2020小学二年级语文复习计划
二年级语文复习计划
语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与世界沟通的工具。
学好语文不仅可以提高我们的文字表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。
为了帮助二年级的学生巩固语文知识，提高语文水平，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
一、语文知识复习1.字词句复习首先，我们要从字词句的复习开始。
复习字词句这一部分的内容可以从课本中选取相关的知识点进行复习。
可以按照以下步骤进行：（1）复习汉字的写法和拼音。
可以通过抄写和默写相结合的方式进行，可以利用课本、字帖和习题册等教辅材料进行练习。
（2）复习常见的词汇。
可以通过花时间背诵常见的词汇，还可以利用游戏和小组竞赛等方式进行词汇的巩固。
（3）复习基本句型和句子的构造。
可以从课本中选取一些典型的句子进行分析和复习，还可以通过改写句子和造句等活动来加深对句子的理解。
2.阅读理解复习语文的阅读理解能力是非常重要的，可以通过以下几个步骤进行复习：（1）复习基本的阅读策略，如快速阅读、扫读、细读等。
可以通过解读教师提供的阅读文章来进行练习。
（2）复习理解问题的技巧，如理解问句的意思、找到问题的关键词等。
可以通过解答老师提供的问题来进行训练。
（3）复习判断和推理的能力。
可以通过解答一些与文意相关的问题来进行练习，还可以通过讨论和小组合作活动来培养学生的判断和推理能力。
二、写作能力的培养写作是语文学习的重要内容之一，培养学生的写作能力对于提高学生的语文水平非常重要。
可以通过以下几个步骤进行复习：1.复习常见的写作要求和写作类型。
可以通过分析各种写作题目和范文，来了解不同的写作要求和写作类型，培养学生的写作意识。
2.培养学生的表达能力和思维能力。
可以通过组织一些小组讨论和辩论活动，鼓励学生进行思考和表达，提高他们的表达能力。
3.复习写作的基本技巧。
可以通过讲解和练习一些写作技巧，如选材、构思、组织语言等，来帮助学生提高写作技能。
三、语文综合复习1.课文复习可以针对每一篇课文进行复习。
可以通过老师讲解和回答问题的方式，让学生对课文进行更深入的理解；可以通过课文导读和创设情境的方式，让学生主动参与课文，并加深对课文的理解。
小学二年级下册语文复习计划3篇
小学二年级下册语文复习计划3篇小学二年级下册语文复习计划一一、复习目的：1.全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。
2.结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
3.总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
4.根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
二、复习时间：从6月20日左右开始复习，大约一周半的复习时间。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型：字词(默写;比一比，再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;等)句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等) 段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)六、复习策略：1.比一比。
年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习计划思考班级复习计划。
2.想一想。
根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3.议一议。
发挥备课组的优势，大家资源共享。
附：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的*〗语文第四册复习要点第一单元1.掌握每课文及练习中的生字词。
2.用部首查字法。
二年级语文期末复习计划(6篇)
二年级语文期末复习计划（6篇）二年级语文期末复习规划1复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习稳固用“部首查字法”。
3、结合《语文园地》中消失的思维训练，针对性地对学生进展学问梳理和集中练习，到达举一反三的目的。
4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的力量。
复习资料的预备：1、字词局部：看拼音写词语、、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段局部：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习内容：1、夯实语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。
3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简洁的句子。
2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、练习。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。
3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮忙学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。
5、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。
复习步骤：6月16日――7月1日二年级语文期末复习规划2一、汉语拼音1、连续稳固汉语拼音，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2024年小学二年级复习计划
2024年小学二年级复习计划第一周：语文：综合复习，复习之前学过的拼音、词语、诗歌、识字，并完成课本上相关练习题。
数学：加法与减法的运算规则，进行相关练习，掌握两位数的加减法运算。
英语：复习英语字母表，进行单词拼读练习，复习之前学过的基本问候语。
第二周：语文：继续复习之前学过的课文和词语，进行朗读和默写练习，培养语感。
数学：练习两位数的加减法习题，进行口算训练，提高计算速度。
英语：继续复习英语单词和基本问候语，进行听力训练，学习简单的对话。
第三周：语文：学习拼音规则，进行拼音词语的练习，培养正确拼读的能力。
数学：引入三位数的加法和减法，进行相关练习，提高数学思维能力。
英语：学习简单的动词和名词，进行句子构造和对话练习，提高口语表达能力。
第四周：语文：进行识字练习，扩大词汇量，加深对汉字的认识。
数学：练习三位数的加法和减法，进行口算训练，提高计算速度和准确性。
英语：学习形容词和副词，进行句子构造和对话练习，提高语言表达能力。
第五周：语文：学习古诗、儿歌、童话故事，进行阅读和理解训练，培养文学素养。
数学：引入乘法和除法的概念，进行相关练习，提高计算能力和思维逻辑。
英语：继续学习形容词和副词，进行句子构造和对话练习，提高语言表达流利度。
第六周：语文：学习诗歌配乐，进行朗诵和表演训练，培养音乐感觉和表演能力。
数学：练习乘法和除法的口算，进行相关练习和解题训练，掌握基本的乘除法运算。
英语：学习日常用语和简单的对话，进行情景模拟练习，提高口语交流能力。
第七周：语文：进行语文练习册的相关练习，巩固之前学过的知识和技能。
数学：继续进行乘法和除法的练习，进行解题训练，掌握运算规则和计算方法。
英语：进行英语练习册的相关练习，巩固之前学过的单词和句子结构。
第八周：语文：进行口头表达训练，组织小组讨论和演讲，培养自信和表达能力。
数学：综合运用加减乘除的知识，进行综合练习和解题训练，提高综合运算能力。
英语：进行口语交流训练，进行小组对话和角色扮演，提高口语表达流利度。
二年级语文上册复习计划
二年级语文上册复习计划
复习计划：
1. 开始复习前，先浏览整个上册的内容，了解每个单元的主题和重点。
2. 深入学习每个单元的课文和生字词。
可以通过朗读课文、背诵文句等方式加深记忆。
3. 复习单元中的重要知识点和技能。
比如，理解课文主题、抓主要内容、分析词义、
运用正确的标点符号等。
4. 完成练习题和作业。
可以从课本中选取一部分练习题进行练习，检验自己的掌握情况。
5. 查缺补漏。
针对自己复习过程中出现的问题，可以和老师及同学讨论，找出解决方法。
6. 做模拟题和试卷。
可以从以往的考试题目中选取一部分模拟练习，提升对知识的运
用和应对考试的能力。
7. 复习过程中要保持积极的心态，合理安排时间，不要过分焦虑和压力过大，适当休
息和放松也是很重要的。
8. 最后，要及时总结复习过程中的收获和不足，并将其记入学习笔记，供以后复习时
参考。
希望以上建议对您的复习有所帮助！祝您学习顺利！。
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划如下：
1. 复习课本内容：回顾每个单元的课文，重点记忆关键词汇和句型，并完成课后习题。
2. 熟悉常见古诗词：复习常见的古诗词并背诵，理解其中的意思和背后的道理。
3. 培养阅读习惯：多读一些故事书、童话或寓言故事，提高阅读理解能力。
4. 提高写作能力：练习写一些小学生常见的作文题目，如我的家庭、我最喜欢的季节等，注意用词准确、语法正确。
5. 学习字词：复习常见的汉字拼写和词语的意思、用法，掌握一些常用成语和熟语。
6. 复习语法知识：回顾动词、名词、形容词、副词等基本语法知识，了解它们的功能
和用法。
7. 认真做练习题：找一些语文方面的练习题，进行自测，发现不足并加以改正。
8. 复习考点：查看过往的考试试卷，了解老师常考的知识点，重点复习这些内容。
9. 养成良好的学习习惯：每天坚持一定的语文学习时间，保持专注和积极的学习态度。
10. 多做阅读理解和作文题目：这部分是语文考试中的重点，需要多加练习和训练。
希望这个复习计划能够帮助你顺利备考期末。
祝你考试顺利！。
二年级语文复习计划
二年级语文复习计划
目标
本复计划旨在帮助二年级学生巩固和复语文知识，提高阅读、写作和语言表达能力。
通过系统的研究和练，使学生能够掌握以下内容：
1. 基本识字，包括认读汉字和理解词义；
2. 理解基本语法规则和句型结构；
3. 提高阅读理解能力，包括理解文章主旨和细节；
4. 提高写作能力，包括句子拼写、语法正确和表达清晰。
计划安排
第一周
1. 复前五十个基础汉字，并书写五十个汉字三次；
2. 阅读绘本《小猫钓鱼》，并回答相关问题；
3. 选择一篇自己喜欢的短文，谈谈自己的感想；
4. 完成练册第一单元的练题。
第二周
1. 复前一百个基础汉字，并书写一百个汉字三次；
2. 阅读儿童故事《小红帽》，并回答相关问题；
3. 完成一篇叙事文写作练；
4. 完成练册第二单元的练题。
第三周
1. 复前一百五十个基础汉字，并书写一百五十个汉字三次；
2. 阅读课文《张家的小弟》和《小动物和小雨滴》，并回答相关问题；
3. 完成一篇描写性文体的写作练；
4. 完成练册第三单元的练题。
第四周
1. 复已学过的所有基础汉字，并书写所选的基础汉字五次；
2. 阅读一篇内容较复杂的文章，并进行阅读理解；
3. 完成一篇议论文写作练；
4. 完成练册第四单元的练题。
总结
本复习计划共分为四个周，每周围绕不同的学习目标展开。
通
过系统有序地学习和练习，学生能够逐步掌握语文知识和技巧，提
高语言表达能力。
建议家长和学生积极配合，营造良好的学习氛围，定期复习巩固所学内容。
祝学生在语文学习中取得好成绩！。
2024年小学二年级语文期末复习计划
2024年小学二年级语文期末复习计划一、复习内容1. 识字和拼音2. 课文朗读和理解3. 识记生字和词语4. 语法知识5. 写作技巧和表达能力二、复习时间安排1. 第一周：识字和拼音复习- 每天复习10个新词汇和对应的拼音，掌握常见的字母组合和读音规则。
- 每天跟读课文，注意语音语调。
2. 第二周：课文朗读和理解复习- 每天选择一篇课文，进行反复朗读，并理解其中的意思。
- 写下每篇课文的主要内容和个人感受。
3. 第三周：生字和词语复习- 每天记忆10个新的生字和词语，并进行默写和填空练习。
- 制作生字卡片，每天复习之前学过的生字和词语。
4. 第四周：语法知识复习- 复习常见的句型和词性，并进行填空和改错练习。
- 制作语法小抄，总结常见的语法规则和用法。
5. 第五周：写作技巧和表达能力复习- 每天进行一篇短文写作练习，注意语法和逻辑表达。
- 定期进行作文批改和修改，了解自己的不足并进行改进。
三、复习方法1. 多读多背：通过多次朗读和背诵，加深对课文的理解和记忆。
2. 多练多记：每天进行语文练习题和写作练习，巩固所学知识点。
3. 小组互助：可以组织小组互相合作复习，互相批改作文并提出建议。
四、复习建议1. 制定合理的学习计划，按时完成每天的任务，不拖延复习。
2. 多与同学交流讨论，相互帮助，共同进步。
3. 注意休息和放松，不要过度疲劳，保持良好的精神状态。
4. 每周进行一次复习总结，挑选重点知识进行强化练习。
五、复习工具1. 课本和习题册：按照计划进行课文朗读和习题练习。
2. 资源书籍和练习册：辅助课本的知识点和练习内容。
3. 生字卡片和语法小抄：用于生字和语法知识的复习。
4. 学习工具软件和在线学习平台：提供更多的学习资源和习题练习。
六、复习过程中的注意事项1. 注意练习的质量，而非数量，保证每次练习的专注度和效果。
2. 遇到困难和问题及时寻求帮助，向老师和家长请教。
3. 多进行自我评价和反思，发现问题并加以改正。
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2020小学二年级语文复习计划小学二年级语文老师制定了复习计划，迎接期末考试。
下面是小编整理小学二年级语文复习计划的参考，欢迎阅读借鉴。
小学二年级语文复习计划篇一一复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二复习课时安排：本学期复习时间共两周：1 第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
三复习内容：1夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四复习重点：1拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)2字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)3句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)4段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5篇(按课文内容填空;默写古诗)五复习措施：1 生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2 识字巩固。
配合一定量的强化书写。
3 阅读写话复习。
A 注意解题方法的指导，学会答题。
B 进行写话指导。
4 其他综合性复习思路：A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
C 组织一帮一互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。
D利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
小学二年级语文复习计划篇二一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。
二、学情分析：学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。
通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。
认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点：1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。
本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是低年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。
在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。
如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。
可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
5、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。
在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
6、以实践操作为主进行总复习。
实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。
如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。
在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深米和厘米的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。
也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。
这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。
同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。
小学二年级语文复习计划篇三一、学情分析：我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。
本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3) 学生的学习自觉性还比较差;(4) 学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.表内除法的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.万以内数的认识的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目进行复习。
另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3.万以内的加、减法的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。
学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。
另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.克和千克的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5.图形与变换的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。
因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.解决问题的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。
通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。
本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。
重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7.统计的复习。
新课标第一网统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。
(1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施：1、走进新课程。
找课堂要质量。
继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
3、采用一帮一互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。
小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。
并对问题学生及时提醒，限时改正。
8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
补缺措施：1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。