设计活动方案练习题及答案
XXX《小学综合实践活动设计》课程练习题库及答案
XXX《小学综合实践活动设计》课程练习题库及答案小学综合实践活动设计》课程练题库及答案一、名词解释：（每题2分，共36题）1.课程目标2.总体目标3.学段目标4.总括式表述5.列点式表述6.研究性研究7.社区服务与社会实践8.人的身心发展9.“知识与技能”目标10.“过程与方法”目标11.“情感、态度与价值观”目标12.“全员参与”13.体验14.总体规划15.系统分析法16.“多元智能”17.情境分析法18.XXX生成法19.头脑风暴法20.画问题树法21.概念展开法22.单一主题23.“行为性目标取向”24.“体验性目标取向”25.“生成性目标取向”26.课程意识27.课程资源28.教师评价29.学校评价30.过程性评判31.档案袋评定32.协商研讨式评价33.结果性评价34.目标本位评判35.目标游离评判36.成果展示评价二、填空题：（每题2分，共48题）1.中国传统的“教育”往往具有的特征。
2.“教育是生活的准备”强调教育学要为做好准备。
3.新的课程观强调以为核心。
4.新的课程观强调教学是的交往活动。
5.综合实践活动课的内容包括。
和四个部分。
6.新课程改革中的呈现，标志着我国的活动课程开展到一个崭新的阶段。
7.综合实践活动课程注重课程内容的。
8.综合实践活动课程注重活动方式的。
9.综合实践活动的课程目标的核心是培养学生的和。
10.综合实践活动课程中，评价课程教学效果的标准有很多，但最基本的标准是。
11.XXX将教育目标分为。
和三个目标领域。
12.XXX将学生的进修结果分别为。
和五种结果。
13.综合实践活动课程目标是一个由和构成的目标体系。
14.综合实践活动课程的总体目标涉及。
三个维度。
15.综合实践活动的具体目标涉及。
三个方面。
16.研究性研究的特点是。
17.信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的。
18.学生已有经验包括和。
19.直接经验是通过直接认识获得的，而间接经验是通过间接认识获得的。
幼儿园-社会教育活动设计练习题答案
《幼儿园社会教育活动及设计》练习题一答案一、简答题1.社会性对幼儿发展具有哪些意义1)社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要2)社会性影响幼儿身体、心智的发展3)社会性认知的需要2.《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。
答案 (1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
3.幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的⑴知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；⑵初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；⑶引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的交通规则、学习活动规则、生活规则等；⑷引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，树立环境保护意识；⑸逐步懂得正确和错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。
4.举例说明幼儿园社会教育活动评价有哪些内容1）评价活动的目标活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。
2）评价活动的内容教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。
3）评价活动的准备活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面。
4）评价活动的过程教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样；教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等。
活动策划试题
活动策划试题
活动策划试题是指在策划一个活动之前，需要对活动的各个方
面进行深入的思考和规划。
活动策划试题可以帮助活动策划者全面
了解活动的目的、目标、受众、内容、执行方式等各个方面，从而
更好地制定活动策划方案。
下面是一些常见的活动策划试题：
1. 活动目的：活动的主要目的是什么？是为了宣传推广品牌，
还是为了增加销售额？还是为了提高员工团队合作能力？
2. 活动目标：活动的具体目标是什么？比如吸引多少人参与活动，提高多少销售额，提高员工满意度等。
3. 活动受众：活动的主要受众是谁？他们的年龄、性别、职业、兴趣爱好等是什么？
4. 活动内容：活动的主要内容是什么？包括活动的主题、形式、时间、地点、流程等。
5. 活动执行方式：活动的执行方式是什么？包括活动的策划、
组织、宣传、执行等。
6. 活动预算：活动的预算是多少？包括活动的各个方面的费用，如场地租赁费、人员费用、宣传费用等。
7. 活动宣传：活动的宣传方式是什么？包括宣传渠道、宣传内
容、宣传时间等。
8. 活动评估：活动的评估方式是什么？包括活动的效果评估、参与者反馈评估等。
通过以上活动策划试题，可以帮助活动策划者全面了解活动的各个方面，从而更好地制定活动策划方案，确保活动的顺利进行和取得预期效果。
活动策划试题是活动策划的重要工具，希望以上内容对您有所帮助。
幼儿园艺术教育活动及设计练习题答
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。
3、体验通过自己探索，学会唱歌的快乐。
活动准备：
图谱每人一张。
活动过程：
1、感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。
（2）教师随音乐做动作，幼儿观看。
2、学唱新歌。
3、看图谱完整演唱。
4、请以歌曲“小树叶”为题，为大班儿童设计一个唱歌活动方案。
唱歌教学的材料主要包括：歌词的选择；曲调的选择；与教学设计相配套的图片
13．舞蹈教学过程有哪些？
在幼儿园各种舞蹈教学过程中，一般都存在对熟悉音乐、舞步设计、直观示范、动作分解、语言指导与具体帮助、舞蹈队形等过程。
14．xx韵律活动的内容有哪些？
幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括与韵律活动有关的知识、技能以及相关的规则
3．准备音乐磁带，录音机。
活动过程：
1、导入。出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
2、播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
3、教师帮助幼儿理解歌曲内容。
4、启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
5、表演音乐。教师引导幼儿集体讨论，为歌曲创编一个歌表演，并引导幼儿在创编过程中想办法充
因此为幼儿艺术教育的发展提供很好的土壤。
具体表现在：幼儿艺术教育的发展起点比较高；20世纪50年代到60年代中期关注学科体系与技能；20世纪60年代中期到70年代末期受政治影响比较大；70年代末期到80年代末期关注学科的整体发展；20世纪90年代以来开始走向多元化时代
8．幼儿艺术教育的总目标是什么？
1、充分感受，引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。
6.3设计活动方案(1)练习题及答案
第3课时 设计活动方案(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。
1. 想一想，涂一涂。
(1)随机摸一个，摸出的可能性是25。
(2)随机摸一个，摸出的可能性是45。
(3)随便摸一个，摸出的可能性是57。
2. 你有几种放球的方法？3. 设计转盘，请涂一涂、画一画。
(1)给转盘分一分，涂一涂，使转到红、黄、蓝的可能性都是13。
(2)给转盘分一分，涂一涂，使转到红色的可能性为黄色可能性的3倍。
综合提升重点难点，一网打尽。
4.在一个正方体的六个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“1”朝上的可能性是31。
（请你写出你的设计方案。
）5．设计一个从盒子中摸球的游戏，要求放红、白、蓝三种颜色的球，使摸到白球的可能性为13，应该怎样放球？请在表中填一填。
(至少设计三种方案。
)6. 某商场准备将一款标价为250元的服装让利销售，这款服装共2000件。
商场准备从销售额中拿出5000元让利给消费者，请你为商场设计一个促销方案。
拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。
7. 某年级开展市内一日游活动，有三种预选方案，抽到红色券去动物园，抽到绿色券去植物园，抽到蓝色券去科技馆，要想从中为本年级抽到去科技馆的人数占25，应怎样设计抽券箱？第3课时1．略2．提示：设计方法多种。
如果放5个球，放1个红色球，其余4个放另外两种颜色的球。
3．（1）提示：涂法有多种。
（2）提示：涂法不唯一。
4．提示：方案有多种。
可以在2个面上标上“1”，其余4个面标其他数字。
5．提示：方案有多种。
6．方案有多种。
可以降价1%销售；可以实行“买一百赠一元”的活动等。
7．设计方案有多种。
可以放10张劵，蓝色的放4张，其余放另外两种颜色的劵。
幼儿园活动习题及答案
幼儿园活动习题及答案幼儿园教育是孩子们早期教育的重要阶段，通过各种形式的活动，孩子们可以在游戏中学习，培养综合能力和兴趣爱好。
在幼儿园的日常教学中，活动习题扮演着重要的角色，它们能够促进孩子们的思维发展和学习兴趣。
下面介绍一些幼儿园常见的活动习题及答案，以帮助家长和教师更好地指导孩子们的学习。
一、益智习题1. 填数字游戏在一张纸上，教师或家长写出一串数字，缺少一个数字，要求孩子填写正确的数字。
例如：1，2，3，4，5，_，7，8，9。
答案是6。
2. 找出不同之处给孩子几幅图画，其中有一幅与其他的不同，要求孩子找出并给出原因。
例如：给出四张动物图画，其中三幅都是动物在陆地上，而一幅是鱼在水里，孩子需要找出那幅与众不同的图画，并解释它的不同之处。
3. 排列顺序给孩子几个物品或图画，要求孩子按照指定的顺序排列。
例如：给出四张卡片上面分别写有“早上”，“中午”，“下午”，“晚上”字样，让孩子按照一天的时间顺序进行排列。
4. 数数游戏给出一排物品，要求孩子从左到右数出物品的数量，并说出最后一个物品的颜色。
例如：在一排红色、黄色和蓝色的豆子中，要求孩子数出它们的数量，并说出最后一个豆子是什么颜色。
二、语言习题1. 识图作文给孩子一幅图画，要求他们根据图画写一篇小作文。
例如：给出一幅孩子捧着书认真阅读的图画，要求孩子们写一篇关于读书的作文，描述他们对读书的感受和体会。
2. 行动指令给孩子一系列的指令，要求他们按照指令的要求进行动作。
例如：给出指令“跳两下，摸头”，孩子们需要按照指令的顺序进行相应的动作。
3. 接龙故事给孩子一个开始的故事句子，要求他们接龙并继续完整的故事。
例如：给出句子“春天来了，小草破土而出”，孩子需要接着写下一句，如“花朵含苞待放”。
4. 谜语和猜谜游戏给孩子一些谜语或描述，要求他们猜出答案。
例如：描述“一只长长的、没有脚的动物，它可以爬树”，答案是“蛇”。
以上是一些常见的幼儿园活动习题及答案，在教学中可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
幼儿园语言教育活动及设计试题及答案系列
幼儿园语言教育活动及设计试题及答案系列幼儿园是孩子们接受教育的第一站，语言教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
通过适当的语言教育活动，可以帮助幼儿发展语言能力，培养他们的表达能力和沟通技巧。
本文将介绍幼儿园语言教育活动的设计，以及一系列相应的试题和答案。
1.交流游戏交流游戏是幼儿园语言教育中常见的活动。
通过游戏的形式，鼓励幼儿主动用语言表达，并培养他们的沟通能力。
以下是一个适用于幼儿园的交流游戏设计示例：游戏名称：动物说游戏目的：培养幼儿的语言表达和倾听能力。
游戏流程：1) 教师出示一张动物图片，例如一只狗。
2) 教师说出一段与该动物相关的描述，例如“它会汪汪叫，喜欢玩球，是人类的好朋友”。
3) 幼儿根据描述猜测动物是什么，并用语言回答。
4) 教师鼓励幼儿互相交流，分享各自的回答。
示例试题：1) 这个动物喜欢钻洞，会扔泥巴，尾巴很短，是谁？答案：兔子2) 这个动物喜欢攀爬树木，有长尾巴和爪子，是谁？答案：猴子2.幼儿故事讲解幼儿故事是培养幼儿语言能力和想象力的重要途径。
通过讲解故事，可以引导幼儿主动使用语言进行思考和表达。
以下是一个适用于幼儿园的幼儿故事讲解活动设计示例：活动名称：数星星活动目的：培养幼儿的听说能力和想象力。
活动流程：1) 教师准备一段有关星星的短篇故事，如《小星星的冒险》。
2) 教师读故事给幼儿听，重点描绘星星的形状、颜色和光芒等。
3) 教师引导幼儿根据故事内容，讨论星星的特点和可能的冒险经历。
4) 幼儿围绕着故事的主题，展开自由的语言表达，可以通过画画、模仿星星的动作等方式。
示例试题：1) 如果你是一颗星星，你会去哪里冒险？为什么？答案：答案因个体差异而异，请鼓励幼儿表达自己的观点和想象。
3.句子顺序游戏句子顺序游戏是培养幼儿语言思维和逻辑思维能力的有效教育活动。
通过操纵句子的顺序，幼儿可以学习正确表达和组织句子的能力。
以下是一个适用于幼儿园的句子顺序游戏设计示例：游戏名称：句子拼图游戏目的：培养幼儿的语言组织和逻辑思维能力。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。
本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。
1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。
2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。
3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。
4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。
5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。
6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。
7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。
9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。
10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。
通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。
而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。
这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。
教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。
这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
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第4课时 设计活动方案(2)
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 请你来设计。
在一个正方体的六个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“1”的可能性是，“2”朝
上的可能性为13。
2. 乐乐和甜甜玩摸牌游戏，他们用1234567891010张扑克牌。
(1)按乐乐的方案，乐乐获胜的可能性占几分之几？甜甜获胜的可能性占几分之几？
(2)请设计一种方案，使游戏公平。
综合提升
重点难点，一网打尽。
3. 湖州快乐工程集团举办了一场”庆教师节”大型文娱晚会，为了感谢教师的辛勤劳动，他们在晚会中策划了一个抽奖活动，一共有10位幸运教师代表可参加，盒子里已放着10个球，1个红球，2个绿球，3个黄球，4个白球。
摸到红球得大奖。
(摸出的球不放回盒子。
)
(1)第一位幸运教师去摸奖，得大奖的可能性是多少？
(2)如果第一位幸运教师摸了一个绿球，那么请你估计一下，第二位幸运教师得大奖的可能性又是多少？
(3)如果第二位幸运教师也摸了一个绿球，那么第三位幸运教师得大奖的可能性又是多少？
(4)如果前面9位幸运教师都没有摸到大奖，那么最后这位幸运教师得大奖的可能性是多少？
4. 请你设计一个方案，使事件发生的可能性为13。
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
5. 十月一日国庆节即将来临，星火服装大厦的市场策划部经理想策划一个摸奖活动来
吸引顾客，他们决定把中奖率控制在110
(设有一、二、三等奖。
)，如果你是这个策划部经理，你会怎样策划这个方案？策划这个方案的理由是什么？
第4课时
1. 在正方体1个面上标“1”，两个面上标“2” ，另外三个面标其他数字。
2. (1)12
25
(2)略 3. (1)110 (2)19 (3)18
(4)1
4. 提示：设计方法不唯一。
可以设计一个转盘，红色区域、白色区域、黄色区域各占相等的一份。
指针停在各色区域的可能性都是。
5. 提示：方案有多种。
如果奖券放1000张，中奖的奖券设100张，其中一等奖的放10个，二等奖的放20个，其余放三等奖。
这样可以保证中奖率在10%，而且商场所需资金又不多。