部编版四年级数学上册第一单元亿以内数的读法PPT(课件)
亿以内数的读法
人教版四年级数学上册第一单元第二课时
导入新课
读出下面各数
3495 7500 5002 4080
读作:三千四百九十五 读作:七千五百 读作:五千零二 读作:四千零八十
导入新课
万以内数的读法
1.从高位起,千位是几就读几千,百位 是几就读几百……
2. 中间不管有几个0,都只读一个0, 末尾不 管有几个0,都不读。
巩固提升
做一做 读出下面每组数。
34 和 34 0000
读作:三十四 三十四万
3004 和 3004 0000
读作:三千零四 三千零四万
340 和 340 0000
读作:三百四十 三百四十万
3040 和 3040 0000
读作:三千零四十 三千零四十万
巩固提升
做一做
读一读
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
600 0666 606 6600 666 0006
（3）组成只读出两个0的数:
606 0066
606 0660
660 0066
巩固教提学升目
分别在各数的末尾添上4个0,再读一读
85 936 4007 21502
8 5 0 0 0 0 读作: 9 3 6 0 0 0 0 读作: 4 0 0 7 0 0 0 0 读作: 2 1 5 0 2 0 0 0 0 读作:
八十五万 九百三十六万 四千零七万 二亿一千五百零二万
拓展提升
巧添数字:在5004600中添数字“1”。
答 案揭 晓
独立 完成
一个零也不读 51004600 15004600
读一个零 50014600 50104600
读两个零 50046001
课教堂学小目结
读中间和末尾有0的数 要注意什么?
想一想:怎样读亿以内 的数?
4 0 5 0 0 0 0 0 读作:四千零五十万
新教学课目讲解
万级的数和个级的数在读法上有 什么相同点和不同点?
相同点:万级数先按照个级数的读法来读。
不同点:读万级数时要在后面加一个“万”字。
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
小组试读
5 4 6 2 1 读作:五万四千六百二十一
5 6 9 2 0 0 读作:五十六万九千二百
3 7 0 6 0 0 0 读作:三百七十万六千
4 0 0 8 0 5 0 1 读作:四千零八万零五百零一
巩固教提学升目
男女生比赛:看谁读得又对又快。
五十三万三千
二百零四万四千三百
一千四百零三 万五千零四
巩固提升
83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006 1002 0000 3560 0008
⒈ 先读万级,再读个级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万” 字； ⒊ 每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0, 都只读一个零。
谢谢观看
新教课学讲目解
含有两级的数怎么读?
⒈ 先读（万 ）级,再读（个 ）级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字；
⒊ 每级末尾不管有几个0,都（不读 ）,其他数位上有一个0或连续几个 0,都（只读一个“零”）。
新教课学讲目解
生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗?
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作:二千四百九十六 2 4 96 0 0 00
读作:二千万四百 万九十万六万
读作:二千四百 九十六万
哪种读法比较简便?
新教学课目讲解
读出下面各数
试读下面两个数
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3 0 8 0 0 0 0 读作:三百零八万
6 4 0 7 0 0 0 读作:六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作:一千零三万零四十
讨论:0什么时候读?什么时候不读?
新教课学讲目解
0什么时候读?什么时候不读?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
6 4 07 0 0 0
1 0 0 30 0 4 0
每级末尾的0都不读。
其他位上有一个0或连续有 几个0都只读一个零。
小组交流:怎样读比较方便。
读作:八十三万零七百六十八 读作:三百二十八万 读作:一千二百一十万四千四百九十三 读作:二千七百五十九万四千零六 读作:一千零二万 读作:三千五百六十万零八
巩固提升
用四个6和三个0按要求组成一个七位数。
（1）组成三个0都不读出来的数:
666 6000
600 6660
（2）组成只读出一个0的数:
人教版四年级数学上册第一单元第二课时
导入新课
读出下面各数
3495 7500 5002 4080
读作:三千四百九十五 读作:七千五百 读作:五千零二 读作:四千零八十
导入新课
万以内数的读法
1.从高位起,千位是几就读几千,百位 是几就读几百……
2. 中间不管有几个0,都只读一个0, 末尾不 管有几个0,都不读。
巩固提升
做一做 读出下面每组数。
34 和 34 0000
读作:三十四 三十四万
3004 和 3004 0000
读作:三千零四 三千零四万
340 和 340 0000
读作:三百四十 三百四十万
3040 和 3040 0000
读作:三千零四十 三千零四十万
巩固提升
做一做
读一读
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
600 0666 606 6600 666 0006
（3）组成只读出两个0的数:
606 0066
606 0660
660 0066
巩固教提学升目
分别在各数的末尾添上4个0,再读一读
85 936 4007 21502
8 5 0 0 0 0 读作: 9 3 6 0 0 0 0 读作: 4 0 0 7 0 0 0 0 读作: 2 1 5 0 2 0 0 0 0 读作:
八十五万 九百三十六万 四千零七万 二亿一千五百零二万
拓展提升
巧添数字:在5004600中添数字“1”。
答 案揭 晓
独立 完成
一个零也不读 51004600 15004600
读一个零 50014600 50104600
读两个零 50046001
课教堂学小目结
读中间和末尾有0的数 要注意什么?
想一想:怎样读亿以内 的数?
4 0 5 0 0 0 0 0 读作:四千零五十万
新教学课目讲解
万级的数和个级的数在读法上有 什么相同点和不同点?
相同点:万级数先按照个级数的读法来读。
不同点:读万级数时要在后面加一个“万”字。
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
小组试读
5 4 6 2 1 读作:五万四千六百二十一
5 6 9 2 0 0 读作:五十六万九千二百
3 7 0 6 0 0 0 读作:三百七十万六千
4 0 0 8 0 5 0 1 读作:四千零八万零五百零一
巩固教提学升目
男女生比赛:看谁读得又对又快。
五十三万三千
二百零四万四千三百
一千四百零三 万五千零四
巩固提升
83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006 1002 0000 3560 0008
⒈ 先读万级,再读个级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万” 字； ⒊ 每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0, 都只读一个零。
谢谢观看
新教课学讲目解
含有两级的数怎么读?
⒈ 先读（万 ）级,再读（个 ）级； ⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字；
⒊ 每级末尾不管有几个0,都（不读 ）,其他数位上有一个0或连续几个 0,都（只读一个“零”）。
新教课学讲目解
生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗?
新课讲解
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作:二千四百九十六 2 4 96 0 0 00
读作:二千万四百 万九十万六万
读作:二千四百 九十六万
哪种读法比较简便?
新教学课目讲解
读出下面各数
试读下面两个数
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3 0 8 0 0 0 0 读作:三百零八万
6 4 0 7 0 0 0 读作:六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作:一千零三万零四十
讨论:0什么时候读?什么时候不读?
新教课学讲目解
0什么时候读?什么时候不读?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
6 4 07 0 0 0
1 0 0 30 0 4 0
每级末尾的0都不读。
其他位上有一个0或连续有 几个0都只读一个零。
小组交流:怎样读比较方便。
读作:八十三万零七百六十八 读作:三百二十八万 读作:一千二百一十万四千四百九十三 读作:二千七百五十九万四千零六 读作:一千零二万 读作:三千五百六十万零八
巩固提升
用四个6和三个0按要求组成一个七位数。
（1）组成三个0都不读出来的数:
666 6000
600 6660
（2）组成只读出一个0的数:
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部编版四年级数学上册第一单元课件PPT
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正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百 零九
1000
10000
5.3005是由（ ）个千和（ ）个一 组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000
部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
巩固练习
用刚才学 习的方法， 读一读！
三百二十六万七千五百 四万零九十
九千零二十万零三百 一百万
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3267500 40090
90200300 1000000
课堂小结
含 有 两 级 的 数 的 写 法
(1)从高位写起，先 写万级，再写个级。
(2)哪个数位上一个 单位也没有，就在那 个数位上写0。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
五百二十万五千 十万七千零七十 三百零七万零八百 一亿
课堂小结
整万数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
含有两级的 数的读法
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十 一百二十万零六百零五 四十七万零五十 三千零六十万零九百
人教新课标四年级上册数学 第一章大数的认识 亿以内数的读法和写法(共11张PPT)
3、用1、2、3、4和6个0组成符合下面 要求的数： （1）只读一个0；
（2）只读两个0；
（3）一个0也不读。
亿以上数的读法
1、先分级，再从最高位开始读； 2、亿级的读法和个级的读法相同，只是 读完亿级要在后面加一个“亿”字; 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0 或连续有几个0都只读一个“零”．
每级末尾的0都不读．其它数位有 一个0或连续有几个0都只最高位开始读； 2、亿级的读法和个级的读法相同，只是 读完亿级要在后面加一个“亿”字; 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0 或连续有几个0都只读一个“零”．
五、达标检测 1、我是小法官。（判断对错） 610 0000 0000读作： 六百一十亿 （√） 236 0509 0008 读作： 二百三十六亿零九万零零零八 （ × ） 100 4000 2000读作： 一百亿四千万零二千。 （ ） × 2、读出下面各数 2300000000 读作： 二十三亿 1000200000 读作： 十亿零二十万 34258006000 读作： 三百四十二亿五千八百万六千 504003000 读作： 五亿零四百万三千
说一说：含有两级数应先读（ 万级） ，再读（个级）；万级的读法和个级 的读法（ 相同），只是应在后面加上 一个“（ 万 ）”字。
亿以上数的读法
学习目标：
1、学习大数的写法； 2、能正确读出亿以上的大数。
自主学习课本第19页例1，尝试填空，并 解答问题。
读数时先做什么？从哪一级开始读？ 亿级的数和个级的数在读法上有什么不 同？ 有“0”时怎么读？
读作： 七十亿
读作： 三千五百六十八亿五千二百四十六万九千三百二十七
（三）小组探索讨论亿以上的数怎么读 1、读数前先做什么？从哪一级开始读
四年级数学上册1大数的认识第1课时亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件(新人教版)(完整版)_2
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位 都不读
2 4 6 0 0 只读一个“零” 640 7000 1003 0040
1.读出下面每组数
三十四 三百四十 三千零四 三千零四十
三十四万 三百四十万 三千零四万 三千零四十万
2.读出下列数
千 百 十 万千 百十个 万万万 位 位 位 位位 位位位
相同点：万级的数也是按照个级的数的读法 来读的。 不同点：读完万级的数要在后面加“万”字。
2496：二千四百九十六 24960000：二千四百九十六万
含有两级数的读法
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
这哪哪读个些些读数0位位位位位
00 00
5 4 6 2 1 读作：五万四千六百二十一
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
每级末0尾的0都不读。 其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
问题：你能总结含有两级的数怎么读？ 1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
24600
569200
3706000
40080501
二万四千六百 五十六万九千二百 三百七十万六千 四千零八万零五百零一
24960000 二千四百九十六万 6407000 六百四十万七千
85000300 八千五百万零三百 36027805 三千六百零二万七千八百零五 10023000 一千零二万三千
4.按要求用这七个数字组成七位数。
12 3 00 0 0
2 4 6 0 0 只读一个“零” 640 7000 1003 0040
1.读出下面每组数
三十四 三百四十 三千零四 三千零四十
三十四万 三百四十万 三千零四万 三千零四十万
2.读出下列数
千 百 十 万千 百十个 万万万 位 位 位 位位 位位位
相同点：万级的数也是按照个级的数的读法 来读的。 不同点：读完万级的数要在后面加“万”字。
2496：二千四百九十六 24960000：二千四百九十六万
含有两级数的读法
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
这哪哪读个些些读数0位位位位位
00 00
5 4 6 2 1 读作：五万四千六百二十一
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
每级末0尾的0都不读。 其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
问题：你能总结含有两级的数怎么读？ 1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
24600
569200
3706000
40080501
二万四千六百 五十六万九千二百 三百七十万六千 四千零八万零五百零一
24960000 二千四百九十六万 6407000 六百四十万七千
85000300 八千五百万零三百 36027805 三千六百零二万七千八百零五 10023000 一千零二万三千
4.按要求用这七个数字组成七位数。
12 3 00 0 0
新部编四年级数学上册第1单元大数的认识第2课时《亿以内数的读法》课件PPT
A、6000600
B、6006000
C、6000006
D、6000060
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.在下列数中，（ B ）读作三千零二十万六千零九十九。
A、32060099
B、30206099
C、302060909
D、30020609
拓展训练
选一选。
3.下面的数中，只读一个零的是（ B ）。
A、906500
B、58000530
位位位位
4621 7000 0040
想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
5
千百十个
位位位位
4621
五万四千六百二十一
1. 含 有 万 级 和个级，先 读万级时， 按照个级的 读法去读， 再在后面加 一个“万” 字。
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
C、3060908
D、3060008
1 大数的认识
第 2 课 时 亿以内数的读法
复习导入
1.读出下面各数。 2308
读作：二千三百零八
5600
读作：五千六百
7009
读作：七千零九
1567
读作：一千五百六十七
2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）
新知探究
2 千百十万
万万万 位位位位
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个 级的数在读法 2哪上49种有6 读什作么法相什比同较么 这呢简点？便个和？不数同怎点么？读 ？
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
第一单元_第02课时_亿以内数的读法(教学课件)-四年级数学上册人教版
先分级，再读数！ 21709378 人
二千一百七十万九千三百七十八
10140697 人 6088113 人
六百零八万八千一百一十三
五百七十三万四千三百八十八
5734388 人
五百三十四万一千九百五十二
5341952 人
达标练习
先填一填，再读一读。
一本七年级的数学书有117页，这样的 100本数学书共有( )页，1000本数学书一 共有( )页，10000本数学书一共有( ) 页。
2 4 9 6 000 0
仔细观察，你 发现了什么？
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
整万数的读法：读万级时，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面 加上一个“万”字。
趁热打铁
3080000你会读吗？
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
308 0000 读作：三百零八万
含有两级的数：先读万级，再读个级；万级的数，按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字；
探求新知
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
640 7000
读作：六百四十万七千
每级末尾有零的 数，读数时，应 该注意些什么？
数级末尾含有0的数：每级末尾不管有几个0，都不读。
吗？
学习任务一
探究学习整万数的读法
探求新知
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
2496 2 4 9 6 000 0
这些数怎么读， 你会吗？
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
探求新知
千 百 十 万 千 百十 个 万 万 万 位 位 位位 位 位位位
人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的读法》ppt课件
读作：五万四千六百二。
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
1003 0 040
每级中间的0怎么读
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十
每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
读作：三百四十 读作：三百四十万
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
新知讲解
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
每级末尾的0怎么读
2. 7200000读作（ 七百二十万 ）。 3. 3、4、8和四个0，组成一个不读零的数是（3480000），组成一
个读三个零的数是（3004080 ）。 4. 3400800是由3个（ 百万 ）、4个（十万 ）和8个（ 百 ）组成
的，这个数读作（三百四十万零八百）。
下面各数中，读零最多的是（ C ）。
课堂总结
含有两级的数的读法
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
作业布置
教教材材第练4页习做一一第做1第42题题
含有两级的 数怎么读?
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
1003 0 040
每级中间的0怎么读
读作：五万四千六百二十一 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十
每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
340 和 340 0000
3040 和 3040 0000
读作：三百四十 读作：三百四十万
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
新知讲解
含有两级数的读法
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
5 4 621
640 7 000
每级末尾的0怎么读
2. 7200000读作（ 七百二十万 ）。 3. 3、4、8和四个0，组成一个不读零的数是（3480000），组成一
个读三个零的数是（3004080 ）。 4. 3400800是由3个（ 百万 ）、4个（十万 ）和8个（ 百 ）组成
的，这个数读作（三百四十万零八百）。
下面各数中，读零最多的是（ C ）。
课堂总结
含有两级的数的读法
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
作业布置
教教材材第练4页习做一一第做1第42题题
含有两级的 数怎么读?
先读万级，再读个级。
万级的数，要按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
四年级-人教版-数学-上册-[课件]亿以内数的读法
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万
万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点 相同点 都是按照个级的数的读法来读。 个级的数表示多少个“一”，“一”不读出来； 不同点 万级的数表示多少个“万”，“万”要读出来。
哪些0读出来了，哪些0没有读出来？
练一练
读出下面各数。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
要注意0的读法哦！
5 6 9 2 0 0 读作：五十六万九千二百
3 7 0 6 0 0 0 读作：三百七十万六千
4 0 0 8 0 5 0 1 读作：四千零八万零五百零一
学习任务三
想一想：含有两级的数怎样读？ （1）读数时，按照怎样的顺序读？ （2）每一级末尾的0怎样读？其他数位上的0怎样读？
非整万数的读法
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 4 6 2 1 读作：五万四千六百二十一 这个数怎么读？
先读万级，再读个级。 万级的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
学习任务二
（1）尝试读出Байду номын сангаас面两个数。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 640 1003
读数的本质是读出每个计数单位的个数。 整万数可以按照个级的数的读法来读，再加一个“万”字。
读出下面每组数。
练一练
34和340000 三十四 三十四万
3004和30040000 三千零四 三千零四万
1.2 亿以内数的读法(教学课件)四年级数学上册 人教版
想一想 每级末尾的0怎么读?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
5 4 6 2 1 读作： 五万四千六百二十一 6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千 每1 级0 末0 尾3不0管0有4几0个读0都作不：读
想一想 每级末尾的0怎么读?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
5 4 6 2 1 读作： 五万四千六百二十一 6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 一千零三万零四十
3 0 8 0 0 0 0 读作： 三百零八万 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 四千零五十万
小组讨论
1.万级的数和个级的数在读法上有什么相同点 和不同点？
2.在小组内交流你的想法。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作： 二千 四百 九十 六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 二千四百九十六万 万 3 0 8 0 0 0 0 读作： 三百零八万万
读作：三十四万
3004 和 3004 0000 读作：三千零四 读作：三千零四万
340 和 340 0000 读作：三百四十 读作：三百四十万
3040 和 3040 0000 读作：三千零四十
读作：三千零四十万
万级的数与个级的数读法相同； 万级的数读完后，要在后面加个“万”字。
2.读一读。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
先分级,比较容易读。 个、十、百、千……
3 2680 读作：三万二千六百八十 520 5000 读作：五百二十万五千 120 0605 读作：一百二十万零六百零五
10 7070 读作：十万七千零七十 47 0050 读作：四十七万零五十 307 0800 读作：三百零七万零八百 3060 0900 读作：三千零六十万零九百 1 0000 0000 读作：一亿
四年级数学上册_亿以内数的读法和写法ppt(37)人教版(41张)标准课件
再见！
开始的零，不管有几个都只读一个；
（2）写数时，要把零都还原回去，哪一位上没 有数，要用零占位。
（3）特别要注意个级，它是四位一级， 看它缺几位，补几个零。
怎么写含有两级的数呢？ （1）先写万级，再写个级。
（2）哪个数位上，一个单位也没有， 就在那个数位上写零。
三百二十六万七千五百 326 ，7500
十万两千三百四十五 10 ，2345
三百零二万六千 302，6000
两千零四十万零七百 2040，700700
个级有四位数
五万零三 5 ，0003
题目只写了一个零，为什么这里要写 三个零呢？
应该想到四位一级，因为每级有四位， 要用3个零进行占位。
五万零三
5 ，0003
写数和读数不同。 （1）读数时，末尾的零不读，中间或者是每级
大数的认识
亿以内数的读法和写法
长江是亚洲第一 大河，全长6397米。
北岳衡山海拔高 度约是2017米。
世界现有哺乳动 物20目，4010种。
从最高位读起
每级开头，或中间的零，不管有几个， 万 先分级，然后先读万级，再读个级。 先分级，然后再读万级、个级。 第二个数是包含了两级的数。 然后每级开头的零，或者是中间连续几个零，都只读一个零，每级末尾的零都不读。 读作：两千四百九十六万 先分级，然后再读万级、个级。 （2）哪个数位上，一个单位也没有， 北岳衡山海拔高度约是2017米。 正确读法应该是，二百四十万两千四百，末尾的零不读。 （2）万级的读法与个级的读法一样。 就在那个数位上写零。 看它缺几位，补几个零。 万 正确读法应该是，二百四十万两千四百，末尾的零不读。 万 位写起、读起，都是先读和写万级， 三千八百三十一万两千两百二十四