儿歌孙悟空打妖怪
一年级下册语文教案-语文园地七《孙悟空打妖怪》人教部编版 (3)
《孙悟空打妖怪》一、教材分析儿歌《孙悟空打妖怪》是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌。
孙悟空、猪八戒等都是拟人化的动物，具有浓厚的童话色彩，他们神通广大，具有超人的本领，尤其是孙悟空深受大家的喜爱。
儿歌讲述了唐僧师徒四人取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清是人还是妖，差点上当的故事情节，来告诫学生对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
二、学情分析一年级的孩子好奇心强，尤其是西游记中千变万化的魔法，是每个孩子所向往的。
他们对西游记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的故事也很感兴趣。
《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌节奏明快、朗朗上口，也深受孩子们的喜爱。
本课通过看绘本、读儿歌、做动作、玩游戏等多种形式，以充分调动学生的学习兴趣。
三、教学目标：（一）了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。
（二）理解儿歌内容，大胆表达对画面的观察和儿歌的理解并尝试用多种形式表演。
（三）知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
四、教学重点、难点：理解儿歌内容，能节奏明快地朗诵儿歌，并配动作表演。
五、教学过程：（一）谜语导入，引出内容。
1.猜谜导入。
师：今天老师请来了一位你们非常喜欢的朋友，猜猜这个谜语你们就知道是谁了！【腰围虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。
（孙悟空）】（播放出场音乐）猴哥：嘻嘻嘻，咱们班的孩子真聪明，一下子就猜出是老孙我！同学们说说，我是哪一部书籍的人物？——《西游记》2．介绍《西游记》。
猴哥：答对了，《西游记》的作者是明代的吴承恩。
这本书主要描写了孙悟空出世，后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，一路降妖伏魔，保护唐僧西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取得真经的故事。
师：孙悟空的故事被后人制作成了各类书籍、连环画、电影、动画片、舞台剧，很受欢迎！《西游记》这本书共有100回，即100个故事，其中包括猴王出世、白龙拜师、龙宫借宝、孙悟空三打白骨精、大战二郎神、取经归来等等。
幼儿园大班语言活动：孙悟空打妖怪(儿歌)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：孙悟空打妖怪（儿歌）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：（一）作品分析1. 儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖怪等大都是猴子、猪等动物变化的妖精、精灵，这些都是拟人化的动物，也正是童话中的人物，具有童话的色彩。
动物变化多端，神通广大，具有超人的能耐和现实生活中难以想象的作为，情节曲折，角色动作表情的夸张，语言的幽默，这些吸引了大批的读者。
2. 图画书《孙悟空打妖怪》以红、绿、黄、黑四色表现，给人视觉上的醒目，主要角色突出。
从儿歌内容上来说，它是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌，主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节，大家都非常熟悉。
3. 作品讲述了唐僧师徒取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清人、妖，差点上当的故事情节，来告诫人们对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
（二）幼儿分析1.大班的幼儿好奇心强，尤其是西游记中变化万千的魔法，是每个孩子所向往的。
《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌朗朗上口，也深受孩子们喜爱。
2. 他们对这些西游记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的事也很感兴趣。
3.《西游记》是我国的四大名着之一，它所反映的不同时代社会的写照，这些动物以及虚构的神道、菩萨都具有人性，他们的言行中充满这人情世故，他们的性格和活动中有着浓厚的社会关系的投影，这些对孩子了解社会、人际的交往的都会有所帮助。
（三）设计思路1．活动开始教师以儿歌中的角色出场，使孩子一下子就进入了有趣的情境，唤醒了孩子的学习兴趣。
2.根据孩子直观形象的学习特点，运用了图谱法给孩子的自主学习提供了一个平台。
在第一遍儿歌中，教师运用图谱帮助孩子们熟知人物的出场顺序，并初步感知理解连锁调儿歌的特点，接着，教师采用幼儿自主阅读的方式，给孩子提供了自主学习的空间，让幼儿记忆儿歌内容，并且进一步加深了对连锁调这一特点的认识。
最新儿歌-孙悟空打妖怪
儿歌《孙悟空打妖怪》唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。
老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。
分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光！儿歌《拍手歌》你一我一，一休歌，你二我二，王小二，你三我三，爬高山，你四我四，少林寺，你五我五，武松打老虎，你六我六，扭一扭，你七我七，七仙女，你八我八，猪八戒，你九我九，喝老酒，你十我十，看谁是个小石人。
儿歌《小弟弟别生气》小弟弟别生气，今晚带你去看戏。
什么戏？游戏。
什么油？酱油。
什么酱？豆酱。
什么豆？豌豆。
什么湾？台湾。
什么台？电视台。
什么电？高压电。
什么高？年糕。
什么年？2010年儿歌《圆和方》洗脸想一想，有圆有方吗？脸盆圆又圆，毛巾方又方。
吃饭想一想，有圆有方吗？盘子圆又圆，桌子方又方。
坐车想一想，有圆有方吗？方向盘圆又圆，汽车玻璃方又方。
儿歌《小白兔》小白兔，真灵巧，红眼睛，白皮袄，前腿短又小，后腿长又高，走起路来蹦又跳。
初中学校体育工作计划（2012----2013年度）一、指导思想根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。
严格按照中学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。
开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。
二、主要工作思路与目的1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排（1）加强备课管理要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。
（2）要认真制定学期教学计划要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。
儿歌-孙悟空打妖怪
xx骑马咚那个咚，后面跟着个xx。
xx，跑得快，
后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，
后面跟着个xx。
xx，挑着箩，
后面来了个老妖婆。
老妖婆，真正坏，
骗过xx和八戒。
xx八戒真糊涂，
是人是妖分不出。
分不出，上了当，
多亏xx眼睛亮。
眼睛亮，冒xx，
高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，
妖魔鬼怪消灭光！
儿歌《拍手歌》
你一我一，一休歌，
你二我二，xx，
你三我三，爬xx，
你四我四，xx，
你五我五，xx打xx，
你六我六，扭一扭，
你七我七，xx，
你八我八，猪八戒，
你九我九，喝老酒，
你十我十，看谁是个小石人。
儿歌《xx别生气》
xx别生气，今晚带你去看戏。
什么戏？游戏。
什么油？酱油。
什么酱？豆酱。
什么豆？豌豆。
什么湾？xx。
什么台？电视台。
什么电？高压电。
什么高？年糕。
什么年？2010年
儿歌《圆和方》
洗脸想一想，有圆有方吗？
脸盆圆又圆，xxxx。
吃饭想一想，有圆有方吗？盘子圆又圆，桌子xx。
坐车想一想，有圆有方吗？方向盘圆又圆，汽车玻璃xx。
儿歌《xx》
xx，真灵巧，
红眼睛，白皮袄，
前腿短又小，
后腿长又高，
走起路来蹦又跳。
幼儿园大班语言活动：诗歌《孙悟空打妖怪》
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案编订：XX文讯教育机构大班语言活动：诗歌《孙悟空打妖怪》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：重点；1、理解儿歌内容，懂得对人、对事要好恶分清、爱恨分明。
难点；2、学会节奏明快地朗诵儿歌，并且能有兴趣地进行表演。
二、活动准备：1、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带或三、活动过程：（一）引出课题，激发兴趣。
t：老师给小朋友讲过《孙悟空三打白骨精》的故事，请小朋友说说看，白骨精为什么能骗过唐僧和猪八戒？c：白骨精很坏，她一会变成漂亮的小姑娘，一会变成白发苍苍的老爷爷和老婆婆，使人看起来象好人，而唐僧和猪八戒又很糊涂。
t：今天老师教小朋友念一首儿歌，题目叫《孙悟空打妖怪》。
请小朋友说一次。
（二）请幼儿看flash动画片，听教师示范朗诵一遍。
t：我请小朋友看动画片，你们边看边听老师来念，好吗？（教师念一次）这首儿歌的题目叫什么？（三）教师边演示教具边提问，帮助幼儿理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。
（一一请幼儿回答）t：唐僧去西天取经，带着哪几个徒弟？c：孙悟空、猪八戒、沙和尚。
t：唐僧一路上是怎么走的？请小朋友用儿歌中的话来告诉我。
c：唐僧骑马咚那个咚。
t：后面跟着个谁呢？c：后面跟着个孙悟空。
t：孙悟空是怎么样走的？c：孙悟空，跑得快。
t：后面跟着个谁？c：后面跟着个猪八戒。
t：猪八戒长的什么样？c：猪八戒，鼻子长。
t：后面跟着个谁？c：后面跟着个沙和尚。
t：请小朋友边看图片边跟着老师来念，好吗？（教师示范朗诵从开始到“后面跟着个沙和尚”部分）t：沙和尚是怎么样的？c：沙和尚，挑着箩。
绕口令
《孙悟空打妖怪》唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。
老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。
分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
《打醋买布》一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，湿了顾爷爷的布《四是四》四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是时事，就打谁十四，谁说四十是事实，就打谁四十。
《八百标兵奔北坡》八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
八了百了标了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了边了跑了。
炮了兵了怕了把了标了兵了碰了，标了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。
《天上看》天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰，坑外长着一老松。
松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧。
僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。
墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。
刮散了，天上的星；刮平了，地下的坑；刮化了，坑里的冰；刮断了，坑外的松；刮飞了，松上的鹰；刮走了，鹰下的僧；刮灭了，僧前的灯；刮乱了，灯前的经；刮掉了，墙上的钉；刮翻了，钉上的弓，这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走，灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。
《嘴和腿》嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
;《谭老汉买蛋和炭》谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。
老汉忙回赶，回家炒蛋饭。
进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。
老汉看一看，急得满头汗，连说怎幺办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。
《数枣》出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣,青的多红的少。
部编版人教版小学语文一年级下册《和大人一起读孙悟空打妖怪》
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂;
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
孙 悟 空
| 和大人一起读 |
第一关：初读儿歌， 了解内容。
这首儿歌共有几句话？
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 唐僧 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 孙悟空 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 猪八戒 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 沙和尚 后面跟着个老妖婆。
野牵牛
金波
野牵牛，爬高楼； （ 高楼）高，爬树梢； （ 树梢）长，爬东墙； （ 东墙）滑，爬篱笆； （ 篱笆）细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭； “嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
第三关
学唱儿歌， 情境表演。
《孙悟空打妖怪》
《三打白骨精》片段
《西游记》的 作者吴承恩。它是 一部中国古典神魔 小说，为中国“四 大名著”之一。书 中讲述唐朝法师带 着三个徒弟一起去 西天取经的故事， 表现了惩恶扬善的 古老主题。
上课铃声响，快步进课堂。
课堂静悄悄，努力在思考。
思考阅读法，认真学技巧。
2、上课铃声响，快步进 课堂。课堂静悄悄，大家 在思考。思考阅读法，努 力学技巧，技巧掌握好， 课堂入高潮。高潮唱又演， 掌声响不断。不断读和说， 老师书虫齐说好。
技巧掌握好，课堂入高潮。
高潮唱又演，掌声响不断。 不断读和说，老师书虫齐说好！
作业超市（任选两项）：
1、和家长交流今天读书的乐
趣和方法。
2、唱一唱这首儿歌。 3、选读《西游记》。
老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清，上了当， 多亏悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。
幼儿园大班语言活动：儿歌《孙悟空打妖怪》
大班语言活动：儿歌《孙悟空打妖怪》设计意图：《福建省幼儿园教育指南》在语言领域的指导要求中指出“注意挖掘本地区民间优秀的童谣、民谣，引导幼儿欣赏优秀的儿童文学作品，感受文学作品语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”语言领域《孙悟空打妖怪》这首儿歌作为教学内容，这是一首颇具情趣、易唱易记的中国传统连锁调儿歌，这种儿歌在民间流传广泛，但在教材中出现的较少，同时，本儿歌取材于中国四大名著之一《西游记》，唐僧师徒西天取经的故事是孩子们非常熟悉和兴趣的。
把出自中国优秀文学作品同时又以中国传统儿歌形式来体现的儿歌让孩子们来学习和理解，很有意义。
活动目标：1、理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的特点，并能大胆地朗诵儿歌。
2、初步能分角色表演儿歌，体验合作表演的乐趣。
活动准备：1、物质准备：唐僧师徒及老妖婆的木偶；儿歌《孙悟空打妖怪》的图谱、唐僧师徒的小卡片。
2、知识经验准备：了解《孙悟空三打白骨精》的故事，了解唐僧师徒弟的人物形象活动过程：一、出示木偶情境引入，激发幼儿学习的兴趣。
1．出示木偶，激发幼儿兴趣。
师：今天来了几位特别的客人，它们是谁呢？一起来看看。
二、欣赏木偶表演，初步理解儿歌内容。
1、完整欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
师：唐僧师徒发生了一件有趣的事情？让我们一起听听儿歌《孙悟空打妖怪》。
2、幼儿再次欣赏儿歌内容，初步理解儿歌的内容。
师：唐僧师徒发生了一件什么事情？他们一个个是怎么出场的？三、分段学习儿歌，运用图谱让幼儿感受儿歌连锁调的特点。
1、出示图谱，引导幼儿学习儿歌的第一段。
师：刚才儿歌里说到了唐僧师徒去打妖怪，他们是按什么顺序出场，怎么出场的？2、利用图谱，引导幼儿发现儿歌连锁调的特点。
师：请小朋友认真看看图谱，有没有发现图谱上有什么一样的地方？3、利用图谱，学习儿歌的第二段。
师：出现了老妖怪后又发生了什么事呢？4、分组轮流朗诵儿歌，引导幼儿伴以动作、表情进行朗诵。