大班活动观摩课教案设计及课后反思旧鞋秀
幼儿园大班主题教案《各种各样的鞋子》含反思
幼儿园大班主题教案《各种各样的鞋子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《生活用品大集合》中的第三章《我们的日常生活用品》，详细内容为“各种各样的鞋子”。
通过介绍不同类型的鞋子，让幼儿了解鞋子的功能、特点及其与人们生活的关系。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子，知道它们的名称、功能及特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，学会自己穿鞋子。
3. 情感目标：培养幼儿对日常生活的热爱，激发他们探索生活中各种物品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种鞋子的功能及特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个鞋店情景，展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种鞋子，讲解它们的名称、功能及特点，如运动鞋、雨鞋、凉鞋等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的鞋子。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿穿上自己制作的鞋子，进行“鞋子秀”，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 各种各样的鞋子2. 内容：鞋子的名称：运动鞋、雨鞋、凉鞋等鞋子的功能：保护脚部、防滑、防水等鞋子的特点：舒适、轻便、耐用等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子，并标注名称、功能及特点。
2. 答案示例：鞋子名称：运动鞋功能：保护脚部，防滑，适合运动时穿特点：舒适，轻便，透气八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、例题讲解、互动环节等多种方式，让幼儿了解了各种鞋子的知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，培养他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同类型的鞋子，观察、了解它们的名称、功能及特点，并进行分享。
同时，鼓励幼儿尝试自己穿鞋子，提高生活自理能力。
幼儿园教学案例分析与评价：漂亮的旧鞋(二篇)
教学资料参考范本幼儿园教学案例分析与评价：漂亮的旧鞋(二篇)目录：幼儿园教学案例分析与评价：漂亮的旧鞋一幼儿园教学案例分析与评价：爱不会因为支出而枯竭二- 1 -案例：漂亮的旧鞋在整个过程中，孩子们一直处于生生互动、师生互动中，他们的创造力、想像力及动手能力都得到了发展。
在区角游戏《鞋子超市》里，我们投放了各种各样的鞋子，并做了许多统计表，以便幼儿统计各种不同种类的鞋子。
可孩子们对我们的投入兴趣好象并不大。
第一天三个小朋友们一起在统计，在接下来的一天里，只有袁俊辉一个人在玩，再接下来，根本没有人去统计鞋子的种类，统计表也只成了一种摆设。
，面对这种情况，我及时组织孩子讨论：你想把鞋子变成什么有用的东西？孩子们各抒己见。
针对他们的回答，我提供了丰富的辅助材料，让孩子们自由创造。
接下来，我们惊讶地发现，孩子们把这里变成了设计鞋子的手工作坊，他们的思维活跃，创造积极性很高。
在短短的时间里，他们把一只只破鞋变成了“宝贝”。
有的孩子依照孩子的样子把鞋样画在纸上，设计出了各种各样的鞋子。
有的孩子直接用鞋子和花朵做成了花车。
有的孩子则用鞋子和瓶子做成了大炮。
而有的干脆直接用雪花片做成了精致的鞋子，摆在了货架上。
他们的作品真是千奇百怪。
分析：兴趣是学习的动力，也是最好的老师。
教师应在孩子的活动过程中敏锐地观察和捕捉他们的兴趣点，并在各个方面给予积极地支持，使孩子在兴趣发展的过程中，获得成功的经验和愉悦的情感体验。
当我们把材料第一次投入到区角，让孩子尝试给各种鞋子分类后，孩子对此并没有感兴趣，当观察到这一点后，我们及时组织孩子讨论，让孩子在讨论中互相影响、启发，扩展思维，进一步激发他们的创造欲望，让他们成为主动的学习者。
同时我又给他们提供了丰富的材料，让他们在足够的时间里尝试操作。
慢慢地孩子们自己动手操作使一双双旧鞋子变成了一双双千奇百怪的新鞋子。
在整个过程中，孩子们一直处于生生互动、师生互动中，他们的创造力、想像力及动手能力都得到了2。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的鞋子》(2)
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第三节，主题为“有趣的鞋子”。
教学内容主要包括：认识不同种类的鞋子，了解鞋子的结构和功能，探索鞋子与人们生活的关系。
二、教学目标1. 知道不同种类的鞋子以及它们的用途。
2. 能通过观察、比较、讨论等方式，发现鞋子的特点和功能。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点难点：理解鞋子与人们生活的关系，以及不同鞋子适应不同场合的原因。
重点：认识各种鞋子的名称、特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋子样品、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教师带来的各种鞋子，引导他们说出鞋子的名称和特点。
（2）通过讨论，让幼儿思考鞋子在我们生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同种类的鞋子，讲解它们的名称、特点和功能。
（2）通过视频，让幼儿了解鞋子的制作过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察自己脚上的鞋子，与同伴分享鞋子的特点和功能。
（2）分组讨论：为什么不同场合要穿不同的鞋子？4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）（1）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀等材料，设计一双自己喜欢的鞋子。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书有趣的鞋子2. 板书内容：（1）鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。
（2）鞋子的结构：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋头等。
（3）鞋子的功能：保护脚部、舒适、美观等。
七、作业设计1. 作业题目：我的鞋子设计要求：结合本节课所学内容，为自己设计一双独特的鞋子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、创意活动等多种形式，让幼儿充分了解了鞋子的知识。
但在课堂组织方面，可以更加注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
大班活动观摩课教案设计及课后反思：旧鞋秀
大班活动观摩课教案设计及课后反思：旧鞋秀《大班活动观摩课教案设计及课后反思：旧鞋秀》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的.不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。
所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋秀的快乐，既体现了环保，又倡导了节约。
活动目标：1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。
2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。
活动过程：一、看鞋、说鞋，体验生活中离不开鞋子。
1、通过赤脚，体验鞋子的作用。
师：“没穿鞋子有什么感觉?”“能不能一直不穿鞋子?为什么?”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。
穿鞋。
“穿上鞋子以后感觉怎样?”2、说说各种各样的鞋子。
师：“你现在穿的是什么鞋?”师：“你以前还穿过什么鞋?你在什么时候穿过这种鞋?”师：“你还知道什么鞋子?(你还看见过什么鞋子?)它是什么样的?”3、说说旧鞋子。
师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子?你们家里有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?”4、你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?二、演示幻灯片《创意旧鞋子》1、旧鞋子可以用来干什么?2、原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?三、创意旧鞋秀1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料?2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。
大班美术活动旧鞋DIY教案【含教学反思】
大班美术活动旧鞋DIY教案【含教学反思】背景介绍本次美术活动针对大班幼儿，旨在通过将废弃鞋子变成一件新的艺术珍品，培养幼儿创造力、想象力、动手能力和美感。
教学目标1.发展幼儿的创造力和想象力。
2.促进幼儿对废弃物品的再利用和节约资源的意识。
3.提高幼儿的动手能力和美感。
4.培养幼儿良好的心理素质。
教学准备1.多余的旧鞋2.学生用品：纸张、颜料、笔和胶水等3.教师可以自己先做一个旧鞋DIY样本，用于向学生讲授相关技能。
教学流程第一课：讲解材料、工具和方法1.首先，老师要介绍活动的主题——将废弃的旧鞋用手中的纸张和颜料来变成艺术珍品。
让学生明确目的，引导学生理解创造的艺术价值，并强调环保的重要性。
2.然后，老师向学生展示范例，让学生了解DIY旧鞋的过程和注意点。
3.老师介绍在此过程中所需要的纸张、颜料、笔和胶水等工具以及使用技巧。
示范使用各种笔刷，教会学生如何运用色彩和线条创作。
第二课：开始创作1.老师向学生发放学习材料、颜料、笔和剪刀等工具。
2.学生开始动手制作DIY旧鞋。
3.老师在旁边帮助和指导学生，及时纠正他们的错误，并解答他们的问题。
第三课：完成旧鞋DIY1.学生完成DIY旧鞋后，可以在花园或教室的某个地方展示。
2.学生可以分享他们的心得，也可以在老师的帮助下，对自己的作品进行深度阐述，并总结创作时的感受和经验。
教学反思本次美术活动让学生在感受艺术的同时，传递了保护环境、节约资源的理念，提升了他们的环境保护意识，对他们的实际生活有很大的启发作用。
在教学过程中，也存在一些问题。
首先，有些幼儿孩子在使用颜料和刷子时过于专注于它们的运用，而忽略了它们的实际意义。
因此，我们应该及时提醒幼儿，让他们理解这些合适的材料以及它们的作用。
其次，在创作DIY旧鞋时，学生创作的思路有些局限，作品为了避免失败而不符合教学目标。
我们需要鼓励学生尝试不同的颜色和线条组合，鼓励更多的创意和想象力的释放。
大班美术公开课教案《旧鞋DIY》
大班美术公开课教案《旧鞋DIY》教案标题：旧鞋DIY教案目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和创造力；2. 培养学生的观察能力和手工操作能力；3. 通过自己设计和制作旧鞋，培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 增强学生的美感和审美情趣。
教学重点和难点：1. 学生能够理解旧鞋DIY的方法和意义；2. 学生能够用创意的方法设计和制作旧鞋；3. 学生能够运用不同的材料和工具进行DIY。
教学准备：1. 旧鞋一双；2. 装饰材料（丝带、布料、珠子等）；3. 艺术工具（剪刀、胶水、颜料等）；4. 展示板和范例。
教学过程：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课程内容：旧鞋DIY，可以让旧鞋焕发新的生机。
2. 教师请学生看一些范例，让学生对旧鞋DIY有一个初步的了解。
探究活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组3-4人。
2. 教师给每个小组分发一双旧鞋和一些装饰材料。
3. 学生根据自己的想法和喜好，设计和制作自己的旧鞋。
展示和分享（15分钟）1. 每个小组完成后，展示他们设计和制作的旧鞋。
2. 学生可以分享他们的设计理念和制作过程。
3. 教师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们的创造力和努力。
拓展活动（10分钟）1. 学生可以尝试用其他材料和工具进行旧鞋DIY。
2. 学生可以尝试制作不同主题的旧鞋，如动物、花卉等。
总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结旧鞋DIY的方法和意义。
2. 教师鼓励学生继续发挥创造力，用艺术的方式装饰自己的生活。
教学延伸：学生可以将自己设计和制作的旧鞋带回家展示给家人和朋友，也可以将作品用于学校的展览或比赛。
教学评价：学生的作品展示和分享，教师的评价和点评。
幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案
幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案一、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品再利用的意义，培养幼儿的环保意识。
2. 通过旧鞋DIY活动，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
二、教学重点与难点重点：学会利用废旧物品进行创作，培养动手操作能力。
难点：如何在旧鞋上进行创意设计，使作品具有独特性和美观性。
三、教学准备1. 准备一些废旧鞋子，各种颜色、款式和大小。
2. 准备各种绘画工具和材料，如颜料、画笔、贴纸等。
3. 准备一些参考图片，展示一些有趣的旧鞋DIY作品。
四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察教室里的废旧鞋子，引导幼儿思考废旧鞋子可以怎样变得有用和美观。
2. 讲解：向幼儿介绍废旧物品再利用的意义，讲解今天我们要用旧鞋子进行DIY 创作。
3. 示范：老师展示如何利用颜料、画笔等工具在旧鞋上进行创作，并演示一些简单的图案和设计。
4. 创作：引导幼儿分组进行旧鞋DIY创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在旧鞋上绘制自己喜欢的图案和设计。
5. 合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿作品的独特性、美观性和创意性。
3. 了解幼儿对废旧物品再利用的认识和环保意识。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的旧鞋DIY作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果。
2. 组织一次环保主题活动，让幼儿和家长一起制作环保手工艺品，提高环保意识。
3. 开展一次旧鞋交换活动，让幼儿将不再穿的旧鞋与他人交换，培养分享和循环利用的理念。
七、安全注意事项1. 在创作过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。
2. 使用颜料时，提醒幼儿不要接触到口鼻眼睛，防止过敏。
3. 确保创作环境干净整洁，避免垃圾堆积和污染。
八、教学反思2. 思考如何进一步提高幼儿的动手操作能力和创造力。
幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案
幼儿园大班美术《旧鞋DIY》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解旧鞋的利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 旧鞋的利用价值2. 环保意识的教育3. 创意绘画和装饰技巧4. 合作、分享的良好品质三、教学准备：1. 旧鞋子若干双（可根据幼儿人数准备）2. 画笔、颜料、贴纸、剪刀等绘画和装饰材料3. 清洁工具（如抹布、垃圾袋等）4. 教学PPT或图片四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的旧鞋子，引导幼儿思考旧鞋子可以用来做什么。
2. 讲解旧鞋的利用价值：向幼儿讲解旧鞋子可以重新利用，变成漂亮的装饰品或实用的物品。
3. 环保意识教育：引导幼儿讨论旧鞋子重新利用的意义，培养幼儿的环保意识。
4. 创意绘画和装饰：分发旧鞋子、画笔、颜料等材料，引导幼儿在旧鞋子上进行创意绘画和装饰。
5. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，分享创意，共同完成旧鞋子的DIY装饰。
6. 作品展示：将完成旧鞋子DIY作品展示在教室里，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在DIY过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解旧鞋的利用价值，培养幼儿的环保意识。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，以及在合作中的沟通与协调。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过展示图片、实物等，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养幼儿的合作精神。
3. 实践教学法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。
八、教学步骤：1. 引入话题：通过展示旧鞋子图片，引发幼儿对旧鞋子的关注。
2. 讲解旧鞋的利用价值：向幼儿介绍旧鞋子可以变成漂亮的装饰品或实用的物品。
3. 环保意识教育：引导幼儿讨论旧鞋子重新利用的意义，培养幼儿的环保意识。
4. 创意绘画和装饰：分发旧鞋子、画笔、颜料等材料，引导幼儿在旧鞋子上进行创意绘画和装饰。
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大班活动观摩课教案设计及课后反思：
旧鞋秀
设计意图：
许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双
旧鞋需要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角
落里。
所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，
让孩子体验旧鞋秀的快乐，既体现了环保，又倡导
了节约。
活动目标：
1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋
再利用的意识。
2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成
许多有用的东西。
3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。
活动准备：
1、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘
画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。
活动过程：
一、看鞋、说鞋，体验生活中离不开鞋子。
1、通过赤脚，体验鞋子的作用。
师：“没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”
小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。
穿鞋。
“穿上鞋子以后感觉怎样？”
2、说说各种各样的鞋子。
师：“你现在穿的是什么鞋？”
师：“你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”
师：“你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”
3、说说旧鞋子。
师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿
过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子？你们家里有旧鞋子吗？你们是怎么处理的?”
4、你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?
二、演示幻灯片《创意旧鞋子》
1、旧鞋子可以用来干什么?
2、原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?
三、创意旧鞋秀
1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么？需要哪些材料？
2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。
3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。
4、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿介绍自己的创意鞋，说说有什么用途。
2、拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?
活动延伸：
1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
2、在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。
设计意图：
许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。
所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋秀的快乐，既体现了环保，又倡导了节约。
活动目标：
1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。
2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。
活动准备：
1、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。
活动过程：
一、看鞋、说鞋，体验生活中离不开鞋子。
1、通过赤脚，体验鞋子的作用。
师：“没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”
小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。
穿鞋。
“穿上鞋子以后感觉怎样？”
2、说说各种各样的鞋子。
师：“你现在穿的是什么鞋？”
师：“你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”
师：“你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”
3、说说旧鞋子。
师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子？你们家里有旧鞋子吗？你们是怎么处理的?”
4、你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?
二、演示幻灯片《创意旧鞋子》
1、旧鞋子可以用来干什么?
2、原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?
三、创意旧鞋秀
1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么？需要哪些材料？
2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。
3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。
4、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿介绍自己的创意鞋，说说有什么用途。
2、拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?
活动延伸：
1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
2、在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。
设计意图：
许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。
所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋秀的快乐，既体现了环保，又倡导了节约。
活动目标：
1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。
2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。
活动准备：
1、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。
活动过程：
一、看鞋、说鞋，体验生活中离不开鞋子。
1、通过赤脚，体验鞋子的作用。
师：“没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”
小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。
穿鞋。
“穿上鞋子以后感觉怎样？”
2、说说各种各样的鞋子。
师：“你现在穿的是什么鞋？”
师：“你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”
师：“你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”
3、说说旧鞋子。
师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子？你们家里有旧鞋子吗？你们是怎么处理的?”
4、你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?
二、演示幻灯片《创意旧鞋子》
1、旧鞋子可以用来干什么?
2、原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?
三、创意旧鞋秀
1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么？需要哪些材料？
2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。
3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。
4、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿介绍自己的创意鞋，说说有什么用途。
2、拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好
百度文库-让每个人平等地提升自我
玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?
活动延伸：
1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
2、在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。
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