八年级物理全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级物理全册全套试卷(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_____的关系；同组的小明选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为_____（选填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系；该实验主要的研究方法是__________。
（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_____（填写编号）的三根琴弦。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为________cm、横截面积为________mm2。
（4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是：____________。
【答案】琴弦长短能控制变量法 A、B、C 80 1.02实验次数较多，得出的结论具有普遍性，得出结论比较可靠【解析】【分析】【详解】(1)[1]小华选用了H、I两根琴弦，材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系。
[2]选用A、D、F三根琴弦，它们的材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，也可以研究音调的高低与琴弦长短的关系。
[3]实验中应用的实验方法为控制变量法。
(2)[4]选用A、B、C三根琴弦，它们的材料相同，长度相同，但横截面积不同相同，来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系。
八年级物理全册全套试卷同步检测(Word版 含答案)
八年级物理全册全套试卷同步检测（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是________．(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是________，音调最低的位置是________．【答案】空气柱a c【解析】解答：(1)声音是由物体的振动产生的．吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的；且音调的高低取决于空气柱的长短，空气柱越长，产生的笛声的音调越低，空气柱越短，音调越高．(2)可以看出在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，因为空气柱越长（短）竹笛发出的声音的音调越低（高），所以此时发出的声音的音调最高；在c点是空气柱最长，发出的声音的音调最低．2．小玉所在物理实验小组首先做了如下几个实验。
实验一：用手摸喉头，发声时，喉头在振动。
实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划动，发声时，感觉梳子在振动。
实验三：敲击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花。
实验四：把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动发声。
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为____________法。
(2)音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为________法。
(3)小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同。
她继续用钢尺探究声音的响度与振幅的关系，记录的现象如下表：(4)小马发现小玉记录的现象有问题，请你帮他指出存在的问题是：___________________________。
经过改正后，他们得出了正确的结论：________________________________________。
八年级物理上册 全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级物理上册全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．以下是他们对“土电话”的探究．()1他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________．()2两人位置不变，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明________．()3小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图中标出（其中琴弦的直径关==<），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．系：a c d b()4①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦_____（从“a”、“b”、“c”或“d”中选两根）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与________的关系．【答案】固体能够传声金属的传声效果好a、c材料粗细【解析】【分析】【详解】(1他们用“土电话”能实现10m间的通话，是因为固体能够传声，即这表明固体能够传声．()2两人位置不变，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明金属的传声效果好．()4①根据控制变量法的思路，若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系，应选择粗细相同，而材料不同的两根琴弦，即选择a和c；②若选择琴弦a和b，长度和材料相同，粗细不同，所以是为了研究音调的高低与材料粗细的关系．2．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ___________。
且传播速度要 _____填大于、小于）液体、气体中的速度。
⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。
这一实验表明：__________________________。
⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______ 。
八年级全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明制作了一个直径8.0cm的纸锥，某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，已知：频闪照相机每隔0.25s曝光一次，照片中纸锥的直径是0.8cm，照片中A到G的长度L=8.4cm。
照片中A到G的长度L/cm ①③纸锥的平均速度v/（m·s-1）8.4②④（1）为了能够从已知的信息计算得出纸锥从A下落到G点的平均速度，请你在设计的表格中将空缺的①②③④部分补充完整：①________________；②________；③__________；④________。
（2）观察纸锥下落的照片，可以得出纸锥从A到G过程中，下落速度的变化情况是_________。
【来源】江苏省南京市鼓楼区2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题【答案】从A到G的下落实际高度H/m 0.84 从A到G的下落时间t/s 1.5 先加速后匀速（速度先增加后不变）【解析】【分析】【详解】(1) [1][2]由表格可知，要计算纸锥的平均速度，需知道纸锥从A到G的下落实际高度，纸锥的实际直径为8.0cm，照片中纸锥的直径是0.8cm，因此照片中纸锥和实际纸锥的比例是1:10，故从A到G的下落实际高度H为照片中A到G的长度的10倍，即：H=8.4cm⨯10=84cm=0.84m，故①和②应填：从A到G的下落实际高度H/m，0.84；[3][4]要计算纸锥的平均速度，需记录从A到G的下落时间，单位s，频闪照相机每隔0.25s 曝光一次，从A到G共曝光6次，故从A到G的下落时间为：t=0.25s⨯6=1.5s；故③和④应填：从A到G的下落时间t/s ，1.5；(2)[5]纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先加速后匀速。
2．以下是某同学做测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整．（实验目的）测量小车的平均速度．（实验原理）_____．（实验器材）小车、_____，_____、斜面、金属挡板、小木块．（实验装置）如图所示（实验数据）如表所示测的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4555时间t/s 2.5 2.0平均速度v/（cm•s﹣1）（实验分析）（1）小车在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小车全程是做_____运动．（选填“匀速”或“变速”）（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度．【来源】江西省赣州市兴国县2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题【答案】svt=刻度尺秒表 18 22.2 变速减小【解析】【分析】【详解】[1]测量小车的平均速度的实验原理是：s vt =[2][3]根据实验原理知道，需要测量路程和时间，所以，还需要的实验器材是：刻度尺和秒表；(1)[4]由表格数据知道，小车在AB段的路程是：s AB=45cm，t AB =2.5s，所以，小车在AB段的平均速度是：AB ABAB 45cm=18cm/s 2.5ssvt==[5]小车在AC段的路程是：s AC =45cm+55cm=100cm，t AC =2.5s+2.0s=4.5s，所以，小车在AC段的平均速度是：AC ACAC 100cm22.2cm/s 4.5ssvt==≈；[6]由于AB段的速度小于AC段的速度，说明小车做变速直线运动；(2)[7]斜面的倾角越小（坡度越小），小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。
八年级物理上册全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级物理上册全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．（1）该实验原理是_____．（2）如果测得小车从A滑到C的时间t AC=2.4s，小车从A滑到B的时间t AB=1.6s，则AB段的平均速度v AB=_____cm/s，则BC段的平均速度v BC=_____cm/s；（3）由实验看出，下车下滑过程中速度越来越_____（选填“慢”“快”）．（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏_____（选填“大”或“小”）．（5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v=s AB/t BC，他的做法正确吗？_____．（6）聪明的小杜发现AB段和BC段路程的特点，算出了AC段平均速度v，AB段的平均速度v1，觉得还可以用公式直接算出BC段的平均速度v2，则v2=_____（用v、v1）．【来源】重庆八中2017-2018学年八年级（上）期中物理试题【答案】 v=s/t 25 50 快小不正确112vvv v-【解析】(1)该实验原理是:vst= .(2)s ABBCs==40.00cm，t AC=2.4s，t AB=1.6s，tBC 2.4s 1.6s0.8sAC ABt t=-=-=，则AB段的平均速度v AB4025cm/s1.6ABABs cmt===，则BC段的平均速度v BC4050/0.8BCBCs cmcm st s===.(3)由BC ABv v>可以看出，小车下滑过程中速度越来越快。
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测量时间偏大，故AB段的平均速度v AB会偏小。
人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试卷(含答案解析)
人教版八年级物理上册全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段小车的平均速度。
（1）实验中金属片的作用是____，实验时应保持斜面的倾角________（选填“较大”或“较小”）；（2）小车通过AB段时测得时间t AB=1.6 s，则AB段的平均速度v AB=______cm/s；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的平均速度v AB会偏______（选填“大”或“小”）；（4）根据你的实验经历，你认为小车由静止释放时，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
【来源】湖北省鄂州市梁子湖区2019-2020学年八年级（上）期中质量监测物理试题【答案】便于测量时间较小 25 小变大【解析】【分析】【详解】(1)[1]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测量小车运动的时间；[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小；(2)[3]小车运动距离：s AB=80.0cm−40.0cm=40.0cm,t AB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：v=ABABst=40.0cm1.6s=25.0cm/s；(3)[4]如果让小车过了B点才停止计时，会导致测得的时间偏大，由公式v=st知，测得的平均速度会偏小；(4)[5]小车由静止释放，斜面的倾角增大后，小车的运动变快，通过相同的路程，小车运动的平均速度变大。
2．某同学为了研究作匀速直线运动的物体的运动快慢情况，分别对行驶在公路上的三辆汽车进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示．该同学观察到小轿车运动得最快，大客车其次，卡车运动得最慢．表一小轿车表二大客车表三卡车(1)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：______.(2)分析比较实验序号___________的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：在相同时间内所行路程越大，物体运动越快．【来源】聚焦2020中考物理知识点基础演练——专题二十一：机械运动【答案】运动相同的路程，时间越短的物体运动越快 4、7(或5、8或6、9)．【解析】【分析】比较物体运动快慢的方法有：相同时间时，比较路程，路程越大，运动越快；相同路程时，比较时间，所用时间越少，运动越快．【详解】(1)比较实验数据1与4(或2与5、3与6)可知，运动路程相同，时间不同，且运动时间越短的小轿车运动的越快，所以得出的结论是：运动相同的路程，时间越短的物体运动越快．(2)要得出在相同时间内所行路程越大，物体运动越快．控制变量法的基本要求，控制物体运动的时间相同，路程不同，表中数据符合要求的是4、7(或5、8或6、9)3．如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：（1）该实验的原理是__________________；（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应该增加的器材是_________，同时应_________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度v=______m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为v1，通过下半段路程的平均速度为v2，通过全程的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是_________ （选填“v1”、“v2”或“v3”）；（4）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估：_________（选填“A”或“B”）A．可行，实验原理相同 B．不可行，路程测不准确【来源】重庆市第一中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】v=st金属片减小 0.2 v2 B【解析】【分析】【详解】(1)[1]测量小车在斜面上的平均速度的实验原理是v=st；(2)[2]为了方便测量，实验器材可以添加一块金属片，先后竖立在斜面的中点和最下端，当听到小车撞击金属片时记下时间；[3]减缓斜面的倾斜程度，使小车在斜面上运动的时间较长，便于准确测量时间；(3)[4]小车全程运动的距离s=1m，t=5s，小车通过全程的平均速度：v=1m5sst=0.2m/s；[5]前半程：s1=0.5m，t1=3s，前半程的平均速度：v1=110.5m 3sst=≈0.17m/s，后半程：s2=0.5m，t2=2s，后半程的平均速度：v2=220.5m 2sst==0.25m/s，v2＞v3＞v1，所以下半程的平均速度最大；(4)[6]如果确定时间t，然后测量小车在t时间通过的路程，小车运动的时间刚好是t时，到达的位置不易确定，小车通过的路程不容易测量，导致平均速度的结果存在较大误差，故选B。
八年级物理上册全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级物理上册全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：（1）该实验的原理是__________________；（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应该增加的器材是_________，同时应_________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度v=______m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为v1，通过下半段路程的平均速度为v2，通过全程的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是_________ （选填“v1”、“v2”或“v3”）；（4）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估：_________（选填“A”或“B”）A．可行，实验原理相同 B．不可行，路程测不准确【来源】重庆市第一中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】v=st金属片减小 0.2 v2 B【解析】【分析】【详解】(1)[1]测量小车在斜面上的平均速度的实验原理是v=st；(2)[2]为了方便测量，实验器材可以添加一块金属片，先后竖立在斜面的中点和最下端，当听到小车撞击金属片时记下时间；[3]减缓斜面的倾斜程度，使小车在斜面上运动的时间较长，便于准确测量时间；(3)[4]小车全程运动的距离s=1m，t=5s，小车通过全程的平均速度：v=1m5sst=0.2m/s；[5]前半程：s1=0.5m，t1=3s，前半程的平均速度：v1=110.5m 3sst=≈0.17m/s，后半程：s2=0.5m，t2=2s，后半程的平均速度：v2=220.5m 2sst==0.25m/s，v2＞v3＞v1，所以下半程的平均速度最大；(4)[6]如果确定时间t，然后测量小车在t时间通过的路程，小车运动的时间刚好是t时，到达的位置不易确定，小车通过的路程不容易测量，导致平均速度的结果存在较大误差，故选B。
八年级物理上册全册全套试卷测试卷(含答案解析)
八年级物理上册全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．观察如图所示实验，请按要求回答：图甲：该装置能探究声音是由___________产生的，还能探究声音的__________和__________的关系．图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在________中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，可以说明声音能传递_______．【答案】物体的振动响度振幅空气能量【解析】【详解】图甲：装置演示的是，当音叉发声时，小球会被弹开，所以能探究声音是由振动产生的；当音叉响度越大，即振幅越大时，小球被弹开的幅度越大，所以还能探究声音的响度和振幅的关系．图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，因为两音叉并没有接触，中间隔着空气，说明声音可以在空气中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，是声波传递的能量对乒乓球做了功，可以说明声音能传递能量．2．（1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将（变小/不变/变大），而乙轮的速度不变；（2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是．（3）下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是…A．用水波来形象地认识声波；B．探究蒸发快慢与哪些因素有关；C．在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开；D．将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播．【答案】（1）变小；（2）光由空气进入水中的速度变慢了；（3）A．【解析】试题分析：（1）要解决此题，需要掌握阻力对物体运动的作用．同时要知道若物体不受力，将保持原来的运动状态不变．（2）分析（a）和（b），要注意从中找出相同点，总结规律．（a）发生折射是由于速度发生了变化，从（a）联想（b）的原因．（3）要解决此题需要知道类比法．将物理现象与生活现象类比，找出它们的相同点．更容易理解．解：（1）在滚动过程中，由于甲首先到达细布，受到摩擦力而速度变小；乙此时仍在光滑的木板上，由于不受摩擦，所以乙的速度不变．（2）从（a）图看，由于甲端的运动速度发生了变化，甲端的运动方向发生了偏折，所以（b）中光线的传播方向发生了变化，可能是由于光的传播速度发生了变化，即可能是光由空气进入水中的速度变慢了．（3）此题这种研究方法为类比法，在前面电学中，将水流类比为电流、水压类比为电压、通过水波认识声波等都属于此种研究方法．选项B探究蒸发快慢与哪些因素有关运用了控制变量法；选项C在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开，运用了转换法；选项D将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播，运用了理想实验法．故只有A符合题意．故答案为：（1）变小；（2）光由空气进入水中的速度变慢了；（3）A．【点评】此题主要考查了学生接受新知识的能力，在此题中关键要找出生活现象和物理现象的相同点，运用类比法将知识进行迁移，这也是我们学习能力的一种体现，在平时要注意总结．3．创新实验小组的同学发现一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。
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八年级物理全册全套试卷测试卷（含答案解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．2007年2月28日，从乌鲁木齐驶往阿克苏的5806次列车遭遇特大沙尘暴，列车从第1节车厢到第11节车厢相继被吹翻．看了这个报道后，某研究小组为探索沙尘暴的威力，进行了模拟研究．如图为测定沙尘暴风力的实验装置图，其中AB是一段水平放置的长为L 的光滑均匀电阻丝，电阻丝阻值较大，一质量和电阻都不计的细长金属丝一端固定于O 点，另一端悬挂球P，无风时细金属丝竖直，恰与电阻丝在B点接触，有风时细金属丝将偏离竖直方向，细金属丝与电阻丝始终保持良好的导电接触．研究小组的同学对此装置分析中，知道金属球单位面积上所受到的水平风力大小与电压表的读数成正比，空气密度为1.3kg/m3，沙的密度为2.5×103kg/m3．他们对决定金属球单位面积上所受到的风力大小的因素，进行了如下的实验研究：①在含沙量相同条件下，改变风速，记录不同风速下电压表的示数如下：风速（m/s）5101520电压表示数（V）0.6 2.4 5.49.6②在风速大小相同条件下，改变风中空气的含沙量，记录不同含沙量下电压表的示数如下：含沙量（kg/m3） 1.1 2.2 3.3 4.4电压表示数（V） 2.3 3.5 4.6 5.8（1）根据上述实验结果，试推导出单位面积上所受到的风力大小的关系式？（设比例系数为k）（2）若（1）中的比例系数k的大小为0.5，已知：车厢的高度为3m，车厢的长度为25m，车厢质量为50t，铁轨间距为1.5m，1m3沙尘暴中含沙尘2.7kg，请根据（1）中的关系式计算当时的风速至少为多大？【来源】2009年江西省上饶县二中九年级应用物理知识竞赛复赛模拟试题（三）【答案】（1）p=kρv2，ρ为含有沙尘的空气密度；（2）41m/s【解析】【分析】【详解】（1）．①分析数据可看出风速每增加5m/s ，电压表的示数增加量分别是1.8V 、3V 、4.2V ，也就是说，在这里，风速和压力并不是呈一次函数关系，可以假设一个方程，即：U ∝av 3+bv 2+cv +d ，把表中实验数据代入表达式，解得：a =0，b =0.024，c =0，d =0，即U ∝0.024v 2；②分析含沙量与电压表示数的数据，含沙量每增加1.1kg/m 3，电压增量即为1.2V ，也就是说，含沙量与压力成正比，U ∝ρ；风力越大，导线的偏移量与电压成正比，单位面积所受压力即压强，则p =kρv 2，ρ为含有沙尘的空气密度，k 为比例常数．（2）．车厢可以看做杠杆，由杠杆平衡条件得：F ×2h =G ×2d ，则风力F =d h G ， F =pS =kρv 2S =kρv 2hL ， v =323321.5m 5010kg 10N/kg 0.5(2.7kg/m +1.3kg/m )(3m)25mdG k h L ρ⨯⨯⨯=⨯⨯⨯≈41m/s ． 答：（1）．单位面积上所受到的风力大小的关系式为p =kρv 2，ρ为含有沙尘的空气密度； （2）．风速为41m/s ．2．小明同学测小车的平均速度，请帮助他完成下列问题：(1)测平均速度需要的测量工具是______和______；该实验依据的原理是___________；(2)小车所放的斜面应保持较____（填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会____（填“长”或“短”）些，便于测量时间；(3)如图所示，斜面长1.6 m ，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s 。
如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s 。
请计算出小车通过上半段的平均速度v 2为___________m/s ；（保留两位小数）(4)小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是_________（填“匀速”或“变速”）直线运动。
【来源】甘肃省定西市临洮县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】刻度尺 停表 s v t=小 长 0.29 变速 【解析】【分析】【详解】(1)[1][2][3]测小车平均速度的实验原理就是速度的计算公式 =s v t测量路程和时间需要的仪器是刻度尺和钟表；(2)[4][5]在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度较小，小车下滑的速度变化较慢，在斜面上运动的时间较长，这样便于测量时间；(3)[6]如图所示，斜面长1.6 m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s。
如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。
请计算出小车通过上半段的平均速度v2为20.8m===0.29m/s2.8ssvt(4)[7]小车从斜面顶端运动到底端过程中，在前一半路程和后一半路程需要的时间不同，所以，小车做的是变速直线运动。
3．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）则（1）实验是根据公式________进行测量的；（2）中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”）。
金属片的作用是________。
（3）在AB段运动的路程s AB是________dm；在AC段运动的平均速度v AC是________m/s；（4）验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏________。
【来源】河北省石家庄市平山县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】svt=小便于准确定位、计时 4.00 0.3 小【解析】【分析】【详解】(1)[1]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为svt =；(2)[2]实验中，斜面应尽量选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量小车的运动时间；[3]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间；(3)[4][5]由图示可知s AB =10.00dm-6.00dm=4.00dms AC =9.00dmt AC =15∶35：23-15∶35：20=2s=3sAC 段的平均速度 9.00dm 3dm /s 0.3m /s 3sAC AC AC s v t ====； (4)[6]如果小车到达C 点还没有停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式s v t=知，平均速度会偏小。
【点睛】考点：变速运动与平均速度。
4．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1）该实验目的是练习用___和_____测平均速度．（2）该实验原理是_______（3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差．（4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_____（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越_____（填“大”或“小”）．（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动．（选填“匀速”或“变速”）（6）实验中测得路程s 1上的平均速度为v 1，路程s 2上的平均速度为v 2，路程s 3上的平均速度为v 3．那么，v 1、v 2、v 3的大小关系是_______．（选填＞、＜、=）【来源】2019年广东省深圳市育才第二中学中考一模物理试题【答案】刻度尺 秒表 v=s t 时间 大 大 变速 < 【解析】【分析】（1）公式v=s t既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间．（2）若要计时方便，应使所用的时间长些．（3）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大．【详解】(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；故实验的目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度（2）实验原理为v=s t； (3)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些；(4) 斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大；（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的速度越来越大，故是变速直线运动．(6)由于小车在下滑过程中做加速运动,所以上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度居中,因此v 2<v 3.5．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）根据实验的原理___________，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。
对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_________的测量误差较大，需多次测量。
（2）图中AB 段的距离AB =s ________cm ，测得时间AB =1.6s t ，则AB 段的平均速度AB =v ________cm/s 。
（3）如果小车过了B 点才停止计时，则测得的平均速度AB v 会偏________。
（4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__________由静止开始下滑。
（5）发AB v ________AC v 。
填（“>”、“<”或“=”）（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图中能反映图甲小车运动情况的是______。
（选填“A ”或“B ”）【来源】安徽省芜湖市繁昌县第三中学2019--2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】s v t时间 40.0 25.0 小 同一位置 > B【解析】【详解】(1)[1]测小车平均速度实验原理是 s v t =。
[2]小车下滑运动时，时间测量误差较大，所以需多次测量。
(2)[3]读图得AB 80.0cm 40.0cm 40.0cm s =-=。
[4]由平均速度公式得：AB AB 40.0cm 25.0cm/s 1.6ss v t ===。
(3)[5]小车过了B 点才停止计时，时间测量值偏大，所以平均速度会偏小。
(4)[6]多次测量为了保证运动距离相同，所以每次测量时必须让小车同一位置由静止开始下滑。
(5)[7]在斜面上下滑的小车做加速运动，所以BC AB t t <，即BC AB BC 2t t t <+。