《如梦令》教学设计

满滩的水鸟，都飞起来
了 8
悟词：
• 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼， 这首词的词眼是什么？
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悟词
• 慢慢地，慢慢地太阳接近了地平线。天空 红的像着了火似的，红彤彤的一片。转瞬 间，它又像一个害羞的小姑娘与我捉迷藏， 向大地母亲的身后躲去。剩大边脸，半边 脸，小半边脸……越来越小。渐渐的太阳 看不见了，只剩下一道余辉。我被眼前的 景色吸引了，呆呆地站在那儿，目不转睛 地看着太阳消失的地方。
苏教版六年级语文（下册）
如梦令
李清照
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关于“词”的常识
词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子 词，又因句子长短不齐而称长短句。常见的是“词” 这个名称，相当于我们现在的歌词。 “词牌”是 填词时用的曲调的名称，如这首词的词牌叫“如梦 令”。
词牌名：《声声慢》、《武陵春》、《一剪梅》
词的分类：小令（58字以下） 中调（59—90字） 长调（91字以上）
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作者简介：
李清照，南宋女词人。号易
安居士，齐州章丘（今山东）人
南渡是李清照人生的分水岭。
前期生活：生活闲适，夫妻志趣
相投，感情笃厚；
后期生活：北宋灭亡，漂泊江南，
丈夫身亡、书画丢失。
前期词:清新明快，多写大家闺秀
的生活情趣、闺怨离愁。
后期词:哀婉、凄清、悲楚，多写
其悼亡之悲、故国之思和亡国之
• 《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。 至 今思项羽，不肯过江东。”表达对宋王朝的愤慨
• 词人的爱国精神，让我们增加了一层敬意。只有 祖国强大，我们才能过的安稳。所以不忘初心， 方得始终，牢记使命，让我们高举社会主义伟大 旗帜，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗
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品读与背诵
欣赏词的 表现美
如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
痛。
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知词
惊争误兴沉常
起渡入尽醉记 如
一，藕晚不溪 梦
滩争花回知亭 鸥渡深舟归日
令
李
鹭，处，路暮 。 。 。，
清 照
朗诵
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知词
读准节奏:
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。
争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭
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知理词解词语意思 ：
常记：常常记起
溪亭：溪边亭子
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 赏词
思考与讨论：
1、.点明全词主旨的句子是那一句？
2、词人写的是当天的事吗? 3、为什么词人经常想到这件事呢？
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赏词：
词人描绘这么美妙的场景，表达她的什么 情感？
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爱国的李清照：
• 李清照开创了女作家爱国主义创作的先河。金军 入侵，宋朝政府的避让，国破家亡，这位女词人 爱国热情高涨，她关心国事，热爱祖国，忧患国 家存亡，让我们看到了这位女词人的另一面—— 爱国。
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悟词
• 还想在这藕花世争界渡里，流争连欣渡赏，，惊但起已暮一色滩鸥鹭
苍茫；想要荡出“藕花深处”，却不知怎 么走。情急之中，少女们禁不住发出了 “怎么渡，怎么渡”的呼叫声。不料几声 婉转的“争渡”声，却惊动了栖息于湖边 的水鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色 苍茫的天空，突然出现一群雪白的鸥鹭， 与湖面碧绿的莲叶、或火红或洁白的荷花 交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏起人 声鸟声和水声的交响乐章。这是一种多么 动人心弦、令人陶醉的境界啊！
日暮：太阳落山的时候 沉醉：大醉
兴尽：游兴得到满足
晚：天黑
回舟：乘船而归 误入：不小心进入
藕花：荷花
争渡：怎么渡（zen）
惊起：惊动飞起 一滩：整滩
鸥鹭：泛指飞鸟
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经常记起在溪边的亭子
知词
游玩直到太阳落山的时
候，喝得大醉不知道回
来的路。游兴满足了，
天黑往回划船，错误地
划进了荷花深处。抢着
划呀，抢着划呀，惊动
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悟藕词花深处:
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望⑷的是田田⑸的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花，有袅娜⑹地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也 有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边 去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有 了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉⑺的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致⑻ 了。