各种各样的鸟窝
鸟筑巢的优美句子
鸟筑巢的优美句子
1. 鸟儿们精心筑巢，那认真的模样不就像我们努力打造温馨的家一样吗？比如燕子，一趟趟地叼来泥巴和草叶，一点点搭建起属于自己的小窝。
2. 鸟筑巢可真是个神奇的过程呀，它们用小小的嘴巴叼来各种材料，这难道不像一位神奇的建筑师在构建宏伟的大厦吗？你看那树上的鸟巢，多么精致呀！
3. 鸟筑巢的时候是那么专注，一心一意地为了未来的生活努力，这和我们为了梦想拼搏不是很像吗？就像喜鹊筑巢，那可是充满了期待呢。
4. 鸟儿筑巢，那可是它们生活中的大事呀！它们不辞辛劳，这多像我们为了美好生活而奋斗啊！你瞧那只鸟，正忙得不亦乐乎呢。
5. 鸟筑巢的本事可真了不起，它们能把那些看起来不起眼的材料变成温暖的家，这和我们变废为宝的创意是不是很像呢？看那鸟窝里的每一根草都饱含着它们的心血。
6. 鸟筑巢的过程充满了爱与责任，它们努力为自己的宝宝创造一个舒适的环境，这不就和父母为我们付出一样吗？像麻雀的巢，虽然简单却充满了爱。
7. 鸟儿筑巢也会遇到困难吧，但它们从不放弃，这是不是很值得我们学习呢？好比那只在风雨中坚持筑巢的鸟。
8. 鸟筑巢是多么自然而然的事情呀，它们凭借本能就能做到这么完美，这难道不让人惊叹吗？就像那高高的树顶的鸟巢，简直是个奇迹。
9. 鸟筑巢的时候多有耐心呀，一点点积累，慢慢成型，这不就像我们成长的过程吗？看看那精巧的鸟巢，就是它们耐心的成果。
10. 鸟筑巢，那是它们生命的一部分，它们如此用心，让我们怎能不感动呢？就像那只鸟，为了筑巢忙忙碌碌，多可爱呀！
观点结论：鸟筑巢是一个既神奇又充满意义的过程，它们的努力和坚持值得我们去欣赏和学习。
最简单鸟窝制作方法
最简单鸟窝制作方法引言鸟窝是供鸟类栖息和繁殖的安全空间，也是鸟类保护和生态环境保护的重要工具。
制作鸟窝可以吸引鸟类在你的花园或院子里栖息，让你能够观察到各种各样的鸟类活动。
本文将介绍一种最简单的鸟窝制作方法，让你能够轻松地为鸟类提供一个舒适的家园。
材料准备•一个空的塑料瓶：推荐使用500毫升的矿泉水瓶或类似大小的塑料瓶。
•剪刀：用于修剪和加工塑料瓶。
•麻绳或细线：用于悬挂鸟窝。
制作步骤1.准备瓶子：首先清洗干净塑料瓶，并确保它完全干燥。
可以使用温水和肥皂彻底清洗瓶子，然后晾干。
2.剪开瓶子：用剪刀将瓶子的顶部切下，使得瓶子的高度略大于鸟类的体型，同时留下一个较宽的开口，便于鸟类进出。
3.加工瓶子：将瓶子的底部切下，使得瓶子能够平稳放置在一块平面上。
这样不仅能保持鸟窝的稳定性，还能让你容易地清理鸟窝内的杂物。
4.制作入口：在瓶子的侧面切开一个小的圆形入口，要足够大以便鸟类能进出。
入口的大小取决于你希望吸引的鸟类种类，通常直径在3-5厘米之间即可。
5.悬挂鸟窝：将一段麻绳或细线固定在鸟窝上部，以便能够悬挂在合适的位置。
确保绳子不会绕到窝的内部，并且能够承受鸟窝和鸟类的重量。
注意事项•鸟窝的颜色应该尽量接近自然环境，避免使用过于鲜艳的颜色。
•悬挂鸟窝时，应选择安静且安全的位置，远离可能的危险，如猫、狗等宠物。
•定期清理鸟窝，确保内部干净卫生，避免疾病传播。
结论通过使用一个空的塑料瓶和简单的工具，我们可以轻松制作一个适合鸟类栖息和繁殖的鸟窝。
这种方法非常简单，适用于鸟窝的初学者和爱好者。
制作鸟窝可以增加我们与自然的联系，并为鸟类提供一个安全和舒适的环境。
希望这个简单的鸟窝制作方法能够激发更多人关注鸟类保护和生态环境保护的意识，并为他们提供一个可爱的家园。
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树【第2课时】
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 5:42:18 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21
Hale Waihona Puke • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/252021/7/25July 25, 2021
让想象变得神奇有趣
本文中英英变成一棵树后的经历非常神奇有趣。怎样才 能让想象变得神奇有趣呢？一是平时要多观察多想象，看到 天上的云，可以想一想云能变成什么形状，像什么；看到汪 汪叫的小狗，可以想象它在说什么，想干什么；看到盛开的 花，飞舞的蝴蝶、蜜蜂都可以进行想象。二是多读书，多看 一些想象力丰富的作品。
举例： 老婆婆拿着一根拐杖，轻敲地上的南瓜。
树上长满了各种各样的鸟窝； 妈妈住到了树上的鸟窝里； 妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃； 小动物们讨论哪里来的水滴。
“你猜”写出了英英天真、可爱、调皮的性格特点。 用自问自答的形式说明树上长的是鸟窝。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹
教案：可爱的小鸟
教案：可爱的小鸟（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级下册课文17《我变成了一棵树》知识点
部编版三年级下册课文17《我变成了一棵树》知识点一、生字组词状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qio（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继jì（继续、继任、继承、前赴后继）续xù（连续、陆续、手续、续费）抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）秘mì（秘诀、秘密、秘书、秘方）密mì（密切、密电、精密、细密）二、多音字担dn （担心）dàn（担子）了le（好了）lio（了解）三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。
八、句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
鸟巢的建造案例
鸟巢的建造案例
咱来说说鸟巢那超酷的建造案例呀。
你想啊，要建这么个超级大的鸟巢，首先就得有个超牛的设计。
那些设计师们肯定是脑洞大开，想着怎么把这个鸟巢既建得壮观又实用。
这就像是在搭一个超级巨大的、独一无二的鸟窝，但这个鸟窝是给全世界的人看的。
选址也很关键呢。
选在了北京这么个超繁华又有代表性的地方。
就好比是在舞台的正中央给鸟巢安了个家，让全世界的目光都能聚焦过来。
然后就是材料啦，那肯定得是既结实又好看的材料。
就像给鸟巢穿上了一层又一层坚韧又时尚的铠甲，这样才能保证鸟巢稳稳当当的，不管风吹雨打，它都能像个硬汉一样矗立在那儿。
建造的时候，那场面，就跟蚂蚁搬家似的，但可比蚂蚁搬家壮观多啦。
无数的建筑工人像勤劳的小蜜蜂一样，在工地上忙个不停。
起重机就像一个个大力士，把各种建筑材料轻松地搬到该去的地方。
而且在建造过程中，大家还得像玩拼图一样，把每一个部分都精准地拼接起来，稍微有点差错，那可就麻烦大了。
而且这个鸟巢啊，它可不光是个大建筑，里面的各种设施也得考虑周全。
比如说座位怎么排列才能让观众有最好的观赛体验，像那些通道得设计得合理，不能让大家在里面像没头的苍蝇一样乱转。
这么一个庞大的工程，从设计到最后完工，就像是一场超级马拉松。
中间肯定有各种各样的小插曲，比如说突然发现某个地方设计得不太合理啦，或者遇到恶劣天气影响施工啦。
但是咱中国人就是厉害呀，就像克服重重难关的超级英雄一样，最后把这个超级鸟巢完美地呈现在大家面前。
你看现在，鸟巢已经成了北京的一个超级大名片，吸引着来自世界各地的朋友呢。
2021年部编版二年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案
2021年部编版二年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案一、阅读短文，回答问题。
鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1．写鸟多的词是_________；写鸟窝多的词是_________；写鸟蛋多的词是________；写鸟蛋颜色的词有__________。
2．这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3．鸟岛在什么地方？________________________。
4．照样子写词语。
各种各样（ABAC）_________、_________、_________密密麻麻（AABB）_________、_________、_________二、我会自己读懂课文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．画出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳___了，燕子______，鱼儿_____，蚂蚁_________，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得______。
鸟巢游玩心得体会(精选10篇)
鸟巢游玩心得体会(精选10篇)鸟巢游玩心得体会篇1这几天，我们舞蹈班去北京学习了。
于是老师就带我们去了鸟巢。
鸟巢的外形可美了!它由许多粗大的柱子组成的。
鸟巢的上面有一个大口子，那里可以通风。
在鸟巢里面不用开空调也会很凉快的。
鸟巢是白色的。
导游说：“为什么要建鸟巢呢?是因为在国外的华侨归国的时候，就像迷了路的小鸟，找到了自己的巢一样。
”鸟巢的外形美，可里面更美了!一进大门就是一圈圈橡胶跑道，还有几十米高的座子。
这些座子五颜六色，有红的、有蓝的、有黄的，还有绿的。
在往里一点就是;贝贝、晶晶、欢欢、迎迎，妮妮了。
它们大约十几米高，大约六个我那么宽。
它们才是世界上的巨人哪!再走走，就是许多小铜人了。
它们有穿裤子的，有戴帽子的各种各样。
它们的表情也非常好玩。
有笑的、有哭的、有生气，的还有不情愿的。
真是栩栩如生。
连老外都知道。
鸟巢里面是不是很美呢?是的!因为它凝结了中华人民所有的智慧。
鸟巢游玩心得体会篇2为了充实五一这个美好的一天，所以我们全家准备去鸟巢。
我们坐着几辆车GPS全球定位系统调到前往鸟巢的线路，便开始出发了。
我们坐在车上说说笑笑时，忽然我看见了绚烂的彩灯一起照向了一个地方，给这个地方增添了几分光彩。
我终于看到了鸟巢：“我看到了鸟巢了!我看到了鸟巢了!”几个正在聊天聊的入迷的大人也被我这几分尖叫给惊醒了。
我们路过“水立方”时，我看到那几个显眼的大石块犹如水晶般透彻明丽。
终于到鸟巢了。
我好象看见了一个由丝绸般的线围成了一个鸟居住的家一样。
我们准备去鸟巢时，看见那里人山人海，挨挨挤挤的。
好不容易才找到一个地方通往鸟巢的路，哇!我不惊赞叹，整个“鸟巢”被千万个霓虹灯、彩灯所照耀，忽然我还看见许许多多的人在那里照相合影，整个“鸟巢”成千上万的照光所拍摄，仿佛是影视城一般。
我看见了一个残疾的小女孩，她只有一肢手臂，而且双目失明，可她还是朝鸟巢来了完美无缺的微笑。
我们买完票后，就进入“鸟巢”了，我首先到的是几位明星，如：成龙、韩庚等。
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大班科学《各种各样的鸟窝》
沁阳市第一幼儿园幼教集团南寻分园辛静
一、活动目标：
1、培养学生热爱自然、观察自然的情感。
2、了解不同小鸟会造不同的窝，及保护的相关知识。
3、运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家。
二、活动准备：鸟窝、鸟的图片、做鸟窝用的材料等。
三、活动过程:
1、图片导入
电视播放：学生家里的照片，引出家的含义：温暖、舒适、安全。
出示小鸟图片，引出本节活动《各种各样的鸟窝》教师：小鸟，它们有家吗
它们的家会是什么样子
2、观察感受
（1）小鸟的家在哪里
提问：小鸟，它们有家吗它们的家在哪里生：……
图片展示：——树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里到处都有。
它有什么作用呢——和我们的家一样，是温暖、舒适、安全的。
（2）鸟窝的样子（形状及材质）
（3）继续观察鸟窝的样子。
（图片展示）不同的鸟儿会造不同的鸟窝。
世界上的鸟类有上千万种，鸟窝呢也就有成千上万个样子。
3、引导幼儿反思
师：我们都是乖孩子，小鸟在温暖的家里也很乖，可就在它们高高兴兴的时候，却发生了一件大事。
（出示图）
师：你知道发生了什么事吗
生：伐木工人在砍树，动物死了，小鸟的家没有，我们的房子也没了。
师：那你们想对伐木工人说什么
生：保护树林，爱护小动物。
4、为小鸟安家
现在小鸟没有家了，多可怜呀！我们帮它们搭建个家吧。
幼儿拿出已准备好的材料创作，老师巡视指导。
5、活动结束
小朋友们，我们的鸟窝都做好了，我们一起把它们放到外面的树上吧。
反思。