【教育资料】四年级下册科学同步练习2.5种子的萌发∣教科版学习专用
科学四年级下教科版2.5种子的萌发同步教案3
科学四年级下教科版2.5种子的萌发同步教案3-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（教科版）四年级科学下册教学实录第二单元新的生命5. 种子的萌发【设计意图】这课内容虽然只是一个课时，但绝不能只仅仅考虑这一课时。
课中有两个实验活动“浸泡”“发芽”都是需要持续一段时间才能完成的。
因为种子的变化需要一段时间，所以我在设计时尽量考虑把这节的影响时间放得更长远一些。
课的引入，我采用了趣味性的“摸——猜”，在活动中引出课题，同时又落实了比较不同种子外形特点的内容。
浸泡实验，教材的实验呈现意图非常明显！是想让学生感受到：种子萌发是需要水分的，而且不同的种子需要的水分是不一样的。
这个实验，我采用的方法是课中教师演示，课后让学生带到班级中，继续观察一段时间。
在教学过程中，我重点抛出了两个问题：为什么都用一样多200毫升的水为什么都要选10粒种子意在引导学生对比较实验条件控制的思考。
种子的内部结构，这是本课的重点环节。
我先让每一位学生都参与剥一粒蚕豆并观察的活动，在这个活动的基础上介绍蚕豆种子的基本构造。
让学生在剥、观察、画图、标名称的过程中，自然地强化对种子结构的认识。
然后，再抛出“黄豆、白云豆、玉豆等”再次剥一剥，并与前面的蚕豆进行比较，形成“很多的种子，基本构造是相似的！”这样的认识。
虽然这只是双子叶种子，虽然种子的结构上还有很多其他的名称。
但通过这些典型种子的观察，这些重点构造的认识，对于我们四年级的孩子来说，显然是更有效的！发芽的蚕豆，这是本课的最后环节。
在学生讨论：“种子各个部分都有什么作用？”的基础上，通过视频，使学生对种子各部分的作用有一些初步的认识。
然后，进一步引导学生可以自己开展实验来完成探究。
实验操作很简单，但对实验持续观察记录却是难点。
教师在这里加强指导很重要，但对兴趣的激发，在材料等方面对学生提供帮助等更加重要，毕竟这是课后的观察活动。
【教学目标】科学概念：1.知道植物的种子能够孕育新的生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
(教科版)四年级科学下册课件2.5_种子的萌发(实用)
种皮
1 2 子叶
胚芽 5
4 胚轴
3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
种皮 1 保护作用
2 子叶
胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
种子的结构、功能和发育
结构
种皮 胚芽 胚 胚轴 胚根 是新植株的 幼体
贮藏营养物质， 为种子萌发提供 营养
主要功能
保护
发育时的变化
脱落 发育成茎和叶 发育成连接根和 茎的部分 发育成根
子叶
逐渐消失
想一想: 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
种子萌发的过程
• 胚根 • 胚芽 • 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
1.浸泡种子
2.种子的内部结构
胚根
胚轴
胚芽
子叶
种子是由种皮和胚构成的。胚包括胚 根、胚芽和子叶。
3.发芽的种子
菜豆种子的结构
胚芽
胚轴
2 3
胚根 4
子叶
5
种 1 皮
玉米种子的结构
胚乳
6
子叶 2 胚芽 3 胚轴 4
胚根 5
种 皮 和 果 皮
种子萌发的过程
胚
胚芽
5
4 胚轴
3 胚根
教科版科学四下2.5《种子的萌发》教案
教科版科学四下2.5《种子的萌发》教案一. 教材分析《种子的萌发》这一节内容是教科版科学四年级下的一个重要课题。
通过学习，让学生了解种子的结构、萌发的条件以及萌发过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。
教材以学生的生活经验为基础，设计了一系列富有启发性的探究活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的科学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，对于生活中的植物有一定的了解。
但种子内部的结构以及萌发的过程对他们来说还是比较陌生的。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、操作、讨论等方式自主学习，激发他们的学习兴趣，提高他们的探究能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解种子的结构，掌握种子萌发的条件，观察并描述种子萌发的过程。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：种子的结构，种子萌发的条件，种子萌发的过程。
2.难点：种子内部结构的观察，种子萌发的条件的探究。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.观察法：指导学生观察种子萌发的过程，培养学生的观察能力。
3.实验法：学生进行种子萌发实验，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
4.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.教具：种子、放大镜、实验器材等。
2.学具：观察记录表、实验报告单等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一颗种子，引发学生对种子的好奇心和兴趣，进而提出本节课的主题《种子的萌发》。
呈现（5分钟）教师通过多媒体课件，呈现种子的结构示意图，让学生初步了解种子的组成。
接着，教师用实物展示种子，让学生观察种子的外部特征，并用放大镜观察种子的内部结构。
操练（15分钟）教师学生进行种子萌发实验。
实验步骤如下：1.每组取一颗种子，观察种子的外部特征。
四年级下册科学同步练习-种子的萌发教科版
教科版科学四年级下册第二单元第五节种子的萌发同步练习、填空题解答：世界上种子果实多种多样，果实中含有种子，不同果实种子的各方面都是不一 样的。
;为种子发芽提供营养的是答案：胚I 植物的茎和叶I 植物的根I 子叶解析：解答：种子中最重要的部分是胚，胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长 后变成植物的根；为种子发芽提供营养的子叶。
分析：本题考查种子的结构。
答案：水分I 温度 解析：解答：种子萌发需要空气、水分和温度，但都必须适度。
分析：本题考查种子萌发的条件。
二、判断题 5、种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。
() 答案：对 解析：解答：种皮在种子的最外层，对种子起到保护作用。
分析：本题考查种皮作用。
6、胚根发育生长后不一定变成植物的根。
答案：错 解析：解答：胚根发育生长后一定变成植物的根。
1、植物的果实中都有;不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是 的。
答案: 种子|不同解析: 分析: 本题考查种子。
2、种子中最重要的部分是，胚芽发育生长后变成 ；胚根发育生长后变3、种子萌发需要足够的空气和、适当的4、蚕豆种子是由构成的。
答案: 种皮I 胚解析: 解答：蚕豆种子包含种皮和胚两结构。
分析: 本题考查蚕豆种子的结构。
分析：本题考查胚根。
7、子叶有提供种子发芽所需养料的作用。
答案： 对 解析： 解答：在种子的结构中，子叶为种子提供发芽所需养料。
分析：本题考查子叶的作用。
8、胚是有生命的，可以发育成一株植物。
答案： 对 解析： 解答：在种子的结构中，胚是有生命的，可以发育成一株植物。
分析：本题考查胚的作用。
三、单选题A 、种皮B 胚根C 胚茎 答案： C 解析： 解答：蚕豆种子的结构是胚轴、胚芽、胚根、子叶和种皮。
分析：本题考查蚕豆种子构造。
A 、种皮 答案：B 解析： 解答：种皮保护胚和胚乳，胚由受精卵发育，长成幼苗。
分析：本题考查种子植物的结构和功能。
9、下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（）。
【教育资料】四年级下册科学一课一练第二单元新的生命第5课时种子的萌发∣教科版学习专用
教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命第5课时种子的萌发一、填空题。
1.各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯里，浸泡1～2天。
三种植物的种子吸收的水分________ (填“相同"或“不同”)。
2.像蚕豆这样的种子，是由________和________构成的。
其中________对种子有保护作用，________是构成种子最重要的部分，它包括________、________和________.3.散播出去的种子，在条件适合的时候就会________，长成一棵________4.种子萌发需要的条件是________、________和________二、选择题。
5.蚕豆是( )植物。
A. 双子叶B. 单子叶C. 水生6.蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的( )提供的。
A. 胚根B. 子叶C. 胚芽7.种子发芽时，最先长出的是( )。
A. 胚根B. 子叶C. 胚芽8.种子中最重要的部分是( )。
A. 胚B. 胚芽C. 种皮9.蚕豆种子长成茎和叶的是( )。
A. 胚根B. 胚芽C. 子叶10.在做蚕豆种子发芽实验的时候，把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持湿润，这样做是为了( )。
A. 给种子发芽提供充足的水分B. 让棉花不被风吹走C. 让种子不被冻坏11.科学探究题。
（1）各取10粒不同植物的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯中，浸泡1～2天，观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。
实验前水量此实验的现象说明了________（2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录种子各部分的变化。
①通过观察子叶出现了________现象。
②此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢________?12.请在下图中填出种子的各部分名称。
13.请你简单介绍一下蚕豆种子各部分的作用。
答案解析部分一、填空题。
1.【答案】不同【解析】【解答】植物的种子发芽要吸收水分，不同的种子吸收水分的能力不同，黄豆吸收的最多，其次是蚕豆，最后是油菜。
四年级下册科学教案 - 2-5《种子的萌发》 教科版
5.种子的萌发【教材简析】种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。
植物的种子获得适宜的条件，胚便由休眠状态进入到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。
种子萌发过程需要一段时间，故本课内容的实际研究需要持续10天左右。
本课内容共分为三部分：1.“浸泡种子”，准备三种不同的种子，进行浸泡实验，旨在了解不同的种子在浸泡过程中都需要吸收水分；2.“种子的内部构造”，将浸泡后的蚕豆种子剥开，观察并记录种子的内部结构。
3.“发芽的蚕豆”，对浸泡的种子进行持续观察，记录种子发芽的变化过程，结合种子内部结构的研究，发现种子各个部分的功能。
【学情分析】学生对于植物种子并不陌生，在三年级《植物的生长变化》单元中，学生对各种植物的种子已经有所了解。
但学生对种子的内部构造缺乏细致观察，很多孩子都认为子叶最终会成长为植物的根和叶，对于胚根和胚芽的特点和功能，学生并不笃定。
四年级学生具有天生的好奇心和求知欲，对于种子如何成长为植物有着浓厚的兴趣，愿意参与到相关的探究活动中去。
但对种子发芽过程的观察需要持续10天左右，对于四年级学生而言，持续多日的观察有一定的难度，教师需要做好提醒和督促工作，确保学生对种子发芽的全过程有整体认知。
【教学目标】科学概念目标1.知道植物的种子能够孕育新的生命，条件适宜的时候，种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
2.了解植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3.知道种子的各个部分的名称，了解在种子萌发过程中各个部分的功能。
科学探究目标运用感官及工具研究种子的内部结构。
科学态度目标能认真、细致并且持续对物体进行观察。
科学、技术、社会与环境目标通过种子萌发体会到生命的珍贵。
【教学重难点】教学重点：了解种子的基本结构及各部分在种子萌发过程的作用教学难点：通过持续观察了解种子各个部分在萌发过程的作用【教学准备】分组材料：未浸泡的油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，浸泡变软的油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，观察记录表，小刀，镊子，放大镜演示材料：课件，带有刻度的烧杯（备用：不同发芽阶段的蚕豆种子）【教学过程】一、聚焦（预设2分钟）1.导入：[PPT2出示]种子是植物用来繁殖后代的，遇到合适的环境会发芽、生长，变成一株新的植物。
教科版科学最新四下2-5《种子的萌发》课后习题附答案
课后习题
1.将种子各部分和它们名称、作用填入相应的括号中。
（）（） A子叶 E为种子发芽提供营养
（）（） B胚根 F发育成植物的根
（）（） C胚芽 G发育成植物的茎和叶
2.下列说法中，错误的是（）。
A.种子是植物的繁殖器官，一般由种皮和胚组成
B.果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的
C.植物种子最重要的是种皮，种皮缺损的种子肯定不能萌发
参考答案：
1、B F
C G
A E
2、C 解析：C不对！说法太绝对了。
种子的萌发是由种子的自身条件和外在条件决定的。
种子的种皮破损了，如果种子本身没有遭到太大的破坏，在外界条件适宜的条件下，有可能萌发。
(完整版)2019-2020年教科版科学四年级下册2新的生命5.种子的萌发练习题第三篇
最新教育资料优选优选 2019-2020年教科版科学四年级下册 2 新的生命 5.种子的萌生练习题第三篇第 1 题【单项选择题】在做蚕豆种子抽芽实验的时候，把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持润湿，这样做是为了 ()。
A、给种子抽芽供给充分的水分B、让棉花不被风吹走C、让种子不被冻坏【答案】：【分析】：第 2 题【单项选择题】种子中最重要的部分是 ()。
A、胚B、胚芽C、种皮【答案】：【分析】：第 3 题【单项选择题】蚕豆种子萌生时所需要的养料是由种子中的()供给的。
A、胚根B、子叶C、胚芽最新教育资料优选【答案】：【分析】：第 4 题【单项选择题】以下各项中，不是蚕豆种子结构的是()。
A、种皮B、胚根C、胚茎【答案】：【分析】：第 5 题【单项选择题】种子萌芽往常是胚根先打破种皮()生长。
A、向下B、向上【答案】：【分析】：第 6 题【单项选择题】种子抽芽时，最初长出的是 ()。
A、胚根2 / 6B、子叶C、胚芽【答案】：【分析】：第 7 题【单项选择题】胚芽打破种皮 ()生长。
A、向下B、向上【答案】：【分析】：第 8 题【判断题】子叶有供给种子抽芽所需养料的作用。
()A、正确B、错误【答案】：【分析】：第 9 题【判断题】胚是有生命的，能够发育成一株植物。
()A、正确B、错误【答案】：【分析】：第 10 题【填空题】种子萌生需要的条件是______、 ______和 ______ 【答案】：【分析】：第 11 题【填空题】种子萌生需要足够的空气和______、合适的 ______。
A水分B温度【答案】：【分析】：第 12 题【填空题】蚕豆种子是由______和 ______组成的。
A种皮B胚【答案】：【分析】：第 13 题【填空题】像蚕豆这样的种子，是由______和 ______组成的。
此中______对种子有保护作用，______是组成种子最重要的部分，它包含______、 ______和 ______.【答案】：【分析】：第 14 题【填空题】散布出去的种子，在条件合适的时候就会______，长成一棵 ______【答案】：【分析】：第 15 题【解答题】请在种子结构图上填有名称。
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5.种子的萌发
1．填空题。
(1)解剖种子的顺序是先剖开，再分开，然后用观
察两片子叶的连接处有什么。
(2)种子内最重要的部分是，它可以发育成一株植物。
(3)种子萌发时所需的养料是由提供的。
(4)种子萌发需要吸收，不同种子的吸水量。
2．判断题。
(1)子叶发育成植物的茎和叶。
( )
(2)不同植物的种子的外形不同。
( )
(3)不同种子萌发时所需的水分是一样的。
( )
(4)任何一粒种子都必须有胚和胚乳。
( )
(5)种子能发育出新的植物体，首先是因为它有一个具有生命力的胚。
( )
(6)秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
( ) 3．选择题。
(1)如图所示，蚕豆是( )植物。
A．双子叶 B．单子叶 C．水生
(2)植物的茎和叶是由种子中的( )发育而来的。
A．胚根 B．子叶 C．胚芽
(3)蚕豆种子萌发需要的条件是( )。
A．水分、阳光、土壤、温度、空气
B．水分、阳光、温度
C．水分、温度、空气
(4)被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是( )。
A．萌发时环境条件不适宜
B．种子的胚被虫子咬坏了
C．种皮被破坏，失去保护作用
(5)( )是种子贮藏营养物质的组织。
A．胚芽 B．胚根 C．子叶
(6)下面各项中，不是蚕豆种子构造的是( )。
A．种皮 B．胚根 C．胚茎
4．连线题。
把植物种子的各部分与其相应的作用用线连起来。
胚根保护种子
胚芽长成植物的根
子叶长成植物的茎和叶
种皮为种子萌发提供养料
5．简答题。
(1)蚕豆种子的胚包括哪几个部分？它们的作用分别是什么？
(2)各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯里，浸泡1～2天后，烧杯里的水都减少了。
三个烧杯里的水减少得一样多吗？这说明了什么？
6．【探究题·应用】观察下图，回答问题。
(1)胚包括、和，它是有生命的，可以发育成新的生命。
(2) 发育生长后变成茎和叶；发育生长后变成根。
(3)种皮的作用是。
(4)像上图一样观察种子时，用到的器材有、等。
(5)在括号里填出蚕豆种子各部分的名称。
7．【实验题·分析】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。
请回答下列问题：
(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明是种子萌发必需的外界条件。
(2)1号瓶和号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界
条件。
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件。
(4)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、的环境中，其他条件与号瓶相同。
8．【趣味题·种子萌发的力量】实验材料：黄豆、一杯温水、一张纸巾。
实验步骤：(1)用手捏一捏黄豆，感受一下黄豆种皮的硬度。
(2)将黄豆放到温水中浸泡一夜。
(3)第二天，把杯子里的水倒掉，然后把吸饱了水的种子拿出来，放在
纸巾上。
(4)捏一捏浸泡后的黄豆的种皮，感受一下硬度。
实验现象：黄豆的种皮很硬，吸了水的黄豆的种皮也很硬。
吸饱了水的种子胀得很厉害，某些种子的外壳甚至破裂了，露出了里面的胚芽。
实验结论：种子萌发时具有很大的力量。
请推测：黄豆种子种皮被胀破后，先长出的结构是什么？
参考答案
1．(1)种皮子叶放大镜 (2)胚 (3)子叶 (4)水分不同
2.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×
3.(1)A （2)C （3)C (4)B （5)C (6)C
4．
5．(1)蚕豆种子的胚包括胚根、胚芽和子叶，胚是有生命的，胚根发育成植物的根；胚芽发育成植物的茎和叶；子叶是种子贮藏营养物质的组织。
(2)水减少得不一样多，这说明植物不同，吸水量也不同。
6．(1)胚根胚芽子叶 (2)胚芽胚根 (3)保护种子 (4)放大镜镊子 (5)
7．(1)适量的水 (2)3 (3)温度 (4)无光 1
8．先长出的结构是根。