卫生部西部卫生人才培养项目工作的思考
【 关键词 】 继 续医学 教育 ；西 部卫生 ；人才培养
【 中图分类号 】Ｒ １ ９ ２ 【 文献标识 码 】Ｂ 【 文 章编号 】１ ０ ０ ４— ６ ７ ６ ３（ ２ ０ １ ３）０ ６ —０ ０ ０ １ — ０ ３
范 中心 １ 个 ，国家级 教学团队 １ 个 ，国家级 名师 １ 名 ，国 历分布 ：硕 士４ 人 ，本科２ ８ 人 ，大专９ 人 ，中专４ 入 ；职
床 医学等 １ ０ 多个 专业的教学任务 。拥 有国家精品课程５ 才 培 养项 目的培 训 人 员 ，此批 学 员进 修 涉 及 １ １ 个科 室 ，
门 ，国家级双语教学 示范课 程３ 门 ，国家级 实验教学示 ８ 个 省 份 ，其 中 来 自三 级 医 院 １ ７ 人 ，二 级 医 院 ２ ８ 人 ；学
１ 背 景 介绍
１ ． １ 项 目背景
当前我国医疗卫生资源东西部 、城 乡差距明显 ，医疗资源 中最具有决定 因素 的人力 资源 是影响医疗卫生资源 不均衡 的重要原因… ，因此加强医疗技 术力量培训是一个很好 的
作 者 简 介 ：万 宝
俊 ，女 ，管 理 学 硕
切实点 ，组织实施西部 卫生人才培 养项 目是加强西部地区卫生人才队伍建设 的一项重要
ＤＯ Ｉ ．１ ０ ３９６ ９／ Ｊ． Ｉ ＳＳＮ １ ０ ０４—６７６ ３ ２ ０１ ３ ０ ６ Ｏ ０１
为积 极 推 动 国 家 西 部 大 开 发 战 略 的 实施 ，切 实加 强 西 部 地 区 卫 生 人 才 队 伍 建 设 ，促
进 西部卫生事业发展 ， “ 十一五”期间卫生部组织和安排了西部卫生人才培养项 目。我
体制改革近 期重点 实施方案 （ ２ ０ ０ ９ — ２ ０ １ １ ）》 （ 国发 【 ２ ０ ０ ９】１ ２ 号 ）的精神 ，我院对 此项
工作高度重视 ，精 心组织 ，认真实施 ，确保了该项 目的顺利实施 。同时 ，总结和 反思培 ￣ ） ｌ ｌ Ｚ作 ，提 出一些思路 ，为以后培训计划的制定和实施提供可借鉴的建议 。
构建和谐社会 具有十分重要 的意义 。项 目以培养 西部地 区县级 医疗卫生机 构专业技 术骨
继 续 医 学 教 育第 ２ ７ 卷第 ０ ６ 期Ｉ １
干为 重点 ，计 划用 几年 的时 间 ，为西部 地 区培养 一批 卫生 专业技 术骨干 ，着 力提高 西部 农村 的医 疗技 术水 平 。 １ ． ２ 同济 医院 基 本 情况
领导马上对项 目的整体安排做 了部署 ，成立了 同济医院
“ 西部卫生人 才培养项 目”专家 委员会和 同济医院 “ 西
部卫生人才培养项 目”工作办公 室 ，从技术和管理方面
华 中科 技 大 学 同济 医 学 院 附 属 同 济 医院 是 一 所 集 医 提供保障 ，专家委员会主任委员由同济医院院长 、党委 疗 、教学 、科 研和 培干 为 一体 的现 代 化综 合 陛医院 。医 院 现设 病 床４ ０ ０ ０ 张 ，有８ 个 国家 级 重点 学科 ，卫生 部 国家临
院有 “ ９ ７ ３ ”首席科学家２ 人， 长江学者３ 人 ，国家杰出青年 的专业技术项 目，同时将卫生部精神转达 至与 医院有业
９ 人，新世纪优秀人才１ ｏ 人 ，正高职称２ ３ ８ 人，副高职称３ ３ ９ 务往来 的西部地区医疗机构 。各地区医疗单位纷纷与我
人 。年 门诊量 达３ ５ ０ 万人 次 ，年 住院量 １ ２ 万人次 ，年住 院手
措 施 ，通 过 该 项 目实 施 ，达 到加 强 西 部 地 区 卫 生 人 才 队 伍 建 设 ，提 高 西 部 地 区 卫 生 人 才 队 伍 的整 体 素 质 ，从 而 提 高 西 部 地 区 医 疗 卫生 服 务水 平 ，改 善 西 部 人 民群 众 健 康 ，对 于
士 教 学 办 公 室 副 主 任 ，从 事 医学 教 育 管理 工作 。
院作 为 卫 生 部 和 教 育部 下 属 的集 医 疗 、教 学 、科 研 、培 干 为 一 体 的 大 型 现 代 化 综 合 性 医
院 ，在２ Ｏ １ ｏ 年度成 为西部 卫生人才培 养项 目的培养单位之一 ，为了切实贯彻落实 《 中共 中央国务院关于深化 医药 卫生体制改革的意见 》 （ 中发 【 ２ ０ ０ ９ 】６ 号和 国务院 《 医药 卫生
书记陈安民教授亲 自担任 。
项 目工作办公室根据卫生部要求 ，组织专家召开专
床 重点 专科 １ ８ 个 ，３ 个 国家 重点 培 育学科 ，３ 个 卫生部 重 点 题 研 讨 会 ，综 合考 虑 西 部 地 区 县 级 医院 的实 际 需 求 ，结
实 验 室 ，康 复医 学科 被 ｗＨｏ指定 为 培训 和 研究 中心 。医 合 我院 的技术特点和培训能力等因素 ，初步确定可开设
ｘＰ 蠢Ｒ｛ ｅ １ Ｎ ｆ 瓣 ０ ｌ ＣＥ ｉ 经 验介 绍
卫 生 部 西 部 卫 生人 才培 养 项 目工 作 的 思考
万 宝俊 ，吕家高 ，陈琢 ，文 晖
（ 华 中科技 大 学 同济 医学院 附属 同济 医院 ，湖 北 武汉 ４ ３ ０ ０ ３ ０）
Байду номын сангаас
【 摘要 】 卫 生 部组 织 实施 西 部卫 生人 才 培养 项 目是加 强 西部 地区 卫生 人 才队 伍建 设的 一项 重 要措
院联 系，填写进修申请 ，最后经研究讨 论 ，确定来 自新
术量５ ． ４ 万台次，均居湖北地区之首和全国前列。
教 学 方 面 ， 我 院 承 担 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 临
疆 、四 Ｊ Ｉ １ 、陕 西 、广 西 、青 海 、 内蒙 古 、甘 肃 和 云 南 ８
个地区的４ ５ 名学员作为我院２ ０ １ ０ 年度卫生部西部卫生人
卫生院对村卫生室基本公共卫生服务工作的管理与思考
卫生院对村卫生室基本公共卫生服务工作的管理与思考摘要：随着国家基本公共卫生服务的推广，村卫生室服务模式也相应发生转变，为了解基本公共卫生服务经费考核在村卫生室开展基本公共卫生服务工作中所起的政策导向作用，同时也为发现基层基本公共卫生服务过程所存在问题，现对我镇村卫生室开展基本公服务开展、管理等情况进行分析和探索。
关键词：基本公共卫生服务；村卫生室；绩效考核村卫生室是一个村级单位的卫生服务机构，是农村三级医疗预防保健最基层组织的网底，对于满足农村居民日益提高的卫生服务需求起到至关重要的作用。
村卫生室在卫生院指导下实行一体化管理，村卫生室以基本医疗、基本公共卫生服务为主要主要内容的村级卫生医疗单位。
1.周巷卫生工作概况周巷位于高邮市北部，北于宝应县相邻，辖区面积73平方公里，常住人口28785人，一个乡镇卫生院，9个村卫生室，在岗乡村医生40名（人员构成情况见表1），自2008年开始实行镇村一体化管理，由卫生院对卫生室实行统一布局设置、统一人员调配、统一工资分配、统一药品供应、统一财务管理。
卫生室的基本建设体现了基本公共卫生服务和基本医疗的要求。
2.村卫生室基本公共卫生服务的管理2.1 明确村卫生室基本公共卫生服务内容和基本要求。
村卫生室是农村三级预防保健网的网底，根据国家基本公共卫生服务的相关要求，基本公共卫生服务的40%的工作量由村卫生室来承担，卫生院要承担农村三级预防保健网络枢纽作用，明确村卫生室具体承担的基本公共卫生服务的任务和要求是：⑴建立居民健康档案，要求建档率达到常住人口的60%以上。
⑵健康教育知识讲座，要求每个卫生室每年开展6期健康教育知识讲座和更换6期健康宣传栏，发放12种以上健康教育入户资料。
⑶计划免疫工作，村卫生室积极开展新生儿及流动儿童的主动搜索工作，及时通知应种儿童参加计免接种。
⑷妇儿保工作，掌握本村孕龄妇女怀孕情况，督促孕妇在孕12周前到卫生院做定期产前检查及做好产后访视工作。
浅谈如何加强卫生人才队伍建设
队伍建设 的实施意见》学科建设 和人才培 养规划 （０ ６２０ 《 ２０－０９ 年 ）等制度 ， 出了人才 工作 的指 导思想 、 》 提 总体思 路和 目 任 标 务， 明确 了在某一 阶段人 才工作需要 达到 的具体 目 ， 才 标 为人
目标 的实现 奠定 了基础。建立健全 了人才选拔 、 使用 、 培养 、 激
励等制 度 ， 先后制 定 了《 甘肃省疾 病预 防控制 中心 重点学科 和
文章编号 ：６ １ １４ （ ０ ８ １— １５ ０ １７ — ２ ６２ ０ ）９ ０４ — ２
随 着 我 国 卫 生 事 业 的 改 革 和发 展 ， 求 进 一 步加 强 疾 病 预 要
２３ 立足实际， ． 努力造就有利 于人 才成长的培 养机制 坚 持把能力 建设作 为人才培养 的核心 ，倡导 终身学 习理 念， 在不断加强 内部人 员培训的 同时 ， 托继续医学教育 、 依 在职
学历 教育 、 等医学 院校或上级业务 部 门进 修等形式 。 高 鼓励 职
实践中培养人才 ， 才的培养和高层次人才 的引进工作 纳入 将人
２ ９ ２ ３ １０ ０
开展 中层干部竞 聘上 岗和双向选择工作 ， 和完 善公 开 推行 选拔 、 竞争 上 岗的用人制度 ， 德才兼备 、 坚持 注重实绩 的原则 ， 公平 、 公正 、 开选贤 任能 ， 公 大胆提拔 责任心强 、 工作能力突 出 的年轻干部 ， “ 坚持 观人观大节 、 看人看主流 、 用所 长” 用人 的原 则， 注重能力水平和业绩 贡献 ， 不断优化人才资源 配置 ， 努力构
３ ｌ １ ４ ２ ３ ｌ ３ ｌ ９
博士 硕士 本科 大专 中专以下
中医药人才培养计划和实施方案【3篇】
中医药人才培养计划和实施方案【3篇】该方案从目的、要求、方法、方法、进度等方面都是一个具体、周密、可操作性强的方案。
以下是为大家整理的关于中医药人才培养计划和实施方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关建议，为确保我院临床重点专科评估工作的成功申报，医院将从这一年始积极开展《首都医科大学宣武医院中青年人才培养和梯队建设实施方案》工作，以提升我院学科梯队实力，为医院的可持续发展提供更多人力积极支持。
该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求，提升优势学科领域的核心竞争力，重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。
秉持“内部培育居多，外部引入辅以”的原则。
内部培育通过后备人才库培育医院内部正式宣布职工。
外部引入通过项目惹来才、职位惹来才、合作引才等多种方法，最大限度地迎合国内外优秀人才。
坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。
专业型人才指在医院专业技术岗位上掌握较高专业水平的人才。
综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识，有较高管理水平的人才。
秉持“公平遴选，宁缺毋滥”的原则。
创建动态甄选机制，综合评价甄选对象。
从各个方面制定详尽定量评分标准，对后备人才展开科学、合理、系统的定量考核。
方案将在三个层次进行人才培养。
第一层次培养目标为学科带头人，指在国际上有一定的影响，所在学科在国内处于领先水平，能够带领、指导和组织有关人员开展相关临床学术研究，并取得研究成果的学者，能把握本学科的最新发展前沿，具有较高的学术水平和学术交流能力。
第二层次培养目标为学术带头人，指系统掌握本专业的理论知识，在某学科或技术领域达到先进水平，得到国内同行认可。
具备较强的开拓创新能力，能够创造性地开展专业技术工作，解决一些关键和重大技术难题。
第三层次培养目标为专业技术骨干，指掌握本专业的理论知识，在临床能独挡一面，又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人员。
培育实行导师制、轮岗培训、稳步教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)展开。
(完整版)卓越医师培养计划思考
“优秀医师〞培养方案的思虑——厦门、泉州学习领悟内科教研室马宜龙经过对泉州医专察看学习以及参加由国家医学教育睁开中心举办的“优秀医师培养商议会〞学习，我对优秀医师培养有了更进一步、更深刻、更全面的认识，结合我院临床专业建设和我院优秀医师培养方案谈谈浅易的看法：医学教育是培养医学特地人才的基础，对深入医药卫生系统改革、成立覆盖全民的医疗保障制度、创立友善社会、建设创新式国家拥有极其重要的意义。
国际上，关于医学教育的任务和职能也特别关注，进行了较为广泛的检查、研究或论证，提出了今后医学教育改革的培养目标和方向。
2002 年 2 月，国际医学教育7特地委员会宣告了本科?医学教育全球最根本要求? ，界定了医学教育的个根本方面；即：职业价值、态度、行为与伦理，医学科学基础知识，临床技术，沟通沟通技术，集体健康与卫生系统，信息管理，责备性思想与研究；阐述了医学院校毕业生所必定具备的 60 种核心能力。
尽管我国的医学教育获取了巨大的成就，但当前医学教育授课中仍存在一些问题。
教育不是一个孤立的问题，睁开教育改革不能够走开中国的国情和高等学校的校情，决定医学教育模式的要素有以下几个方面：第一，科技睁开的影响。
医学和生命科学有两大趋势：一是以生命科学为主的基础医学的睁开表现出知识爆炸性增添，学科界限越来越模糊；二是临床医学分科越来越细。
同时，新技术、新资料在诊疗的应用方面有了很大的睁开和长足的进步。
第二，医疗系统的影响。
我国医疗系统改革正处于调整阶段，医院的分层定位不清楚、基层医疗单薄、全科医师缺乏、护理事业睁开受阻，同时存在人才培养和社会需求不协调及优秀医疗人力资源缺乏等问题。
第三，社会睁开及成熟程度。
如社会的法制化程度、社会保障的成立程度。
这些不但影响医疗行为也直接影响到医患关系。
当前某些相关法规还不够完满，在办理医疗瓜葛、在保证行业准入等方面都使医学教育的推行和管理遇到一些新的问题。
当前，全球医疗总的趋势是分层的医疗系统更加清楚，同时重心逐渐回归基层，回归到靠最小的本钱治疗疾病和指导病人健康的方式。
基层医疗机构卫生服务人才发展困境与对策
基层医疗机构卫生服务人才发展困境与对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：基层医疗机构卫生服务人才发展困境与对策-人力资源基层医疗机构卫生服务人才发展困境与对策胡方易门县妇幼保健院摘要：本文对易门县医疗卫生机构人力资源的现状进行了调查和研究，首先对调查结果进行了分析，然后总结了当前我国基础医疗机构卫生服务工作人才发展过程中面临的问题和困境，最后对加强基层医疗机构卫生服务人才发展工作的对策进行了深入探讨。
关键词：基本医疗机构卫生服务困境对策一、背景及现状实行农村医保后，“政府的钱往下走，医生、病人往上涌”的怪圈却越演越烈，由于基层医院、卫生院人才流失严重，大量基层群众纷纷涌向大城市看病就医，导致医疗资源失衡日趋严重，群众看病难、看病贵问题凸显，已经成为当前困扰基层卫生、医疗事业发展的难题。
以易门县为例，易门县医疗卫生服务机构的从业人员，包括各类医师、护士及非医疗卫生专业技术人员等（不包括工勤人员）。
截止到2013年12月30日，易门县医疗机构的在职（含编外）人员849名，有370名执业医师。
在编医护人员486人，其中本科学历174人，占35.8％；大专学历者165人，占33.9％；中专学历61人，占12.5％；其他学历者6人，占0.103％。
从职称结构方面来看，易门县所有的医护人员中具备高级职称的人员有30名，占全部人数的0.62%；中级职称133名，占全部人数的27.4%；初级职称242名，占全部人数的49.8%。
因退休、调出、辞职等原因，仅2010—2014年，全县医疗系统就流失骨干人员28人。
二、现状问题1.人员编制不足。
首先，易门县医生人力资源匮乏，在编人员比例太低，特别是中级职称人员配备比例偏低。
根据卫生部1984年颁布的《医院编制标准》及卫生部二级综合医院评审标准规定以及易门县医院的实际需求来看，我县应该配备工作人员1064人，而实际人数远远不足。
2025年卫生部年度工作总结范例（3篇）
2025年卫生部年度工作总结范例____年，卫生部在全面建设健康中国的目标指引下，积极推进卫生事业的发展工作。
以下是____年卫生部年度工作总结的主要内容：1. 疫情防控工作：在全球范围内积极应对新型冠状病毒疫情，成立专项工作组，采取全国协同、快速响应的措施，有效控制疫情的传播。
继续加强疫苗研制和推广工作，确保疫苗的供应和接种工作顺利进行。
推动健康码系统的建设和使用，提高疫情防控的精准度和效率。
2. 基本医疗卫生服务：继续推进基本公共卫生服务项目，加强农村和偏远地区的基层卫生服务能力建设。
深化医改，推进医疗服务价格和医保支付方式改革，提高居民就医的可及性和可负担性。
加强医疗机构管理，提高医疗质量和安全水平。
3. 医药卫生产业发展：推进医药创新和药品审批制度改革，加快新药研发和上市。
加强药品监管，严厉打击假药、劣药和不良药品的生产和销售。
支持医疗器械行业的发展，推动医疗器械的创新和生产。
4. 健康促进与疾病预防控制：加强健康教育和健康知识普及，提高公众的健康意识和健康素养。
继续推进慢病防控工作，加强慢病筛查和管理。
加大疾病预防控制工作力度，提高传染病防控水平。
5. 人才培养和队伍建设：提升医学教育和医学研究水平，培养更多的医学人才。
加强卫生人力资源规划，推动卫生人力资源的合理配置和培养。
加强卫生人员队伍管理，提高医务人员的职业素养和服务质量。
以上总结了____年卫生部的主要工作内容，旨在全面推进健康中国建设，提高人民群众的健康水平。
2025年卫生部年度工作总结范例（二）一、工作回顾____年是卫生部积极应对医疗资源不足、提高医疗水平、保障人民健康的一年。
在全国上下的共同努力下，卫生部成功实施了一系列重要举措，取得了显著成效。
二、医疗资源改革面对医疗资源不足的问题，卫生部采取了一系列措施，以提高医疗服务的质量和效率。
我们加大了对基层医疗卫生机构的支持力度，加强了基层医疗队伍的培训和管理，提高了基层医疗服务的能力和水平。
加强中医药人才队伍建设的措施
按照承担的职责和任务，合理确定公共卫生机构的人员编制、工资水平和经费标准。加强公共卫生人才培养，加强重大疾病预防控制、妇幼保健和卫生应急等方面人员的业务培训，提高技术水平。高等医学院校应加强公共卫生学科建设，扩大公共卫生人才培养。进一步完善相关政策措施，吸引、鼓励高等医学院校公共卫生专业毕业生到基层公共卫生机构工作。在城市社区卫生服务机构和乡镇卫生院配备公共卫生执业医师或执业助理医师。
（四）加强城市社区卫生人才队伍建设。
按照城市社区卫生服务机构编制标准和岗位设置方案配备社区卫生专业技术人员。实施社区卫生人员培训项目，大力开展社区卫生人员岗位培训，用3年时间，培训城市社区卫生服务机构医疗卫生人员16万人次。实施以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划。
吸引和鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构就业。鼓励公立医院高中级医疗卫生技术人员定期到社区卫生机构提供技术指导和服务，探索建立公立医院支援社区卫生制度。鼓励非全科医学专业的主治医师、副主任医师经过全科医师培训转为社区全科医师。凡到城市社区卫生服务机构工作的医师和护师，可提前一年参加全国卫生专业技术中级资格考试。各地可根据实际情况对在社区工作的卫生技术人员在职称晋升等方面制订优惠鼓励政策。
一、加强卫生人才队伍建设的指导思想、总体目标和基本要求
（一）指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党管人才原则和尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，紧紧抓住人才培养、吸引和使用三个环节，以用为本，提高卫生人才队伍的整体素质，推动卫生人才队伍全面、协调、可持续发展，为卫生事业发展和人民群众健康提供人才和智力保障。
《意见》对加强农村卫生、社区卫生、疾病预防控制、妇幼保健、卫生监督、中医药、护理、技能人才、高层次人才、卫生机构管理等各类卫生人才队伍的建设提出了具体措施。对健全卫生人才的培养、评价、使用、激励、流动机制提出了有力的政策。
医院人才培养方案实施方案
医院人才培养方案实施方案【篇一】为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。
一、培养目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学专家队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。
二、组织领导医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下，由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。
三、选拔范围、条件及要求(一)选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。
(二)申报者须同时具备下列条件：1.热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德崇高、治学严谨，身体安康，具有团结、奉献、求实、创新精神;2.年龄：40周岁以下(申报当年);3.学历学位：本科学士及以上;4.外语：大学(或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等);5.计算机：取得江苏省信息化素质培训合格;6.职称：具备中级以上专业技术职称;7.论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上;8.科研：承担区级以上科研课题(前三名)，或有完整的科研设计书，处于预试阶段拟准备申报的科研课题;9.有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及理论技术，为科室业务骨干，具有发展潜能;10.近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。
具备上述前提，择优选拔。
(三)要求：青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。
四、选拔程序(一)申请1.由个人申请并填写“青年人才工程培养申请书”。
2.科室(部门)初审后推荐至科教科。
原则上每期同一个学科(专业)推荐人数不得超过2人。
我国护理专业发展的现状分析与思考
我国护理专业发展的现状分析与思考摘要:在回顾我国护理专业发展与护理教育现状基础上, 结合我国当前临床护理人员的素质需求, 阐述了我国护理教育的未来发展趋势,提出需明确树立新的教育市场观,尽快对我国护理专业进行学科定位,加强护理教育基础建设, 确立专门的教育评价机构, 以满足社会对护理人才的需求。
关键词:护理专业; 护理教育;发展思路Abstract Based on reviewing the development status quo of nursing profession and nursingeducation in China, combining with the current demand for the quality o f clinical nurses, it ex pounded the development t rend of nursing education in the future in China. It put forward that one should establish anew concept o f the educat ion market clearly and give a scientific lo cat ion for nursing profession in China as so on as possible. One should also strengthen the basic const ruction of nursing education, establish specialized educational assessment agencies so as to sat isty the demand of so ciety for nursing personnel.Key words nursing profession; nursing education; development ; thinking前言随着医学科学技术的日趋交叉渗透, 护理学科也呈现综合化发展趋势。
【最新推进】医院(卫生院、社区服务中心)医疗人才培养长效机制及人才梯队实施方案
×××××医院人才培养长效机制及人才梯队实施方案为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，提升医院优势学科领域的核心竞争力，加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设，提高我院医学综合实力和技术水平，根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关要求，根据卫生局关于人才培养和人才梯队建设的要求，结合医院实际情况，经研究，特制定附属医院人才培养方案。
一、培养目标及任务根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学学者队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。
二、人才培养的原则1.坚持高标准、梯队结构合理。
在选拔或考核学科带头人或后备人才时，标准及起点要高，杜绝“矬子里拔大个”的方法，做到“宁缺毋滥”，严把考核关。
梯队结构是否合理，直接关系到学科发展。
只有学科带头人、形成稳定的学科梯队、有数量适宜的骨干教师的学科才有良好的发展趋势，在某一学科并不是学科带头人越多越好，所以在选择学科带头人时，应充分考虑梯队结构是否合理。
2.坚持培养与引进相结合。
医院为解决学科带头人缺乏的矛盾，从短期效益来看，确实有必要引进优秀人才。
医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，达到既造血又补血的目的，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。
4.坚持医、教、研并重。
在选拔优秀人才时，不能仅以科研业绩作为硬指标，而在医疗、教学方面所取得的成绩只被视为软指标，科技骨干明显比医疗、教学骨干受重视，要时刻牢记我院的发展战略是医、教、研并举。
否则，容易误导中青年医师重科研、轻医疗和教学，导致医院的医疗水平停滞不前，甚至滑坡。
5.坚持专业技术人才和管理人才并重。
医院管理也是一门科学，是一般管理学的重要组成部分和分支，它揭示医院管理的客观规律性，即如何按客观规律的要求科学地、合理地、高效地组织医院的各项工作，以促进医院发展的科学。