三年级家长会(语文)
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。
小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）
小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级语文老师家长会的发言稿篇1各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要密切配合和共同努力的地方：作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。
三年级更是小学阶段的转折点和承接点。
一、学生要适应各种变化。
首先是学习的内容有了很大的变化。
低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。
但是，现在除了这些基础知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。
尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。
因此，学生的成绩也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比较。
其次，在课业负担上也有变化。
刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多。
课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题……回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。
而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。
因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。
与此同时，还要注意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。
如果想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。
读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。
过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足。
二、注意引导孩子的个体修养。
小学语文三年级家长会老师发言稿(3篇)
小学语文三年级家长会老师发言稿（3篇）各位家长：你们好！首先，我对大家的到来表示热闹的欢送，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮忙。
为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。
下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。
自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大局部的学生都能坐端正仔细听讲；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。
大局部学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。
如我们班的：张文博、任妙妍、韩芯蕊、惠彦菁、闫宇翔、郭思强、郭思成等同学在我们班的表现品学兼优，帮教师治理班级纪律，仔细要求自己的同时还积极帮忙有困难的同学，真是教师的好帮手。
作业仔细，字写的好的同学有：高鑫宇、惠彦菁、杨夕楠、张茜诺等。
爱劳动的有：郑雯月、任妙妍、张文博、杨夕楠。
学习上进步很大的有尤鑫钰、白凯齐、麻镇海、马滋钧等。
我刚刚是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。
的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面有了质的飞跃。
这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。
本次期中考试大多数学生考出了自己平常的水平，有些学生还有待提高。
学生失分主要有以下缘由：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。
2、考试时不够专注，没能够仔细检查。
3、有的孩子根底不扎实，该背的课文不会背。
4、有些孩子的阅读、写作力量还有待加强新课改下的新教育，我们不能一味的注意分数，而要更多地关注孩子的全面进展。
比方各位家长朋友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培育。
固然，平常的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。
小学三年级家长会语文发言稿4篇
小学三年级家长会语文发言稿4篇小学三年级家长会语文发言稿第1篇各位家长：下午好！首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
一、班级简介本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人。
我们三（2）班是一个健康向上、团结友爱的集体。
男生聪明活泼，女生勤奋踏实。
学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。
能按时完成，积极参加学校的各项的活动。
不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。
个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。
二、三年级平时教学要求（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；⑧提出不理解的问题。
（二）课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
（三）写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
（四）除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇350左右的日记或片断练习。
（五）每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每周做1—2次好词佳句摘抄。
每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
三、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。
（做到能够听写正确）2、语文园地1———8中的日积月累要做到会默写。
3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求；给句子中加点的字选择正确的意思。
最新小学三年级家长会语文教师发言稿范文（精选5篇）
最新小学三年级家长会语文教师发言稿最新小学三年级家长会语文教师发言稿范文（精选5篇）在现在的社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的最新小学三年级家长会语文教师发言稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最新小学三年级家长会语文教师发言稿1各位家长：大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持！作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
语文课要给学生创造思维的机会。
抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
三年级家长会语文教师发言稿（通用6篇）
三年级家长会语文教师发言稿（通用6篇）三年级家长会语文教师发言稿（通用6篇）家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
下面小编给大家带来三年级家长会语文教师发言稿（通用6篇），欢迎参考！三年级家长会语文教师发言稿篇1各位家长：下午好！首先自我介绍一下，我是孩子们本学年的语文老师，大家可以称呼我“李老师”。
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和帮助。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从陌生到彼此熟悉，建立了师生情谊，随着时间的推移这种情感越来越亲密了。
有的学生由一开始对我的敬畏，慢慢的产生了像对家人般的依赖和信任，与我的交流逐渐丰富了起来。
而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。
虽然只是半学期，我发现我们班很多的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，不时地感受到你们地关怀和信任。
在和家长的交流中，家长反映孩子上了三年级语文成绩下降了。
其实三年级就是一个分水岭，三年级学生分化的主要原因有两条：1、三年级学生的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡阶段，需要运用孩子的理解能力、思维能力、总结能力等综合素质能力来提升学习。
2、三年级的学生心理发展上也处在一个“爬坡”阶段。
需要学会上课时集中注意力，在提高听课效率的同时也要学会在遇到问题时找出解决方法，并学会克制和忍耐，更要有坚持和忍耐力。
所以，除了在一至三年级期间养成的良好学习习惯外，孩子的理解力、阅读力、思维反应能力以及坚持不懈的心理状态都会影响孩子的学习成绩。
三年级关于语文教学情况的家长会语文老师发言稿五篇
三年级关于语文教学情况的家长会语文老师发言稿五篇孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
小编在此献上五篇三年级关于语文教学情况的家长会语文老师发言稿,希望大家喜欢。
三年级关于语文教学情况的家长会语文老师发言稿(一)看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。
我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。
三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。
三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇）
三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家收集的三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：感谢您在百忙之中抽空参加此次家长会。
首先，我想和各位家长谈谈我的个人最近的工作感受。
这学期，本人有幸来到文昌小学学习，在这短短的两个月里，我感受到了家长们对教师工作的支持与理解，也感受到了文昌娃的聪明与活泼，更感受到了周围同事对工作孜孜不倦的敬业态度。
对比新厂小学和文昌小学，我感受最深的是家长和家庭教育。
在新厂小学，大部分的孩子都是留守儿童，父母亲为了孩子更好的将来在外打拼，负责教育孩子的便是年迈的爷爷和奶奶。
我曾经走访过很多这样的家庭，爷爷奶奶有心帮助孙子好好学习，但是却目不识丁，如此巨大的困难根本解决不了，唯有不断的关心孩子的吃喝拉撒睡。
而在文昌小学，家长们不仅关注孩子的学习，还积极的支持着老师的工作。
记得下发第二单元试卷后，学生李洁茹的奶奶给我打来电话，李奶奶经过反复思考，觉得老师在学校里应对六十七个孩子，根本不能面面俱到，还是亲自了解孙女在校的学习情况，调整家庭教育比较好。
听到这样的话语，怎么不令人感动。
我觉得教师这个职业被人理解了就是被人尊重了。
目前，孩子们进入了三年级的学习。
在语文学习中，三年级是一个过渡阶段，作文刚刚起步，对文本的解读和理解能力也有了新的要求。
怎么样让孩子在三年级的学习中尽快的成长、进步呢?我个人认为有三点：一、重视课外阅读。
记得常年任职教学一线的薛瑞萍老师曾经提过：让学生广泛的课外阅读好比是让小鱼进入大海里自由的成长。
语文的教学功能实质就是听说读写的训练，而阅读这种能力将陪伴人一生，影响人一生。
如何让孩子喜欢阅读，有一个良好的阅读习惯呢?在做的各位家长，你们就是最好的榜样。
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存在问题
• 忽视预习，不认真复习 • 追求速度，书写潦草 • 日记依旧在写流水账 • 在简单的题目上摔跟头
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语文课堂上积极发言的有：
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的：
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第一单元考试情况分析
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第一单元语文考试情况
定用《读书记》摘抄，从这周开始，孩子的课外阅 读摘抄都写在《读书记》上。词语每天摘抄一次， 好句和感悟，以及读书报告每周完成一次。
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小小演说家
站在全班同学和老师面前脱稿讲故事是一件 非常了不起的事，而且还要接受全班同学的投票， 既可以锻炼孩子的口头表达能力，还可以让孩子 接受挫折教育。
2.如要私下交流孩子的学习情况，可以跟老师QQ私 聊或拨打老师电话。
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• 其实， • 三年级也不是什么洪水猛兽， • 它就是孩子成长中必经的一个阶段， • 不可否认，由于所学知识难度的加深，考试题型的变化，
孩子试卷上的分数可能不如二年级 • 但只要我们家校携手同行，一同用心去教育孩子， • 我们的孩子必定能顺利度过三年级。
我一般作业布置是听写词语。对于生字的听写，请家长 在孩子考试前，让孩子过关一遍生字的听写。
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背诵作业：
背诵作业虽然不是书面作业，但是非常重要，语文书 要求背诵的必须熟练背诵，不仅仅考试会考，也是孩 子提高口语表达和写话的渠道。老师在校很难一一检 查孩子的背诵，希望家长在家能认真督促。
需要背诵的课文、语文园地的古诗、日积月累
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第一单元语文考试存在问题
• 非常简单的题目，因为轻视而出错 • 阅读能力有待加强 • 习作上，仍有同学不会分段，整篇就一段；几句话连在
一起，没有标点隔开；喜欢用无意义的对话凑字数
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03
认识三年级语文
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认识三年级语文
1.语文常规作业 2.课外阅读
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三（1）班的各位家长， 晚上好！
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会议流程
01.开学至今语文表现 02.第一单元考试情况分析
03.认识三年级语文 04.如何配合老师
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01
开学至今语文表现
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3
咱班在语文这块表现好的方面：
• 作业基本能按时完成 • 阅读兴趣较浓厚 • 上课比较认真 • 很多孩子突破自我，上课变得勤举手发言
语文常规作业：
1、预习 2、《小学语文写字》、生字本、词语本 3、《语文知能》 《小状元》 4、 听写/默写本 5 、日记本、作文草稿本、作文正式本 6、小练习、小试卷、考试试卷（保管好） 7、背诵课文/古诗 8、每天30分钟课外阅读、摘抄《读书记》 8、小小演说家（课前三分钟演讲）
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19
日记（无特殊情况，一周三篇）
1、先说再写。
先让孩子说一说这个星期来印象最深刻的事，
开心、难过的都可以。
2、不要写流水账，只抓住一件事写。
3、鼓励家长周末多带孩子出去参加活动或者多
动手做事，让孩子有事可写。比如：爬山、打
球、包饺子、买菜等等ppt课。件
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课外阅读的学习时间： 1、每天至少30分钟的课外阅读时间。 2、不仅要坚持阅读，还要摘抄好词好句。因学校规
时间
控制好各科作业完成， 提高效率
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家长需要配合老师做什么：
• 务必检查孩子的作业，对书写质量严格把关。 • 鼓励孩子在家开口读、背课文，每日坚持课外阅读并摘
抄。 • 善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。对于大部分孩
子，鼓励教育会让孩子更有信心。
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语文家校联系
1.语文作业会在班级QQ群发布，但要求孩子自己登 记作业。
如今小小演说家已经开展了一段时间，很多 孩子的表现都非常棒，脱稿、声音响亮、绘声绘 色，有不少家长私聊我说ppt课孩件 子们在家练习了很多 22
04
家长如何配合老师
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23
在家的四个基本点：
阅读
读书应从以图画为主 向以文字为主转变
读书
要孩子在家多开口读书， 不能胡乱地哼哼一通
兴趣 让孩子找到自己的课余 爱好
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小练习、小试卷、考试试卷（保管好）
考试分数并不能说明什么，只能说明孩子一段时间 的学习情况。最重要的是，家长要检查孩子的试卷订正 情况，并能和孩子一起分析考试错题，并在孩子试卷上 写上评语和建议。
习惯比分数更重要，养成好的学习习惯，学习成绩 自然能够得到相应的提高。即便是最聪明的孩子，也需 要不断的积累和学习。
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以高远的目标激励孩子 以严格的要求约束孩子 以实际的行动支持孩子 以平常的心态关爱孩子
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• 平均分：93.5分 • 95分以上有14位同学 • 90分以上有36位同学 • 90分以下有3位同学
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第一单元语文考试情况
• 试卷第一页考的是基础知识，这得靠多记多写 • 阅读题比例大幅增长，两篇课内阅读，两篇课外阅读，
重视同题材内容比较阅读，鼓励孩子大胆去思考 • 习作字数需尽量向300字靠近
预习要求： （1）把生字在课文中圈画出来。 （2）标出课文的自然段。 （3）给“会写的字”组两个词。 （4）生字、课文读三遍。 （5）提出不懂的问题，最好写在旁边。
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听写、默写：
听写：语文书每一课后的“会写的字”（语文书117-118 页）、语文书119-121页的词语
默写：古诗（包括课文以及园地的古诗） 园地中的“日积月累”