让每一个学生励志成长
激励学生学习的励志名言名句80句
激励学生学习的励志名言名句80句1. 不积跬步，无以至千里。
2. 成功源于每一次努力。
3. 学习是一种投资，你在年轻时付出的努力将会收获丰厚的回报。
4. 勇敢追求梦想，勇往直前，才能实现自己的目标。
5. 学习是人生中最宝贵的财富，用它去开创属于自己的未来。
6. 不要被困难吓倒，相信自己的能力，坚持不懈地学习，你定能成功。
7. 学习是永恒的主题，无论何时何地都不能松懈。
8. 成功的路上并不平坦，但只要有梦想，勇往直前，你就能成功。
9. 每一次努力都是为了向自己的梦想更近一步。
10. 学习是人生旅程的长河，只有持之以恒，才能达到彼岸。
11. 学习是一条充满荆棘的路，但只要努力，路上的荆棘也会开出美丽的花朵。
12. 成功无需太多理由，只需要一个坚强的内心和无尽的努力。
13. 无论遇到多大的困难，都不要放弃，因为只有在困难中才能找到真正的自己。
14. 不要因为失败而气馁，每一次失败都是成长的机会。
15. 无论你学习的是什么，都要做到最好，因为只有付出了百分之百的努力，你才会得到百分之百的回报。
16. 知识是一把利剑，只有拥有它，才能披荆斩棘，做到无所不能。
17. 要相信自己的潜力，因为只有相信自己，才能做到你想做到的一切。
18. 积极进取，勤奋学习，成为你自己想成为的那个人。
19. 没有人能够替代你在学习上的努力和付出，只有你自己才能改变自己的未来。
20. 不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。
21. 每一个成功背后都有无数的失败，只有坚持不懈，才能迎接成功的到来。
22. 学习并不是为了向别人证明自己，而是为了成为最好的自己。
23. 在学习的路上，扬起勇往直前的帆，迎接成功的风帆。
24. 学习是人生的航船，只有不断航行，才能抵达成功的彼岸。
25. 每一次努力都在向梦想靠近，只要坚持不懈，梦想就会实现。
26. 每一次努力都是在为自己增添一份智慧，为将来的成功奠定坚实的基石。
27. 学习就是为了改变自己的命运，为了拥有美好的未来。
励志成长教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于励志成长的心得。
教师，这个神圣的职业，承载着培育下一代、传承文明的使命。
在这个特殊的时刻，我想以“励志成长，照亮学生未来”为题，与大家共勉。
一、立志于教育，扎根于学生教师，是阳光下最灿烂的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明的使命。
作为一名教师，我们要立志于教育，扎根于学生，用心去浇灌每一个学生的心灵。
1. 激发学生潜能，助力成长每个学生都是一颗独特的种子，我们需要用心去挖掘他们的潜能，帮助他们茁壮成长。
我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
同时，我们要关注学生的心理健康，关注他们的情感需求，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 树立正确的人生观、价值观教师是学生成长道路上的引路人，我们要以身作则，树立正确的人生观、价值观。
我们要传递给学生正能量，让他们明白：人生的价值在于奉献，而不是索取；人生的幸福在于追求，而不是享受。
我们要用自己的言行，引导学生树立正确的人生目标，努力成为对社会有用的人。
二、自我提升，砥砺前行1. 不断学习，提高自身素质教育事业的不断发展，对教师的要求越来越高。
我们要紧跟时代步伐，不断学习，提高自身素质。
我们要学习先进的教育理念，掌握科学的教学方法，提高教育教学水平。
同时，我们要关注学生的全面发展，关注学生的身心健康，成为一位德才兼备的教师。
2. 砥砺前行，勇攀高峰在教育事业的道路上，我们可能会遇到种种困难和挑战。
但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，勇攀高峰。
我们要以学生为本，关注教育改革，积极参与教育教学实践，不断提高自己的教育教学能力。
三、关爱学生，传递温暖1. 关爱每一个学生关爱学生是教师的天职。
我们要关心每一个学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的生活需求。
我们要用自己的爱心，温暖每一个学生的心灵，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 传递正能量，营造和谐校园我们要用自己的言行，传递正能量，营造和谐校园。
鼓励小学生励志寄语一句话
鼓励小学生励志寄语一句话1. 勇敢追求梦想，你可以做到！2. 每一次努力都是一次成长的机会。
3. 相信自己，你有无限的潜力。
4. 每一天都是新的开始，努力做得更好。
5. 坚持不懈，成功就在不远处。
6. 每一次失败都是成功的前奏，不要害怕失败。
7. 用心去学习，未来会感谢你的努力。
8. 拥有梦想是一种幸福，努力实现它是一种成就。
9. 你的努力会为你带来美好的未来。
10. 每一次努力都是为了让自己变得更好。
11. 不要害怕困难，它们是你成长的机会。
12. 做一个勇敢的梦想家，你会创造奇迹。
13. 用心去学习，你会成为一个优秀的人。
14. 坚持不懈，你会收获成功的果实。
15. 相信自己，你是无限可能的。
16. 每一次努力都是为了让自己变得更强大。
17. 不要害怕失败，它是成功的必经之路。
18. 做一个积极向上的人，你会走得更远。
19. 用心去学习，你会成为一个有智慧的人。
20. 坚持不懈，你会实现自己的梦想。
21. 相信自己，你是独一无二的。
22. 每一次努力都是为了让自己变得更优秀。
23. 不要害怕挑战，它们是你成长的机会。
24. 做一个有梦想的人，你会创造奇迹。
25. 用心去学习，你会成为一个有才华的人。
26. 坚持不懈，你会迎来成功的曙光。
27. 相信自己，你有无限的可能性。
28. 每一次努力都是为了让自己变得更出色。
29. 不要害怕失败，它是成功的垫脚石。
30. 做一个积极向上的人，你会赢得更多。
激励学生的10个成功励志小故事
激励学生的10个成功励志小故事1. 坚持不懈的勇士有一个勇士，他想要成为一名优秀的剑士。
他每天练习剑术，但是一直没有提升。
他曾经想放弃，但是在一个雨天，他偶然邂逅了一位老剑士。
老剑士告诉他：“剑道需要长时间的坚持和努力，不要放弃，你的执着会使你成功。
”听了老剑士的话后，勇士坚持不懈的练习，最终成为了一名优秀的剑士。
2. 奋斗不止的书虫小明是一个码字爱好者，他从小就喜欢读书。
每次考试前，他都会翻阅书本，用来提高自己的成绩。
他不断地学习，终于在高考中取得了好成绩。
小明说：“读书就像拥有一个魔法棒，只要不断使用它，你就会变的更加强大。
”3. 懂得感恩的孩子小张是一个平凡的孩子，但是他懂得感恩。
每天放学后，他都会陪伴爷爷奶奶一起聊天，听他们讲许多有趣的故事。
他感谢爷爷奶奶的陪伴和教导，学会了很多人生道理。
小张后来成为了一名中国慈善家，并成立了许多公益基金。
4. 乐于分享的大方者小芳是一个乐于分享的孩子，她总是愿意和别人分享自己的东西。
这一天，她带来了自己新买的漂亮玩具和小伙伴们一起玩，同时也教给了他们准确的使用方法。
小芳的大方豁达，让她成为了大家心目中的小英雄。
5. 勇敢追梦的年轻人小李是一个勇敢追梦的年轻人，他想要成为一名成功的作曲家。
他跟着音乐老师学习，每天坚持写曲子。
虽然他的作品很多次被否决，但他仍然坚持不懈的努力。
终于在一次音乐比赛中，他荣获了第一名，并成为一名著名的音乐人。
6. 克服困难的运动员小王是一名运动员，他热爱足球，并成为了一名成功的职业球员。
但是他并没有没有一帆风顺，他曾经因为膝盖的受伤，被迫停止训练和比赛。
但他并没有放弃，他坚定地努力康复。
后来，他成功克服了困难，并带领队伍获得了冠军。
7. 勇于面对的反思者小杨是一名反思者，他总是勇于面对自己的错误和缺点。
他不断反省自己，用心态改变自己，不断地提升自己的能力。
虽然这条路是很艰辛的，但是他正是因为勇敢面对自己的错误，最终成功了。
8. 感性思考的艺术家小梁是一个艺术家，他的画作充满创意和想象。
构建积极向上的学习氛围激励学生成长
构建积极向上的学习氛围激励学生成长积极向上的学习氛围对于学生成长和发展至关重要。
它不仅能激发学生的学习兴趣和动力，还能培养他们的积极心态、提高学习效果。
如何构建这样的积极向上学习氛围呢？首先，学校和家庭是构建积极向上学习氛围的重要组成部分。
学校需要营造积极的教育理念，加强师德师风建设，培养师生之间的良好关系。
教师要以身作则，充满激情和责任心地教学，给予学生充足的关爱和关注。
家庭则应该鼓励孩子多参与社会实践活动，培养他们独立思考和解决问题的能力。
其次，积极向上的学习氛围需要注重学生的个性和需要。
每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，学校应该鼓励他们发展自己的优势，提供多样化的学习资源和活动。
同时，学校还应该组织一些有挑战性和趣味性的学习项目，激发学生的求知欲望和探索精神。
第三，互动式的学习模式也是构建积极向上学习氛围的重要手段。
学校可以采用合作学习的方法，鼓励学生之间的互助和团队合作，培养他们的沟通和合作能力。
此外，学校还可以利用现代技术手段，如网络课堂和在线学习平台，拓宽学生的学习渠道，让学生有更多的学习选择。
另外，奖励机制也是激励学生成长的重要因素。
学校可以设立一些学习奖励制度，如奖励学业成绩优秀的学生、奖励参加丰富多彩学习活动的学生等。
这样的奖励机制可以激发学生的积极性，增强他们的学习动力。
最后，学校还应该加强与社会的联系和合作，拓宽学生的学习视野。
学校可以邀请社会人士来校进行学术讲座和职业规划指导，为学生提供更多的学习资源和就业信息。
此外，学校还可以与社会组织合作，举办一些以社会问题为主题的学习活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
总之，构建积极向上的学习氛围是促进学生成长和发展的重要手段。
学校和家庭应共同努力，从教育理念、教学方式、学习资源等方面着手，为学生营造一个充满激情、积极向上的学习环境。
只有这样，才能激励学生积极投入学习，实现个人的成长和发展。
激励学生成长成才
激励学生成长成才学生成长成才是每个教育工作者的使命。
如何激励学生充分发展自身潜力，让他们在学习与成长的过程中取得良好的成果，是一个值得思考的问题。
本文将探讨几种激励学生成长成才的方法与策略。
一、提供良好的学习环境学习环境是学生成长的基础，一个良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣与动力。
学校应该创造出一个安全、有序、和谐的学习氛围，让学生能够专注于学习，激发他们的学习潜力。
教室的空气流通、光线明亮、桌椅摆放合理，以及教学设备的完备与先进，都是提供良好学习环境的重要因素。
另外，学校应给予学生充足的学习时间，合理安排作息，保证学生有足够的时间来完成学业，并且给予他们适当的休息和娱乐时间，以减轻学习的压力。
学习环境的优化对于学生的学习成长至关重要。
二、激发学生学习兴趣激发学生的学习兴趣可以让他们更主动地参与学习，更愿意投入精力与时间去学习。
教师应该注重培养学生的兴趣，让学生爱上学习。
教师可以通过多样化的教学方式来引发学生的兴趣，比如开展实践活动、培养学科竞赛的参与、布置有趣的作业等。
此外，教师还应对学生进行个性化的辅导与指导，发现并挖掘学生的特长，引导他们发展个人兴趣爱好。
学生在兴趣的引领下，会更加自觉地学习，提高学习效果。
三、建立积极正面的学习氛围学校应该营造一种积极正面的学习氛围，鼓励学生之间相互合作与交流，以促进学生之间的学习共享和互助。
教师可以组织小组活动、开展讨论课、举办学术研讨会等形式，让学生能够在合作中取长补短，共同进步。
此外，学校应该注重奖励制度的建立，及时表彰学生的优秀表现和进步，让学生在学习中感受到成就感与获得感，进而激发他们更加努力学习的动力。
同时，学校还应鼓励学生探索与创新，提供适当的资源支持和机会，让学生发挥自己的创造力与想象力。
四、关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习方式、兴趣爱好和学习能力。
因此，在激励学生成长成才的过程中，应该注重关注学生的个体差异，进行个性化的指导与帮助。
正能量老师的励志句子
正能量老师的励志句子
1. 一个正能量的老师可以点亮无数个学生的心灯。
2. 教育不仅是传授知识，更是点燃希望的火炬。
3. 每一个学生都有无限的潜能，正能量的老师能够引导他们一起发光发热。
4. 当你相信学生，学生就会相信自己。
5. 成长不仅是学生的责任，也是作为正能量老师的我们的使命。
6. 用爱与耐心，培育学生的自信与勇气。
7. 不求学生成绩的高低，但求学生在我们身上看到希望。
8. 正向的言行激励学生，引领他们朝着更好的方向前进。
9. 勇于创新，勇于挑战，成就无限可能。
10. 正能量老师是学生心灵的舵手，指引他们航向成功的彼岸。
11. 用微笑和鼓励打开学生的心扉，传递正能量的力量。
12. 课堂上的每一个灯火都代表着希望，正能量老师用心去点燃它们。
13. 人生道路上会有挫折和困难，但正能量老师会给予学生必要的支持和鼓励，让他们坚持走下去。
14. 教育是种播种，正能量老师在每个学生心中播下勤奋、自信和积极向上的种子。
15. 当你守护着每一个学生的成长，你也在培育未来世界的领导者。
师德正能量励志句子
师德正能量励志句子1. 老师要有高尚的品德,以身作则,以德育人。
2. 老师要有大爱之心,用爱感化每一个学生。
3. 老师要有宽厚的胸怀,包容学生成长中的不足。
4. 老师要砥砺道德修养,成为学生心中的meteor。
5. 老师要言传身教,高风亮节,引导学生正气存浩然。
6. 老师要有仁爱之心,不计较学生的过失错误。
7. 老师要有大德,广涵厚爱,耐心启发每一个学生。
8. 老师要行正气,以高远气节熏陶学生,激励正能量。
9. 老师要宽厚成熟,善解人意,成为学生人生路上的灯塔。
10. 老师要涵养高尚情操,以高标准要求自己,教书育人。
11. 老师要有仁心仁术,爱育每一个学生,呵护每一份才华。
12. 老师要立德立言,自律从严,以身作则影响更多生命。
13. 老师要有大爱大智,用心呵护每个学生成长成才的可能。
14. 老师要有高远气节,不计较个人得失,心系教育事业。
15. 老师要行正道,广积善德,用实际行动感染更多生命。
16. 老师要有宽广视野,兼容并包,善解每一个学生的个性。
17. 老师要秉持公明正大之心,公允不阿,遵循教育天职。
18. 老师要恪守道德底线,严于律己,以身作则弘扬正气。
19. 老师要有大智大慈,广结善缘,让正能量感染每一个生命。
20. 老师要心系教育事业,无私奉献,用实际行动点亮生命。
21. 老师要立德立言,自律从严,以高尚品格熏陶学生。
22. 老师要有博大胸襟,不计个人得失,以传道授业解惑为天职。
23. 老师要行温良恭俭让之道,以仁爱之心善待每一个学生。
24. 老师要秉持公平正义之心,公正不阿,广积善缘。
25. 老师要有高远气度,自强不息、自励自勉,充实道德修养。
26. 老师要心系天下,无私奉献,让温暖感动每一个生命。
27. 老师要行仁义之道,正心诚意教书育人,以德服人。
28. 老师要胸怀坦荡,兼容并包,善解每一个学生的不同。
29. 老师要涵养高尚情操,严以律己,以身作则弘扬正气。
30. 老师要行仁爱之道,无私奉献,让温暖点亮每一个生命。
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让每一个学生励志成长——泗店镇大孟中心小学励志教育实践与探索商勇泗店镇大孟中心小学地处宁阳县西南端，辖8个行政村，服务人口近8000人。
现有12个教学班，教师26人，学生428人。
近年来，学校抓住素质教育改革的良好契机，叫响‚学会做人、励志成长‛的办学理念，按照‘先做人，再做学问，在做学问中学会做人’的办学思路，以培养‘朝气蓬勃，举止文明，富有爱心，志存高远，学识渊博，彰显特长’的栋梁人才为目标，积极开展新道德教育实验，扎实实施励志教育，有效地解决了德育针对性不强和实效性不大的问题，促进了全体学生健康和谐发展，彰显了办学特色。
一、励志教育的提出背景（一）适应素质教育及课程改革的时代需要《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
世纪之初的基础教育课程改革目标是全面推进素质教育，并把‚价值观‛教育作为改革的重要内容。
为适应素质教育改革的要求，中小学教育必须强化励志教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，切实解决学校办学方向问题。
（二）改革小学教育现状的必然要求心理学家布鲁姆提出：决定未来取得卓越成就的首要因素不是‚天才‛，而是‚动机‛和‚奋斗目标‛。
未来经济与社会的发展，越来越需要那些具有正义感、责任心、合作精神、团队建设能力的人才。
我校的学生全都来自农村，陈旧的‚溺爱+严打‛的家庭教育方式较为普遍，尤其是留守儿童偏多，家庭教育忽视学生的责任、理想和信念教育，导致学生学习动力不足，学习热情不高。
从学校教育现状看，由于受‚应试教育‛思想的影响，一些教师重视孩子的智力开发，忽视孩子动机、兴趣、情感、意志、志向等非智力因素的培养，导致学生学习目标不明，学习动力不足，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫折能力、社会生存能力等越来越令人担忧。
大量事实表明，对学生进行励志教育，培养学生做一个有理想有责任感的小学生，已经到了刻不容缓的地步。
（三）推进新道德教育实验的客观要求《山东省新道德教育实施纲要》指出，中小学道德教育要回归为学生学会做人而奠基。
新形势下推进新道德教育，要把以社会主义核心价值观为内容的前途理想教育作为德育目标的重要内容，以胡锦涛总书记提出的未成年人思想道德建设‚要体现时代性、把握规律性、增强实效性‛的总体要求为指针，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标，叫响‚认真学做人，勤奋求学问‛的校训，按照‚先做人，再做学问，在做学问中学会做人‛的办学理念，扎实开展励志教育活动，着力打造德育新特色、新亮点，促进学校持续、快速、健康发展。
二、励志教育的内涵及目标（一）励志教育内涵励志的‚励‛是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；‚志‛是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概。
励志教育就是引导学生树立远大志向并为实现这一志向而成人成才的教育。
我校的励志教育，就是为学生营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在励志学习与生活中养成自觉内省的习惯，形成积极健康的人生态度，树立远大的理想，坚定人生信念，努力把自己培养成为‚朝气蓬勃，举止文明，富有爱心，志存高远，学识渊博，彰显特长‛的栋梁人才。
（二）励志教育目标我校实施励志教育的目标是：1、以德育人。
通过实施‚励德、励智、励体、励心、励能、励行‛等‚六励‛教育，引导学生树立远大理想，励志成才，努力成长为具有‚朝气蓬勃，举止文明，富有爱心，志存高远，学识渊博，彰显特长‛的栋梁人才，为其终生幸福奠基。
2、以德促教。
通过实施‚励师‛教育，引导教师不断提高自身专业水平，促进全校教师专业化素质的大幅度提升。
3、以德兴校。
通过实施励志教育，实现学校教育教学质量大幅提升，彰显学校办学特色，提升学校办学品质，打造县域名校。
三、励志教育的实施途径及策略生活是德育的源泉，也是一切德育活动的出发点。
坚持励志教育回归生活的基本要求，通过开设生本化励志课程、打造生命化励志课堂、开展生活化励志活动、创建生态化励志校园、实施发展性励志评价，引导学生励志成长，实现生活中育人、学习中育人、活动中育人和文化中育人。
（一）开设生本化励志课程，搭建学生励志成长的广阔平台课程是育人的载体。
为将课程育人落到实处，学校在认真落实国家课程方案，开全课程、开齐课时的同时，把‚开设生本化励志课程‛作为学校实施励志教育的切入点，科学开设德育校本课程《童心启航》和《面塑》，开设了‚五个一‛人生设计课程，为学生搭建了励志成长的广阔平台。
其一，观看一部优秀电影。
学校每学期组织学生观看一部爱国主义影片，要求学生写出观后感，培养学生的爱国主义情操。
其二，确立一位学习榜样。
榜样的力量是无穷的。
为使学生学有目标，赶有榜样。
学校要求学生从自己身边寻找学习的榜样，制定学习计划，不断查找不足，从而在校园中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。
其三，确定一条人生格言。
学校要求每个班级、每个学生都要确定各自的励志格言，要求学生牢记在心，时时对照自身，警示自我，激励自我，不断超越。
其四，发展一项艺术特长。
结合县体育艺术‚2+1‛活动，学校成立了书法兴趣小组、面塑兴趣小组、绘画兴趣小组等，要求每位学生根据自己的兴趣特长，自主选择，发展一项艺术特长。
学校定期开展小组活动，安排专业教师指导，确保每位学生拥有一技之长，为其终生幸福奠基。
其五，设计一份人生成长规划。
每学年初，学校要求学生依据自己的远理想制定个人学年和学期成长计划，明确自己的发展方向和发展领域，以规划引领学生自主发展。
（二）构建生命化励志课堂，畅通学生励志成长的主渠道课堂教学是渗透德育思想的重要渠道，是培养学生德育素养的主要途径。
在学科教学中，学校要求老师充分挖掘教材和生活中的励志教育资源，发挥其人文教育的优势，通过活动建构的方式，创造和利用一切教育场景，自然、深入地引领学生与学习内容沟通、对话、交流，在学生的感动点、醒悟点、分歧点、困惑点、矛盾点等节点上展开灵魂的重塑，在怀疑、讨论、认同中实现道德的发现，完成教学中的德育目标，以激励学生励志成长。
（三）开展生活化励志活动，激活学生励志成长的原动力生活是励志教育的源泉，活动体验是学生励志成长的根本。
我们把开展生活化励志活动，作为学生励志成长的生命点，让学生在活动中体验，在体验中励志成长。
一是开展兴趣小组活动。
充分发挥学校书法、面塑两大特色，通过学习中华民族独特的技艺，激发学生的民族自豪感，引导学生励志成长。
二是举办艺术节活动。
以‚传承民族精神，艺术励志人生‛为主旨，举办每年一届的艺术节活动，引民族精神之源，育自强自主之人。
三是开展“校园吉尼斯”活动。
通过吉尼斯争创活动，使每个学生都发现自己的优势所在，树立自信心，让每一个学生受到吉尼斯精神的熏陶和感染，为每一个学生的健康成长和发展打下坚实的基础。
四是开展民俗文化畅游活动。
每一个中华传统节日都具有丰富的教育内容。
利用清明、端午、中秋、重阳等传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德，继承和弘扬民族的优秀文化。
五是开展主题教育活动。
如禁毒教育、预防爱滋病教育、安全教育周等。
在精心设计的活动中教育学生认识生命，懂得尊重和热爱生命。
六是坚持抓好“四比”活动。
学校通过‚比学习、比纪律、比卫生、比安全‛为内容的‚四比‛活动，对各班级进行评比量化。
利用周一升旗，对优秀班级颁发流动红旗。
活动的开展使学生养成爱学习、守纪律、讲卫生、懂安全的好习惯。
（四）创建生态化励志校园，构筑学生励志成长的绿色家园德育教育，离不开校园文化潜移默化的力量。
创建优美和谐的生态化励志校园，构筑学生励志成长的绿色家园，是学校实施励志教育的生长点。
其一，创新励志校徽、校训。
校徽、校训和校长寄语是学校办学宗旨的体现，是学校精神、气质和风采的形象外化，是时代精神和办学理念的折射，是学校独特文化的展现。
创新励志校微和校训，对学生进行励志校徽校训教育，增强学生的励志观念，激发学生的励志激情，引导学生励志成长。
其二，利用古诗长廊，选取从古至今的励志诗词，让‚古诗‛这一华夏精髓在沁入每个孩子心田的同时，增强民族自豪感，增强为实现中华民族伟大复兴而励志成才的自信心。
其三，利用宣传展板、壁报栏，陈设书法、面塑等中国传统文化作品，让学生从小浸润在中国深远的文化气息之中，增加民族自豪感。
其四，设计文明礼仪展板，介绍基本的生活礼仪，引导学生养成良好的文明礼义行为。
其五，充分利用楼道文化，设计主题鲜明的礼仪篇、道德篇、创新篇、名人篇、师德篇、信息篇六大板块，激励学生励志成长。
其六，建设好班级文化，充分利用班内每一面墙壁、每一个角落，设立‚励志教育专栏‛和‚励志之角‛，激励学生励志进取、幸福成长。
（五）实施发展性励志评价，激励学生励志成长学生坚持以发展性评价为指导，积极进行德育评价机制的改革，采用‚成长档案袋‛方式，建立学生‚励志成长手册‛，客观真实地记录每一个学生的成长历程。
在评价主体上，建立学生自评为主，同学互评、班主任评、教务处评、政教处评和家长评相结合的全员性评价机制。
在评价内容上，从学生的习惯养成、文明礼仪、学科学习、体育健康、艺术特长、创新能力、道德品质等多方面进行综合素质发展评价。
开展‚三级十类‛的‚励志之星‛评选活动。
‚三级‛即：班级励志之星、年级励志之星和学校励志之星三级；‚十类‛即：习惯、礼仪、学习、环保、生命、爱国、责任、诚信、爱心、健康之星十类，形成面向全体、分层提高、梯队发展的励志评价新机制。
同时，学校还通过‚国旗下闪光‛、‚月喜报‛、评选励志班级等方式，调动学生的内驱力，激发学生的热情，激励学生励志成长。
四、励志教育的成效与反思历经近年来的不断探索和扎实实践，我校励志教育呈现出勃勃生机，收到了显著的教育效益。
其一，‚励志教育‛激发了学生的学习热情，激活了学生的学习内驱力，促进了学生健康主动发展。
走进大孟小学校园，迎来的是一张张充满青春活力、洋溢着自信笑容的面孔，学生培养了良好的行为习惯，涵养了优雅的文明礼仪，达到了做人与求知的统一。
其二，励志教育促进了全校教师的专业成长。
通过实施励志教育，一批师德良好、教学扎实、业务精湛的青年教师迅速成长，成为县内、镇内的教育名师。
其三，‚励志教育‛促进了学校快速发展。
近年来，学校先后荣获‚泰安市规范化学校‛、‚泰安市校园文化AAA级学校‛、‚泰安市中华优秀文化艺术传承学校‛、‚宁阳县特色学校‛、‚宁阳县精神文明建设先进单位‛、宁阳县‚思想道德建设十佳学校‛等称号。