高一总结
高一学生期末学习总结6篇
高一学生期末学习总结6篇高一学生期末学习总结 (1) 时间过的真快，转眼半年的时间过去了。
回首这一学期以来，在上级文件精神的指导下，认真贯彻新课改的教学理念，结合我校的实际情况，高二年级认真坚守‘‘以人为本，德育为先’’的教学理念，努力转变教师的教学行为和学生的学习方式。
极力培养学生的良好行为习惯和健康的审美情趣，使学生们能够健康成长，全面发展，年级的各项工作也取得了丰满的成果，现总结如下:一、常规教学检查工作半年来，我们严格落实学校的工作检查制度，定期进行教学工作检查，检查教师完成教学任务的情况.检查的内容主要包括电子教案，业务测试和批改，听课情况和记录，集体备课.检查时间基本上是大规模的检查有三次，学期初，期中，期末。
从检查的结果看，电子教案的完成情况较好，基本上都做到了及时上交，数量也够，(语文和综合40节，数、外60节),但如果能更具体的结合自身的教学情况作以修改和调整就更好了。
集体备课记录上交不及时，备课功能还需要加强。
从听课情况看，表现有差别，大多的教研组比较积极，也有个别不积极的，但听课记录数量能保证。
教学的中心任务是提高教学质量，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
所以，在常规检查中的重点就是作业布置，批改工作。
本学期任务量标准是大型质量跟踪测试四次，作业测试和批改6次。
认真做好学习质量跟踪测试，才能把学生的学习质量提升落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，形成良好的学风。
从检查结果看，小型测试做得较好，但单元测试不足，质量还需提升，大多数老师都能做好跟踪测试，如梁淑平老师，纪岩峰老师,牟丽娜老师，数学组的大部分老师。
但是还有一部分教师搞集中跟堆测试，个别教师基本一次批改都还没有如翟彪老师，需要认真对待和加强。
二、互相互评、促进教师专业化水平提高组内公开课活动本学期在开展教学方面，组织了组内公开课，从11月中旬到12月初，开展教学练兵活动。
本次共有23位老师参讲了公开课。
各个讲课教师都进行精心准备，积极备课，课也上的很精彩，课后又进行了组内互评活动。
自我总结高一上学期【12篇】
【导语】⾃我总结，就是把⼀个时间段的个⼈情况进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不⾜、经验等。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⾃我总结⾼⼀上学期【12篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！1.⾃我总结⾼⼀上学期 本⼈在此学期，⼀直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各⽅⾯表现优秀，有强烈的集体荣誉感和⼯作责任⼼，坚持实事求是的原则。
在学习上，本⼈学习态度端正，善于借鉴和运⽤科学的学习⽅法，同时注重独⽴思考，勇于探究。
在思想品德上，本⼈有良好道德修养，并有坚定的政治⽅向。
我热爱祖国，热爱⼈民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助⼈，并以务实求真的精神，热⼼参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在课余时间，本⼈积极参加体育锻炼，尽⼼为班级建设服务，并认真履⾏学⽣会⼲部职责，为学校⽣活丰富多彩出⼒，注重个⼈全⾯发展。
宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来，本⼈坚信通过不断地学习和努⼒，能使⾃⼰成为⼀个有理想、有道德、有⽂化、有纪律的学⽣，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕⽣的⼒量。
2.⾃我总结⾼⼀上学期 本⼈在这学期有坚定不移的政治⽅向，热爱祖国。
热爱⼈民。
热爱中国共产党。
热爱社会主义。
我关⼼国家⼤事，努⼒学习时事政治，思想健康成长。
在学习上，我态度端正，⽬标明确，进取⼼强，持之以恒，知难⽽进，不⽢落后。
上课认真听讲，⼤胆提问，弄懂课堂所学内容。
课余时间，我喜欢博览群书，开阔视野，学以致⽤，充实⾃⼰。
我能⾃觉遵守国家法律法令，中学⽣守则，中学⽣⾏为规范。
我尊敬师长，团结同学，尊⽼爱幼，乐于助⼈。
我有较强的集体荣誉感，办理开展的各项活动，我都积极参加，有损学校形象的事情我坚决不做。
我诚恳接受别⼈的批评，敢于正视⾃⼰的缺点，并努⼒克服。
我为⼈正派，品⾏端正，以品学兼优的同学为榜样。
我积极参加社会实践活动，参加了由学校组织的考察xx⽔⼚、xx库区清漂情况和xx⽔库⽔质调查活动，使我增强节⽔意识和环保意识。
高一学生个人总结(15篇)
高一学生个人总结（15篇）高一学生个人总结（精选15篇）高一学生个人总结篇1这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。
热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强。
学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我认真学习，态度明确。
作为一名学生，最重要的就是要把书读好。
所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。
遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的`各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。
与周边的人和睦相处。
参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。
我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。
高一学生个人总结篇2进入高中已有一年了，期末考这才刚结束，从这次成绩来看，我知道自己的学习不怎么好，整体的成绩是中等偏下的。
本次期末成绩很差，我在经过自己的反思之后，发现自己有以下几个原因：首先，我在这一年里，学习特别的不积极，上课老是插诨打岔，不听老师讲课，整个人没有进入到学习的状态中去，导致自己学习使不上力，自然也就跟不上其他同学的进度。
上课还总是讲话，不想去认真的上老师的课，还沉浸在暑假的放松状态中。
其次，偏科严重极了，不喜欢数学，所以上数学课时，就打瞌睡或者直接睡觉，下课也不主动把作业做了，要交作业的时候就随便抄一个同学的作业。
数学老师布置的家庭作业在这个月里，也是没有做几次，而且只做简单基础的，稍微难一点的就不喜欢思考了，导致数学成绩很差。
第三，老师把期末考的时间告诉我们之后，别的同学都已经开始复习了，我却还在玩，并没有开始进入到复习的阶段中去。
高一期末总结通用6篇
高一期末总结通用6篇高一期末个人总结篇一随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句号。
一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。
一、德育工作常抓不懈二、班主任工作扎扎实实，富有成效高一(A)级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。
一个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。
吴彰龙老师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。
温伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良好，连续四次被评为先进班。
邓耀荣老师第一次担任高中班主任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。
余秋阳老师工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作，班级不断进步，班风班纪被评为年级第一名。
谭琳老师深入学生，了解学生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。
张惠老师工作热情高，计划性强，充分发挥班干部的作用，班级工作富有实效。
戴一欣老师工作认真，讲究方法，班级三次被评为先进班。
黄式英老师工作经验丰富，责任心强，班风学风良好，二次被评为先进班。
谢燕秋老师工作细致、作风严谨，工作注意深入学生，并与学生家长长期保持良好的沟通。
全体班主任各具特色、富有成效的工作，为全级良好风纪的形成提供了有力的保证。
三、积极组织主题班会，加强学生的自我教育本学期各班都把主题班会做为开展德育工作的重要阵地，通过生动活泼、形式多样的主题班会活动，活趆了学生的文化生活，提高了学生的认识水平，增强了学生的自我教育和自我管理能力。
如三班组织的班会课“诚信不可抛”，形式精彩，内容丰富，教育效果很好。
期末高一学生学习总结6篇
期末高一学生学习总结6篇期末高一学生学习总结 1一、得、喜方面在教育教学方面，今年我带的是小学毕业班六年级的语文教学任务。
在实际教学工作中，我相信“亲其师方可受其道”为真理。
我努力与一班学生处好师生关系。
我的课堂力求做到轻松、快乐、和谐，让孩子们在快乐中学习新知识是我的追求。
实践证明，我和我的学生们做到了!本学年，在语文教学方面，我着重做好了一下几个方面的工作：1、熟练掌握每一课出现的生字新词，达到会读、会写、会默、会用，理解意思;2、小学课本上的文章，几乎篇篇都是经典美文，我要求学生熟读所有课文，会背诵、会默写课后要求背诵的文章全文或经典段落;3、掌握14个习作要求上的作文写法，能在规定的时间内按习作要求完成习作创作;4、带领学生走近学校图书室，借阅经典书籍，鼓励学生多读优秀课外书，认真做读书笔记，我要求我的六年级学生一学年的课外阅读量不低于200万字，读书笔记不低于4万字。
一学年结束啦，我对学生的这个读书要求，我的绝大多数学生做到啦!我骄傲，我相信，孩子的知识积累水平一定提高啦!二、失、忧方面1、按上级(县、镇两级)要求，小学师生要做的作业太多，仅试卷就有好几套。
我和学生们一道，只拣重要的一套试卷做，其他的试卷，建议学生在家里完成，让家长检查;我认为，这对孩子们没有坏处。
但让家长花了购买其他测试卷的冤枉钱虽然这不是教师本人的责任!2、要学的任务重，要写的作业多，一年来挤占了学生们不少的体育课上语文。
这虽然是万不得已的事情，其他老师也是如此，但还是感觉对不起孩子们让他们的童年少玩了许多次，孩子们太累啦!3、由于本人还兼职学校其他工作，上级任务一来、检查一来，工作马上变得千头万绪，做这些应付性的工作要占用许多教学、备课、改作业时间。
因此，一年来用在课外个别辅导学生方面的时间就太少，甚至几乎于无。
相信这项工作如果跟上，我班学生的整体水平还有很大的上升空间。
4、在学校，感觉时间经常是紧张、不够用，因此，有些备课没能做到精心准备写备课时，有一种为了应付领导检查的感觉时刻在心中!其实，小学教材几年都不更新一回，六年级的这些课文，大多数篇章我都教过不止五、六次。
高一学期总结与反思5篇
高一学期总结与反思5篇第1篇示例：高一学期总结与反思高一这一段时间，对于我来说是非常特殊和难忘的一段时光。
回顾这一学期的学习和生活，我收获了很多成长和进步，也遇到了挑战和困惑。
在这里，我将对这一学期进行总结与反思，希望在未来的学习生涯中能够更好地面对困难和挑战。
这一学期我在学习上取得了一些进步。
在各门学科的学习中，我积极参与课堂讨论，认真完成作业，努力提高自己的学习成绩。
尤其是在数学和英语学科中，我深刻体会到了勤能补拙的道理，通过不断的练习和复习，我的成绩有了明显的提高。
我也在课外拓展学习，参加了各种比赛和活动，拓宽了自己的知识面，培养了自己的综合能力。
这一学期我也遇到了一些困难和挑战。
在学习上，我发现自己在理解和运用某些知识点上存在困难，需要花费更多的时间和精力去钻研。
社交方面也遇到了一些挑战，有时候与同学之间存在沟通不畅的情况，需要更多的沟通和交流。
我在这些困难和挑战中也逐渐成长起来，学会了坚持和调整自己，战胜自己的不足，努力向前。
这一学期对我来说是充实而难忘的。
在学术和生活中，我收获了成长和进步，也遇到了挑战和困难。
在未来的学习生涯中，我会更加努力地学习，克服自己的不足，争取更好的成绩。
我也会更加注重与同学之间的交流和沟通，培养自己的综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
我对未来充满信心，相信通过自己的努力和坚持，一定能够取得更好的成绩和收获。
让我们一起努力，迎接未来更美好的挑战和机遇！第2篇示例：高一学期总结与反思回首高一的学习生活，时间过得飞快，转眼间一学期已经过去了。
这段时间，我们经历了很多，收获了很多，也遇到了不少挑战和困难。
在这个学期即将结束之际，让我们来好好总结一下，做个深刻的反思。
值得欣慰的是，在这一个学期中，我们取得了一些进步和成绩。
无论是在学习成绩上，还是在思维能力和团队合作方面，我们都有了不小的进步。
在老师们的指导下，我们学到了很多新知识，提高了自己的学习能力。
在同学们的互相帮助和合作中，我们更加明白了团队的力量。
高一学生总结与反思6篇
高一学生总结与反思6篇第1篇示例：高一生活即将结束，回顾这一年，我想总结一下自己的成绩和经验，以及对自己未来的规划和反思。
在这一年中，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些进步和收获。
我想总结一下自己的成绩。
在这一年的学习中，我努力克服了许多困难，取得了一些进步。
我在课堂上认真听讲，积极参与讨论，努力完成老师布置的作业和习题。
我的考试成绩也有所提高，尤其是在数学和英语方面。
我深知自己还有很大的提高空间，因此我会在未来的学习中更加努力，争取取得更好的成绩。
除了学习成绩外，我还要总结一下自己的经验。
在这一年中，我学会了如何与同学合作，如何与老师沟通，如何有效地管理自己的时间。
我还参加了许多社团和活动，积极锻炼自己的能力。
这些经验让我更加成熟，更加自信，也让我更加明确自己未来的发展方向。
对于未来，我有一些规划和反思。
我要更加刻苦地学习，争取进一步提高自己的成绩。
我要多参加一些课外活动，提高自己的社交能力和团队合作能力。
我还要多读一些书，扩大自己的知识面，培养自己的兴趣爱好。
最重要的是，我要树立一个明确的目标，制定一个详细的计划，努力实现自己的梦想。
高一生活是充实而美好的。
通过总结和反思，我更加清楚了自己的优点和不足，也更加坚定了未来的目标和方向。
我相信，在未来的日子里，我会不断进步，不断努力，迎接更大的挑战和机遇。
让我们一起努力，共同成长！第2篇示例：高一学生总结与反思高一作为整个高中阶段的起点，是一个重要的阶段，对学生来说承担的学业压力和角色转变都是一个挑战。
在度过了高一的一年后，我也对这段时间进行了总结和反思。
在学习方面，高一确实是一个转折点。
在初中习惯性的学习方式无法适应高中的学习节奏。
高一学习更加注重学生的自主性和主动性，需要我们在学习中有更多的思考和创造性，尤其是在理科科目上更是如此。
我在这一年中逐渐养成了每天自主预习和复习的习惯，也更加注重动手实践，这让我对知识的掌握更加深入和扎实。
在生活方面，高一也让我学会了更多的独立和自理。
高一学生自我总结（通用5篇）
高一学生自我总结高一学生自我总结（通用5篇）自我总结是个人在一个时期的自我总结，它有助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份自我总结哦。
自我总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的高一学生自我总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一学生自我总结1高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。
参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。
自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
高一学生自我总结2时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。
开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。
高一第一学期自我总结（精选15篇）
高一第一学期自我总结（精选15篇）高一第一学期自我总结（精选15篇）自我总结是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份自我总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的高一第一学期自我总结，欢迎阅读与收藏。
高一第一学期自我总结篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课英语课。
4、在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，我经常向有经验的教师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的不足。
5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
高一学年个人学习总结范文7篇
高一学年个人学习总结范文7篇第1篇示例：高一这一年，是我人生中最重要的一年之一。
在这一年里，我经历了许多困难和挑战，也取得了许多进步和成就。
在这一年的学习中，我学到了许多知识和技能，也逐渐形成了自己的学习方法和习惯。
我发现高中和初中的学习方式有着明显的区别。
在高中里，老师的教学方式更加注重自主学习和团队合作。
老师会给我们更多的自主学习空间，让我们自己去探求知识的奥秘。
老师也鼓励我们多和同学一起讨论问题，共同解决难题。
这种教学方式让我更加主动地学习，更加善于和他人合作，也提高了我的自主学习能力。
高一的学习内容更加丰富和深入。
在这一年里，我接触到了许多新的学科和知识，比如化学、生物、地理等。
这些学科的学习让我拓宽了视野，增长了见识，也提高了我的学科素养。
但与此这些学科的学习也给我带来了挑战和困难。
有些学科的知识点很难理解，有些难题很难攻克。
但我不畏艰难，不怕挑战，通过反复练习和思考，我终于掌握了这些知识和技能。
高一的学习压力也比初中大了许多。
在高中里，老师和家长对我们的要求更高了，学习的难度和深度也增加了。
有时候我会感到压力很大，有时候我会感到迷茫和困惑。
但是我知道，这些都是成长的过程，都是我学习的动力。
我不会被困难和挑战击倒，我会坚持学习，坚持努力，直到取得成功。
高一的学习也让我学会了如何规划自己的学习生活。
在这一年里，我逐渐形成了自己的学习方法和习惯。
我会定期复习，做好笔记，积极参加课外活动，提高自己的综合素质。
我也会合理安排时间，分清主次，做到有计划、有目标地学习。
这些方法和习惯让我更加高效地学习，更加高效地管理自己的学习时间。
第2篇示例：高一学年已经接近尾声，回首这一年的学习生活，我深有感慨。
在这一年里，我收获了知识，获得了成长，也遇到了困难和挑战。
在这篇个人学习总结中，我将对这一年的学习进行反思和总结。
回顾这一年的学习经历，我觉得最大的收获是学会了如何有效地学习。
在高一这一年里，学习压力明显增加，学科知识也变得更加深入和复杂。
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高一上学期工作总结李扬胜紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，但也有些许无奈。
这是我第一次带高一，对教材内容也不是很熟悉，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：一注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中物理学生难学。
根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。
所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。
”所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。
高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。
例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。
在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。
根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。
这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力培养能力是物理教学的落脚点。
能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。
要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。
通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。
例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。
建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。
要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
高一上学期工作总结余蛟龙在这一学年里本人工作积极努力，勤于反思。
对新课程改革形成了初步的认识和理解，对改变我国教育现状的应试教育情况充满希望。
一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这学期的工作一一总结一、思想认识在上一学期里，我在思想上严于律己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任高一三个班的物理教学，今年是我上高一的第一年，而且学生较差。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅教育杂志及《物理新课程标准》《怎么样当一个合格的老师》等书籍。
经常在网上找一些优秀的教案课件学习，争取各种机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尽可能的让不同基础的学生在课堂上都有所收获，勤写教学感悟。
广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
物理课是一门实验性质比较强的学科，由于学校实验室的限制，实验器材不是很完善，我尽最大可能的多做实验，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，想方设法树立起他们学习的信心和激发他们学习物理的兴趣。
经常利用课后时间和学生谈心，经最大可能的让学生认识到读书的价值以及持之以恒的作用。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持经常加班，尽可能的辅导学生，帮想学习的同学解决难题，不时督促自制力差的学生坚持学习，提高学习兴趣。
在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
四、主要成绩通过我的努力有一部分的学生多物理学习产生了兴趣，在学生基础极差的情况下，每个班都培养出一些对物理感兴趣的同学，为下学期的学习打下了基础。
表面上的成绩并不很突出，但我感觉通过今年的教学我更加清楚的认识到自己。
本人的优势是注重学习，注意积累，善于研究，活泼有激情，教学特点是致力于将书本知识生活化、将书本知识的传授分解，尽量使学生感觉自己的知识是自己体会出来的、是自己需要的不是老师灌输的。
劣势是对相关理论知识的学习和钻研缺乏，对书本知识生活化的有趣素材较为缺乏，因教学条件的缺乏让自己有力不从心的感觉，特别是学生的补差和提高学生学习兴趣方面。
深深体会到教师工作的艰辛。
五、总结教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
这是第一次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
因此我还会再接再厉，在后半学期的工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，不放弃每个细节，备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评、学情分析等，相信我们的学生会以漂亮的成绩报答我们辛勤地付出的，成功与辉煌一定会与我们拥抱！物理教学工作总结田磊本学期我任教高一年级3个班的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂怎样教物理,《新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的导学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。