《通讯:讲述新闻故事》

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《新闻是什么》上课用

《新闻是什么》上课用

5W+H
谁(Who) 何时(When) 何地(Where) 何事(What) 为何(Why) 结果如何(How)
某人某时在某地做了某事出现了某 种结果。
找出下列新闻的六要素:
北京市公安机关在追逃专项斗争中,采取 “网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分 级督捕,自 7月1日至8月2 日,将211名在京作 案后逃跑的犯罪疑人缉拿归案。 据介绍,按照中央政法委和公安部的部署。 北京市公安局白5月份开始对全市1990年以来 的负案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和从监管 等场所逃脱的犯罪嫌疑人和罪犯,进行全面调 查,将查出的1000余名在逃人员的情况全部输 入计算机上网.并与公安部联网。 为加强迫逃专项斗争的力度,北京市公、检、 法机关于8月2日发出通告,限令在逃人员主动 投案自首。
找出下面新闻的导语
找出下面新闻的导语
日前,中国乳制品工业协会披露, 三鹿集团股份有限公司等22家责任企业 愿意向患儿主动赔偿,对近约30万名确 诊的“结石宝宝”给予一次性现金赔偿。 “结石宝宝”可获的现金分为企业 赔偿和政府补偿两部分,其中原计划政 府补偿标准是:“结石宝宝”死亡病例 补偿20万元,重症病例补偿3万元,普通 三鹿集团等 22 家责任企业将给予 症状补偿 2000 元。 30万“结石宝宝”一次性现金赔偿。
“ 第二代”导语
第一代导语(晒衣绳式导语)
特点:把六要素 顺次”串起来”
弊端:内容多,主 次不分,重点不 突出
导语
特点:不必把六要素全都顺次 写进导语,只要挑选一两个最 第二代导语 能激发人们兴趣的,或内容最 重要的就可以,还可以用一些 方式强调某些要素.
新华网巴格达7月24日电,国际奥委会 24日致函伊拉克方面,正式通知取消伊拉 克参加北京奥运会的资格。 伊拉克临时奥委会说,国际奥委会在致 伊拉克体育与青年部长贾·穆罕默德·加法 尔的信中说,国际奥委会执委会今年6月4 日对伊拉克奥委会作出的禁赛决定已经得 到正式批准,这意味着伊拉克将没有资格 参加北京奥运会。 国际奥委会取消伊拉克参加北京奥运会的资格

9美丽的颜色同步分层作业(含答案解析)

9美丽的颜色同步分层作业(含答案解析)

9 美丽的颜色同步分层作业(含答案解析)美丽的颜色分层作业一、单选题1.下列加点字注音正确的一项是( )A.吹嘘(xū) 酸渍(zì)炽热(zhì)B.沉淀(diàn) 窒息(zhì) 结核症(zhèng)C.猝至(zú) 踱步(duó) 咽喉(yān)D.钥匙(yào) 轮廓(kuò) 气氛(fèn)2.下列各项表述不完全正确的一项是:()A.艾芙·居里的传记《美丽的颜色》,既是写一位伟大的科学家,也是写自己的母亲;文章的字里行间除了蕴含崇拜、敬仰的感情,也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。

B.如果说消息是“报道新闻事件”,新闻特写是“描绘新闻瞬间”,那通讯的主要任务就是“讲述新闻故事"。

《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》就是一篇典型的新闻特写。

C.《三峡》一文描写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞溯其间"的动景,动静结合,相得益彰。

D.夸张可以把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面扩大的夸张,使其超出事物本身;也可以缩小的夸张,把人或事物故意往小、少、慢、短、等方面说。

3.下列文学,文化常识有误的一项是()A.新闻,也叫消息,资讯,是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。

B.《藤野先生》作者鲁迅,选自小说集《朝花夕拾》。

C.与朱元思书》选自《吴均集校注》,作者吴均,南朝梁著名文学家。

D.《美丽的颜色》作者艾芙居里,是法国物理学家、化学家居里夫人的次女。

4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.在语文学习之旅中,我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。

(将“领会”改为“领悟")B.中国梦不但在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发共鸣。

(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣"互换位置) C.通过学习《美丽的颜色》,使我们懂得了乐观、坚守对成功的重要性。

通讯:讲述新闻故事PPT

通讯:讲述新闻故事PPT


3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
通讯:讲述新闻故事
“讲述老百姓自己的故事”
• 著名的电视新闻节 目《东方时空》, 其中有一栏目《生 活空间》,以“讲 故事”的方式报道 百姓新闻,观众非 常喜欢,难道新闻 也可以用“讲故事” 的方式来报道吗?
什么是通讯?
• 通讯是对新闻 事件、人物和 各种见闻的比 较详尽而生动 的报道。
“著名”通讯《谁是最可爱的人》留给我 们什么印象?

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。
Hale Waihona Puke 文章中所记述的“呼喊”和“口号”, 在结构上起到了怎样的作用?具有怎样 的深刻内涵?
突出的作用
体现了中国人民对民族振兴和奥运的期盼

《通讯:讲述新闻故事》优秀教案

《通讯:讲述新闻故事》优秀教案

《通讯:讲述新闻故事》教案
【教学目标】
一、了解通讯的特点和形式。

二、理解所选四篇通讯的主要内容把握通讯的主题。

三、培养自己细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识。

四、运用所学的新闻知识;撰写通讯。

【教学重点】
引导学生了解通讯的特点和形式
【教学难点】
通讯的新闻性以及与消息的区别,通讯的文学性以及与文学的不同,通讯的评论性以及与评论的差异
【教学方法】
教师引导、讲解与学生自主探究相结合;教师方法指导与学生写作训练相结合
【教学时数】1课时
【教学手段】多媒体课件
【教学过程】。

人教版高中语文选修课程教材

人教版高中语文选修课程教材

人教版高中语文选修课程教材(一)诗歌与散文1、《中国古代诗歌散文欣赏》这本教科书着眼于增加学生对中国古代诗歌散文的阅读量,引发对中国古代文学的感性认识,进一步培养文言语感,提高审美鉴赏能力。

选文突出艺术性、思想性,兼顾趣味性,考虑中学生的特点和现实生活的需要,尽可能配合必修课教材中已有的古诗文作品和文学史常识。

这本教科书共6个单元,分别是:以意逆志、论世知人;置身诗境、缘景明情;因声求气、吟咏诗韵;把握形象、赏文析义;整散缓急、一脉贯之;贴近生活、体味情趣。

每个单元包括“赏析指导”“赏析示例”“自主赏析”“推荐作品”四部分内容。

另有两篇知识短文,分别是:中国古代诗歌发展概述、中国古代散文发展概述。

2、《中国现代诗歌散文欣赏》这本教科书力求使学生了解中国现代诗歌散文的总体面貌、表现方式、文体知识和文学史知识,陶冶审美情趣,提高阅读、鉴赏与写作能力。

在引导阅读时,着眼于启发学生学会发掘、理解和品味作品的文体特点和审美特性,在接受人文熏陶的同时,培养纯正的审美感受和灵敏的语感。

这本教科书共12个单元。

分别是:“生命的律动”“挚情的呼唤”“爱的心语”“大地的歌吟”“苦难的琴音”“风景的眺望”“那一串记忆的珍珠”“心灵的独白”“一粒沙里见世界”“如真似幻的梦境”“自然的年轮”“在语词的森林中”。

每个单元包括选文、思考与探究以及诗歌散文欣赏要点等内容。

3、《外国诗歌散文欣赏》这本教科书精选外国诗歌散文作品,突出经典性和可读性,培养鉴赏外国诗歌散文作品的兴趣和能力,丰富情感世界,探索作品的丰富意蕴,培养审美情趣,提高审美能力。

这本教科书共8个单元,分别是:“诗歌是跳舞,散文是走路”“自然而然的情感流露”“像闻玫瑰花一样直接闻到思想”“寻找文字的炼金术”“让故事本身说话”“准确把握人物精神”“与自然为友”“让生命沉思”。

每个单元包括导言、选文、思考与探究等内容。

(二)小说与戏剧4、《中国小说欣赏》这本教科书旨在培养学生广泛阅读中国古今小说的兴趣,了解中国小说发展的大致脉络,初步分辨不同时代、流派和风格的中国小说特征,养成鉴赏及批评的能力;借助细致的阅读,汲取艺术及思想养分,同时深化对历史、社会、人生的认识,获得某种写作技巧。

2018-2019学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践第三章第5课彭德怀印象含解析

2018-2019学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践第三章第5课彭德怀印象含解析

第三章通讯:讲述新闻故事第5课彭德怀印象作为八路军副总司令,他领导军民沉重地打击了日本侵略者;作为第一野战军司令员,他不但收复了延安而且解放了大西北;作为志愿军总司令,在九死一生的危难之中他临危受命,臵之死地而后生,打败了不可一世的超级大国,扬威于四海;作为国防部长,他为我军从单一兵种发展为陆海空三军协同并适应现代化战争要求立下了汗马功劳;作为国务院副总理,他先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,多次深入基层,了解群众疾苦,对不切合实际的错误倾向和做法提出意见,坚持真理而不惧权势。

他就是开国元勋彭德怀。

毛主席曾作诗称赞他:“谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”这篇通讯通过叙写彭德怀的言行和生活故事,体现了彭德怀积极乐观的人生态度,吃苦耐劳的顽强精神、与人为善、光明磊落的人格魅力以及非凡的军事才能。

[适用角度]“积极乐观”“吃苦耐劳”“与人为善”“光明磊落”1.彭德怀也曾“整”过人,甚至也曾“整”错过人。

他知道这是很伤感情的,曾不无感叹地说:“我是阎王老子开店,鬼都不上门。

我以后要注意这点。

”他坦诚地检讨自己,希望得到别人谅解,愿意接受批评。

他说:“我头上长着角,常常碰着人,使别人不高兴。

我脾气不好,有缺点,有错误,希望和我一道工作的同志不顾情面地给我指出来。

咱们赤诚相见,我愿意接受和改正。

”其言灼灼,光明磊落。

2.作为部队领导,他十分关爱自己的下属。

在红军长征途中,过草地断粮时他牺牲自己的坐骑大黑骡子充当军队的粮食,也不让红军战士们挨饿。

观看抗战演出时,将自己的棉衣披在小号手身上。

他的这种与人为善、关心他人的精神,感动着生活中的每一个人。

学会像彭元帅这样无私地帮助别人,你帮我,我帮你,我们携手前进,我们同舟共济,我们的世界将永远春光灿烂。

一、基础巩固1.下列词语中,字形和加点字的读音都有错的一项是()A.白砂糖水来土掩鸭绿.(lù)江南无..(nā mō) B.床笫之私老羞成怒择.(zhái)菜叶.(xié)韵C.华陀经济治裁踏莎.(shā)行刀削.(xuē)面D.诨名穷得当当响抻.(chēn)脖子曲.(qū)尽其妙解析:A项,“无”应读mó;C项,陀-佗,治-制,“莎”应读suō,“削”应读xiāo 。

新闻阅读与实践

新闻阅读与实践

新闻阅读与实践
教学参考
0301 1542
新闻阅读与实践
第一章新闻是什么
第二章消息:带着露珠的新闻
1.动态消息两篇
2.综合消息两篇
3.外国消息两篇
4.广播电视消息两篇
实践
第三章通讯:讲述新闻故事5.彭德怀印象
6.世界选择北京
7.中国市场:人人都想分享的蛋糕8.风雨入世路──中国与WTO
实践
第四章特写:镜头式的新闻片段9.毛泽东先生到重庆
10.梦碎雅典
11.漫步在无人区
实践
第五章新闻评论:媒体的观点
12.社论两篇
13.短评两篇
14.外国评论两篇
实践
第六章报告文学:交叉的新闻与文学15.儒学飞人
16.澳星风险发射
实践
附录。

2020高中语文 第三章3.5 彭德怀印象练习 新人教版选修《新闻阅读与实践》

2020高中语文 第三章3.5 彭德怀印象练习 新人教版选修《新闻阅读与实践》

第三章通讯:讲述新闻故事5.彭德怀印象一、积累运用1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )A.栖.身(qī)三缄.其口(jiān)颔.联(hàn)纨绔.子弟(kù)B.给.养(gěi)危如累.卵(lěi)军衔.(xián)妩.媚多姿(wǔ)C.陡.峭(dǒu)沆.瀣一气(hàng)奶酪.(luò)不容置喙.(huì)D.奇葩.(pā)转弯抹.角(mò)城垣.(huán)风流倜傥(tǎng)项,“给”应读“jǐ”;C项,“酪”应读“lào”;D项,“垣”应读“yuán”。

2下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.辑拿气喘吁吁孤负缴获B.阿訇直接了当弛骋憔悴C.疲惫吃苦耐劳湛蓝杂糅D.修缮环环相扣鞭达版画项,“辑拿”应为“缉拿”,“孤负”应为“辜负”;B项,“直接了当”应为“直截了当”,“弛骋”应为“驰骋”;D项,“鞭达”应为“鞭挞”。

3下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.瑞士国土面积不大,但民族众多,语言种类也多,法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言,不少人都能随心..地使用几种语言。

..所欲B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业,消息传出,社区居民口耳相传....。

以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时,现在出门走几步就能吃上饭了。

C.岭南的书法艺术历史悠久,但由于气候潮湿等原因,唐代以前的书法作品鲜有传世,即使是宋元墨迹,今天能见到的也是寥若晨星....。

D.灾情就是命令,地震救援人员冒着大雨,跋山涉水....,克服重重困难,终于按规定时间抵达震中灾区,并立即投入了救援工作。

项,口耳相传:口说耳听向下传授,指文化一代一代传下去。

与语境不符。

4下列各项中,标点符号使用不符合规范的一项是( )A.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?B.趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子了!别以为我又要恶作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。

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事又要写看法,所以,夹叙夹议就成为主 要的表现手法。 亦理亦情: 论述文体,在对事件作出理性评判和 分析时,并不排斥动之以情的作用。
基本思路:
第一步:引述材料,摆出现象
第二步:从现象中提取论述的观点
第三步:分析论证观点
要联系实际,紧紧围绕论点,
运用各种论证方法
第四步:总结全文,提出倡议
新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它 摄取新闻事实中最富有特征的表现力的片断, 通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果 的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、 突出地表现新闻事实和主题。 ①选准一个“镜头” (包括选准一个片断、一 个情节),加以“放大”。 ②要抓住人物和事物的特点。
③要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、 动势。
通讯的结构特点
一、纵式结构 二、横式结构 三、层层递进式
通讯文体比较自 由,没有导语和 主题之分的固定 结构。
通讯的主要目的 是表现新闻主题。
如何选择通讯结构?
按新闻事实发生的时间顺序; 纵式结构——最常见 多侧面拼接的形式安排新闻素材; 横式结构 报道的时间时间和空间跨度大,比较复杂 层层递进式
通讯有什么特点?
1、详尽、深入,注重细节(消息只 做概括的报道)
2、有情感倾向和评价认识 3、没有固定的写作格式,比较自由
(消息通常是”倒金字塔”结构) 3、语言生动、形象 4、时效性差
区别
1\ 内容上 概括\具体形象(来龙去脉) 2\形式上 倒金字塔|没有固定的写作格式, 比
较自由
3\表达方式 叙述\叙述 抒情 说明 尤其是描写
漫话漫画:处罚之爱
报载,一位杭州的小
伙子,开车途经某交通岗亭, ❖第一步:引述材 发现值勤的是一位漂亮女交 料,摆出现象 警,怦然心动。之后他就经
常在此路口故意变更车道,
满心欢喜地等她来处罚。三
个月下来,小伙子领了近十
张罚单之后,也赢得了女警
花的芳心。
❖第二步:从现象
❖第三步:分析
中提取论述的观点
种类
人物特写
场景特写
新闻评论的定义: 新闻评论是针对社会新近发生的重要 事实或人们思想中的突发问题,在新 闻媒体上发表的具有一定倾向的言论, 是新闻者述评、短评、编者按、思想评论等。
主要表现方法
夹叙夹议: 对一件事发表看法的文章,它既要写
报告文学不是小说。
报告文学兼有文学和新闻两种特点。
新闻的特点要求真实,文学的特点则要求艺术加 工,讲究形象性、抒情性。
全文,提出倡
新闻评论的特点
(1)与其他言论一样,由论点、论据、 论证三个要素组成,具有政策性、针对性、 准确性。
(2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见 解吸引读者而取胜。
(3)立意新颖,论述精当,文采斐然。 (4)主要面向广大群众说话。
报告文学:交叉的新闻和文学
什么是报告文学
报告文学是采取文学手 段及时地反映真人真事 的一种新闻文体。
4\语言上 简洁明了/ 细致深刻\生动含蓄\具有 较农的文学色彩
5\时效性 快 \慢 6\ 情感上 看不到报道者明显态度/明白表现报道
者的情感倾向和评价认识
7\ 标题上
1)消息的概念和特点 消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经 过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事 实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新 闻基本体裁。 消息的特点: a.篇幅较短,内容简明扼要,文字干净利落; b.常有一段导语,开门见山,吸引读者; c.通常一事一报,讲究用事实说话; d.更注重时效,报道快速及时; e.基本表达方法是叙述
通讯:讲述新闻故事
“讲述老百姓自己的故事”
著名的电视新闻节目 《东方时空》,其中 有一栏目《生活空 间》,以“讲故事” 的方式报道百姓新闻, 观众非常喜欢,难道 新闻也可以用“讲故 事”的方式来报道吗?
什么是通讯?
通讯是对新闻 事件、人物和 各种见闻的比 较详尽而生动 的报道。
“著名”通讯《谁是最可爱的人》留给我们 什么印象?
新闻特写——截取新闻事实的横断面,即抓住富 有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断、 一个场面、一个镜头,对事件或人物、景物做 出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的 新闻体裁。
特写的特点: 1、截取局部,放大细节,从而产生如见其人,如临 其境的效果 2、写作主体的适度参与,如《梦断雅典》 3、适度的文学手法(白描、细描),用可视可感的 具体形象说话 4、结构的灵活性
论证观点
用故意违章来曲线求爱并非上策,不过浪漫
总是爱情最好的通行证,无往而不胜。“窈窕淑女,
琴瑟友之”,弹着琴瑟向姑娘求爱只是“小儿科”。
像俄国作家陀思妥耶夫斯基,把自己的爱慕构思成
一部小说向自己的心仪对象求爱,那是真正的“大
手笔”。
如今,据说有人成立了“求爱策划工作室”之
类,复制的各种喜剧想来会越来越浪漫刺激。不过, 求爱这种事情,人人都是天才的策❖划第四家步。:总结
特写:镜头式的新闻片段
一、对比阅读 《彭德怀印象》与 《毛泽东在重庆》
1、共同点 真实性和文学性(生动形象) 2、不同点 通讯常表现一个人的历史阶段或叙述事情的前 果 后因。特写则是截取一个横断面,扣住一点 集中锤炼;b.特写有较完整的故事情节,语言 比通讯更具有文学色彩; C特写更强调时效性、新闻性
2)通讯的概念和特点 通讯——也是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、 人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代 什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节 和有关环境气氛。 通讯的特点: a.容量大,范围广,取材全面; b.讲究结构变化,展开情切,情景交融; c.表现手法多样,结合叙述,兼以描写、说明、抒情 或议论,富有感情色彩或理论色彩; d.比消息的篇幅长,时效性要求较宽松
1、触目惊心的战斗现场 2、不加节制的抒情感慨 3、高度弘扬的意识形态
消息,用慨括叙述的方式和扼要简明的文 字对国内外新近发生的具有社会意义的 典型事实所做的报道.
通讯是一种以叙述\描写为主要的表达方 式,对典型人物\有意义的事件等具体形 象地进行报道,及时反映现实生活新风貌 的新闻体裁.
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