文言文专题练习(一)
文言文词类活用专题练习(教师版)
文言文词类活用专题练习（一）1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是( ）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥,饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是( ）例:皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招,臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是( ）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是( ）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣,愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（)A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳,輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（)例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出,竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（)A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目,更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（)A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项( ）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土,下饮黄泉④诸候恐惧,会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
人教部编版八年级语文专题练习：文言文阅读
初二语文期末复习：文言文专题（一）（10分）韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。
”公以百金答之，尤为宝玩。
每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。
一日召漕使，且将用之酌劝。
俄为一吏误触倒，盏俱碎。
坐客皆愕然，吏且伏地待罪。
公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数③存焉。
”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公宽厚。
公帅定④武时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。
兵他顾，烛然公须，公遽以袖拂之，而作书如故。
少顷间视，则已易其人矣。
公恐吏鞭之，亟呼视之曰：“勿较，渠⑤已解持烛矣。
”军中咸服其度量。
【注释】①韩魏公：韩琦，北宋大臣，封魏国公。
②大名：古地名。
③时数：一定的时间和气数。
④定：古地名，即定州。
⑤渠：他。
1.解释下列句中加点的字（4分）①顾．吏曰②烛然．公须③则已易．其人矣④公恐吏鞭．之12.下列选项中与“公以百金答之”中的“之”的用法相同的一项是（2分）（）A.何罪之有B.春冬之时C.凡物之成毁D.公恐吏鞭之3.翻译句子（2分）公遽以袖拂之，而作书如故。
4.结合选文，分析韩魏公的人物品质。
（2分）（二）（12分）屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。
”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐秦。
秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。
而齐竟怒，不救楚，楚大困。
明年，秦割汉中地与楚以和。
楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。
”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
怀王竟听郑袖，复释去张仪。
是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
新人教版高一语文文言文阅读理解专题练习
新人教版高一语文文言文阅读理解专题练习（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
乙褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
6. 对下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 若舍郑以为东道主（若：假如）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（冢：坟墓）B. 焉用亡郑以陪邻（陪：增加）不出，火且尽（且：将要）C. 共其乏困（共：通“供”，供给）而卒葬之（卒：死）D. 且君尝为晋君赐矣（赐：赐予）盖音谬也（谬：错误）7. 下面对各句句式特点解说，不正确的一项是（）A. 唐浮图慧褒始舍于其址。
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）（一）夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。
至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。
又六七里，乃止。
见有妇人，牧羊于道畔。
毅怪视之，乃殊色也。
毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者！”。
然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。
妾，洞庭龙君小女也。
父母配嫁泾川次子。
而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。
舅姑毁黜以至此。
"言讫，歔欷流涕，悲不自胜。
又曰：“长天茫茫，信耗莫通。
心目断尽，无所知哀。
闻君将还吴，密通洞庭。
或以尺书寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。
闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。
惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。
子有何术可导我邪？”女悲泣且谢，曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之‘社橘’。
君当解去兹带，束以他物。
然后叩树三发，当有应者。
因而随之，无有碍矣。
幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。
”女遂于襦间解书，再拜以进。
东望愁泣，若不自胜。
毅深为之戚，乃致书囊中，引别东去。
不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。
月余到乡，还家，乃访友于洞庭。
洞庭之阴，果有社橘。
遂易带向树，三击而止。
俄有武夫出于波间，再拜请曰：“贵客将自何所至也？”毅不告其实，曰：“走谒大王耳。
”武夫揭水止路，引毅以进。
夫曰：“此灵虚殿也。
”语毕而宫门辟，景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉。
小学文言文练习及答案一
小学文言文练习及答案一XXX文言文练题(一)（一）《郑人买履》XXX有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、用“/”划分朗读断句。
2、解释“度”字的意思，写在括号里。
（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（2）宁信度（）3翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？4、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）5、《郑人买履》告诉我们什么原理？（二）《为学》节选蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，XXX？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、用“/”划分朗读断句。
2、解释加点字义。
①蜀之鄙有二僧（）②吾欲之南海（）．．③顾不如蜀鄙之僧哉（）④子何恃而往（）．．3、翻译划横线的语句。
（2分）4、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_____方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在__________。
（三）《与恶人居》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1、用“/”划分朗读断句。
2、解释加点字义。
（1）与恶人居，如入芝兰之室。
（）．（2）如入鲍鱼之肆。
（）3、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？4、根据文意，正人要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，（）5、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
中考语文文言文阅读练习(1)
2019年中考语文文言文阅读练习(1)一、曲突徙薪客有过①主人者，见其灶直突，傍②有积薪。
客谓主人:“曲其突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿然③不应。
居无何，家果失火，乡居里中人哀而救之，火幸息④。
于是杀牛置酒，燔发灼烂⑤者在于上行，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。
人谓主人曰:“乡使⑧听客之言，不费牛酒，终无火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑨而请之。
(《说苑·权谋》)【注释】①过:拜访。
②傍:同“旁”，旁边。
③嘿(mò)然:嘿，同“默”，不说话的样子。
④息:同“熄”，灭。
⑤燔(fán):烧；灼(zhuó)，被火烧伤。
⑥而不录:却不邀请。
而，却；录，录用，此处指邀请。
⑧乡(xiàng)使:当初如果。
乡，同“向”，从前；使，假如。
⑨寤:同“悟”，醒悟，觉悟。
【练习】1.解释下列句中加点字:①乡居里中人哀而救之( )②于是杀牛置酒( )③余各以功次坐( )④今论功而请宾( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.这则寓言告诉了人们什么道理？二、九方皋相马秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也②。
天下之马者③，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙④。
臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。
臣有所与共担纆薪菜⑤者有九方皋，此其于马，非臣之下也。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰:“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰:“何马也？”对曰:“牝⑥而黄。
”使人往取之，牡而骊⑦。
穆公不说。
召伯乐而谓之曰:“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰:“一⑧至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。
若皋之所观，天机也。
得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
若皋之相马，乃有贵乎马者也。
”马至，果天下之马也。
(《列子·说符》)【注释】①子姓:您的家族。
(完整)课外文言文阅读练习题附答案(一)
1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调:谐调.⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一。
解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（) 2。
术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远( )二.翻译1。
术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三。
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x )朋：皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1。
春往而冬反( ）2。
迷惑失道（） 3．遂得水（)二、翻译1．管仲曰:“老马之智可用也."＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题【一】（一）阅读下面三则文言文，完成6—9题。
（共19分）（1）孝景崩，武帝立。
左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。
程不识故与李广俱以边太守将军屯。
及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。
程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治．军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。
不识曰：“李广军极简易，然虏卒．犯之，无以禁也。
而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。
我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。
”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
汉景帝死了，武帝登基。
大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。
程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。
等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。
程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险。
程不识说：“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了。
然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。
我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。
”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。
（取材于司马迁《史记》）（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。
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文言文专题训练（一）（一）到溉字茂灌，彭城武原人。
溉少孤贫，与弟洽俱聪敏有才学，早为任昉所知，由是声名广。
起家王国左常侍，转后军法曹行参军，历殿中郎。
出为建安内史，迁中书郎，兼吏部，太子中庶子。
湘东王绎为会稽太守，以溉为轻车长史、行府郡事。
高祖敕王曰：“到溉非直为汝行事，足为汝师，间有进止，每须询访。
”遭母忧，居丧尽礼，朝廷嘉之。
服阕，犹蔬食布衣者累载。
除通直散骑常侍，御史中丞，太府卿，都官尚书，郢州长史、江夏太守，加招远将军，入为左民尚书。
溉身长八尺，美风仪，善容止，所莅以清白自修。
性又率俭，不好声色，虚室单床，傍无姬侍。
自外车服，不事鲜华，冠履十年一易，朝服或至穿补，传呼清路，示有朝章而已。
顷之，坐事左迁金紫光禄大夫，俄授散骑常侍、侍中、国子祭酒。
溉素谨厚，特被高祖赏接，每与对棋，从夕达旦。
溉第山池有奇石，高祖戏与赌之，并《礼记》一部，溉并输焉，未进，高祖谓朱异曰；“卿谓到溉所输可以送未？”溉敛板对曰：“臣既事君，安敢失礼。
”高祖大笑，其见亲爱如此。
后因疾失明，诏以金紫光禄大夫、散骑常侍，就第养疾。
溉家门雍睦，兄弟特相友爱。
初与弟洽常共居一斋，洽卒后，便舍为寺，因断腥膻，终身蔬食，别营小室，朝夕从僧徒礼诵。
高祖每月三致净馔，恩礼甚笃。
蒋山有延贤寺者，溉家世创立，故生平公俸，咸以供焉，略无所取。
性又不好交游，惟与朱异、刘之遴、张绾同志友密。
及卧疾家园，门可罗雀，三君每岁时常鸣驺枉道，以相存问，置酒叙生平，极欢而去。
临终，托张、刘勒子孙以薄葬之礼，卒时年七十二。
诏赠本官。
有集二十卷行于世。
时以溉、洽兄弟比之二陆，故世祖赠诗曰：“魏世重双丁，晋朝称二陆，何如今两到，复似凌寒竹。
”（选自《梁书》，有删节）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．转后军法曹行参军，历殿中郎历：经历B．所莅以清白自修莅：管理C．坐事左迁金紫光禄大夫坐：因……受牵连D．每岁时常鸣驺枉道，以相存问存：看望5．以下列各组句子中，全都表明到溉节俭的一组是（）（3分）①犹蔬食布衣者累载②冠履十年一易③虚室单床，傍无姬侍④初与弟洽常共居一斋⑤因断腥膻，终身蔬食⑥托张、刘勒子孙以薄葬之礼A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑥6．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．到溉年少时就以聪慧才学知名，风度翩翩，举止有度，一生历任各种官职，且又著述丰厚，堪称封建士子官宦的榜样。
B．到溉服母丧事尽礼，极尽孝道，性情率真节俭，不事奢华，不扰民，只在表示朝廷有朝章时，才传声呼喊使道路清静。
C．到溉为人谨厚，为政清白，信佛好道，深受时人推崇，死后，高祖把他们兄弟比作“魏世双丁”“晋朝二陆”。
D．到溉生性不好交游，晚年卧病在家之时，门庭冷落，连至交密友也绕道而行，不与之来往，足见世态炎凉。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）到溉非直为汝行事，足为汝师，间有进止，每须询访（4分）（2）故生平公俸，咸以供焉，略无所取。
（3分）（3）性又不好交游，惟与朱异、刘之遴、张绾同志友密。
（3分）（二）郭泰字林宗，太原界休人也。
家世贫贱，早孤。
就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。
善谈论，美音制。
乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名重京师。
性明知人，好奖训士类。
身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。
后闭门教授，弟子以千数。
其奖拔士人，皆如所鉴。
左原者，为郡学生，犯法见斥。
林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。
谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。
蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。
”原纳其言而去。
或有讥林宗不绝恶人者；对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。
”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。
其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。
后事露，众人咸谢服焉。
茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。
林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。
旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。
林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。
孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。
林宗见而问其意，对曰“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之；因劝令游学。
十年知名，三公惧辟，并不屈云。
庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生傭。
后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问，由是学中以下坐为贵。
后征辟并不起，号曰“征君”。
黄允以隽才知名。
林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。
然恐守道不笃。
将失之矣。
”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。
妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿事而去，允以此废于时。
注解：①傭，受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。
②雠问，辩驳问难。
4.下列句子中加横线的解释，不正确的一项是（3分）A．好奖训士类。
训：教导。
B．责躬而己。
躬：自身。
C．容独危坐愈恭。
危：谨慎。
D．因于众中攘袂数允隐匿事而去。
数：列举。
5. 下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项（3分）①乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之②蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎③既而以供其母，自以草疏与客同饭④林宗以此异之，因劝令游学⑤诸生博士皆就雠问，由是学中以下坐为贵⑥然恐守道不笃，将失之矣A．①④⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑤6.下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项（3分）A．郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大B．被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动C．对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成D．郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德。
后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃7.把下面语句翻译成现代汉语（10分）（1）后闭门教授，弟子以千数。
其奖拔士人，皆如所鉴。
（5分）（2）后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问，由是学中以下坐为贵。
（5分）（三）阅读下面的文言文，完成4-7题钟繇字元常，举孝廉，除尚书郎、阳陵令，以疾去。
辟三府，为廷尉正、黄门侍郎。
是时，汉帝在西京，李傕、郭汜等乱长安中，与关东断绝。
太祖领兖州牧，始遣使上书。
傕、汜等以为“关东欲自立天子，今曹操虽有使命，非其至实”，议留太祖使，拒绝其意。
繇说傕、汜等曰：“方今英雄并起，各矫命专制，唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之望也。
”、汜等用繇言，厚加答报，由是太祖使命遂得通。
太祖既数听荀彧之称繇，又闻其说傕、祀，益虚心。
后傕胁天子，繇与尚书郎韩斌同策谋。
天子得出长安，繇有力焉。
时关中诸将马腾、韩遂等，各拥强兵相与争。
太祖方有事山东，以关右为忧。
乃表繇以侍中守司隶校尉，持节督关中诸军，委之以后事，特使不拘科制。
繇至长安，移书腾、遂等，为陈祸福，腾、遂备遣子人侍。
太祖在官渡，与袁绍相持，繇送马二千余匹给军。
太祖与繇书曰：“得所送马，甚应其急。
关右平定，朝廷无西顾之忧，足下之勋也。
昔萧何镇守关中，足食成军，亦适当尔。
”其后匈奴单于作乱平阳，繇帅诸军围之，未拔；而袁尚所置河东太守郭援到河东，众甚盛。
诸将议欲释之去，繇曰：“袁氏方强，援之来，关中阴与之通，所以未悉叛者，顾吾威名故耳。
若弃而去，示之以弱，所在之民，谁非寇仇?纵吾欲归，其得至乎!此为未战先自败也。
且援刚愎好胜，必易吾军，若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。
”张既说马腾会击援，腾遣子超将精兵逆之。
援至，果轻渡汾，众止之，不从。
济水未半，击，大破之，斩援，降单于。
语在《既传》。
其后河东卫固作乱，与张晟、张琰及高干等并为寇，繇又率诸将讨破之。
自天子西迁，洛阳人民单尽，繇徙关中民，又招纳亡叛以充之，数年间民户稍实。
文帝即王位，复为大理。
及践阼，改为廷尉，进封崇高乡侯。
迁太尉，转封平阳乡侯。
时司徒华歆、司空王朗，并先世名臣。
文帝罢朝，谓左右曰：“此三公者，乃一代之伟人也，后世殆难继矣!”4．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）A．且援刚愎好胜，必易吾军易：轻视B．自天子西迁，洛阳人民单尽单：通“殚”，竭尽C．辟三府，为廷尉正、黄门侍郎辟：划分D．方今英雄并起，各矫命专制矫：假造，伪造5．下列句子分别编为四组，其中全都表现钟繇处事有远见的一组是（3分）①为陈祸福，腾、遂各遣子入侍。
②援刚愎好胜，必易吾军。
③繇送马二千余匹给军。
④纵吾欲归，其得至乎？⑤朝廷无西顾之忧，足下之勋也。
⑥乃一代之伟人，后世殆难继矣！A．②③⑥B．③④⑤C．①②④D．①⑤⑥6．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（3分）A．李傕、郭汜等人作乱，钟繇和尚书郎韩斌共同商量谋划，使得被挟持的汉献帝得以逃出长安，这是钟繇尽心尽力的结果。
B．钟繇未归附曹操前，就暗中与曹操有交情，劝李傕、郭汜等人为曹操的使者放行，不要拒绝曹操的诚意。
C．钟繇围攻匈奴单于，受到增援的郭援的军队的威胁。
诸将劝其退兵，但他力排众议，巧妙安排，终于大败敌军。
D．曹氏父子对钟繇的政治、军事才能很赏识，魏文帝称他为“一代伟人”，虽不免过誉，而在曹魏时期颇受尊重是不争的事实。
7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之望也。
（2）若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。
文言文专题训练（二）（四）阅读下面的文言文，完成4-7题。
岳起，满洲镶白旗人。
乾隆三十六年举人。
累擢户部员外郎、翰林院侍讲学士、詹事府少詹事。
五十六年，迁奉天府尹。
前官贪黩，岳起至，屋宇器用遍洗涤之，曰：“勿染其污迹也！”与将军忤。
逾年，擢内阁学士。
寻出为江西布政使，殚心民事。
值水灾，行勘圩堤，落水致疾。
诏嘉其勤，许解任养疴。
嘉庆四年，特起授山东布政使。
未几，擢江苏巡抚。
清介自矢，僮仆仅数人，出屏驺从，禁游船声伎，无事不许宴宾演剧，吴下奢俗为之一变。
疏陈漕弊，略曰：“京漕积习相因，惟弊是营。
米数之盈绌，米色之纯杂，竟置不问。
旗丁领运，无处不以米为挟制，即无处不以贿为通融。
推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有帮费；旗丁之索帮费，由州县之浮收。
除弊当绝其源，严禁浮收，实绝弊源之首。
请下有漕各省，列款指明，严行禁革，俾旗丁及漕运仓场，无从更生观望冀幸之心。
”诏嘉其实心除弊。
八年，入觐，以疾留京，署礼部侍郎。
会孝淑皇后奉移山陵，坐会疏措语不经，革职留任。
寻命解署职，遂卒。
帝深惜之，赠太子少保，赐恤如例。
无子，诏问其家产，仅屋四间、田七十六亩o故事，旗员殁无嗣者产入官。
以岳起家清贫，留赡其妻；妻殁，官为管业，以为祭扫修坟之资。
异数也。
妻亦严正，岳起为巡抚时，一日亲往籍毕沅家，暮归，饮酒微醺。
妻正色曰：“毕公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃复效彼耶？”岳起谢之。
及至京，居无邸舍，病殁于僧寺，妻纺绩以终。