美语发音规则上课讲义

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美式英语发音要领教学内容

美式英语发音要领教学内容

按照对口腔中的气流不同的控制方 法分类
爆破音:在相当时间内,气流通道完全阻塞,气流(一般由于肺部的 动作)受压,然后突然放开阻塞,发出爆破的声音。
塞擦音:其形成如爆破音,但发音器官放开阻塞较慢,因而在放开阻 塞时可以听得出相应的摩擦。
摩擦音:气流通道收窄,气流通过时发出可听擦音。 鼻音:口腔通道完全阻塞,但软颚下垂,气流自由通过鼻腔发出的音。 舌边音:气流通道中央阻塞,在阻塞处的两边或一边留下通道让气流
这两个音中国学生一般都会发,从技巧上并没有难度。注意它们 在口形和发音方式上的区别,并记住单词里发这两个音的字母分 别为w和v,在朗读时留意一下即可。
Wyvel worried the West would get a wave of Stonewalling. Will Wall Street’s rewards wane if workers wield power? Steve was a voter advisor who valued volume.
Bill had a billboard. Bill also had a board bill. The board bill bored Bill. So Bill sold the billboard to pay his board bill. And the board bill no longer bored Bill.
Reading bells ring rapidly and reeds rustle around
2.字母r的发音
3.Clear l和dark l
Clear L:舌尖抵在上齿根部, 再自然落下,发出类似汉语 “了”的音。
Dark L:舌尖抵在上齿根部, 但并不落下,气流从舌边涌出, 声带震动发/E/;舌位如图所示。

美式英语发音音变技巧总结精品PPT课件

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元音+T+L rattle cattle
settle
18
第11大技巧——同化
(1)t+j=tʃ Nice to meet you I know a lot about you

(相互同化)
(2)d+j=dʒ Did you Could you Would you
大舅二舅都是我舅
19
(3)s+j=ʃ God bless you. Baby, I miss you everyday! What a mess you have done! (4)z+j=ʒ How is your boyfriend? How's your family?
8
第2大技巧——r音的连读
For example My friend comes from a country far away . There is 10 minutes left. I'll love you forever.
9
第3大技巧——辅音连缀
S+m You're smart. S+n His shirt is as white as snow S+l Did you sleep well? S+w No sweet without sweat P+l What’s your plan for the future? G+l I am very glad that you could come. P+r The price of that house is high. S+pr The rumor quickly spread through. S+tr He was a strict father.

2:第二课:美语标准发音课程课件-PPT

2:第二课:美语标准发音课程课件-PPT

You can join English Plan A! Don't worry about it.
I'm serious. I'll try my best to help you.
We will make it together.
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My pledge . My oath.

坐下 You have no choice.No more excuses! Get moving.
Let's get started! Let's talk in English!
You'd better do it now.I have every confidence in you.
I want to be proud of you.It's my pleasure to help you anytime.
海帆 HAVE 英语 FUN
[ au ] 句子:You are outstanding.Write it down now. I'm really proud of you. Never doubt yourself. How about going out for dinner tonight?
[ ei ] I feel great today. Today is a great day.
[e]
I really appreciate your patients and support. This is my favorite place in Beijing.
注意
画线单词
请读
I see your point. Do you want to join us?

美式英语发音规则概要

美式英语发音规则概要

美式英语发音规则概要1.元音音标:- 短元音(短读):/æ/(如cat)、/ɛ/(如bed)、/ɪ/(如sit)、/ɒ/(如hot)、/ʌ/(如but)、/ʊ/(如book)。

- 长元音(长读):/eɪ/(如day)、/iː/(如see)、/ɑː/(如car)、/ɔː/(如four)、/ɜː/(如bird)、/uː/(如moon)。

2.辅音音标:- 爆破音:/p/(如pen)、/b/(如bat)、/t/(如top)、/d/(如dog)、/k/(如cat)、/g/(如go)。

- 摩擦音:/f/(如fish)、/v/(如van)、/θ/(如thick)、/ð/(如this)、/s/(如sit)、/z/(如zebra)、/ʃ/(如fish)、/ʒ/(如measure)、/h/(如house)。

- 鼻音:/m/(如man)、/n/(如no)、/ŋ/(如ring)。

- 半元音:/j/(如yellow)、/w/(如water)。

3.元音变音规则:- 元音前有r的时候,元音的发音会发生变化,如:/ɜː/变为/ɜr/(如bird)、/ɔː/变为/ɔr/(如north)。

- 元音之间的相邻会产生垂直音调,如/iː/与/aɪ/结合发音为/ai/(如my)。

4.音节:- 单音节词:一音节的英语单词的发音比较简单,如chat、bat等。

- 多音节词:多音节的英语单词较复杂,常按照单音节词的发音规则进行拆分,如import(im-port)。

5.弱读现象:- 在句子中,一些辅音会因为语调的缘故发音较弱,如关系代词that的/t/在一些情况下会被弱读。

6.连读规则:- 元音、元音之间遇到的情况,连读规则可以帮助简化发音,如we are可以连读为/weər/(音标)。

- 辅音、元音之间也会发生连读,比如have got可以连读为/hævgɒt/(音标)。

7.非语音元素:- 美式英语中包含许多非语音元素,如填充词(uh、um)和停顿(pause)等。

美语发音规则

美语发音规则

精心整理音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去言归正题一、连读1如:这里注意:前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+h 开头的单词h 不发音,与前面的辅音whatwil(lhe)[wili]do? Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?Canhedoit?Shouldhe….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(1、辅音2、辅音3、辅音三、失音由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。

注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。

规则:1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音:Sitdown:发音再次的老师都不会发出[t]音Contactlens:Bigcake四、浊化1、[S]Stand:2如:writer,听起来和rider的发音几乎没有区别letter—ladderoutof美国人和加拿大人发音为了省事,习惯清音浊化,尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d],但英国人发音不会这样,这也是英音和美音的一大区别。

了解这一浊化原则,会给听力带来一些帮助。

五、弱读一般来说:实词重读,如动词、名词、副词等;六、节奏不过在看老外教你十年寒窗苦读英语,为谁辛苦为谁忙?当然是用来和老外“侃”喽。

美语发音规则与技巧 语音法则

美语发音规则与技巧 语音法则

Word Stress单词重音1.音节介绍单词并非英语语言的最小单位,它是由一个或多个音节组成的。

英语中,每个音节至少包括一个元音,还可能包括与它相邻的一个或几个辅音。

元音就好比是音节的心脏,只要判断出单词中有多少个元音发音,就可以知道该单词有多少个音节。

注意,这里指的是元音发音,而非元音字母“a, e, i, o, u”。

比如,单词line /lain/中有两个元音字母i和e,但只有字母i发音,字母e却不发音,因此这个单词只有一个音节。

我们可以把单词中的音节看作音乐中的节拍,通过打节拍,来体会单词中音节的变化。

例如:单音节单词(1拍)I 我act 行动cry 哭want 想要child 孩子双音节单词(2拍)cor-rect 正确的ac-tive 积极的for-get 忘记de-gree 程度ac-tor 男演员三音节单词(3拍)Oc-to-ber 十月ac-ci-dent 事故ra-di-o 收音机I-tal-ian 意大利人po-ta-to 马铃薯多音节单词(4或5拍)dis-cov-er-y 发现ac-tiv-i-ty 活动ag-ri-cul-ture 农业vo-cab-u-la-ry 词汇2.音节重读在打拍子数音节的过程中您一定会发现,在含有两个和两个以上音节的单词中,并非每个音节都一样清晰、一样响亮、一样长短。

在这些单词中,有一个音节会比其它音节延续时间更长、发音更清晰、音调更响亮,这个音节被称为重读音节,相当于音乐中的强拍;其它音节被称为非重读音节,相当于音乐中的弱拍。

比如双音节单词mother ['m804],第一个音节moth的读音要重一些,声音要拖长一些,属重读音节,而er则要弱读一些。

请听下列节拍,注意其中的重读: 1. da da da da 2. da da da da3. da da da da da da4. da da da da da da5. da da da da da da音节重读是汉语发音和英文发音的最大区别之一。

1:第一课:美语标准发音课程课件-PPT

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So,learn the American English pronunciation, can follow the trend; Not left behind, it is to find opportunities ahead!
耐心点,好好享受。
Learning English should be fun .
学习英语应该很有意思。
Speaking good English is no big deal .
说一口流利的英语没什么大不了。
海帆 HAVE 英语 FUNLeabharlann 海帆 HAVE 英语 FUN
No more excuses ! Get moving .
不要再找借口!开始行动吧。
Let's get started ! Let's talk in English !
我们开始吧!我们用英语交谈吧!
You'd better do it now .
你最好现在就开始。
I have every confidence in you .
我对你非常有信心。
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不懂音标先别急,单词句子先练习
[ ai ]
单词:eye/ tie/ buy/ lie/ why/ high/ type/ ripe/ fight/ sight/ light/ might/ wide/ ride/ life/ knife/ ice/ size/ kind/ find/ mile/ while/ fly/ try

美语的发音规则

美语的发音规则

1 美语的发音规则英美发音体系不尽相同,在某些方面差异很大。

如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时,美音为[^],英音为[a];在英音中,字母"r"只有在元音前是才发音,在元音后一般不发音,而美音中,一般均发卷舌音[r];字母组合"wh"在英音中,为[w],美音则为[hw]等。

作者:McSilence 2007-4-4 09:52 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 美语的发音规则重读。

通常句中的实义词(名词、实义动词、数词等)是句子的关键词,携带重要信息应重读。

如在"You have finished the job."一句中,"finished"和"job"一般重读;有时为表达特定的含义,把重读放在本不该重读的词上。

如上一句话,把重音放在"have" 上,则含有说话人未料到你已完成了工作的意思。

2.2弱读。

英语中的介词、冠词、连词等虚词有两种读音:一种为强读形式,用于单念和连贯言语;另一种为弱读形式,用于言语的轻读。

轻读表现在元音的弱化上,如"at"[?t]弱化为[эt]。

口语中语气越随便,语流越快,弱化现象越频繁,也就越难懂。

作者:McSilence 2007-4-4 09:53 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------3 美语的发音规则2.3同化。

一个音受临音影响而变化的现象就是同化。

如副音[d]与[j]相邻时,被同化为[d э],辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]。

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美语发音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章,希望能有所帮助!一、连读连读有两种规则,分别为:1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音,与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时,兴奋不已,很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子,并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

再次证实”Economy”。

二、音的同化音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式:1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you...?3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。

注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。

规则:1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音:Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion: [k] 浊化成 [g]Stand: [t] 浊化成[d]Expression: [p]浊化成2、美音中:[t] 在单词的中间被浊化成[d]如:writer,听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事,习惯清音浊化,尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d],但英国人发音不会这样,这也是英音和美音的一大区别。

了解这一浊化原则,会给听力带来一些帮助。

五、弱读一般来说:实词重读,如动词、名词、副词等;虚词弱读,如介词、代词等弱读的规则一般是:元音音节弱化成 [ə] 或比如说如下几个单词:for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音,如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE] 六、节奏对于英语的节奏,我也把握不好,而且还为此郁闷不已。

在我认为,中国人说普通化,一个句子的标准节奏和语调往往只有一个,我想英语也应该是这样,但是怎么样才是标准语调呢?特意为这个问题问过英语老师,不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗?她告诉我是的。

不过在看了下面这段话之后,我想她可能误我了。

:)老外教你“杀手锏”:注意说话的节奏十年寒窗苦读英语,为谁辛苦为谁忙?当然是用来和老外“侃”喽。

那外国人究竟如何看待中国人说的英语,他们说话有没有诀窍呢?记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调,他也是当天演讲比赛的裁判之一。

克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。

尤其是年轻人,总希望自己能说一口标准的美式英语,最好是带点纽约口音的美式英语。

于是,他们很努力地听广播、看电视,刻意模仿美国人的说话腔调。

经过长时间的磨练,有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。

但是,我就算蒙着眼睛,也能轻易分辨出说话的是中国人,还是美国人。

因为中国人说英语没有节奏。

”克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢,还包含了许多平时不被重视的小环节,比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。

中学的中文语文书中倒是有过断句练习,可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节,也鲜有老师会教学生这一套。

所以,大多人不知道,英语句子也有自己拆分的规则。

发言者要么按照中文的思维习惯,随心所欲把句子“大卸八块”;要么练习肺活量,一句话从头连到尾不喘气。

于是,中国人听起来清清楚楚的句子,到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。

要改变这个习惯也不难。

克里斯多佛认为,只要连续练习几个月,一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语,甚至达到“以假乱真”的程度,和讲母语不分上下。

他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带,在录音机里不停顿地播放。

然后你看着文字稿,亦步亦趋地跟着他的节奏读。

这时候,充分调动你的耳朵,适应外国人的语音语调,还要像个回声筒似地反映出来。

久而久之,当你习惯了老外的节奏,只要具备5000个基本单词,就能应付一般的对话啊,终于写完啦!喝口水,开始写结束语。

我在最初练发音的时候,不知道这些规则,只是喜欢模仿,养成了不少坏习惯,老师总说我喜欢吞音,苦恼极了,以至于我发音开始小心翼翼,字字清楚,但我知道这样肯定是不对的。

所以我便开始收集和总结这方面的规则,不但之前的困惑得到解决,发音也有了很大的改善,现在写下这篇音变规则,真心希望它能对你有所帮助!另外如果有错误之处,请不吝赐教!清辅音浊化——之详细介绍一、简单认识按照英语读音的习惯,在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。

这就是清辅音浊化。

例如:spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/清辅音在/s/后浊化如stick 中t读作/d/辅音浊化也并非完全的发浊音,它是界于清音和浊音之间那儿!发音并不如浊音那么强烈!二、理性分析关于辅音连缀/s/音后头情爆破音所谓"浊化"这个问题的语音细节挺复杂,三言两语不易讲透。

这里仅凭经验试图粗线条式地说几条,希望对说中国话的人学英语有点帮助。

1)众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。

国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。

我认为这种说法从语音学角度不够准确,至少是以偏概全;从英语教学角度更是容易产生误导效果。

2)所谓“浊”,无非是与“清”相对。

英语/p,t,k/是清爆破辅音,与浊爆破辅音/b,d,g/相对。

汉族学生,除了少数方言人士之外,一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b,d,g/的发音,学会把“浊”音“浊”够。

若不强调模仿这一点,不作特别的“浊化”训练,自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b,d,g]来代替英语的/p,t,k/,结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解,但语音效果肯定很差,一句话:不像英语!为什么呢?因为汉语[b,d,g]和[p,t,k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。

可英语呢?/p,t,k/是强清爆破辅音,在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。

而/b,d,g/则示弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半还有喉头声带震动,即所谓浊化。

最后这一点,恰恰是汉语所没有的。

例如很多人把 a guy 发成十足的“厄盖”,甚至还以为两者发音本来就是一样的,这就是因为他们“浊”不了那个该浊的 g。

反过来,经过努力好不容易把英语的 /b,d,g/ “浊”够了,发正确了,一听说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”,很多人(包括我们的语音老师)竟会把 sky / spade / start 发成 sgy / sbade/ sdart,那就矫枉过正反成谬误了。

其实,/s/后面/p,t,k/的主要语音变化,不是“浊化”,而是失去了原来很强的送气特点罢了,其效果,就成了和汉语不送气的 [b,d,g]紧贴在/s/后头一样。

3)是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢?不是的。

可以说,哪怕是最强的重读音节里,如 spin中, /p/音都成了不送气的。

在非重读音节里,就更不消说了。

4)从英语语音学(而不是英语音位学)角度分析,这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围,但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的,因此不属于本帖讨论范围。

5)有兴趣的朋友可参考一些权威语音学著作,例如英国Daniel Jones 和A.C. Gimson 的著作等。

三、问答中解释问:coast中的"t"是否被前面的"s"所浊化为"d"。

答:不是。

1、清辅音浊化只是一种发音现象,不是规则,地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。

2、总的发音规则只有一条:按照字典里的注音读,要怎么变化就按地道英语的习惯。

3、s 后面的清辅音被浊化,只是清辅音浊化的一小部分,很多时候不用加s 也可能被浊化。

如water, happy, meeting, walking等等,地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了,才象英语。

4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳:清辅音跟着一个元音,前面又有一个 s ,无论是在单词的最前面还是中间,只要是在重读音节或次重读音节里,一般都读成对应浊辅音,如stand, strike, speak, sky 等等,值得一提的是strike不是不用变,而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音,但也要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。

其实谁也没有规定要这样读,如果你拿着这个问题问老外,他们大多都答不出来,只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。

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