第六课 第2课时 国家行政机关(导学案)
第六课我国国家机构第2课时国家行政机关教学设计
学生活动
思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？
提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。
活动二：案例分析
人民是国家的主人，最大化。
关系？
提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。
4．漫画展示：
5．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？
2．教师归纳：行政机关职权范
围包括经济、教育、科学、文
化、卫生、体育事业、城乡建设
事业和财政、民政、公安、民族
事务、司法行政、检察、计划生
育等方面。
4.教师强调：行政机关层级不同，
职权也不同。
6．教师强调：行政机关必须依法
行政。
活动六：漫画赏析
7．思考：上面漫画说明了什么？
请谈谈你的看法。
提示：为了防止工作人员出现履
职不力、监管缺失、失职渎职、
徇私枉法等问题，必须加强对行
政权的监督和制约，切实做到有
权必有责，用权受监督，权责要
对等，失责要追究，侵权要赔偿。
活动三：七嘴八舌说职权。
人教版道德与法治八年级下册第六课第2课时《国家行政机关》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第六课第2课时《国家行政机关》教学设计一. 教材分析本课是道德与法治八年级下册第六课的第二课时，主题是《国家行政机关》。
本课主要让学生了解国家行政机关的定义、性质、职能和作用，以及国家行政机关的结构和运行机制。
通过学习，使学生认识到国家行政机关在国家治理中的重要地位，增强对国家行政机关的认同和信任。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的政治常识，对国家行政机关有一定的了解。
但他们对国家行政机关的内部运作和职能发挥还不够清楚，需要通过深入的学习和实践来提高认识。
此外，学生对现实生活中的行政行为有一定的感知，但缺乏系统的理论分析能力，需要教师引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家行政机关的定义、性质、职能和作用，掌握国家行政机关的结构和运行机制。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对国家行政机关的认同和信任，培养学生积极参与国家治理的意识和责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的定义、性质、职能和作用，国家行政机关的结构和运行机制。
2.难点：国家行政机关的内部运作和职能发挥，学生理论联系实际的能力。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材和课外资料，自主探究国家行政机关的相关知识。
2.合作探讨：学生分组讨论，分析国家行政机关的实例，深入理解国家行政机关的职能和作用。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析国家行政机关的运作过程，提高学生的理论分析能力。
4.启发引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考国家行政机关的重要性，培养学生的国家治理意识。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.资料：国家行政机关的相关法律法规、案例素材。
3.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本课的主题，引导学生关注国家行政机关在国家治理中的地位和作用。
八年级道德与法治下册教案第三单元第六课我国国家机构第2课时国家行政机关1
八年级道德与法治下册教案第三单元第六课我国国家机构第2课时国家行政机关11教学分析【教学目标】知识目标知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关能力目标正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义情感、态度与价值观目标体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民【重点难点】教学重点：国家权力机关的执行机关。
国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关教学难点：行政机关必须依法行政。
认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义2教学过程一、导入新课图一图二图三思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。
教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
二、新课讲授目标导学一：国家权力机关的执行机关活动一：时事再现受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。
报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。
1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。
活动二：案例分析(阅读教材第82页的第一个“探究与分享”)2．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。
部编版八年级下册道德与法治6.2国家行政机关导学案无答案
教·学课题 6.2国家行政机关主备人巴音课型新授课课时安排1课时总课时数上课日期教学目标1.知识目标：明确我国政府是国家权力机关的执行机关，了解我国各级行政机关的职权，知道行政机关必须依法行政。
2.能力目标：学会分析评价行政机关的行为。
3.情感态度价值观目标：在学习中体会我国政府是服务人民群众的政府，树立爱党爱国的情感。
学习重难点重点:行政机关的性质。
难点:依法行政及对行政权的监督和制约。
教·学过程教·学札记一、温故知新1.全国人大的性质和地位2.地方各级人民代表大会与同级其他国家机关是什么关系？3.人民代表大会有哪些职权？二、设问导读知识点一：国家权力机关的执行机关1.什么是行政机关？我国行政机关的组成及各部门之间的关系是怎样的？2.国家行政机关与国家权力机关的关系？知识点二：行政机关的职权3.行政机关的职权范围及各层级之间有什么关系？4.行政机关应如何行使职权？5.加强对行政权监督和制约的必要性？三、合作探究活动一：材料一第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理向全国人大作政府工作报告。
材料二全国人大于2015年将水污染防治法修订列入立法计划。
2016年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面推行河长制的意见》明确，到2018年年底前全面建立“河长制”。
全国将建立省、市、县、乡四级河长体系。
各省(自治区、直辖市)设立总河长，由党委或政府主要负责同志担任；各省(自治区、直辖市)行政区域内主要河湖设立河长，由省级负责同志担任；各河湖所在市、县、乡均分级分段设立河长，由同级负责同志担任。
县级及以上河长设置相应的河长制办公室，具体组成由各地根据实际确定。
(1)材料二说明了人大与政府之间是什么关系？(2)行政机关的权力来自哪里？行政机关应该如何看待自己手中的权力？活动二：河清街54 号“富华火锅”擅自占用城市道路违法建设门斗；河鼓街68 号临江花园B 座8 楼楼顶违法建设问题。
参考导学案-国家行政机关
3、政府为什么要为人民服务
4、行政机关有哪些职权
5、行政机关如何行使职权
6、为什么要对行政机关加强监督
依法行政、
依法执政
这不是一个主体，学生们会搞错，需要提醒。
需要补充：政府的宗旨和原则，以及政府怎么对人民服务：为人民服务的工作态度；求真务实的工作作风；从群众中来到群众中去的工作方法
从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？
市政府对人大及其常委会负责、对人民负责。
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
（三）展示反馈
1、含义：依据宪法设立，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
6、行政机关的职权是由工作人员具体实施的。（P14-15）
注意：1行政机关的权力来自于人民，但是是由权力机关产生，对其负责，受其监督。
2.村委会不是行政机关
（四）达标检测
完成练习册四个选择题
三、课后作业
完成材料，材料大意如下：国务院和地方各级人民政府的脱贫攻坚任务
四、板书设计
国家行政机关
1、行政机关的含义、性质、组成、目的
黄崖洞九年制学校导学
国家行政机关
主备人
宋勇
课时
2
辅备人
李梅
【学习目标】
1、通过学习，让学生知道日常生活中跟我们关系最密切的政府是什么性质的国家机关以及它们的工作职权
2、培养学生对政府监督的意识和能力。
【学习重难点、关键】
1、行政机关的职权
2、依法行政的重要性和意义
八年级下册道德与法治 -6.2《国家行政机关》【教案】
《国家行政机关》教案【教学目标】1、结合案例及相关视频，知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。
2、通过探究某市市政府与市人大之间的关系，及政府需依法行政的视频，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，对依法行政有初步认识和了解。
3、通过学习行政机关及其职权，体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
【教学重难点】重点：国家行政机关的含义、组成和职权。
难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。
【教学方法】讨论法、探究法。
【教学过程】导入新课1.播放视频《“12345”有事找政府》。
2.提问并导入：（1）你知道政府有哪些部门，管理着哪些事务吗？（2）政府为什么要整合部门资源，把12345作为统一解决问题的投诉热线？讲授新课一、国家权力机关的执行机关（一）运用你的经验1.思考：图中工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？教师总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门。
他们都属于国家行政机关。
2.请学生阅读教材第81页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？总结：行政机关的含义及组成含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
（设计意图：本活动旨在帮助学生了解政府由若干部门组成，体会到政府各部门的工作人员在各自岗位上行使职权，做到为人民服务。
）过渡：行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？（二）探究与分享活动一2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。
市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。
从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？参考答案：市人大是权力机关，市政府是行政机关。
人教八下道德与法制《国家行政机关》教案、导学案2篇
人教八下道德与法制《国家行政机关》教案、导学案2篇【核心素养】政治认同【教材分析】《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系。
帮助学生了解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。
从而体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
最终达成课程标准中知道我国的基本国情，增强公民意识的要求。
【学情分析】学生通过前面的学习，对我国的国情有了基本的了解，明白了国家权力机关是人民代表大会。
但是对于国家行政机关是什么，可以说是一无所知。
本节课将结合案例探究，帮助学生了解国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系等。
从而引导学生明白依法行政的重要性，树立正确的公民意识。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、结合案例及相关视频，知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。
2、通过探究某市市政府与市人大之间的关系，及政府需依法行政的视频，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，对依法行政有初步认识和了解。
3、通过学习行政机关及其职权，体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
【教学重难点】重点：国家行政机关的含义、组成和职权。
难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。
【教学方法】讨论法、探究法。
【教学过程】课堂导入思考：图的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？教师总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门。
他们都属于国家行政机关。
任务一、阅读教材，探究某市市政府与市人大之间的关系，分析行政机关全心全意为人民服务的原因。
6.2《国家行政机关》学案
6.2国家行政机关【学习目标】1．结合案例及相关视频，知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。
2．通过探究本市市政府与市人大之间的关系，及政府需依法行政的视频，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，对依法行政有初步认识和了解。
3．通过学习行政机关及其职权，体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
【学习重点】国家行政机关的含义、组成和职权。
【学习重难点】行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。
【学习过程】一、自主学习。
1．国家权力机关的执行机关。
（1）行政机关是依据设立的，依法行使国家，组织和管理国家行政事务的国家机关。
我国行政机关由及其领导的地方各级人民政府组成。
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
（2）国家行政机关是国家权力机关的，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
各级人民政府对本级负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级负责并报告工作。
2．行政机关的职权。
（1）根据宪法，我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括、教育、科学、、、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、、、监察、计划生育等方面。
（2）行政机关必须。
行政机关要坚持、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正、，坚决克服懒政、怠政。
（3）行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。
为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的和，切实做到有权必有责，用权受监督，，失责要追究，。
二、合作学习。
1．你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？2．行政机关是怎样履行自己职责的？三、复习巩固。
1．中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的（）机关。
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第三单元人民当家作主第六课
第2课时国家行政机关
一、学习目标
1.了解国家行政机关的含义及组成。
2.理解行政机关与权力机关的关系。
3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。
二、自主预习
1.我国行政机关由及其领导的地方各级组成。
2.国家行政机关是国家权力机关的，负责贯彻执行国家管理国家权力机关通过的法律、决议和决定。
3.人民是国家的主人，行政机关的权力来自于的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
4. ，即中央人民政府，是我国最高行政机关，地方各级人民政府。
三、合作探究
根据《中华人民共和国行政诉讼法》第六十六条的规定，人民法院在审理行政案件中，认为行政机关的主管人员、直接责任人员违法违纪的，应当将有关材料移送监察机关、该行政机关或者其上一级行政机关；认为有犯罪行为的，应当将有关材料移送公安、检察机关。
人民法院对被告经传票传唤无正当理由拒不到庭，或者未经法庭许可中途退庭的，可以将被告拒不到庭或者中途退庭的情况予以公告，并可以向监察机关或者被告的上一级行政机关提出依法给予其主要负责人或者直接责任人员处分的司法建议。
（1）我国行政机关的职权范围有哪些？
（2）思考：行政机关该如何正确行使职权？
四、随堂演练
1.我国的最高国家权力机关的执行机关是( )。
A.中央军委
B.全国人大常委会
C.国务院
D.全国人大
2.下列组织中属于国家行政机关的是（）
A.全国人大
B.各级人民政府
C.法院
D.社会团体
3.政府依法行政的“法”指的是（）
A.宪法
B.宪法和法律
C.人民意志
D.党的政策
4.政府坚持依法行政，从根本上讲，就是为了（）
A.依据宪法和法律行使权力
B.人民依法监督政府行使权力
C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责原则
D.宪法和法律是对政府工作的制约
5.提高政府的依法执政水平，需要（）
①加强立法，使政府执政有法可依②加强民主监督③提高政府工作人员的法律意识
④坚持对人民负责
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
6.2011年5月,某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。
会议强调要加强对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度,关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。
打造“公共财政”“阳光财政”（）
①有利于进一步树立政府的良好形象②便于政府自觉接受人民的监督
③有利于公民进行预算审查④可以进一步推动政府的廉政建设
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.国务院人民政府
2.执行机关
3.人民
4.国务院统一领导
合作探究
（1）包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政民政、公安、民族事业、司法行政、监察、计划生育等等。
（2）行政机关必须依法行政。
坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
随堂演练
1.C
2.B
3.B
4.C
5.C
6.D。