四年级上册科学实验报告单(分组实验16份)

实验过程：
1、取一小份食盐加到盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能再溶解为止。
2、记录一共放入了多少份食盐。
实验现象：
100毫升水溶解了18份食盐，再加入第19份时，食盐便沉到杯底不能溶解了。
实验结论：
100毫升水约能溶解36克食盐
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
演示实验
实验时间
10月14日
实验名称
醋、酒精和食用油是怎样溶解的
实验器材：
试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。
实验过程：
1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。
2、分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静置一会儿。
3、观察
实验现象：
醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。
3、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？
3、比较食盐、面粉和沙在水中的状态。
实验现象：
食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解。
实验结论：
食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
演示实验
实验时间
10月25日
实验名称
溶解的快慢
实验器材：
烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份
实验过程：
1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中， 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
9月22日
实验名称
水能溶解一些物质
实验器材：
烧杯3个、搅拌棒3根、沙、食盐、面粉、水。
实验过程：
1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？
2、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？
2、按照同样的方法，往另一个盛水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。
实验现象：
溶解了7份食盐，2份小苏打。
实验结论：
食盐比小苏打的溶解能力强。说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
演示实验
实验时间
10月20日
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
11月1日
实验名称
分离食盐与水的方法
实验器材：
三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。
实验过程：
1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。
2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。
2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？
实验结论：
醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
10月18日
实验名称
食盐和小苏打在水中的溶解能力
实验器材：
烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水
实验过程：
1、取一小份食盐加入到盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。
实验过程：
1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。
2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。
实验现象：
高锰酸钾在水中溶解了
实验结论：
高锰酸钾在水中溶解了
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
演示实验
实验时间
10月11日
实验名称
4、观察比较滤纸。
实验现象：
过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。
实验结论：
过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
9月29日
实验名称
高锰酸钾的溶解
实验器材：
烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。
成员
实验时间
9月27日
实验名称
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
实验器材：
铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、 （面粉、沙、 食盐）溶液三份。
实验过程：
1、折叠过滤纸放入漏斗中。
2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。
3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤
实验名称
气体在水中的溶解能力
实验器材：
汽水、注射器、橡皮塞
实验过程：
1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。
2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观察注射器里的变化。
实验现象：
气体既能溶解于水，又能从水中析出
实验结论：
气体既能溶解于水，又能从水中析出
实验现象：
1、用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；
2、热水的那杯溶解的快一些。
实验结论：
用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
10月27日
实验名称
100毫升水能溶解多少食盐
实验器材：
烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水
3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？
实验现象：
蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。
实验结论：
食盐不会随水一起蒸发。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校
年（班）级
四（3）
实验小组
成员
实验时间
11月3日
实验名称
听听声音
实验器材：
大、小音叉各一个，音叉锤一个。
实验过程：
1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。
胶水和洗发液是怎样溶解的
实验器材：
烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。
实验过程：
1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。
2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。
实验现象：
胶水和洗发液在水中溶解了
实验结论：
胶水和洗发液在水中溶解了
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学