《香港和澳门的回归》导学案
《香港和澳门的回归》导学案
历史导学案：第12课香港和澳门的回归自主预习：1、改革开放新时期，_________从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性提出__________的伟大构想，为__________、__________回归祖国开辟了途径。
2、________两国政府经过两年谈判，于________年底，正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港行使恢复主权，设立直辖于中央人民政府的___________________。
3、_______年____月____日，______两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，中国正式对香港恢复行使主权。
4、_______年____月____日，______两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式对澳门恢复行使主权。
5、________、________回归祖国，中国人民洗雪了___________，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
当堂检测：1、“一国两制”的创造性构思成为我国的重大国策，成功实践这一伟大构想的地区是（）A 台湾、深圳B 香港、澳门C澳门、深圳D香港、台湾2、“一国两制”已成功用于解决香港、澳门问题，提出这一创造性构思的是( )A 毛泽东B 邓小平C 江泽民D胡锦涛3、有关“一国两制”构想的表述，正确的是（）①“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国②“一国两制”是指中国的主权和领土必须完整，中国是一个统一的国家③“两制”指的是两种社会制度并存，国家的主体是社会主义制度④“一国两制”下，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变A ①②③④B ①②③C ①②④D ①③④4、我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于（）A 主权归属不同B 外交政策不同C 社会制度不同D 经济政策不同5、中国正式恢复对香港、澳门行使主权标志着( )①中国人民洗雪了百年耻辱②我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步③中国完成了统一④殖民国家的力量的削弱A ①②④B ①②C ①③④D ②④6、在中英就香港问题展开谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。
导学案 第12课 《香港和澳门的回归》
八年级下册历史导学案第12课《香港和澳门的回归》导学案班级姓名一、学习目标1.了解香港、澳门问题的由来；2.理解“一国两制”提出的背景和含义；3.掌握港澳回归时间，分析回归的意义；4.深入探究港澳回归的原因。
二、学习过程：(一)自主学习，思考问题：1．邓小平为实现祖国统一提出的伟大构想是什么？2．“一国两制”的构想成功解决了什么问题？3．香港、澳门的回归有什么意义？(二)自主学习，完成填空：“一国两制”构想1．背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。
英国于鸦片战争结束的1842年通过《条约》割占香港岛，于1860年割点九龙司地方地区，于1898年租借新界。
1453年（国名）占领澳门。
2．提出：进入的新时期后，_ _______提出“一国两制”构想。
3．内容：是指在统一的中华人民共和国境内，_________实行社会主义制度，台湾、______、澳门地区实行______________制度。
4.意义：“一国两制”为实现祖国指明了前景，赢得海内外人士的好评。
香港、澳门的回归1．香港的回归：①1984年，中英正式签署联合声明。
②__________年7月1日中国正式恢复对香港行使主权。
2．澳门的回归：①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。
②_______年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。
3．意义：①对中国——香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了___________，标志着我国在完成___________的道路上迈出了重要的一步。
②对港澳——对台湾——八年级下册历史导学案(三)合作交流：1.香港和澳门的历史和实际情况是怎么样的？历史情况：实际情况：2.16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。
为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？原因：启示：三、课堂小结四、达标检测1. 一国两制”构想的提出者是（）A．毛泽东 B．周恩来 C．刘少奇 D．邓小平2．提出的“一国两制”方针，简而言之就是（）A．一个国家、两种政府 B．一个国家、两种制度C．一个国家、两种法律 D．一个民族、两个国家3. 实行“一国两制”构想已成功解决的地区是（）①台湾②香港③澳门④威海卫A. ①②B. ②③C. ①④D. ①②③④4．1997年以前对香港实行殖民统治的国家是（）A．英国 B．西班牙 C．法国 D．葡萄牙5．“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。
八年级下册历史导学案第十二课
八年级下册历史导学案【学习目标】能背诵一国两制的含义和香港、澳门回归的时间【学习重点】香港和澳门的回归【学习难点】一国两制的含义【学习时间】1课时【学习方法】自主学习和小组讨论【使用方法】学生自主看书画出重点内容，然后完成自主学习内容，之后小组讨论完成合作与探究问题。
【学习过程】一、导入新课：二、自主学习——阅读课文然后正确填写香港和澳门的回归的概况一国两制的构想1．提出的时间：进入________________后2．提出者：______________3．含义：在______________境内，大陆实行________制度，台湾、香港和澳门实行___________制度。
4．意义：为实现祖国_____________指明了前景。
香港和澳门回归1．香港回归：_______年______月_____日2．澳门回归：_______年______月_____日3．香港、澳门回归的意义：香港、澳门回归祖国，中国人民_________________，标志我国在____________的道路上迈出了重要一步。
三、合作探究----师生共同探讨完成材料一：1842年英国通过《南京条约》割占了香港岛、1860年通过《北京条约》割占九龙半岛、1898年租借“新界”；16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。
材料二：1984年中英两国正式签署关于香港问题的联合声明；1997年7月1日中英两国举行香港政权交接仪式，中国对香港恢复行使主权。
1999年12月20日澳门回到祖国怀抱。
（1）材料一中香港、澳门的“丧失”说明了什么问题？（2）材料二中香港、澳门依据哪一方针回归祖国的？（3）总结香港、澳门回归的主要原因有哪些？（4）从香港、澳门丧失和回归的经历中，你得到什么启示？四、课堂小结：依据“一国两制”的构想，香港和澳门成功的回归祖国，目前台湾还孤悬海外，海峡两岸的人民都盼望着国家的早日统一，让我们共同祝愿祖国统一大业完成的那一天早日到来。
香港和澳门的回归导学案
第12课香港和澳门的回归导学案钟少东【课程标准】说出香港和澳门回归的基本史实，培养学生的爱国热情。
【学习目标】“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归祖国的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。
【德育目标】通过对教材中的《香港回归的倒计时牌》等图片的识读，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现台湾的回归。
【学习重点】香港和澳门的回归【学习难点】“一国两制”构想的基本含义。
【学习过程】一、自主学习认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。
自己解决不了的问题以小组为单位进行研讨，达成共识。
（一）一国两制 1、背景A 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的，解决这些问题实现祖国统一，是整个中华民族的愿望；B 中国进入改革开放新时期______ ________ 增强。
2、提出过程A、实现祖国统一，是包括_______同胞、______侨胞和_ _______________同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。
B、进入________的新时期后，邓小平从维护_____________和__________出发，创造性地提出了“一国两志”的伟大构想。
3、内容在中华人民共和国境内_________实行社会主义制度，香港、台湾和澳门实行______________制度。
4、评价这为实现______________指明了前景（二）香港回归 1、中________两国政府经过两年谈判，于______年底正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将恢复对香港行使恢复主权，设立直辖于中央人民政府的香港___________。
2 _______ 年_______ 月 _______ 日，中英两国政府举行香港政权交接仪式，香港回归祖国（三）澳门回归 1、中葡两国政府于1987年4月签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将恢复对澳门行使恢复主权；2、_______ 年_______ 月 _______ 日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，澳门回归祖国（四）意义香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了______，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
第13课《香港和澳门的回归》导学案-八年级下册历史部编人教版
第13课《香港和澳门的回归》导学案一、学习指南，明确目标1、了解香港、澳门问题的由来，知道“一国两制”的内涵2、理解香港和澳门顺利回归的原因二、师生合作，夯实基础（一）回首——香港、澳门问题的由来【自学探究】请同学们观看微课，完成以下学习任务：1、知识填空：____________侵占了澳门；____________侵占了香港：割_________，占九龙，租__________。
2、思考问题：被侵占后的香港和澳门，在殖民统治之下发生了什么变化？提示：港澳地区经济有所___________，但人民饱受__________歧视。
（二）开创——“一国两制”1、请同学们结合视频知识思考：①“一国两制”的伟大构想最早是为了解决什么问题提出的？②这个伟大构想的提出历经了几位领导人的发展？2、阅读课本，完成知识填空：“一国两制”的基本内容三、小组合作，探究问题材料一：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
”——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》（1984年10月22日）材料二：漫步在香港街头，从那喜迎回归的一幅幅标语，一串串彩灯，一张张笑脸上，你能强烈地感受到游子归乡的急切心情……（香港新界元朗）巡游总指挥杨毓明先生说：“今天参加巡游的9条巨龙和100只醒狮，取意‘九九归一’，象征着中华民族统一祖国的意志和决心”。
——余玮《荣归——香港回归的前前后后》，华文出版社，2017年版，365页小组讨论记载：。
部编人教版八年级下册13香港和澳门的回归导学案
第13课香港和澳门的回归一、学习目标1、分析“一国两制”的伟大构想及香港、澳门的回归，培养综合分析能力；2、总结出香港和澳门问题的由来，培养历史归纳能力。
3、通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感。
二、学习任务1、合作探究1：“一国两制”的构想【小组探究】（1）你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些? 不同的方式有什么结果?（2）解决香港和澳门问题为什么要实行“一国两制”政策？知识小结“一国两制”2、合作探究2：香港和澳门回归祖国【小组探究】（1）港澳顺利回归的原因有哪些？（2）从香港、澳门回归历程中得到的认识是什么？知识小结（1）1、中英两国政府经过两年谈判，于12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于对香港恢复行使主权。
（2）1997年7月1日，中国对恢复行使主权。
（3）1987年4月，两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对恢复行使主权。
（4）1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。
中国正式恢复对行使主权。
3、课堂检测（1）中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了( ) A．解决香港回归问题B．解决澳门回归问题C．用和平的方式解决台湾问题D．实现祖国统一大业（2）香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。
”这里的“天才创造”是指( )A．民族区域自治制度B．社会主义初级阶段理论C．“一国两制”构想D．改革开放（3）在一本名为《回归路》的书籍中，记录着20世界80年代中国政府为实现中国统一大业所作出的努力，其中应包括( )①中英签署关于香港问题的联合声明②中葡签署关于澳门问题的联合声明③提出“一国两制”的构想④恢复对香港、澳门行使主权A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④4、课堂小结：请跟随老师总结本堂课所学知识。
第12课《香港和澳门的回归》导学案正式版.doc
第12课《香港和澳门的回归》导学案【教学目标】1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义2.“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义3.通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响【知识链接】香港问题：①1842年，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，割让香港岛。
②1860年，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。
③1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界。
澳门问题：①1535年，葡萄牙人在澳门停靠船舶，进行贸易。
②1557年，葡萄牙人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。
③1849年，鸦片战争后，葡萄牙人推行扩张政策，经过30多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。
④1851年，葡萄牙人占领凼仔岛。
⑤1864年，葡萄牙人占领路环岛。
【学习过程】：一、自主学习学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
（一）“一国两制”的构想1、背景：实现，是整个中华民族的强烈愿望。
2、提出：改革开放后，____ __ 从维护____________和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。
3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实行__________ 制度，台湾、香港和澳门实行_____________________ 制度。
4、意义：为实现______________大业指明了前景，为香港和澳门的回归开辟了途径。
（二）香港和澳门回归祖国1、经过：（1）、香港回归;①1984年底，中英两国签署联合声明。
②______年____月____日，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。
（2）、澳门回归:①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。
人教部编版初中历史八年级下册第13课《香港和澳门的回归》导学案
人教部编版初中历史八年级下册第13课《香港和澳门的回归》导学案目标导学一：“一国两制”的构想1．目的：解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国统一。
2．提出：新时期后，从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出“邓小平以一国两制”的构想。
3．内涵：在的前提下，国家的主体坚持制度，同时在、、保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
4．地位：“、”是完成祖国统一大业的基本方针。
目标导学二：香港和澳门回归祖国3.香港和澳门回归的意义香港和澳门回归祖国，标志着中国人民，在完成祖国统一大业的道路上。
活动二：合作探究，提升能力[来源:]【探究一】回顾中国近代历史，想一想，为什么香港能顺利回归？温馨提示：从（1）综合国力（2）“一国两制”（3）全国人民（4）中英两国.......等方面思考。
【探究二】香港、澳门回归祖国说明了什么道理？从（1）综合国力（2）“一国两制”（3）全国人民（4）中英两国.......等方面思考。
自测题1、20世纪80年代初，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”的领导人是（）A．毛泽东B．邓小平C．刘少奇D．周恩来2、“几个小时前，我还是皇家警察，但现在我已经是一名堂堂正正的香港警察了。
”该警察说这句话的背景是A．邓小平提出“一国两制”B．中英签署关于香港问题的联合声明C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布D．中华人民共和国香港特别行政区成立3、某同学在学习中国共产党90多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中④处应该填写的是（）A．开天辟地B．当家作主C．改革开放D．香港回归4、“一国两制”的出发点是维护（）A．台湾的根本利益B．香港和澳门的根本利益C．大陆的根本利益D．祖国和中华民族的根本利益5、最早成功实践“一国两制”构想的地区是（）A．台湾B．香港C．澳门D．西藏6、“紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了！”香港、澳门回归祖国的时间分别是（）A．1997年7月1日1999年12月20日B．1997年12月20日1999年7月1日。
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部编八年级历史下册
第13课《香港和澳门的回归》导学案
班级姓名主备：李杰审核：历史组
学习目标:1．说出“一国两制”伟大构想提出的背景、含义及深远影响；中国政府对香港和澳门回复行使主权的时间及港澳回归的意义。
2．通过回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，形成初步归纳历史问题的能力。
通过分析“一国两制”伟大构想及其历史意义和港澳回归的意义，养成综合分析的能力。
3．通过港澳的回归，认识到中国的国力日益强大！只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。
学习重点：香港和澳门回归的历史意义
学习难点：“一国两制”构想的基本含义
导入：
温故而知新：1、香港问题的由来：（1）1842年英国通过《》割占香港岛；
（2）1898年中英《展拓香港界址专条》租借新界，租期99年。
2、澳门问题的由来：（1）1553年，葡萄牙人借口晾晒货物，以贿赂的方式获准在澳门半岛上暂时居住，
（2）1887年葡萄牙通过中葡《北京条约》迫使清政府同意其永驻管理澳门。
一、自主预习
（一）“一国两制”的构想
1、背景：实现，是整个中华民族的愿望。
2、提出：改革开放后，从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。
3、内涵：在的前提下，国家的主体坚持制度，台湾、香港和澳门保持原有的制度和生活方式长期不变。
4、地位：是完成祖国统一大业的基本方针。
（二）香港和澳门回归祖国
1、经过：（1）香港回归：①1984年底，中英两国签署联合声明。
②，中国正式对香港恢复行使主权，中华人民共和国
正式成立。
（2）澳门回归:①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。
②__________ ，中国正式恢复对澳门行使主权。
中华人民共和国正式成立。
2、意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了_________。
在完成____________大业的道路上迈出了重要的一步。
二、合作探究
香港和澳门成功回归的原因有哪些？留给了我们什么启示？
三、当堂训练
1、2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。
把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的是（）
A．毛泽东 B 邓小平 C 江泽民 D 胡锦涛
2、“一国两制”实施的根本前提是（）
A.和平统一方式
B.一个中国原则
C.平等谈判原则
D.实现经济互助
3、右图事件的时间是在（）
A.1997年7月1日
B.1997年12月20日
C.1999年7月1日
D.1999年12月20日
4、我国能够成功于1997年、1999年分别香港收回香港和澳门主权的
主要原因在于（）
A.国际地位的提高
B.综合国力的增强
C.军事力量的壮大
D.“一国两制”的构想
5、“一国两制”（）
A．是20世纪90年代邓小平提出的
B．台湾、香港和澳门可以自由选择社会主义或资本主义制度
C．首先在澳门问题上得到成功运用
D．是新时期推进祖国和平统一大业指导方针
6、香港特别行政区与深圳经济特区最大的不同是( )
A．经济制度B．主权归属C．社会制度D．社会生活
7、(2017·海南)香港回归前，美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。
然而，从1997 年到2016年，香港本地生产总值由1.37万亿港元增至2.49万亿港元，香港依然是全球最富裕经济体之一，这充分说明了( )
A．“一国两制”的正确性B香港是中国的领土
C民族区域自治的优越性D．西方媒体狼子野心
8. 阅读材料，回答问题。
你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名……母亲！请回答：
（1）歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？
（2）“MACAU”是在何时回到“母亲”怀抱的？它的回归得益于什么方针政策？
（3）请结合相关史实，谈谈这一方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用？
学后反思。