精选2019-2020年小学六年级上册数学五用水中的数学问题25、节约用水浙教版复习巩固三十六

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小学六年级上册数学(综合应用：节约用水)备课解决方案教案

人教版小学六年级上册数学（综合应用：节约用水）备课解决方案教案备教材内容1．本课时学习的是教材105～106页的内容。

2．“节约用水〞活动课，包含四个环节：一是搜集信息；二是分析数据；三是解决问题；四是提出方案，付诸行动。

在搜集信息环节以板报的形式给出全球以及我国水资源的一些统计信息，使学生了解我国水资源的现状，体会节约用水的必要性和重要性。

在此根底上让学生搜集相关的信息，包含调查浪费水的现象以及利用各种渠道搜集有关节约用水的资料，为活动做好打算。

在学生做好充分的打算后，组织学生在课上交流、商量各自搜集到的水龙头漏水的数据，并引导学生思考“每个水龙头漏水速度不一样，用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平〞这一问题，运用所学的统计知识选择恰当的统计量。

3．“节约用水〞是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的，旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历搜集、整理、分析数据的过程，培养学生的数据分析观念；另一方面促使学生综合运用已学的数学知识、技能和方法科学地认识到一般生活中水资源浪费的问题。

此外，还可以让学生累积节约用水的方法，强化环保意识。

备已学知识平均数3．解决教材106页的问题(1)以小组为单位，测量不同水龙头在肯定时间内的漏水量，并制作出像下面这样的条形统计图。

不同水龙头漏水量统计图分析任选3个不同的漏水水龙头，测量出每个水龙头每小时的漏水量是多少升，并绘制完成条形统计图。

解答以编者所测量的数据为例。

不同水龙头漏水量统计图方法提示如果测量时间不同意，可以先测30分钟的漏水量，将漏水量乘2即为1小时的漏水量。

(2)平均每个水龙头一天漏水多少升？一年呢？重点提示1 L水的质量为1 kg。

分析依据上面的统计图，算出3个水龙头每小时漏水量的平均数，再乘24(一天有24小时)，即平均每个水龙头一天的漏水量。

按1年＝365天计算，得数再乘365，可得到平均每个水龙头一年的漏水量。

解答平均每个水龙头一小时的漏水量：(2＋3＋1)÷3＝2(L)平均每个水龙头一天的漏水量：2×24＝48(L)平均每个水龙头一年的漏水量：48×365＝17520(L)＝17.52(t)答：平均每个水龙头一天漏水48 L，一年漏水17520 L，即17.52 t。

人教版小学数学六年级上册《节约用水》习题和答案

人教版小学六年级上册《节约用水》
学校：班级：姓名：
1.填空
1.每年的3月22号是（）。

2.龙龙家的水龙头漏水，他每天早上用一个长12cm，宽10cm，高20cm 的长方体接水，回家发现水深17cm，那么龙龙家一天浪费水（）升。

3.如果我们每人每天洗漱时候浪费水1ml，我国人口按13亿人算，如果每人每天洗漱两次，那么一天我国大约浪费水（）升，一个月（30天）浪费水（）升。

2.解决问题
1.某水房水龙头坏了漏水，当被人发现时水深11cm，地长10m，宽5m，那么漏水多少立方分米？
1，7月份用水49吨，8月份用2.希望小学7月份比8月份节约用水
8
水多少吨？
3.水龙头如果不关紧，容易漏水，如果平均每个水龙头每天漏水50L，每个学校有3个水龙头漏水，我国大约有30万个学校用水龙头。

（1）全国学校全年（按365天）大约浪费水多少升？
（2）如果每升水的价钱是3元，那么浪费的水需要支付多少元？
参考答案
1.填空
1.（世界节水日）
2.（2.04）
3.（2600000）（78000000）
2.解决问题
1. 11cm=1.1dm 10m=100dm 5m=50dm
1.1×100×50=5500（立方分米）
1）=56（吨）
2. 49÷（1-
8
3.（1）50×3×300000×365=16425000000（升）
（2）16425000000×3=49275000000（元）。

浙教版六年级数学上册五用水中的数学问题25《节约用水》

节约用水
一个没有拧紧的水龙头，一昼夜要浪费多少水？
生活中还有哪些浪费水的现象？
问题：估计一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量。漏水量与时间有什么关系？
1.实验。小组讨论、制订实验计划。实验名称、目的、材料、步骤、记录小组合作完成
2.交流实验结果。
3.推断。根据一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出哪些数学问题？有哪些推断与分析？
3.推断。根据一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出哪些数与建议？
如果用节水型抽水马桶，每次节约用水百分之几？你还能提出哪些数学问题？

六年级上册节约用水数学

六年级上册节约用水数学节约用水是我们每个人的责任，不仅是为了环保，也是为了自己的健康和生活质量。

在六年级上册的数学课程中，我们可以学到一些与节约用水有关的知识和技巧。

在下面的文章中，我会详细介绍一些节约用水的方法和计算问题，希望能给大家带来启发和帮助。

首先，我们来看一下为什么要节约用水。

水是我们生活中必不可少的资源，但是水资源却是有限的。

全球范围内，有很多地区缺水问题非常严重，甚至导致人们无法正常生活和发展。

因此，我们每个人都应该从自我做起，学会节约用水，避免浪费。

在日常生活中，我们可以采取很多简单的方法来节约用水。

首先，我们可以在洗脸、刷牙、洗手等活动中减少用水量。

比如，在洗脸时，我们可以先用少量的水湿润脸部，然后关闭水龙头，用双手揉搓脸部，最后再用少量的水洗净即可。

刷牙时，我们可以使用漱口杯，而不是一直开着水龙头漱口。

在洗手时，我们可以使用少量的肥皂和水，不要一直开着水龙头。

其次，我们还可以在洗衣服和洗碗等家务活动中节约用水。

对于洗衣机，我们可以在使用之前检查一下是否有漏水的地方，避免水资源的浪费。

在洗碗时，我们可以先用纸巾将餐具上的残渣擦拭干净，再用少量的水清洗，避免水龙头一直开着浪费水资源。

除了在家中节约用水，我们在学校和公共场所也可以积极地参与到节约用水的活动中来。

学校可以设置一些宣传牌和海报，提醒同学们节约用水的重要性，而同学们可以自觉地减少用水量，共同维护学校的环境和水资源。

在公共场所，我们可以随手关掉水龙头，不要随便浪费水资源。

同时，在使用公共厕所时，我们可以使用抽水马桶的小便模式，减少用水量。

在数学课程中，我们还可以通过一些计算问题来巩固和应用节约用水的知识。

比如，我们可以计算一下，如果每天少用10升的水，一个月能节约多少水资源？思考一下，如果全班同学都少用10升的水，一个月能节约多少水资源呢？另外，我们还可以计算一下家庭每个月的用水量，并与其他家庭进行比较。

比如，如果我们家一个月的用水量是200立方米，而某个家庭的用水量是300立方米，那么他们比我们家多用了多少水资源呢？在这些计算过程中，我们不仅可以加深对节约用水的认识，还可以锻炼自己的数学运算能力。

2019-2020年部编本人教版数学六年级上册《综合应用：节约用水》ppt课件1

1小时
3
4小时
12
8小时
24
1分钟 50
12小时
36
16小时
48
20小时
60
24小时
72
探究一
探究二
一天浪费的水有72升。
可以装几桶？
20升水
可以装3桶多。
探究一
探究二
时间水量（升）
一个漏水水龙头漏水情况统计表
1小时 4小时 8小时 12小时 16小时
3
12
24
36
48
20小时 60
24小时 72
（6－0.6）×2×3×30=972（升） 972÷20≈49（桶）
探究一
探究二
节约的这些水，如果按节水办公室提出的用水量标准：以一户三人，每户月均用水量为 8吨计算，够你家大约可以用几天呢？（1立方米约重1吨）
节约了972升水呢！
972升=0.972立方米=0.972吨， 8÷0.972≈8（天）
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。
淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅占淡水资源的0.3%。
探究一
探究二
这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水呢？
探究一
探究二
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
水量（升）
1分钟
0.05
时间水量（毫升）
70 60 50 40 30 20
10
探究一
探究二
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
1小时 24小时
水量
（升）
3
72
1000升是1立方米，想一想，一个水龙头一年大约浪费了多少立方米的水？

关于节约用水的数学应用题六年级

标题：节约用水的数学应用题：从简单到复杂，让我们一起来学习一、引言在日常生活中，节约用水是我们每个人都应该关注的重要问题。

而在学习中，如何将节约用水的理念与数学知识相结合，让学生从小培养节约用水的习惯，是一项非常有意义的教育工作。

通过数学应用题的形式来学习节约用水，不仅有助于提高学生的数学能力，还能培养他们的环保意识。

接下来，我们将从简单到复杂，一步步学习关于节约用水的数学应用题。

二、节约用水的数学应用题1. 班上有30个学生，每个学生每天洗手用水0.5升，每周洗手用水是多少升？解析：首先计算一个学生一周洗手用水量，即0.5升/天×7天=3.5升。

然后将每个学生的一周用水量乘以学生的总数30，即3.5升/周×30=105升。

这个班级一周洗手用水量是105升。

2. 一家四口，每个人每天用水30升，如果他们每天都节约用水5升，一个月能节约多少水？解析：首先计算这家四口每天的用水量，即30升/人×4人=120升。

然后计算他们每天节约用水的量，即5升/人×4人=20升。

所以他们一个月能节约的水量是20升/天×30天=600升。

3. 一个蔬菜大棚，每天需要浇水200升，如果能够合理利用雨水，每天能节约用水50升，一个星期能节约多少水？解析：首先计算大棚每天的用水量，即200升。

然后计算每天能节约的水量，即50升。

所以大棚一个星期能节约的水量是50升/天×7天=350升。

4. 小明家的水龙头漏水，每小时漏水20升，如果一天24小时不关水龙头，会浪费多少水？解析：漏水的量是20升/小时，一天24小时漏水的总量是20升/小时×24小时=480升。

5. 如果一个地区每天用水2000吨，每天能够通过水资源回收再利用节约用水100吨，一个月能节约多少水？解析：首先计算这个地区每天的用水量，即2000吨。

然后计算每天能节约的水量，即100吨。

所以这个地区一个月能节约的水量是100吨/天×30天=3000吨。

节约用水六年级上册数学讲解

节约用水六年级上册数学讲解
节约用水是一个非常重要的话题，不仅涉及到环境保护，也与我们的日常生活息息相关。

在六年级上册的数学课程中，我们可以结合一些知识点来讲解节约用水的问题，以帮助学生更好地理解这一主题。

一、问题引入
首先，我们可以向学生提出一个问题：如果我们不节约用水，会发生什么？学生可能会回答水资源会枯竭、人们会没有水喝等等。

接下来，我们可以引导学生思考：如何节约用水？这可以引入数学中的比例和百分比的概念。

二、比例和百分比的讲解
我们可以向学生解释比例和百分比的数学概念，并举例说明它们在实际生活中的应用。

例如，如果我们知道一个人每天需要用一定量的水，那么我们可以通过比例来计算出一个月或一年这个人需要用多少水。

同样地，我们也可以计算出整个城市或国家一年需要用多少水。

然后，我们可以引导学生思考：如果我们不节约用水，那么水资源的消耗量将会是多少？这可以通过计算百分比的数学模型来解决。

例如，如果我们知
道一个人每天不节约用水需要用100升水，那么我们可以通过计算得出这
个人一年需要用多少水，以及这个数量占整个城市或国家总用水量的百分比。

三、制定节约用水的计划
最后，我们可以让学生制定一份节约用水的计划。

这个计划可以包括减少洗澡时间、关紧水龙头、修理漏水的水管等等。

学生可以通过计算每个月节约的水量，以及这些水量占整个家庭总用水量的百分比，来评估自己的节约效果。

通过这样的讲解，学生不仅能够理解节约用水的重要性，还能够运用数学知识和技能来解决实际问题。

这有助于培养学生的环保意识和节约习惯，为他们的未来生活打下坚实的基础。

六年级上册数学节约用水答

六年级上册数学节约用水答六年级上册数学节约用水答六年级上册数学节约用水课件节约水资源，保护全世界每年的节水日是3月22日，至3月28日，它的意义在于告诉人们节水的重要性。

地球的储水量是很丰富的，共有145亿立方千米之多。

但是其中海水却占了972，陆地淡水仅占28，面与人类生活最密切的江河淡水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的034。

xxxx分享的六年级上册数学节约用水课件，希望能帮助到大家六年级上册数学节约用水课件数学广角人教版六年级上册数学PPT课件大约一千五百年前，我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题，这就是著名的鸡兔同笼问题。

鸡兔同笼，有20个头，54只脚，鸡兔各多少只(1)如果笼子里都是鸡，那么就有20240只脚，这样就多出544014只脚。

(2)一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有1427只兔。

(3)所以笼子里有13只鸡，7只兔。

小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值51元，1角和5角的硬币各有多少枚用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完本课件通过小游戏和小练习对数学广角作了全面的介绍，提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解并牢记数学广角的知识点，是很好的课堂教学课件。

人教版小学六年级上册数学PPT课件目录导航(按课程顺序)第一单元位置位置PPT课件位置Flash动画课件认识位置PPT课件确定位置PPT课件长方形和正方形的周长计算PPT课件长方形和正方形的认识PPT课件第二单元分数乘法分数乘法应用题PPT课件解决问题一分数乘法PPT课件解决问题分数乘法Flash动画课件倒数的认识分数乘法PPT课件倒数的认识分数乘法PPT课件2第三单元分数除法分数除法PPT课件分数除法PPT课件2分数除法PPT课件3分数除法PPT课件4比的意义分数除法PPT课件比的意义Flash动画课件比的基本性质Flash动画课件比的应用分数除法PPT课件比的应用分数除法PPT课件2第四单元圆认识圆PPT课件认识圆PPT课件2圆的认识PPT课件圆的周长PPT课件圆的周长Flash动画课件圆的面积PPT课件圆的面积Flash动画课件轴对称图形PPT课件第五单元百分数百分数的意义PPT课件百分数的意义和写法PPT课件百分数的意义和写法Flash动画课件百分数的意义和写法PPT课件2百分数与分数的互化Flash动画课件百分数与小数的互化Flash动画课件百分数与小数的互化PPT课件百分数的应用PPT课件用百分数解决问题Flash动画课件用百分数解决问题Flash动画课件2生活中的百分数PPT课件折扣百分数Flash动画课件纳税百分数Flash动画课件纳税百分数PPT课件利率百分数PPT课件百分数的应用题PPT课件第六单元统计统计扇形统计图PPT课件扇形统计图Flash动画课件统计图扇形统计图PPT课件第七单元数学广角数学广角人教版六年级上册数学PPT课件鸡兔同笼数学广角PPT课件。

人教版小学数学六年级上册综合实践课节约用水(定稿)

3.一吨水的水价按2.5元计算，一年要浪费多少水费？ 78840万X2.5= 197100万元
4.如果建一所希望小学所需资金约30万元，这些费用能建多少所希望小学？ 197100万元÷30万=6570所
（同学们自己任选一个问题计算，小组内汇报结果。）
惊人的数据，可怕的结果，此时你想到了什么？
公益广告
约有140000米高。
ＰＫ 140000米到底有多高呢？
比珠穆朗玛峰还高出10多倍！！！
惊人的数据，可怕的事实，此时你想到了什么？
小数据，大思考
积少成多、滴水成河、集腋成裘、积水成渊、
请节约使用每一张纸！！
让我们学会：用数据说话，用事实证明。
把数据变成知识和解决问题的钥匙。
水是生命之源！
用什么数据代表学校水龙头漏水的一般情况呢？
思考：一个水龙头一分钟平均漏水量约为0.05 L ，一小时、一天、一年漏水多少L呢？100个水龙头呢？
小组合作：
合作学习真快乐！
组内合理分工，迅速计算，准确填写。
0.05L
５５5０50ｍmｌL 2L
18升
思考：一个水龙头一天漏水72L，相当于多少桶矿泉水的体积？
义务教育人教版小学数学六年级上册
水积沙成堆，积
成河
长白山池西区第一小学校刘桂琴
人们日常生活离不开用水！
用水后你会及时关掉水龙头吗？
别看这一滴滴小水珠，时间长了可不是一个小数字！
课前调查：学校共有 100 个水龙头？
大胆猜想：如果每个水龙头都漏水，一天下来要浪费多少升水？
调查研究： 1个水龙头一分钟漏水量小组汇报
义务教育人教版小学数学六年级册
水积沙成堆，积

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精选2019-2020年小学六年级上册数学五用水中的数学问题25、节约用水浙教
版复习巩固三十六
第1题【单选题】
下列调查中，
①调查本班同学的视力；
②查一批节能灯管的使用寿命；
③为保证“神舟9号”的成功发射，对其零部件进行检查；
④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．
其中适合采用抽样调查的是( )
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列调查中，适宜采用普查方式的是( )
A、了解一批圆珠笔芯的使用寿命
B、了解全国中学生的节水意识
C、了解你们班学生早餐是否有喝牛奶的习惯
D、了解全省七年级学生的视力情况
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为了统计某班同学零花钱使用情况，一般要经历( )步骤．
A、数据收集﹣﹣整理﹣﹣﹣分析﹣﹣描述
B、数据收集﹣﹣分析﹣﹣﹣整理﹣﹣描述
C、数据整理﹣﹣﹣收集﹣﹣﹣分析﹣﹣描述
D、数据整理﹣﹣分析﹣﹣﹣收集﹣﹣描述
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
用画“正”字的方法整理原始数据比较好．．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
收集、整理数据，然后用统计表或统计图表示出数据，可以帮助我们分析数据，做出科学决
策. ．（判断对错）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
收集、整理数据，然后用统计表或统计图表示出数据，可以帮助我们分析数据，做出科学决策．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
运动服的尺寸分为S、M和L号。

身高在150~160的为S，160~170的为M，170以上的为L。

体育老师统计了全班同学的身高，整理数据的方法应为______。

【解析】：
第8题【填空题】
在第29届奥运会上，我国运动员共夺得______枚金牌，名列金牌榜第______名．【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
收集、整理数据后可以制成统计______和统计______．
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
统计就是帮助人们______和______数据的知识和方法。

【答案】：
第11题【综合题】
蔬菜店。

______个______个______个______个
______最多，______最少。

比多______个；比少______个。

【答案】：
【解析】：
第12题【应用题】
小朋友们：2010年上海世博会于5月1日在中国上海隆重举行，本届世博会倡导“城市，让生活更美好”，下面是开园7天以来的入园人数，5月1日20.3万人；5月2日21.53万人；5月3日13.17万人；5月4日14.61万人；5月5日10.88万人；5月6日11.28万人；5月7日13.95万人．你能帮我设计一份统计表和一份条形条形图吗？
【答案】：
【解析】：
第13题【应用题】
四年级一班同学，每人从家里带来一本课外书，办起了小小图书室．共有连环画13本，故事书15本，科技书6本，其他书5本．根据以上的信息制作统计表．要求在统计表中要有以上的种类外，还要添加“合计”．
【答案】：
【解析】：
第14题【应用题】
本学期在综合实践活动课中，你们班的活动主题是什么？你们小组是如何分工的？采取哪些研究方式？你有什么收获？
【答案】：
【解析】：
第15题【应用题】
设计活动方案前必须明确什么？【答案】：
【解析】：。