最新幼儿园小班剪纸活动设计《花儿朵朵》
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《花儿朵朵》幼儿园小班艺术PPT课件
给花园添上美丽的花朵吧！
宝宝们，春天到了，小蝴蝶飞到草地上 想要找小花朵一起跳舞，可是花儿们还 没有开，我们一起来为它添上美丽的郁 金香吧！
第一步：准备一张正方形的手工纸
第二步：将手工纸装一装，一个角在上， 一个角在下
第三步：下面的角找上面的角抱一抱， 边对边抱一抱
第四步：一只手举起来
第五步：另一只手也举起来
一朵美丽的小花做好了
宝贝们也来试一试
这两位宝贝做的对吗？
老师来教你！
（一）、示范折郁金香的方法：（按步骤拍成单独照片，画外音说明折法）
（1）首先准备一张正方形的彩色手工纸。 （2）纸宝宝转一转，一个角在上面，一个角在下面。 （3）下面的角找上面的角抱一抱，两条边抱一抱，折平整，变成三角形。 （4）再将三角形的一个底角向上翻折，不能折太多，要露出一个小角，像 竖起的小耳朵。
（5）同样，将三角形另一个底角也向上翻折，露出小角，像竖起的小耳朵。 （6）漂亮的郁金香就折好了，宝宝们，你们也来试着折一折吧。
送小花回家吧！
同学们下课啦
幼儿园小班美术《花儿朵朵》教案
幼儿园小班美术《花儿朵朵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解基本的色彩知识，学会用简单的线条和色彩描绘出美丽的花朵。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的色彩搭配，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够通过观察身边的花朵，创作出自己的作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩搭配，创作出富有美感的作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵及其颜色。
2. 例题讲解（5分钟）老师展示范例作品，讲解如何用线条和色彩描绘花朵，让幼儿了解绘画的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，尝试自己动手画一朵花，老师巡回指导。
4. 色彩搭配讲解与实践（5分钟）老师讲解色彩搭配的基本原则，引导幼儿在绘画过程中注意色彩搭配。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，老师与同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：花朵的基本线条和形状色彩搭配原则绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的花朵。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的花朵，尝试用不同的材料和方法进行创作，如剪纸、泥塑等，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用色彩搭配，创作出富有美感的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 实践情景引入环节：如何引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵及其颜色。
小班美术优秀教案《花儿朵朵》
小班美术优秀教案《花儿朵朵》一、教学目标通过本次美术课的学习，帮助小班学生培养以下能力和情感： 1. 提高观察力和细致动手能力； 2. 增强艺术创造力和想象力； 3. 培养对花朵的兴趣和热爱； 4. 培养学生的审美情感和美的追求。
二、教学准备1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师可以准备一些花朵的图片，让学生观察并谈论它们的颜色、形状、花瓣的数量等。
2. 引入教学内容（10分钟）教师可以用简单的语言向学生介绍本节课的主题《花儿朵朵》。
告诉学生我们将用彩色纸来剪出自己喜欢的花朵。
3. 演示制作过程（15分钟）教师先向学生演示如何剪出基本的花朵形状，并用颜色笔给花朵涂上颜色。
同时，老师可以适时地讲解剪纸和涂色的技巧。
4. 学生动手制作（30分钟）学生们在老师的指导下，自由地剪出自己心目中的花朵形状，并用颜色笔给花朵上色。
教师在学生制作的过程中给予必要的指导和帮助。
5. 学生展示与交流（15分钟）学生们完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师可以引导学生分享自己的想法和感受，让每个学生都有机会表达自己。
四、教学总结通过本次课程的学习，学生们不仅学习到了剪纸和涂色的基本技巧，还培养了观察力、细致动手能力和艺术创造力。
通过剪出自己喜欢的花朵形状，并用颜色进行涂色，学生们培养了对花朵的兴趣和热爱，并且提高了审美情感和美的追求。
这样的美术课程不仅促进了学生的发展，还培养了他们的想象力和创造力。
五、教学反思本次课程中，通过教师的示范和引导，学生们能够自主动手制作花朵，并完成作品的展示和分享。
但在某些学生的剪纸和涂色过程中，出现了一些困难和错误，可能是因为他们对技巧掌握不够熟练。
因此，在后续的教学中，我将更加关注学生们的操作过程，及时给予指导和纠正，帮助他们更好地理解和掌握技巧，从而提高作品的完成度和质量。
总的来说，本次小班美术课《花儿朵朵》取得了较好的教学效果，学生们通过剪纸与涂色，不仅培养了观察力和细致动手能力，还提高了艺术创造力和审美情感。
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》第一章：活动背景1.1 活动目的：引导幼儿感受剪纸艺术的美感，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
1.2 活动适用年龄：5-6岁幼儿1.3 活动时间：25分钟1.4 活动地点：幼儿园教室1.5 活动材料：彩色纸张、剪刀、铅笔、水彩笔、订书机、棉花等第二章：活动导入2.1 教师向幼儿展示一幅自己剪制的花朵作品，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2.2 邀请幼儿观察花朵的形状、颜色和纹饰，引导幼儿发现花朵的美。
2.3 询问幼儿对剪纸艺术的了解和认识，鼓励幼儿积极发言。
第三章：活动过程3.1 教师讲解剪纸的基本技巧和注意事项，如剪刀的使用方法、剪纸的折叠等。
3.2 教师示范剪纸花朵的过程，边示范边讲解步骤和技巧。
3.3 幼儿按照教师示范的步骤，自行剪纸花朵。
3.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
第四章：活动拓展4.1 邀请幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
4.3 教师引导幼儿观察生活中的花朵，让幼儿运用剪纸技巧创作生活中的花朵。
第五章：活动总结5.1 教师总结本次活动的收获，如幼儿掌握的剪纸技巧、创作的作品等。
5.2 鼓励幼儿继续练习剪纸艺术，不断提高自己的动手能力和审美水平。
5.3 宣布下次活动的主题和内容，引发幼儿的期待和兴趣。
第六章：活动延伸6.1 邀请幼儿将剪纸作品带回家，与家人分享剪纸的乐趣。
6.2 鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，增进亲子关系。
6.3 教师收集幼儿的剪纸作品，用于举办幼儿园的剪纸展览。
第七章：教学评价7.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与程度、动手能力和创造力。
7.2 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己在活动中的收获和成长。
7.3 家长评价，了解家长对幼儿剪纸活动的看法和建议。
第八章：安全注意事项8.1 确保剪刀、铅笔等工具的安全使用，避免幼儿受伤。
8.2 提醒幼儿注意纸张的折叠方法，避免割伤手指。
8.3 教师加强课堂管理，确保幼儿在剪纸过程中保持安静、有序。
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力，提高幼儿的耐心和细致。
3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，感受剪纸带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅剪纸作品，引导幼儿观察并说出作品中的花的特点，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师简单讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范操作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，选择彩纸，按照自己的喜好进行折叠和剪切，创作出自己喜欢的花朵。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，组织幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿将作品带回家，向家长介绍自己的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，如布置墙面、制作装饰品等，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学策略，提高教学效果。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力，提高幼儿的耐心和细致。
3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，感受剪纸带来的快乐。
七、活动准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和通风。
八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅剪纸作品，引导幼儿观察并说出作品中的花的特点，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
小班艺术教案：花儿朵朵
小班艺术教案：花儿朵朵教学目标1.培养幼儿对花卉的认知和兴趣。
2.提升幼儿手眼协调能力。
3.培养幼儿动手能力和创造能力。
4.丰富幼儿的感官体验和审美能力。
教学材料•彩色纸张•剪刀•胶水•彩色笔教学步骤第一步：介绍花卉教师向幼儿们展示教室里或者校园里的花朵，可以让幼儿一起观察花的不同颜色、形状和大小，让幼儿们通过观察花卉，了解花卉的特点与美丽。
第二步：制作花瓣1.教师为幼儿们准备彩色纸张。
幼儿们可以挑选自己喜欢的颜色。
2.教师示范折叠纸张，让幼儿们跟着示范一起折叠。
3.将折好的纸张剪成花瓣，需要的花瓣数量取决于幼儿们自己喜欢的花卉。
第三步：组装花瓣1.教室需要准备一个大型纸板或者绘画纸。
2.每一个幼儿准备自己折好的花瓣。
3.分别将花瓣用胶水粘在纸板上，并根据幼儿们喜欢的样子摆放，形成一朵美丽的花卉。
4.幼儿们可以用彩色笔为自己的花起一个名字。
第四步：欣赏与分享教师邀请幼儿们展示自己的作品，可以与其他同学分享自己的经验和收获，听取教师和同学的赞美和建议，感受到自己创造的喜悦和成就感。
教学评价教师评价1.幼儿是否了解花卉基本特点。
2.幼儿是否根据自己的喜欢制作花瓣。
3.幼儿是否具备手眼协调能力和创造能力。
4.幼儿是否愿意分享自己的作品，接受他人的建议和表扬。
自我评价1.教师是否为学生提供足够的指导和支持。
2.教学过程是否有效激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造能力。
3.教学是否注重幼儿的个性差异和自主性发展。
4.教学过程是否安全、健康，有益于幼儿的身心健康成长。
教学延伸生活联系教师可以让幼儿们利用课余时间观察周围的花卉，让幼儿们了解更多关于花的知识。
艺术拓展教师可以引导幼儿们使用不同的颜色和材料制作自己的花卉，培养幼儿的艺术创造能力，丰富幼儿的感官体验和审美能力。
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》精选
大班剪纸活动教案《花儿朵朵》精选一、教学内容1. 剪纸的基本技巧：介绍剪纸的手工艺术，教授剪、刻、撕等基本技巧。
2. 花朵的形态结构：讲解不同种类花朵的形态结构，如玫瑰、郁金香、百合等。
3. 色彩搭配与运用：教授如何根据花朵的特点，选择合适的颜色进行搭配。
二、教学目标1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和爱好，提高他们的动手能力。
2. 训练幼儿观察力和想象力，使他们能够创作出具有个性的花朵作品。
3. 培养幼儿的合作精神，学会互相帮助、互相欣赏。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，了解花朵的形态结构，学会色彩搭配与运用。
难点：如何将剪纸技巧运用到实际创作中，创作出具有个性的花朵作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、刻刀、彩纸、铅笔、画纸、水彩颜料等。
学具：每人一份剪纸模板、彩纸、铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示自己创作的剪纸花朵作品，引起他们的兴趣，然后简要介绍剪纸的基本技巧、花朵的形态结构和色彩搭配。
2. 剪纸技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧（剪、刻、撕），并在彩纸上进行示范。
同时，讲解如何观察花朵的形态结构，运用剪纸技巧创作出不同种类的花朵。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师提供的剪纸模板，选择彩纸进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配讲解与示范（5分钟）教师讲解如何根据花朵的特点，选择合适的颜色进行搭配，并在画纸上进行示范。
5. 完成作品（10分钟）幼儿根据教师的指导，运用剪纸技巧和色彩搭配，完成自己的剪纸花朵作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸技巧、花朵形态结构、色彩搭配三个方面，以简洁的文字和图示形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：剪纸花朵作品《我的花园》2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，创作出具有个性的花朵作品，并注意色彩搭配。
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幼儿园小班剪纸活动设计《花儿朵朵》
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的`最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。
还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用
小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
活动分析：
剪纸活动是一个系列活动。
该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。
在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。
在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。
如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。