学校安全教育校本教研活动记录
小学教研组安全活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月25日活动地点：小学多功能厅活动主题：强化安全意识，共建和谐校园参与人员：小学全体教研组成员一、活动背景为了进一步加强学校安全工作，提高全体教师的安全意识，确保学生在安全的环境中学习和生活，我校教研组于2021年10月25日开展了以“强化安全意识，共建和谐校园”为主题的安全教育活动。
二、活动目的1. 提高全体教师的安全意识，确保教育教学活动的顺利进行。
2. 增强教师对校园安全隐患的识别和防范能力。
3. 培养学生安全自救互救能力，提高校园安全系数。
三、活动内容1. 安全知识讲座活动伊始，由我校安全负责人为全体教研组成员进行了一次全面的安全知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）交通安全：讲解交通安全知识，提高教师对交通安全的重视程度，确保学生在校外的安全。
（2）消防安全：介绍消防安全知识，提高教师对火灾隐患的识别和防范能力，确保校园消防安全。
（3）防溺水安全：讲解防溺水知识，提高教师对学生游泳安全的关注，预防溺水事故的发生。
（4）食品卫生安全：介绍食品卫生知识，提高教师对食品安全问题的警惕，确保学生饮食安全。
2. 安全演练在安全知识讲座结束后，进行了安全演练活动。
演练内容包括以下三个方面：（1）火灾逃生演练：模拟教室发生火灾，教师带领学生进行紧急疏散，确保学生安全撤离。
（2）地震逃生演练：模拟地震发生，教师组织学生进行紧急避险，确保学生安全。
（3）溺水救援演练：模拟学生溺水，教师进行现场救援，提高教师的安全自救互救能力。
3. 安全工作总结活动最后，教研组长对本次安全活动进行了总结。
他指出，安全工作是学校工作的重中之重，全体教师要提高安全意识，切实做好安全教育工作。
同时，要加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范能力，确保校园安全稳定。
四、活动效果通过本次安全教育活动，全体教研组成员的安全意识得到了进一步提高，对校园安全隐患的识别和防范能力得到了增强。
同时，教师们对学生的安全教育有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
安全课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨新时代安全课程教学策略，提升学生安全素养四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 安全课程教师：李老师、王老师、刘老师3. 教务处负责人：陈主任4. 其他相关人员：王老师（学校心理咨询师）、张老师（德育主任）五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的张老师：各位老师，大家好！今天我们召开安全课程教研活动，旨在探讨新时代安全课程教学策略，提升学生安全素养。
希望通过本次教研活动，激发教师们的教学热情，提高安全课程教学质量。
2. 安全课程教学经验分享李老师：大家好，我是李老师。
在教学过程中，我注重将安全知识融入生活实例，让学生在实际情境中感受安全的重要性。
例如，在讲解交通安全时，我会以身边发生的交通事故为例，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性。
王老师：我同意李老师的观点。
在课堂上，我注重与学生互动，引导学生主动思考。
例如，在讲解消防安全时，我会提问：“如果遇到火灾，我们应该怎么做？”让学生积极参与讨论，提高他们的安全意识。
刘老师：我在教学过程中，注重利用多媒体资源，使课堂更加生动有趣。
例如，在讲解自然灾害时，我会播放相关视频，让学生直观地了解灾害发生的原因和应对措施。
3. 安全课程教学策略探讨陈主任：我认为，安全课程教学应该注重培养学生的安全意识、自我保护能力和应急处置能力。
为此，我们可以采取以下策略：（1）加强师资培训，提高教师的安全素养和教学能力；（2）优化课程内容，使安全知识更加贴近学生生活；（3）丰富教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣；（4）加强家校合作，共同关注学生的安全成长。
王老师：我非常赞同陈主任的观点。
此外，我认为我们还应该关注学生的心理健康，加强心理辅导，帮助学生应对生活中的压力和挫折。
张老师：确实，心理健康教育也是安全课程的重要组成部分。
我们可以通过开设心理健康课程、开展心理健康活动等方式，提高学生的心理素质。
六年级安全教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：六年级教研活动室活动主题：加强安全教育，共建和谐校园活动参与人员：六年级全体教师一、活动背景为了进一步提高六年级学生的安全意识，预防安全事故的发生，营造安全、和谐的校园环境，我校六年级组于2023年3月15日开展了以“加强安全教育，共建和谐校园”为主题的安全教研活动。
本次活动旨在通过教研，提高教师对安全教育的重视程度，增强教师的安全教育能力，为学生提供更加全面、有效的安全教育。
二、活动内容1. 学习国家有关安全教育的政策法规活动伊始，教研组长带领全体教师共同学习了《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等与安全教育相关的法律法规，使教师们充分认识到安全教育的重要性，明确了自身在安全教育中的责任和义务。
2. 分析当前校园安全形势教研组副组长结合近期校园安全事件，分析了当前校园安全形势，指出当前校园安全工作仍存在一些问题，如交通安全、食品安全、消防安全等，要求全体教师要提高警惕，加强安全教育，确保学生安全。
3. 交流安全教育经验在交流环节，各位教师结合自身教学实际，分享了在安全教育方面的经验和做法。
如：（1）班主任李老师通过开展主题班会，让学生了解交通安全、消防安全等知识，提高学生的安全意识。
（2）语文教师张老师将安全教育内容融入课文教学，让学生在阅读中学习安全知识。
（3）体育教师刘老师通过组织学生参加体育活动，培养学生的自我保护意识和团队协作精神。
4. 制定安全教育计划针对当前校园安全形势和学校实际情况，教研组制定了以下安全教育计划：（1）加强交通安全教育，提高学生交通安全意识。
（2）开展食品安全教育，确保学生饮食安全。
（3）加强消防安全教育，提高学生消防安全意识。
（4）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
（5）定期开展应急演练，提高学生应对突发事件的能力。
三、活动总结本次安全教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，全体教师对安全教育有了更加深刻的认识，明确了自身在安全教育中的责任和义务。
安全课校本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题加强安全意识，提升安全素养——探索安全课教学模式创新四、活动参与人员1. 校领导：校长、副校长、教务主任2. 安全课教师：张老师、李老师、王老师3. 其他教师：语文、数学、英语等学科教师4. 家长代表：2名五、活动内容1. 安全课教学现状分析2. 安全课教学模式创新探讨3. 安全课教学案例分享4. 安全教育家长讲座5. 总结与反思六、活动过程1. 开场致辞校长在活动开始时致辞，强调了安全教育的重要性，希望全体教师能够积极参与本次教研活动，共同探讨安全课教学模式创新，提升学生的安全素养。
2. 安全课教学现状分析张老师首先对学校安全课教学现状进行了分析，指出了目前教学中存在的问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高、家长配合度不高等。
3. 安全课教学模式创新探讨李老师结合自身教学经验，提出了以下安全课教学模式创新思路：（1）加强课程内容与实际生活的联系，提高学生的安全意识；（2）采用多元化教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣；（3）充分利用信息技术，制作安全教育课件、视频等，丰富教学内容；（4）加强家校合作，提高家长对安全教育的重视程度。
4. 安全课教学案例分享王老师分享了他在教学过程中的一些成功案例，如通过组织学生参观消防队、开展安全知识竞赛等活动，提高了学生的安全素养。
5. 安全教育家长讲座家长代表针对家庭教育中的安全问题进行了讲座，提出了以下建议：（1）家长要关注孩子的安全问题，加强与学校的沟通；（2）教育孩子树立安全意识，遵守交通规则；（3）培养孩子良好的生活习惯，预防意外事故的发生。
6. 总结与反思教务主任对本次活动进行了总结，认为本次教研活动达到了预期目的，希望全体教师能够将所学知识应用到实际教学中，不断探索创新，提升安全课教学质量。
七、活动成果1. 教师们对安全课教学模式创新有了更深入的认识，明确了今后的教学方向；2. 家长代表对学校安全教育工作给予了充分肯定，表示将积极配合学校开展相关工作；3. 学校将进一步加强对安全课教学的重视，提高学生的安全素养。
小学校安全教研活动记录
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，学校安全工作越来越受到广泛关注。
为了提高我校教师的安全教育意识和能力，加强学校安全管理，我校于2021年9月25日组织开展了小学校安全教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验交流等形式，提升教师对校园安全的认识，强化安全责任意识，确保学生人身安全。
二、活动时间及地点活动时间：2021年9月25日活动地点：学校会议室三、活动参加人员本次安全教研活动由我校全体教师参加，邀请了学校安全分管领导、班主任、科任教师等，共计30余人。
四、活动议程1. 开幕式2. 安全知识讲座3. 案例分析及讨论4. 安全教育经验交流5. 总结发言五、活动内容1. 开幕式活动开始，学校安全分管领导发表了讲话，强调了学校安全工作的重要性，要求全体教师提高安全意识，加强安全教育，共同为学生的健康成长保驾护航。
2. 安全知识讲座本次讲座由我校安全负责人主讲，主要内容包括：（1）校园安全常识：包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防校园欺凌等方面的知识。
（2）安全应急预案：针对不同类型的安全事故，讲解应急预案的制定和实施。
（3）安全责任追究：明确学校、教师、学生及家长在安全工作中的责任。
3. 案例分析及讨论针对近期发生的校园安全事故，组织教师进行案例分析及讨论。
通过分析事故原因、查找安全隐患、总结经验教训，提高教师的安全防范意识。
案例分析环节，教师们积极参与，针对案例中的安全问题进行了深入剖析。
讨论环节，教师们各抒己见，针对校园安全管理提出了许多切实可行的建议。
4. 安全教育经验交流邀请部分优秀班主任分享他们在安全教育方面的经验和做法。
内容包括：（1）如何开展安全教育活动：通过游戏、故事、图片等多种形式，提高学生的安全意识。
（2）如何加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的安全问题。
（3）如何做好安全工作总结：定期对安全工作进行总结，查找不足，不断改进。
5. 总结发言活动最后，学校安全分管领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在安全工作中的积极表现，并要求全体教师继续加强安全意识，提高安全防范能力，为学生创造一个安全、和谐的校园环境。
安全教育活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，安全问题日益凸显，尤其是在校园内，学生的安全教育和保护显得尤为重要。
为了提高学生的安全意识，培养他们的自我保护能力，我校于2023年3月开展了为期一个月的安全教育活动。
本次教研活动旨在总结活动经验，探讨安全教育的新方法和新思路。
二、活动目标1. 提高学生对安全知识的了解和掌握程度。
2. 增强学生的自我保护意识和能力。
3. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
4. 促进家校合作，共同营造安全和谐的校园环境。
三、活动内容1. 安全教育主题班会：各班级开展了以“安全伴我行”为主题的安全教育班会，通过观看安全教育视频、讲解安全知识、讨论案例分析等形式，让学生了解各种安全隐患和应对措施。
2. 校园安全知识竞赛：组织全校学生参加校园安全知识竞赛，通过竞赛形式检验学生对安全知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
3. 应急疏散演练：模拟火灾、地震等紧急情况，组织学生进行应急疏散演练，提高学生的自救互救能力。
4. 家校联动：通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传安全知识，增强家长的安全意识，形成家校共育的良好氛围。
5. 安全知识讲座：邀请专业人士来校开展安全知识讲座，如交通安全、消防安全、网络安全等，拓宽学生的安全知识面。
四、活动过程1. 准备阶段：制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
组织教师进行培训，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段：各班级按照活动方案开展主题班会、知识竞赛、应急疏散演练等活动。
学校成立安全教育工作小组，负责活动的组织和协调。
3. 总结阶段：活动结束后，各班级进行总结反思，撰写活动总结报告。
学校组织教师进行教研活动，交流经验，总结不足。
五、活动效果1. 学生的安全意识明显提高，对各种安全隐患有了更深刻的认识。
2. 学生的自我保护能力得到增强，能够正确应对紧急情况。
3. 家长对学校的安全教育工作给予了充分肯定，家校合作更加紧密。
4. 教师的安全教育理念得到更新，教学方法得到改进。
教育安全的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育安全问题日益凸显，为了提高教师对教育安全工作的认识，加强学校安全管理，我校于2021年10月15日组织开展了教育安全教研活动。
本次活动旨在通过交流、讨论和研讨，提高教师对教育安全工作的重视程度，增强安全防范意识，为学生的健康成长创造一个安全、和谐的教育环境。
二、活动目的1. 提高教师对教育安全工作的认识，明确教育安全工作的重要性。
2. 交流教育安全管理经验，探讨解决教育安全问题的有效方法。
3. 增强教师的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。
4. 完善学校安全管理制度，确保校园安全稳定。
三、活动时间2021年10月15日，上午9:00-11:30四、活动地点学校会议室五、活动参加人员1. 校长、副校长2. 教务处、保卫处、德育处等相关负责人3. 各年级组长、班主任4. 部分任课教师六、活动内容1. 领导致辞校长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了教育安全工作的重要性，并对教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座（1）保卫处负责人就校园安全防范知识进行了专题讲座，内容包括校园安全隐患排查、安全应急预案、应急处理方法等。
（2）德育处负责人就学生心理健康教育进行了专题讲座，分析了学生心理问题的成因，并提出了针对性的教育措施。
3. 经验交流（1）各年级组长、班主任分享了他们在教育安全工作中的成功经验和做法，如加强班级安全教育、开展应急演练、加强家校沟通等。
（2）任课教师就课堂安全教学进行了交流，探讨了如何将安全教育融入课堂教学，提高学生的安全意识。
4. 讨论与交流与会教师围绕教育安全工作展开了热烈的讨论，针对校园安全隐患、学生心理问题、安全管理制度等方面提出了许多建设性意见。
5. 总结与部署校长对本次活动进行了总结，并对下一步工作进行了部署。
他要求各相关部门要认真落实本次教研活动成果，加强安全教育，完善安全管理制度，确保校园安全稳定。
七、活动成果1. 教师对教育安全工作的认识得到了进一步提高，安全防范意识得到了增强。
关于安全教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对安全生产的重视程度不断提高。
为了进一步加强学校安全教育工作，提高师生的安全意识和自我保护能力，我校于2021年10月20日组织开展了安全教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，探讨安全教育的有效途径和方法，提高安全教育的针对性和实效性。
二、活动目的1. 提高教师对安全教育的认识，明确安全教育的重要性。
2. 交流安全教育的经验，分享安全教育的成功案例。
3. 探讨安全教育的新方法、新途径，提高安全教育的实效性。
4. 增强师生安全意识，提高自我保护能力。
三、活动内容1. 主题讲座活动邀请了市安全监督管理局的专家进行主题讲座，主要内容包括：（1）我国安全生产形势及政策法规（2）学校安全教育工作的重要性（3）学校安全教育工作的具体措施（4）安全教育的案例分析2. 安全教育经验交流各年级组、各学科组分别进行了安全教育工作经验交流，分享各自在安全教育方面的成功案例和经验。
3. 安全教育研讨围绕以下主题进行研讨：（1）如何将安全教育融入课堂教学（2）如何开展校园安全演练活动（3）如何加强家校合作，共同做好学生安全教育（4）如何利用新媒体开展安全教育四、活动过程1. 活动筹备活动前期，学校成立了安全教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组明确了活动目的、内容、时间、地点等事项，并邀请专家进行主题讲座。
2. 活动实施（1）主题讲座：专家结合实际案例，深入浅出地讲解了我国安全生产形势、安全教育的政策法规、学校安全教育工作的重要性以及具体措施。
（2）安全教育经验交流：各年级组、各学科组分别介绍了自己在安全教育方面的成功案例和经验，为其他组提供了借鉴。
（3）安全教育研讨：与会教师围绕研讨主题，畅所欲言，分享了自己的观点和建议。
3. 活动总结活动结束后，学校对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果给予了充分肯定，并对今后学校安全教育工作提出了要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校安全教育校本教研活动记录《与安全同行》说课设计xxxx我说课的内容是八年级安全教育：《与安全同行》一、课题产生的背景我们学校为孩子们提供了广阔的活动空间，学生活泼好动，常爱打闹，有的同学还爱搞恶作剧，学校和老师虽三令五申，仍避免不了意外的发生。
因此，从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践活动的主题：校园活动安全二、活动目标这次活动的开展，我希望学生达到以下目标：1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究，培养学生收集信息知识和处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题和解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作，培养学生团结合作，共同探究的能力，培养学生与人交往的能力，做一个善于交流的人。
4、情感目标：通过活动，增强学生热心帮助家人与朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、教学方法在整个教学过程中，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性。
教师只是有针对性指导，引导，起到调解与帮助的作用。
四、活动步骤1、确定课题与子课题，成立小组2、各小组制定活动计划与方案3、学生开展活动4、阶段性总结与新目标的制定5、成果展示五、活动时间与课时安排本次活动为三周5课时完成，为了体现说课的完整性我把三周的活动内容纳入到本节说课之中。
六、具体实施步骤及指导方案、实施策略第一阶段，（第一课时）确立课题与子课题，成立小组我首先给学生出示这样一张X光片：“大家知道这是什么吗？”学生的兴趣一下子被调动起来，七嘴八舌地说开了，我适时介绍：“这是几年前一个叫杨洋的同学摔伤时的X光片。
”有同学抢着说：“我知道是我大哥”。
我抓住时机问：“你还记得当时的情况吗？对他的学习和生活有什么影响吗？”通过杨贺同学的介绍，校园安全的话题引起全班同学的重视。
他们决定亲自实践，调查学校的安全问题。
（设计意图：围绕学生生活选题，学生想说什么就说什么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探究的浓厚兴趣，为今后活动奠定基础。
）随着活动开展，学生对安全主题的兴趣更加浓厚了，逐渐从校内扩展到校外，我也趁机将活动主题修改为：与安全同行。
根据问题分类我最终划分成6个小组分别是：上学路上安全，校园环境安全，居家活动安全，饮食卫生安全，体育活动安全，预防疾病安全。
学生自由组合，共同商量，挑选小组感兴趣的子课题，并分别为自己的小组取了一个好听的名字。
第二阶段：（第二课时）各小组制定活动计划与方案。
各小组在组长带领下各自制定活动计划与方案我主要参加了“预防疾病安全”小组和“上学路上安全”小组的活动。
“上学路上安全”小组想用问卷调查的方式展开调查，学生设计了这样几个问题：你几点上学来？从家到学校用多长时间？怎样上学来的？学生征求我的意见，我反过来提问：你们这三个问题能清楚地反映安全的问题来吗？学生对他们的问题做了解释，我适时做了点拨，指导学生又增加了这样几个问题：上学路上经过哪些危险的地方？你是怎样经过那些地方的？乘车时会打闹，或把身体伸出窗外吗？你会在路上与陌生人聊天吗？从家到学校用多长时间？你是怎样走的？同时我也建议学生将它制成统计表。
（设计意图：学生在设计问卷的时候，常出现设计的问卷不能紧扣研究主题，从中看不出要调查什么，主题比较松散，教师适时点拨，起到导向的作用，而且使学生了解问题的设计要层层深入）第三阶段：（第三课时）学生开展活动综合实践开展两周后，通过观察和学生的反映，小组活动出现了许多问题。
一部分人忙，其他人闲，少数人做，多数人看，甚至出现了大包小揽，其它人靠边站，或者小组成员各干各的，以自我为中心，不团结，还有的同学抱着事不关已，高高挂起的态度，这时我知道学生没有意识到合作的重要性，没有发挥团队的精神合作精神。
于是综合实践活动转入到第四阶段：（第四课时）阶段性总结及新目标的制定。
我认真思考小组活动的各个方面，并做了相应的调整，我把学生召集在一起进行了一次综合实践活动的阶段汇报，通过各组的汇报与交流进行一次比较，引导学生思考：为什么别的组做了那么多事？那么多人发言，而我们没有？再让表现好的组介绍一下经验，使同学们达到共识，组织小组是因为研究任务和研究活动无法靠个人的力量完成。
组员应各有各的任务，互相帮助，互相依赖。
于是我综合多方面的因素打破原有的模式，在征求学生意见的情况下重新结组，尽量发挥小组的优势，没想到效果真好，同学们热情高涨，充分发挥了小组的合作作用，纷纷进行了精彩的汇报。
汇报结束前各小组又制定了下一阶段的目标，除了继续收集资料外，各组还有各组的新想法，比如：“体育活动安全”小组要搜集适合学生在课间活动的游戏，“上学路上的安全”小组根据搜集到的资料编童谣等等。
在学生活动的过程中，除了定时了解学生的活动情况外，还对组长进行了培训，教给组长组织活动的方法，明确组长的责任与义务，在后来的活动中有的组长的表现真让我吃惊，他竞在小组内实施奖励制度，对搜集资料或表现好的奖励一枚小贴纸，而且要在小组内进行评比。
评出优秀组员，组员参与热情更高了。
（感悟：这样的指导使我认清了自己的身份，一个很好的调节者，一个友善的帮助者，也使学生认识了合作的重要性。
学会了欣赏，学会了倾听，学会了取长补短。
这无论对我还是对学生来说都是最好的收获。
）第五阶段（第五课时）成果展示。
活动进入最后阶段，学生意识到安全的重要性。
对这次活动进行了总结，各组均有自己的点子。
有心得体会评比，有手抄报展示，有交流演出，有国旗下讲话，有红领巾广播站等等。
“体育安全活动”小组的形式很受大家的欢迎，他们把调查到的课间活动的游戏实地演练出来，先组织全班同学边玩，然后由全班同学推向校园。
现在我们的校园再也没有追跑打闹的现象了，取而代之的是有趣有益的游戏。
我们真正做到了“与安全同行”。
我的收获、感想：这次综合实践活动，我感觉自己受益匪浅，其实这次活动并不是一帆风顺，从最初的选题到学生的活动真可谓是状况百出，不过也正因为如此，我们才真正了解了学生，了解了自己，才让自己对综合实践活动有了正确的认识，学到了那么多知识，学生了解了合作的重要性，安全的重要性，这次综合实践活动对我们师生来说都是一次难得的学习机会。
《见义巧为》教案xxxx见义巧为教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备：教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！二、新课教学（一）见义勇为，让生活充满正气1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！4、看录相：《无私救援见真情》5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！6、听故事：《事实真相我知道》7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？2、听故事：《咳嗽里的xx》3、出示课件：《紧急关头巧对应》4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？5、看录相：《妥协背后有计谋》6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：7、课件出示：xx提示8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！教师讲述：面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。
可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。
（三）别让悲剧再发生1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？3、听故事：《盲目救人酿悲剧》4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。
生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
（四）阅读与拓展1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
教后反思：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
新时代的见义巧为，让学生们学到更多的自我保护技能。
《学会避让行驶中的车辆》教案xxxx学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入xx谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例xx1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。