安全教育说课稿防溺水
防溺水安全教育说课稿(精选10篇)
防溺水安全教育说课稿（精选10篇）防溺水安全教育说课稿 1一、说教材（一）教材的特点及编写意图我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。
预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的.实际情况，我拟定了以下教学目标：（二）教学目标情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
（三）教学重点、难点本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。
（四）教学准备为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。
二、说教法注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。
我在设计《珍爱生命预防溺水》一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。
这种情境教学法，注重学生从生活实例中获得安全知识。
学生通过观看视频资料和图片资料，能更形象直观地掌握防溺水的安全知识。
为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、小组讨论法、自主探究法、游戏竞赛法”等方法让学生自主学习。
防溺水教案6篇
防溺水教案6篇防溺水教案篇1教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教育内容 暑假防溺水安全教育教案(优秀5篇)
防溺水安全教育内容暑假防溺水安全教育教案(优秀5篇)为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。
很多学校都会定期举办“防溺水安全教育”主题班会活动，那么下面就一起了解下具体的活动方案该如何写吧。
下面是作者给大家整理的5篇暑假防溺水安全教育教案，希望可以启发您对于防溺水安全教育内容的写作思路。
安全教育防溺水教案篇一教学内容：学习防溺水安全教育的基本常识与溺水急救措施，培养有关防范意识和防范能力。
教学目标：1．提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。
2．自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3．学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
4．感悟生命的可贵，学会珍爱生命。
教学重点：通过对溺水事件的了解，提高学生的游泳安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
教学难点：积极避险、自救方法。
教学方法：情景教学法讨论归纳法教学准备：学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识。
教学过程：一、新闻播报，导入新课。
老师模拟新闻播报：欢迎收看今天的《新闻大事件》，这里有一则令人心痛的消息，2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件，12名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。
其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。
于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。
岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。
所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。
无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情况下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。
据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的悲剧，人数占溺水身亡总数的6成。
这是一个令人揪心的数字，多么美好的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢？今天，我们就以此为话题，上一节特别的安全课——珍爱生命，预防溺水。
防溺水安全知识讲座教案5篇
防溺水安全知识讲座教案5篇一、活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。
4、提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
二、活动预备1、幼儿溺水的图片或视频2、安全教育《防溺水》PPT3、提前做了夏季安全教育三、活动过程1、教师创设情境，和幼儿谈话引入本次防溺水安全教育的主题。
（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（2）在夏天，我们生活的环境也会变得很热渐，你们热了怎么办？（3）我们通过吹风扇和空调、吃冷饮等方法让自己凉快，还有的小朋友会去游泳。
2、教师出示安全课件《防溺水》相关资料，引导幼儿观看并思索问题。
（1）请看图片中，有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里游泳，你们知道他们去游泳发生了什么事吗？（2）有几个小朋友发生溺水。
而在我们身边也有小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍不当心溺水淹死……他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
（3）图片中的小朋友失去了生命，他们好可怜，他们的家人更是特别特别很难过，教师也难过。
3、通过动画视频以及相关的资料介绍后，教师带着幼儿进入本次主题：防溺水教育。
（1）小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（2）说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生？4、教师讲解夏天游泳安全：在夏天爱护自己的生命，不能任凭私自下河游泳，防溺水的应做到以下几点。
（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、教师连续播放PPT中的图片或视频，看了这些图片后引导幼儿谈谈自己的心理感受。
珍爱生命远离溺水教案(8篇)
珍爱生命远离溺水教案（8篇）珍爱生命远离溺水教案一：珍爱生命，严防溺水活动目标：1.使学生了解溺水事故的严重性，提高安全意识。
2.培养学生掌握游泳安全知识和自我保护的技能。
3.认识溺水的主要原因，以及如何预防溺水。
活动过程：一、导入：1.图片展示：溺水现场，引导学生观察。
2.提问：你们看到这张图片有什么感受？你们觉得应该怎么做才能避免这样的悲剧发生？二、新课教学：溺水事故的原因：（1）学生讨论，分享自己的看法。
（2）教师总结：缺乏安全意识，忽视安全警告，私自下水玩耍等都是导致溺水事故的原因。
游泳安全知识：（1）不在无家长或老师的带领下私自下水；（2）不擅自与同学结伴游泳；（3）不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳；（4）不到不熟悉的水域游泳；（5）游泳时不要过于逞能；（6）发现有人落水，不要贸然下水营救，要呼叫成年人相救。
三、角色扮演活动：模拟溺水场景，进行自救和他救的演练。
四、小结：通过本次活动，你们学到了什么？应该怎样应用这些知识？希望大家能够珍惜生命，远离危险。
珍爱生命远离溺水教案二：严防溺水，关爱生命活动目标：1.使学生了解溺水的危害，懂得珍惜生命。
2.培养学生的安全意识，掌握防溺水的基本技能。
3.培养学生自我保护的能力，掌握溺水急救的常识。
活动过程：一、导入：1.播放溺水事故的视频，引导学生关注安全问题。
2.提问：你们看到了什么？有什么感受？我们应该怎么做才能避免这样的悲剧发生？二、新课教学：1.溺水的危害：溺水会导致呼吸衰竭、心脏骤停甚至死亡，给家庭带来巨大的痛苦和遗憾。
2.防溺水的基本技能：学习防溺水的技巧和方法，如学习游泳、使用救生设备等。
3.溺水急救常识：了解如何进行心肺复苏、如何使用人工呼吸等急救方法。
三、角色扮演活动：模拟溺水场景，进行自救和他救的演练。
让学生亲身体验，加深对安全知识的理解和记忆。
四、小结：通过本次活动，你们学到了什么？希望大家能够珍惜生命，远离危险，掌握防溺水的基本技能和急救常识。
防溺水安全教育课教案（精选16篇）
防溺水安全教育课教案（精选16篇）防溺水安全教育课教案篇1教学目的:1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片《野泳的危害，溺水急救》。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
防溺水安全教育教案(通用)
防溺水安全教育教案（通用）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是收集整理的防溺水安全教育教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
教学目的：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。
3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
教学过程：一、谈话引入课题随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。
而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。
父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
学生讨论：在游泳时要注意那些问题?学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。
安全教育说课稿防溺水(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的主题是“防溺水”，该内容选自小学安全教育课程。
溺水是青少年儿童非正常死亡的主要原因之一，防溺水教育对于保障学生生命安全具有重要意义。
本节课旨在通过讲解防溺水知识、演示自救和互救技能，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解溺水的原因和危害。
- 掌握防溺水的基本知识和技能。
2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高学生分析问题的能力。
- 通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识。
- 增强学生的安全责任感，提高遵纪守法的意识。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 防溺水的基本知识和技能。
- 自救和互救的方法。
2. 教学难点：- 在紧急情况下，如何迅速、正确地采取自救和互救措施。
四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：讲解防溺水的基本知识和技能。
- 案例分析法：通过真实案例，让学生了解溺水事故的危害。
- 演示法：演示自救和互救技能，让学生直观地学习。
- 实践法：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 学法：- 听讲法：认真听讲，掌握防溺水的基本知识和技能。
- 思考法：结合自身实际情况，思考如何预防溺水事故。
- 实践法：积极参与实践操作，提高自救和互救能力。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生的关注。
2. 提问：什么是溺水？溺水事故有哪些危害？3. 引入课题：防溺水。
（二）讲授新课1. 讲解溺水的原因：- 不熟悉水性。
- 不遵守游泳规则。
- 疏忽安全防护。
2. 讲解防溺水的基本知识和技能：- 游泳前做好准备活动。
- 选择安全的游泳场所。
- 遵守游泳规则。
- 学习自救和互救技能。
3. 演示自救和互救技能：- 演示溺水时的自救方法。
- 演示救助溺水者的方法。
（三）实践操作1. 学生分组，进行自救和互救技能的实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
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安全教育说课稿防溺水
“安全重于泰山”,这是大家的共识,一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的,学校教育把安全放在头等位置也是必要的。
分享了防溺水安全教育说课稿，一起来看看吧！
教材的特点及编写意图
我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。
预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的实际情况，我拟定了以下教学目标：
教学目标
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的
不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点、难点
本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。
教学准备
为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。
注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。
我在设计〈珍爱生命预防溺水〉一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。
这种情境教学法，注重学生从生活实例中获得安全知识。
学生通过观看视频资料和图片资料，能更形象直观地掌握防溺水的安全知识。
为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、小组讨论法、自主探究法、游戏竞赛法”等方法让学生自主学习。
下面我就具体谈谈在教学过程中如何突出重点、突破难点，运用教法进行学法指导。
案例导入，揭示主题
由新闻和身边真实的案例引入让学生明确老师的教学意图。
教学一开始，我就将今年刚刚入夏时，三起跟溺水有关的重大安全事故，采用图文结合的形式，让学生心里产生触动。
再让他们谈谈就发生在自己身边的儿童溺水事故，并用一些数据更直观地让他们知道儿童溺水事故的可怕，明白生命有时是如此的脆弱，我们要防患于未然，激发他们学习防溺水安全知识的兴趣。
小组讨论，探讨原因
溺水事故，学生或多或少都听说过。
生活在农村的孩子，也经常去河流和池塘边玩耍，所以在这个环节，我采用小组讨论的形式，让他们去探究导致溺水事故的主要原因。
最后由师生一起进行归纳总结。
学习新知、指导方法
本环节是这节课的教学重点，也是难点，我主要从两个方面进行教学：初学游泳者如何注意安全；发生溺水事故，如何救助？
初学游泳者如何注意安全，这个问题我是根据七年级安全教育读本〈我的安全我知道〉里第三章第五节的内容设计的，很多七年级学生还没有学过游泳，这节内容非常实用，
为了使画面不单调，我采用了图片加文字的方法，更形象生动，吸引学生。
里面第7点提到了抽筋，生活中我也经常听人说起过游泳时有抽筋状况，所以我通过查找一些资料，补充了消除抽筋的方法，并配有动作示范。
接着通过齐读〈防溺水歌谣〉加深学生的印象，让他们牢记安全知识。
然后为了活跃一下课堂气氛，让学生放松放松，我设计了几个问题，小组比一比。
发生溺水事故时，如何救助？这个问题非常重要，因为事故的发生往往就是一瞬间，而且当事人都会很慌乱，所以一定要把方法和遵循的原则牢记于心。
我主要是从三个方面进行详细的指导：一是自己溺水时，如何自救？；二是别人溺水时，如何救人？三是将人救上岸后，该怎么做？除了用详细的文字解说，我还下载了一段视频〈如何救助溺水者〉，非常实用。
深化主题、升华感情
通过案例、图片、视频已了解并掌握了预防溺水的知识，在此基础上我便引势深化主题：珍爱生命，善待生命。
并在毛阿敏的〈平安相伴〉MV中结束这节课。
导致溺水事故的主要原因
初学游泳者如何注意安全
发生溺水事故时如何救助。