人教版五年级数学下册分数的基本性质练习课
(讲义)人教版小学数学五年级下册第23讲《分数的基本性质》练习训练版
一个分数的分子加上1，这个分数就等于1，如果把这个数的分母加上1就等于89。
原分数是( )。
答案：16 17解析：根据题意，可知这个分数的分子分母只相差1，并且分母不是8。
所以，把89化成1618，再用分母减去1即可。
8 9＝1618，18－1＝17所以，原分数是1617。
五年级数学下册人教版《分数的基本性质》精准讲练分数的分子加上5，要使分数的大小不变，分母也要加上5。
( )5的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该（）。
9A．加上12 B．乘3 C．加上15 D．乘4一个分数，如果分子加7，分数值就是自然数1，已知这个分数和1相2等，这个分数是多少？答案：7÷（2﹣1）＝7÷1一、填空题1．4÷5＝8()＝()20()(40)==（此空填小数）。
2．27的分母加14，要使分数的大小不变，分子应加上( )。
3．把49的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该乘( )。
4．分子是9的最大真分数是( )，若将分子加上18，要使这个分数的大小不变，那么分母应该( )。
5．把73的分母加上9，要使分数值不变，分子应该乘______。
二、判断题1．与23相等的分数有无数个。
( )2．大于14而小于34的分数只有1个。
( )3．23的分子加上6，要使分数的大小不变，分母也应该加上6。
( ) 4．一个分数的分子不变，分母乘8，这个分数就扩大到原来的8倍。
( )5．34的分子扩大到原来的4倍，要使分数的大小不变，分母应该加上16。
( ) 6．如果a ＞0，那么1a 一定小于1。
( ) 三、选择题1．把38的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
A ．6B ．8C ．12D ．162．下列说法中哪些是正确的？（ ）①自然数中除了质数就是合数。
②自然数中除了奇数就是偶数。
③真分数都比1小。
④大于15且小于35的分数只有1个。
A ．②③④B ．①②③④C ．②③D ．①②③3．下列等式不成立的是（ ）。
五年级数学下册 分数的基本性质练习题
五年级数学下册分数的基本性质练习题1.求分子和分母都加上同一个数后化简得到的新分数，原分数为43/74.2.已知一个分数，通过加减分子和分母得到两个新分数，化简后分别为4/3和1/5.求原分数。
3.求分子和分母的和为122的最简分数，且将分子和分母都减去19后得到的新分数也是最简分数。
4.求分子和分母都减去同一个数后化简得到的新分数为1/5，原分数为1/559.5.求分子减去一个数，分母加上同一个数后化简得到的新分数为16/742，原分数为611/6311.6.求一个最简分数，使得将分子加上1后化简得到的新分数也是最简分数。
7.已知一个分数，通过分子减1后化简得到一个最简分数。
求这个分数，且将分子加上B后得到三个最简真分数，且它们的和为4/8.求这三个最简真分数。
8.求将7/15的分母扩大3倍后，分子应加上多少才能使分数值不变。
9.判断以下四个命题的真假：（1）假分数的值大于1.（2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。
（3）已知XX/810是假分数，XX/132是真分数，则X一定等于9.（4）大于1且小于35的分母为91的最简真分数只有一个。
10.将3米长的绳子平均分成5段，每段占3米的几分之几？占1米的几分之几？每段多少米。
11.求分子、分母之和为20的最简真分数。
12.将一个最简真分数的分子扩大7倍后得到的新分数。
13.求将一个最简真分数的分母扩大5倍，分子缩小3倍后得到的新分数。
14.已知一个最简真分数，通过减去分子和分母相同的数后得到一个新分数，化简后为86/65.求原来的最简真分数。
15.在XXX五年级一班的课外兴趣小组中，男生人数占总人数的6/14.女生人数是男生人数的几分之几。
16.求分子、分母之和为65的最简分数。
17.求分母为91的最简真分数的个数。
18.将分母为30的分数化简后得到的最简分数的分子和分母之间有多少个整数。
19.已知分数273/9136，将分子和分母都减去同一个整数后得到的新分数约分后为最简分数。
【人教版五年级数学下册】第4章分数的意义和性质习题及答案
人教版五年级数学下册习题及答案 第4单元 分数的意义和性质4.1.1 分数的意义一、填空。
1、在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（ ）。
3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（ ）。
4、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。
5、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（ ）支。
6、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，( )走得快。
7、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（ ），每段长（ ）米。
二、解答题。
1、五（1）班有女生24人，比男生多3人。
男、女生各占全班的几分之几？2、拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。
上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？3、工程队10天修一条长4千米的水渠。
平均每天修几分之几？是多少千米？答案：一、1．分数 2. 单位“1” 3. 分数单位 4. 71，73 5. 18 6. 小强 7.81，83二、1、24÷（24-3+24）=45242、180÷（180+140）＝3201803、1÷10=101 4÷10=104（千米）4.1.2 分数与除法一、填一填。
1、 12毫升=（ ）升 38cm ² =( )dm ² 30cm = （ ）m 123㎝³=( )dm ³ (填分数）2、73的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位．98的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
3、被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ）。
4.、87 =（ ）÷（ ） （ ）÷27= 274 5÷（ ）= 115二、判断 。
1.正方形的边长是它周长的 41。
五年级下册数学一课一练4.3分数的基本性质 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数的分母缩小5倍，分子不变，分数的值（）。
A. 扩大5倍B. 缩小5倍C. 不变2.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（）A. 7B. 56C. 49D. 423.把的分母减去12，要使分数的大小不变，分子应减去（）。
A. 13B. 12C. 9D. 154.下列哪个选项里边的分数相等( )A. B. C. D.二、判断题5.判断下列说法的对错．分数的分子分母同时乘上或除以同一个数，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．6.判断．把12个桃分给4只小猴，每只小猴能分得这些桃的．7.分数的分子、分母都同时乘相同的数，分数值不变。
8.通分和约分的依据都是分数的基本性质。
三、填空题9.在下面的括号里填上适当的数。
（1）2（2）4=10.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以________的数（________除外），分数的________不变。
11.把下面的分数都化成分子是4且大小不变的分数。
= = =12.分数的分母乘6，要使分数的大小不变，分子应________13.一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．四、解答题14.把和分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？15.一个分数，它的值与相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？五、综合题16.分数变形。
（1）把和都化成分子为36而大小不变的分数。
________（2）把和都化成分母为24而大小不变的分数。
________六、应用题17.一个分数，分母比分子大15，它与相等，这个分数是多少？（先填分母，后填分子）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】分母缩小5倍，分数单位就扩大了5倍，在分子不变的情况下，分数扩大5倍【分析】分子不变，分母改变大小就是改变了分数单位的大小，对应的分数就会改变2.【答案】C【解析】【解答】故选:C.【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。
人教五年级数学下册-第四课 分数的基本性质(习题)
《分数的基本性质》练习一、填空题。
1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个（）的数（0除外），分数的（）不变。
2、把57的分子乘4，分母要（），分数的大小不变。
3、把29的分子加上6，分母要加上（），分数的大小不变。
4、把93的分子除以3，分母要（），分数的大小不变。
二、判断题。
1、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
（）2、把1521的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。
（）3、把1812的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。
（）4、56的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
（）三、选择题。
1、把52的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以4B.除以4C.不变2、把1524的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A.乘以3B.除以3C.不变3、把513的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以13B. 乘以5C.除以5D. 不变4、把86的分母除以2，要使分数大小不变，则分子（）。
A. 乘以2B. 除以2C. 不变四、解答题。
1、把924和12分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
2、写出3个与25相等的分数。
3、一个分数，它的值与13相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？参考答案一、填空题。
1. 答案：相同大小2.答案：乘4解析：根据分数的基本性质，57的分子乘4，要使分数大小不变，分母也要乘4.3.答案：27解析：把29的分子加上6，分子变成了8，相当于把分子乘以4，要使分数大小不变，分母也要乘以4,9×4=36，9要加上27等于36，所以分母要加上27，分数的大小不变。
4.答案：除以3解析：根据分数的基本性质，93的分子除以3，要使分数大小不变，分母也要除以3.二、判断题。
1.答案：×解析：分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
新人教版五年级数学下册课课练(三)
新人教版五年级数学下册课课练第四单元 分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义1、填空不困难，全对不简单。
3、在进行（ ）、（ ）或（ ）时，往往不能正好得到（ ）的结果，这时常用分数来表示。
4、一个物体、一些物体等都可以看作（ ），把这个（ ）平均分成若干份，这样的（ ）或（ ）都可以用分数来表示。
5、3000多年前，（ ）就有了分数记号。
6、2000多年前，中国用（ ）表示分数。
7、公元12世纪，（ ）发明了分数线。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）43的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。
（ ） （2）一根木料锯成8段，用去3段，用了83，还剩85。
（ ） （3）把3kg 的糖平均分成5份，每份占总质量的53。
（ ） （4）3米的71和1米的73长度相等。
（ ） （5）五（5）班有男生30人，女生40人，男生人数占全班人数的7030。
（ ） （6） 的阴影部分的面积用分数表示为31。
（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。
A.分数大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的个数相同（2）把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。
A.32B.32米C.31D. 31米（3）小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。
A.54B.45C.41 4、动动小脑瓜，一起画一画。
用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。
（1）亲自练一练，动笔算一算。
小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？第2课时 分数单位1、填空不困难，全对不简单。
（1）把（ ）平均分成若干份，表示其中的（ ）的数叫分数单位，如95的分数单位是（ ）。
（2）七分之二写作（ ）。
表示有（ ）个分数单位。
（3）把4个苹果平均分成5份，把（ ）看作单位“1”，分数单位是（ ）。
（4）（ ）个101是107。
（2）我是小法官，对错我会判。
人教版小学数学五年级下册第4单元 分数的基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1．根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填（）。
A．3,4B．6,8C．9,16D．9,182．如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上（）A．16B．6C．243．在＋＋＋这个算式中,用加法（）比较简便。
A．交换律B．结合律C．交换律和结合律. 4．的分子除以9,分母（）,分数的大小不变。
A．除以36B．除以9C．乘36D．乘95．有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是（）A．26B．52C．65D．786．一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值（）A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．都不对二、判断题7．大于小于的分数只有。
（）8．把变成后,分数值扩大到原来的4倍。
()9．把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。
（）10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
（）11．和的阴影部分一样大。
（）三、填空题12．4÷＝︰15＝＝＝（填小数）13．除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。
14．把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为；把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。
15．把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。
16．小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。
17．一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得．这个分数是．四、解答题18．把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。
这个分数原来是多少？19．分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。
那么减去的数是几？答案解析部分1．【答案】C【考点】分数与除法的关系；分数的基本性质【解析】【解答】解：3÷4===。
五年级下册数学人教版 分数的基本性质 课时练(含答案)(1)
4.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变2.分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A.减去3B.乘2C.加上3D.除以23.的分子加上8，要使这个分数的分数值不变，分母应该（）A.加上8B.乘2C.加上104.的分子加上4，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）A.加上4B.加上15C.加上30D.扩大2倍二、判断题5.分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，分数的大小不变。
（）6.．约分和通分都是根据分数的基本性质．（）7.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（）8.大于而小于的分数有无数个．（）三、填空题9.填上适当的数10.0.8=________=12÷________=________=________11.把的分子加上12，要使分数值不变，分母应加上________。
四、解答题12.在下面的情况下，分数的大小有什么变化？①分子扩大到原来的4倍，分母不变；②分子缩小到原来的一半，分母不变；③分母扩大到原来的10倍，分子不变。
13.把相等的分数连起来。
14.()÷5==0.4==。
五、应用题15.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案1.A2.B3.C4.C5.错误6.正确7.正确8.正确9.10.4；15；20；2011.2112.①分数也扩大到原来的4倍；②分数缩小到原来的一半；③分数缩小到原来的。
13.解：连线如下：14.2；10；10；2015.解：＝＝，因为＞，所以＞，参加舞蹈小组的人数多。
答：参加舞蹈小组的人数多。
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）。
3 = ？6
5
10
6–3=3
（4） 2 的分子加上6，要使分数的大小
15
45 不变，分母应加上（
）。
2
8
15 = 6？0
60 – 15 = 45
（5）15 的分子加减去10，要使分数的大小 36
24 不变，分母应减去（
）。
15
5
36 = 1？2
36 – 12 = 24
5 9
=
5×( 3 ) 9× 3
=
15 27
5 9
=
5＋(10 ) 9＋ 18
=（2157）
2 7
=
2＋( 6 ) 7＋ 21
=（288）
拓展练习
说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的 大小不变。
（1）把 5 的分母乘以5；
9
（2）把 8 的分子除以4；
12
分子乘以5 分母除以4
（3）一个分数的分母缩小3倍；分子缩小3倍
（4）一个分数的分子扩大2倍。分母扩大2倍
无)个数。
1
1
分小数于单位43的是分4数的只分有数（中，大）于个1。而4
想一想：为什么两题的结果不一样 呢？
独立练习
• 写出三个大于 1 而小于 1
的数。
5
4
45 20 20
8
9
10
40 40 40
12 13 60 60
14
15
60
60
68
34
12 10 12 5
31 64
0
13 4 , 12
63 12 , 6
3 4
和27 63
化成分子是9而大小不变的分数。
39 4 12
27 9 63 21
比较下列分数的大小。
1 ＞ 1 7 11
3 ＜ 7 88
1 = 8 3 24
9 ＜ 7 30 10
2 ＞ 8 5
1 3 = 8 55
写出分母是4的所有真分数。
1
2
3
4
4
4
思考：大于
1 4
而小于
3 4
的分数
4
5
的同学参加了书法小组，哪个小组的
10人Biblioteka 多？实际上是2和 比4较 的大小。
5 10
方法 1： 222 4
5 52 10
方法 2： 4422 1010 2 5
黑板
知识城堡 1 4
活动乐园 2 1
8
4
生活园地
4 16
1 4
历史足迹 2 1
16
8
开心一刻 1 8
92 922 46 100 1002 50 92 924 23 100 1004 25
2、一个分数，如果分子加3，分数值就 是自然数1，它与二分之一相等，求这个 分数是多少？ 3、把—6 的分母缩小到原来的—1 ，要想使 分数大1小8 不变，分子应当怎么3变化？
白云居课件
• 一个分数的12分子扩大四倍，分母缩小7
倍之后是 8 ，原分数是多少？
12÷4 8×7
=
3 56
• 8 的分子加上80，如果要使这个分数的
白云居课件
在下面各种情况下，分数的大小有什么变 化?
（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；
分数扩大到原来的4倍
（2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；
分数缩小到原来的
1 2
（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。
分数缩小到原来的
1 10
白云居课件
1、一个分数，分母比分子大14，它与三 分之一相等，这个分数是多少？
分数的基本性质 练习课
重庆市万州区上海小学 陈剑英
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的 数 (0除外) ，分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
P78
2
2
6
8
基础练习
口头填空：
∶ ∶
∶ ∶
体验作用。
在方格纸上涂色表示 12 。 24
涂色部分还表示几分之几？
12 1 2 3 4 6 24 2 4 6 8 12
不变。
（× ）
（2）把
15 20
的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大
小不变。
（√ ）
（3）
3 4
的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（× ）
（4）
10 24
1 02 2 42
1 03 2 43
（√ ）
下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。
4 6 246 2 67 6 × 9 89 8 0 00 × 8 78 7 4 4 1 12 ×1 1 92 1 9 2 3 34 3√
1
84 10 , 5
独立练习
解决问题
数学课上，五（1）班做了110分钟的练习。五（2）班
做练习的时间占整堂课的 哪个班用的时间长？
4
。如果一堂课40分钟，
把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份， 做练习的时间占1份
40÷4=10（分钟） 10=10
答：两个班用的时间一样长。
我们班 2 的同学参加了舞蹈小组，
大13小不变，分母应该？
• 1.扩大到原来的11倍
• 2.增加原来的10倍
• 3.加上130
把下面的分数化成分母是10而 大小不变的分数。
1 5
=
1×2 5×2
=
2 10
24 30
=
24÷3 30÷3
=
8 10
6 20
=
6÷2 20÷2
=
3 10
15 50
=
15÷5 50÷5
=
3 10
基础练习
把
说一说
说出与 2 相等的分数。
3
6 12
10 27
P78
21 20
1 6
基础练习
分数与除法的关系
×6
×3
×6
3÷5=9÷( 15)==
(
3
5
)
18
(30 )
×3
×6
×6
4÷( 14)=
2 7
(
6)
21
10
(35 )
专项练习
练一练：
1、判断，并说明理由。
（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小
把相等的分数写在同一个圈里
6 8 12 18 12 15 15 20 18 24 16 20
3
2
4
5
3 （1） 4 的分母乘4，分子（ 乘 4 ），
分数的大小不变。
12 （2）把 18 的分子除以3，要使分数的
大小不变，分母应（ 除以 3 ）。
（3） 3 的分母加上5，要使分数的大小
5
3 不变，分子应加上（
发展性的练习
用２，３，４，６，９，１２六个 数字，写出３个大小相等的分数， 每个数字只许用一次。
2 6
=
3 9
=
4 12
手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水， 加入 1 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。
2
可以用 1 秒的快 8
门速度曝光。
中国队进入四 分之一决赛！
只有 2 一个吗？
4
独立练习
1 8
0
1 12
1 4
2 8 3 12
2 3 4 56 8 8 8 88
1
2
3
4
4
4
3 45 6 7 89
12 12 12 12 12 12 12
2 4
34 5 88 8
45 6 7 8 12 12 12 12 12
……
1
3 4 6 8 9 12
独立练习
1
3
大于 4 而小于 4的分数有(