us (t)及直流激励波形。
其中将U S , I S ,⎪⎩⎪⎨⎧=RL RC τ作为参数变化，观察其波形变化情况三、以RC 串联电路及RL 并联电路的直流激励的全响应为例绘出下列波形RC 串联电路：u C (t),u R (t),i(t) 及直流激励波形RL 并联电路：i L (t),i R (t),u(t) 及直流激励波形。
再以u C (t)、i L (t)为例将全响应波形分解为下列二种形式：全响应=零输入响应+零状态响应全响应=暂态分量+稳态分量。
其中将U 0, I 0, U S , I S,⎪⎩⎪⎨⎧=RL RC τ作为参数变化，观察其波形变化情况四、以RC 串联电路及RL 并联电路的正弦激励的零状态响应为例绘出下列波形RC 串联电路：u C (t),u R (t),i(t),u s (t)及正弦激励波形，RL 并联电路：i L (t),i R (t),u(t),i S (t) 及正弦激励波形。
再以u C (t)，i L (t)为例将零状态响应分解为暂态分量与稳态分量之和。
其中激励为{)cos()()cos()(u sm s u sm s t I t i t u t u ψωψω+=+=并将u ψ，⎪⎩⎪⎨⎧=RL RC τ作为参数变化，观察其波形变化情况,注意过电压现象及过电流现象。
五、以RC 串联电路及RL 并联电路的冲激响应为例绘出下列波形RC 串联电路：u C (t), i(t)及冲激激励波形RL 并联电路：i L (t), u(t) 及冲激激励波形。
其中将⎪⎩⎪⎨⎧=RL RC τ作为参数变化，观察其波形变化情况课题九：基于matlab 的线性电路正弦稳态特性分析课题要求利用matlab 强大的图形处理功能，符号运算功能和数值计算功能，实现线性电路正弦稳态特性的仿真波形。
课题内容：1 对R,L,C 三种基本原件，绘出表现其正弦稳态特性的时域波形图向量图。
R:i(t),u(t),p(t),U,IL:i(t),u(t),p(t),U,IC:i(t),u(t),p(t),U,I其中 R,C,L 三参数可变，w 不变。
2 对R,L,C 串联电路，绘出表现其正弦稳态特想的时域波图，向量图。