九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳习题1(无答案)新人教版
人教版九年级上册化学 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 导学案(无答案)
课题3 二氧化碳和一氧化碳（课本P117-P120）（第一课时）【学习目标】1、了解二氧化碳的物理性质2、掌握二氧化碳的化学性质3、了解二氧化碳的用途以及对环境的影响【学习重点】二氧化碳的性质【教学过程】自学指导1：认真看书117页,结合老师的演示实验,归纳出二氧化碳的物理性质.一.二氧化碳：1.物理性质:实验6-3 现象：下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭。
结论：二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧。
实验6-4 现象：塑料瓶变扁。
结论：二氧化碳能溶于水。
小结：一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
二氧化碳的固体: 干冰自学指导2：1.认真看书118-119页,结合老师的演示实验,归纳出二氧化碳的化学性质.2.结合二氧化碳的化学性质,思考二氧化碳的用途.2.化学性质：①不能燃烧、也不支持燃烧（CO2验满）②不能供给呼吸作用（做灯火实验）③与水反应：CO2 + H2O == H2CO3(紫色的石蕊溶液变红)H2CO3== H2O + CO2↑ (红色的石蕊溶液变紫)④与Ca(OH)2溶液反应：Ca(OH)2 + CO2== CaCO3↓+H2O（CO2检验）3.用途：（性质→用途）①二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧→灭火②干冰升华吸收热量→作致冷剂、人工降雨、舞台烟雾③气体肥料→光合作用④化工原料→合成化肥、制汽水、饮料等4.二氧化碳对生活和环境的影响：①含量升高的原因：消耗的化石能源急剧增加，森林遭到破坏。
②引起温室效应的气体：CO O CH氟利昂全球变暖、土地沙漠化、农业减产等④防止温室效应的措施：减少化石燃料的使用使用清洁能源植树造林、严禁乱砍滥伐森林等。
当堂训练：1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由____色变成____色。
此现象说明了二氧化碳____溶于水且与水反应生成了。
2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由____色变成了____色，同时澄清的石灰水________。
秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳课时训练 (新版)新人教版
课题3二氧化碳和一氧化碳5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。
答案:碳氧氧原子有很大的不同2.一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。
它的主要用途是作_________和在冶金工业中作_________剂。
答案:可燃还原毒燃料还原3.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_________，其中产生云雾效果的原因是_________；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_________、_________。
答案:干冰干冰升华时吸热，周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴作制冷剂用于人工降雨4.用纯净的CO还原CuO时，试管中的CuO由_________色逐渐变为_________色；将生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。
答案：黑红变浑浊10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。
先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为________。
思路解析：根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，得20 g×（1－64%）＝m(CaCO3)×12%则m(CaCO3)＝60 g。
答案：60 g2. （2011，泰安市）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁A.一氧化碳B.C.尼古丁D.焦油思路解析：本题考查一氧化碳的毒性。
答案：A3.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
⑴有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒 D．它们都能溶于水⑵也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：。
【九年级】初三化学上册二氧化碳和一氧化碳练习题(新人教版)
【九年级】初三化学上册二氧化碳和一氧化碳练习题（新人教版）初三化学上册二氧化碳和一氧化碳练习题（新人教版）一、知识回顾1．二氧化碳就是色味的气体，密度比空气，溶水。
固态的二氧化碳又称2．一氧化碳和二氧化碳虽然都是由元素和元素共同组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个这种相同的分子形成，使它们性质。
3．向紫色石蕊溶液中通入co2，溶液变为色，反应的化学方程式冷却后溶液DAT160，反应的方程式盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是要洗净表面的白膜要用其反应的化学方程式可以则表示为二、基础训练4．二氧化碳的以下用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的就是（） a．灭火b．制干冰c．制化肥d．温室肥料5．下列过程只发生物理变化的是（）a．二氧化碳灌入水中b．绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用c．阖上石灰浆的墙壁日长变软d．将二氧化碳加压、降温压缩成干冰6．某气体在标准状况下密度为1．98g／l，该气体易溶于水，在实验室搜集此气体时（）a．排洪集气法b．向上排空气集气法c．向上排在空气集气法d．以上方法均可以7．辨别co2、o2、空气三瓶气体时，最方便快捷且可取的方法就是（）a．用燃着的木条分别伸入集气瓶中b．分别加入石灰水并振荡c．分别倒入紫色石蕊试液d．分别加入水并振荡8．挑四朵用石蕊试剂涂成紫色的潮湿纸花展开如下操作方式，能观测至纸花变白的就是（）a．喷石灰水b．轻易洒水c．直接放入co2中d．洒水后放进co2中11．超临界co2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列说法正确的是（）①超临界co2流体性质特定，因此，与干冰的化学共同组成相同②co2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界co2流体就是一种特定的物质，难冷却④超临界co2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂a．①②b．②④c．①③d．①②③④12．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管冷却，试管里溶液颜色变化情况就是（）a．紫色→红色→紫色b．紫色→蓝色→红色c．蓝色→红色→紫色d．红色→紫色→蓝色13．你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）a．冬天，某村存有一家人关门闭户在家烤火，引致全家煤气中毒b．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死c．有人声称他发明者了一种催化剂，只需嵌入少量，就能够将水变为汽油d．将二氧化碳气体倒入装有两支高低不同燃着的蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭14．某矿石主要成分为一种化合物，CPC矿石重新加入稀盐酸中，分解成氯化镁、水和一种并使回应石灰水变小混浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（）a．碳元素、氧元素b．镁元素、碳元素c．氯元素、碳元d．镁元素、碳元素、氧元素15．填写下表：名称干活冰冰石灰石金刚石生石灰石灰水化学式（或主要成分的化学式）16．如图a所示，将二氧化碳倒入烧杯中。
第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳-九年级化学人教版上册
能溶于水 CO2+H2O=H2CO3
实验现象 塑料瓶变瘪了
将石蕊试纸润湿后放入试管C中观察 活动元一 1、实验探究二氧化碳物理性质-----密度
干冰易升华 吸热 分组实验：合理利用课本查阅资料
能与水反应。 能与澄清石灰水反应。
用途
灭火 制碳酸饮料 光合作用 舞台效果 保鲜剂、制冷剂 人工降雨
活学活用
实验现象 塑料瓶变瘪了 实验结论 二氧化碳能溶于水
资料卡
温馨提示
石蕊 是一种天然色素，溶于水后可形 成紫色的溶液。遇酸变成红色。
活动元二 实验探究二氧化碳的化学性质----与水反应
提供的药品和试剂：
通常情况下，无色无味气体 南充市三原实验学校 陈玉梅 实验现象 塑料瓶变瘪了 课题3 二氧化碳和一氧化碳 南充市三原实验学校 陈玉梅 碳酸很不稳定，易分解生成二氧化碳和水。 2、用如图所示的装置来验证CO2的性质， 将石蕊试纸直接放入试管B中观察 操作实验，书面记录，交流汇报 CO2+H2O=H2CO3
碳酸很不稳定，易分解生成二 氧化碳和水。
H2CO3=H2O+CO2↑
活动元三 实验探究二氧化碳的化学性质----与石灰水反应
实验室如何检验气体是二氧化碳？
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
实验室长期放置的澄清石灰水瓶内壁有一层白色物质，白色 物质是什么？它是怎样形成的？
活动元四 性质决定用途，用途反映性质
石蕊试纸 是将纸张浸入含石蕊试纸的溶 液中，取出烘干制成，石蕊试 纸在酸性溶液呈红色。
一支空试管A 一支装有干燥二氧化碳的试管B 一支装有二氧化碳的试管C
装有水的喷壶
镊子
石蕊试纸
活动元二 实验探究二氧化碳的化学性质----与水反应 分组实验：合理利用课本查阅资料
人教版九年级上册化学第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步练习题(无答案)
课题3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题1.吸烟有害健康，烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是（）A. CO2B. N2C. SO2D. CO2.全球气候变暖使人类的生存环境遭受严重的威胁，可能会导致两极冰川融化，使海平面升高，港没部分沿海城市:引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率增强等严重的环境问题。
下列选项中均为“温室气体”的一项是( )A. 一氧化碳、二氧化碳、氮气、稀有气体B. 臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳C. 氧气、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫D. 氢气、氯气、氮气、二氧化氮3.实验室制取二氧化碳和氢气都用到的一种物质是（）A. 稀硫酸B. 稀盐酸C. 石灰石 D. 锌粒4.草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热的方程式为：FeC2O4·2H2O FeO+CO↑+CO2↑+2H2O，通过如下装置验证该反应得到的气体产物，说法正确的是A. ①中固体为胆矾，可验证气体产物中的水蒸气B. ②中固体由黑色变红色，可验证气体产物中有一氧化碳C. ③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有一氧化碳D. ③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有二氧化碳5.吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）A. O2B. N2C. COD. CO26. 用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该实验的叙述正确的是（）A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止C. 产生的二氧化碳可用生石灰干燥D. 能验证二氧化碳的密度比空气大7.空气成分中会造成温室效应的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气 D. 稀有气体8.实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥ C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥9.可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。
九年级化学上册 第六章 碳和碳的氧化物 3 二氧化碳和一氧化碳练习题 新人教版(2021年整理)
九年级化学上册第六章碳和碳的氧化物3 二氧化碳和一氧化碳练习题（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第六章碳和碳的氧化物3 二氧化碳和一氧化碳练习题（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第六章碳和碳的化合物第3节二氧化碳和一氧化碳预习新知1．碳的氧化物有几种？答:有二氧化碳和一氧化碳2、如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满，这说明二氧化碳有什么性质？答:将燃着的木条放在集气瓶口处，若木条熄灭,则可以判定已集满。
说明二氧化碳不支持燃烧。
3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。
通过观察:可得出二氧化碳的哪些性质？答：密度比空气大，无色4、设计一个实验,证明二氧化碳的密度比空气大。
答：将锡箔纸卷成筒状,轻轻放在向盛有二氧化碳的玻璃槽中。
发现纸张漂浮，然后向锡箔纸上不断倾倒二氧化碳气体，发现其最后沉入到槽底。
实验现象见视频【看得见的二氧化碳】5、二氧化碳能否溶于水，根据生活经验，举例说明.答：能。
我们常喝的汽水中溶有部分二氧化碳.摇一摇会产生二氧化碳气泡。
6、碳在完全燃烧的情况下生成二氧化碳；不完全燃烧的情况下生成一氧化碳。
7、一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子。
8、煤气中毒其实就是一氧化碳中毒.课程导学【例1】有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( ）A．伸入燃烧的木条B．测定气体的密度C．滴入澄清石灰水，振荡D．滴入紫色石蕊试液，振荡解析：有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是伸入燃烧的木条。
新人教版九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳试题
课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳【课前预习】：1．二氧化碳的物理性质：CO2是一种的气体，密度比空气，溶于水。
固体二氧化碳叫。
2．二氧化碳的化学性质：CO2。
CO2能与水反应；CO2能与氢氧化钙反应。
3．会引起温室效应的气体有：；防止温室效应的措施：、、、等。
4．CO2的用途：、、和等。
【课堂练习】：1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）2．下列图中，体现二氧化碳用途的是（）A．切割金属 B．霓虹灯 C．医疗急救 D．灭火3．近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO24．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。
实验3：实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红。
回答下列问题：（1）实验2的目的是：；（2）补充实验3：；（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：。
5．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。
先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为________。
【课后巩固】：1．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( ) A．先变蓝后变紫 B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红色D．先变红色后变紫色2．下列气体中，参与植物光合作用作用的是( )A．氮气 B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．2018年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。
九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》基础练习(无答案)新人教版(2021年整理)
2018年九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》基础练习（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》基础练习（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》基础练习一、选择题：1、（2018•广安)下列关于物质的应用及原因分析正确的是( ）A、AB、BC、CD、D2、(2018•桂林）下列不属于二氧化碳用途的是( ）A、灭火B、制汽水C、人工降雨D、填充探空气球3、（2018•十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( ）A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B、在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼4、（2018•威海）据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳"是指（）A、二氧化碳B、单质碳C、碳元素D、所有含碳化合物5、（2018•扬州)铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略）.测得实验前后装置B增重4。
4g。
下列说法正确的是（)A、装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2B、实验开始前应先关闭K2，打开K1,让CO通一段时间C、根据实验数据进行计算,可以确定该固体为Cu2OD、若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高6、(2018•衡阳）下列实验现象描述正确的是（)A、在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色B、电解水一段时间后,正负极产生气体的体积比约为2:1C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D、二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红7、（2018•宁波）三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水,与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
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二氧化碳和一氧化碳
1.有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（）
A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红
B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物
C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒
D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒
2.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。
A.灭火
B.制干冰
C.制化肥
D.温室肥料
3.下列说法不正确的是（）。
A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量
B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质
C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物
D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水
4.下列过程只发生物理变化的是（）。
A.二氧化碳通入水中
B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰
5.5月31日是“世界无烟日”。
吸烟对人体有害，吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）。
A.CO2
B.SO2
C.CO
D.H2O（g)
6.不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）。
A.通入澄清石灰水
B.观察颜色
C.通入紫色石蕊溶液
D.点燃
7.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。
取一份加入木炭粉振荡，可观察到，另一份加热一段时间，可观察
到。
这两个变化从实质上分析，不同点在于。
8.燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式，反应中的还原剂是，具有氧化性的物质是。
9.等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是（）。
A.一氧化碳需要的氧气多
B.碳需要的氧气多
C.一氧化碳生成的二氧化碳多
D.生成的二氧化碳一样多
10.某矿石主要成分为一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（）。
A.碳元素、氧元素
B.镁元素、碳元素
C.氯元素、碳元素
D.镁元素、碳元素、氧元素。