可爱的小脸中班美术教案
中班美术可爱的小脸教案(1)
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。
针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。
教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。
教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。
第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。
第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。
第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。
教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。
教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。
但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解人物面部结构和比例关系；
2.提高幼儿的画画技能和审美能力；
3.培养幼儿的观察和想象力。
二、教学内容
本次美术课的主题是“可爱的小脸”，教师将通过讲解人物面部的结构和比例关系，引导幼儿们掌握基本的画脸方法。
1. 知识点
•人脸基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴等；
•人脸的基本比例，如眼睛到眼睛的距离、眼睛到嘴巴的距离等。
2. 画画技巧
•如何使用画笔和彩色笔；
•如何使用色彩搭配来表现形象。
三、教学步骤
1. 课前准备
教师需要准备画板、彩笔、毛笔和一些色彩卡片等。
2. 引入
教师可以播放一些动画片，让孩子们看到人物面部的不同表情，然后引导他们通过观察来认识面部的基本结构和比例关系。
3. 教学实践
1.为了让孩子能够更好地理解人物面部结构，可以先让他们简单地画出脸部轮廓线。
2.接着，教师可以逐步地讲解人物面部各个部位的位置和比例关系，如眼睛占整个面部宽度的三分之一，眼睛到嘴巴的距离约占整个面部的一半等。
3.然后，教师可以让孩子们用彩笔填充面部各个部位，让孩子们尝试不同的色彩搭配。
4.最后，让孩子们展示他们所画的作品，并进行简单的点评。
四、教学反思
本次美术课通过简单地讲解和实践，帮助幼儿们初步掌握了画脸的基本技巧和方法。
但是教师也注意到，在教学中有些孩子对于人物面部的认知还不够清晰，需要在以后的教学中加以强化和练习。
同时，在孩子们绘画过程中，教师也可以多加指导，让孩子们更好地理解和掌握画脸的技巧和方法。
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣表情》，详细内容围绕“可爱小脸”展开。
通过观察和分析，让孩子们解人脸基本结构和表情特点，进而指导他们用画笔描绘出可爱小脸。
二、教学目标1. 让孩子们解人脸基本结构，知道五官名称和位置。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技能。
3. 通过绘画活动，让孩子们学会表达自己情感和心情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
2. 教学重点：指导孩子们运用绘画技巧，描绘出可爱小脸。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板、投影仪、示例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种可爱小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸表情特点。
2. 讲解人脸基本结构（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解人脸基本结构，包括五官名称和位置。
3. 示例讲解（10分钟）以一幅可爱小脸作品为例，分步骤讲解绘画过程，让孩子们解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，开始绘画可爱小脸。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书可爱小脸2. 板书内容：（1）人脸基本结构：五官名称和位置（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅可爱小脸，并写上祝福语。
2. 答案：无固定答案，以孩子们自己创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们绘画技能得到锻炼，但仍有个别孩子在五官位置和表情描绘上存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察生活中人物表情，尝试用画笔记录下来，提高他们观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思[5篇]
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幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣，关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术绘画《可爱的小脸》含反思教案吧。
教学目标：1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型教学过程：（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
教学目标
•能够用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•通过练习掌握基础的线条和形状的运用。
教学准备
•纸张；
•铅笔；
•彩色水笔或油画棒。
教学步骤
第一步：引入
•向孩子们展示许多小脸的图片，帮助孩子们熟悉不同种类的小脸形状和表情；
•引导孩子们分享自己对小脸的印象和创造新的小脸表情。
第二步：教学示范
•向孩子们展示如何用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•在纸张上，用铅笔先画出小脸的轮廓，然后画出眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征；
•最后用彩色水笔或油画棒为小脸涂上颜色。
第三步：练习创作
•让孩子们在纸张上自由地画出自己想象中的可爱小脸；
•鼓励孩子们尝试不同的线条和形状来表现小脸的特征；
•老师可以到教室里巡视，观察孩子们的画作，并为他们提供指导和帮助。
第四步：回收总结
•邀请孩子们前来展示他们的画作，并让其他孩子发表自己对画作的看法和感受；
•老师对本次练习中孩子们表现出来的艺术素养和技巧进行总结，并鼓励孩子们继续努力。
教学小贴士
•在引入时，老师应该用更多的互动让孩子们更好地融入进来；
•在教学示范时，老师必须让孩子们细致地观察，以便能够装备他们画小脸的技能；
•在练习创作时，老师应该给予孩子足够的自由度，让他们自己探索其创造力；
•在回收总结时，老师应该多把话锋对准孩子们的优势，让他们更加自信。
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为第一课《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，让孩子们观察并描绘出生活中熟悉的朋友——小动物们的可爱脸庞。
二、教学目标1. 让孩子们能够仔细观察小动物的脸部特征，培养他们的观察力和注意力。
2. 培养孩子们的绘画技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养孩子们的创新意识，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、画板。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的小动物，让孩子们说出它们的名字，观察它们的脸部特征。
2. 讲解示范（5分钟）教师以一只小兔子为例，讲解并示范如何描绘出小动物的脸部特征。
3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，选择自己喜欢的小动物，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 小动物的脸部特征b. 绘画步骤c. 创新意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘出你最喜欢的小动物的脸部。
2. 答案：孩子们的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察并描绘生活中其他可爱的小动物。
b. 组织孩子们参观动物园，实地观察小动物们的脸部特征。
c. 鼓励孩子们用自己的作品装饰教室，培养他们的审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。
3. 作业设计：作业题目的设置和答案的多样性。
4. 课后反思及拓展延伸：观察孩子们的绘画过程，以及拓展活动的实施。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 在实践情景引入阶段，通过PPT展示小动物们的脸部特写，引导孩子们观察并说出它们的脸部特征。
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出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作
活动过程
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回பைடு நூலகம்导。
（四）展示、讲评(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：中班教师：屈老师时间：月日
活动领域
美术
活动主题
可爱的小脸
设计意图
活动目标
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
重点难点
活动准备
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型